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3
AUTORIDADES
9 LINK
COMUNICADOR SOCIAL
Marcelo Rubiolo
LICENCIADO EN CIENCIAS POLIacuteTICAS
Diego Merlo
DISENtildeADOR GRAacuteFICO
Mario Muntildeoz
GOBERNADOR DE LA PROVINCIA DEL CHACO
CPN JORGE MILTON CAPITANICH
VICE GOBERNADORA DE LA PROVINCIA DEL CHACO
Lic Analia Rach Quiroga
MINISTRA DE EDUCACIOacuteN CULTURA CIENCIA Y TECNOLOGIacuteA
Lic Daniela Andrea Torrente
SUBSECRETARIA DE PLANIFICACIOacuteN EDUCATIVA CIENCIA Y TECNOLOGIacuteA
Lic Juan Martiacuten Fernaacutendez
Direccioacuten General de Investigacioacuten Cientiacutefica
Lic Mariana Bergara
Direccioacuten Observatorio Cientiacutefico Pedagoacutegico y Social
Areacutevalo Nuacutentildeez Guillermina Evelin
Direccioacuten Observatorio Juriacutedica Administrativa y Contable
Diacuteaz Natalia
Direccioacuten Observatorio Difusioacuten de contenidos Multimedia y Relaciones Sociales
Sepuacutelveda Maldonado Silvia Liliana
MINISTERIO DE EDUCACIOacuteN CULTURA CIENCIA Y TECNOLOGIacuteA
CONTENIDO
4
INTRODUCCIOacuteN
SINOacutePSIS
INFORMACIOacuteN GENERAL
PROPOacuteSITOS
PARA EMPEZAR A TRABAJAR
PARA ENTENDER
PARA DEBATIR
PARA PRODUCIR
PARA SEGUIR INVESTIGANDO
PARA SEGUIR LEYENDO
5
6
7
9
10
12
14
16
18
20
CONSTRUCCION CIUDADANA 8
5
INTRODUCCIOacuteN A partir de la lectura de los documentos oficiales surgen algunos conceptos
fundamentales que sugerimos analizar en esta breve introduccioacuten De esta manera
relacionaremos el marco NORMATIVO con los CONTENIDOS DE LA PLATAFORMA
EDUCATIVA DIGITAL ldquoCHACO EN REDESrdquo
Cuando se usa el lenguaje se pone en juego una actividad comunicativa
cognitiva y reflexiva Por medio de este todos participamos de la vida social y a su vez
construimos nuestra individualidad expresamos ideas defendemos nuestros derechos
discutimos con los demaacutes establecemos relaciones afectivas trabajamos influimos sobre
otros nos informamos organizamos nuestro pensamiento
Seguacuten la Ley de Educacioacuten Provincial Nordm 1887 E son objetivos de la educacioacuten
secundaria
bull Formar sujetos responsables que sean capaces de utilizar el conocimiento como
herramienta para comprender y transformar constructivamente su entorno social
ambiental cultural y de situarse como participantes nativos en un mundo en
permanente cambio
bull Desarrollar y consolidar en cada estudiante las capacidades de estudio aprendizaje e
investigacioacuten de trabajo individual y en equipo de esfuerzo iniciativa y
responsabilidad como condiciones necesarias para el acceso al mundo laboral a los
estudios superiores y a la educacioacuten permanente
bull Promover el acceso al conocimiento como saber integrado a traveacutes de las distintas
aacutereas y disciplinas que lo constituyen a sus principales problemas contenidos y meacutetodos
bull Desarrollar las capacidades necesarias para la comprensioacuten y utilizacioacuten inteligente y
criacutetica de los nuevos lenguajes producidos en el campo de la educacioacuten tecnoloacutegica de
la informacioacuten y la comunicacioacuten
bull Estimular y promover el trabajo individual y cooperativo tendiendo a desarrollar la
capacidad de autogestioacuten
bull Consolidar una actitud criacutetica frente a los mensajes de los medios de comunicacioacuten el
anaacutelisis reflexivo para interpretar la realidad y el uso de diferentes lenguajes para
comunicarse con ella
bull Estimular la creacioacuten artiacutestica la libre expresioacuten el placer esteacutetico y la comprensioacuten de
las distintas manifestaciones de la cultura
bull Promover el uso de las bibliotecas y la lectura de Bibliografiacutea en formato tradicional y
digital
6
PROPOacuteSITOS
El aprendizaje y la comprensioacuten de la ciudadaniacutea como construccioacuten sociohistoacuterica y como praacutectica
poliacutetica
El desarrollo de una actitud criacutetica respecto de las
formas y los contenidos transmitidos por los medios de
comunicacioacuten masiva y las Tecnologiacuteas de la
Informacioacuten y la Comunicacioacuten (TIC) asiacute como de su
utilizacioacuten responsable participativa y creativa
El reconocimiento y valoracioacuten de los derechos a la
educacioacuten a la informacioacuten y al trabajo (entre otros)
como condiciones de posibilidad de otros derechos
La comprensioacuten construccioacuten e intercambio de ideas
y argumentos sobre problemas vinculados a la
reflexioacuten
eacutetica y poliacutetica mediante la produccioacuten individual
y colectiva de diversos textos (escritos orales
audiovisuales expresiones artiacutesticas)
FUENTE Resolucioacuten de CFE 14111 ndash
Anexo I NUacuteCLEOS DE APRENDIZAJES
PRIORITARIOS
7
INFORMACIOacuteN GENERAL
PANTALLA JOVEN
TEMPORADA 1 | EPISODIO 19
DURACIOacuteN 909 MINUTOS
UNA MAacuteS Y NUNCA MAacuteS
httpwww9linkcomarvideo_single5626_pantalla_joven_7C_t_1_7C_e_19htm
CONSTRUCCIOacuteN CIUDADANA
SECUNDARIO 1 Y 2 ANtildeO CICLO BASICO
DESTINATARIOS
DOCENTES
8
CONSTRUCCIOacuteN CIUDADANA
Los estudiantes de la escuela secundaria son sujetos de derecho que deben
recibir ensentildeanza acorde a los tiempos que corren es necesario entonces que
internalicen principios conceptos y valores necesarios para entender la vida en
democracia eje fundamental de nuestra Constitucioacuten Nacional Ley rectora del
ordenamiento juriacutedico cuyos preceptos baacutesicos deben formar a los joacutevenes con el
objeto de construir una ciudadaniacutea activa
En este marco se espera
a) Concientizar sobre la importancia de la Educacioacuten Vial prevencioacuten de
accidentes normas de traacutensito y situaciones de riesgo en la viacutea puacuteblica
b) Realizar desde la institucioacuten educativa campantildeas y actividades de
aprendizaje y difusioacuten para la prevencioacuten de accidentes de traacutensito y el
cumplimiento de las normas de aplicacioacuten en la materia
FUENTE Curriculum Nivel Secundaria paacuteg 214-
1deg Y 2deg ANtildeO CICLO BASICO
EDUCACIOacuteN VIAL Y URBANISMO
9
SINOacutePSIS
Es una propuesta que promueve la realizacioacuten de cortometrajes sobre la convivencia escolar comunitaria realizados por estudiantes de escuelas secundarias de las distintas localidades de la provincia del Chaco
Las producciones audiovisuales de los alumnos abarcan temaacuteticas como la discriminacioacuten la educacioacuten vial la salud el ambiente la violencia la interculturalidad la lectoescritura las conductas adictivas el suicidio y la educacioacuten sexual integral La mirada adolescente sobre los temas que maacutes los convocan
1 PARA EMPEZAR
A TRABAJAR
11
1) Selecciona cuatro o cinco estudiantes por grupo
NOS ORGANIZAMOS
El trabajo colaborativo permite a los estudiantes interactuar y ejercitar la loacutegica la comunicacioacuten oral la capacidad de dialogar la toma de decisiones la cooperacioacuten y la construccioacuten del propio aprendizaje entre otras muchas destrezas habilidades y valores que no solo les seraacuten uacutetiles en el aula sino a lo largo de toda su vida
2) Adapta el espacio de trabajo
3) Establece unas normas de comunicacioacuten
4) Actuacutea como conductor y observador
2 PARA ENTENDER
13
A iquestConoces la Ley provincial Ndeg1535- E iquestDe queacute se trata
B iquestPor queacute ensentildear Educacioacuten Vial
C iquestQueacute problemaacuteticas pretende prevenir
COMENZAMOS
3 PARA DEBATIR
15
PROFUNDICEMOS
RECURSOS RELACIONADOS
A Seleccionar tres diarios de tu provincia puedes utilizar los diarios en formato papel o diario digital
B Elaborar una liacutenea del tiempo que abarque los uacuteltimos 3 antildeos
D Describir brevemente causa y consecuencias (registrar viacutectimas muertes discapacidad distractores)
C Seleccionar noticias de accidentes de traacutensito o viales que maacutes te impacten Los datos que debes registrar sexo edad de los protagonistas lugar antildeo localidad provincia
E Con la informacioacuten recopilada puedes realizar una siacutentesis explicando la problemaacutetica de la educacioacuten vial
4 PARA PRODUCIR
17
Proponer una posible solucioacuten de esta situacioacuten y detallar las acciones que se tomariacutean
EN GRUPOS
Solicite a sus alumnos que seleccionen una situacioacuten de
traacutensito que ocurra habitualmente en su entorno cercano
y que represente un potencial peligro
COMO REALIZAR UNA INFOGRAFIacuteA
GUIacuteA PASO A PASO
HERRAMIENTAS PARA INFOGRAFIacuteA
LISTADO DE RECURSOS
5 PARA SEGUIR
INVESTIGANDO
19
INTERESANTES hellip
Recurso interactivo Juego
Una propuesta para testear tus conocimientos
sobre viabilidad y leyes de traacutensito
TRIVIA EN LA
VIacuteA PUacuteBLICA
Libro electroacutenico Proyecto
Un proyecto en el que se disentildea un
videojuego de educacioacuten vial desde el
punto de vista del peatoacuten para utilizar con los alumnos y de esta
manera generar conciencia sobre el
buen desempentildeo en la viacutea puacuteblica
PARAacute APRENDEacute
SEGUIacute
Texto Actividades
Esta actividad busca generar actitudes
positivas en los adolescentes que se
trasladan en bicicleta para lograr
un traacutensito maacutes seguro
LA BICICLETA
COMO MEDIO
DE
TRANSPORTE
20
PARA SEGUIR LEYENDO
bull httpwwwbnmmegovargiga1documentosEL001218pdf
bull httpwwwbnmmegovargiga1documentosEL002841pdf
bull httpswwwpoliciacordobagovarcamineraimagesfotos1932pdf
bull httpswwwinfobaecomsociedad20200123el-saldo-de-manejar-mal-en-la-argentina-un-muerto-cada-tres-accidentes-
graves-y-casi-17-mil-heridos-con-discapacidad-permanente
bull httpwwwluchemosorgaresmaterialdidacticolibrosjovenes-alcohol-y-conduccion-guia-didactica-para-docentes-y-educadores-viales httpswwweducarrecursos91226la-seguridad-vial-un-problema-de-todos
bull httpswwweducarrecursos100865seguridad-vial-urbana
CONTENIDO
4
INTRODUCCIOacuteN
SINOacutePSIS
INFORMACIOacuteN GENERAL
PROPOacuteSITOS
PARA EMPEZAR A TRABAJAR
PARA ENTENDER
PARA DEBATIR
PARA PRODUCIR
PARA SEGUIR INVESTIGANDO
PARA SEGUIR LEYENDO
5
6
7
9
10
12
14
16
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20
CONSTRUCCION CIUDADANA 8
5
INTRODUCCIOacuteN A partir de la lectura de los documentos oficiales surgen algunos conceptos
fundamentales que sugerimos analizar en esta breve introduccioacuten De esta manera
relacionaremos el marco NORMATIVO con los CONTENIDOS DE LA PLATAFORMA
EDUCATIVA DIGITAL ldquoCHACO EN REDESrdquo
Cuando se usa el lenguaje se pone en juego una actividad comunicativa
cognitiva y reflexiva Por medio de este todos participamos de la vida social y a su vez
construimos nuestra individualidad expresamos ideas defendemos nuestros derechos
discutimos con los demaacutes establecemos relaciones afectivas trabajamos influimos sobre
otros nos informamos organizamos nuestro pensamiento
Seguacuten la Ley de Educacioacuten Provincial Nordm 1887 E son objetivos de la educacioacuten
secundaria
bull Formar sujetos responsables que sean capaces de utilizar el conocimiento como
herramienta para comprender y transformar constructivamente su entorno social
ambiental cultural y de situarse como participantes nativos en un mundo en
permanente cambio
bull Desarrollar y consolidar en cada estudiante las capacidades de estudio aprendizaje e
investigacioacuten de trabajo individual y en equipo de esfuerzo iniciativa y
responsabilidad como condiciones necesarias para el acceso al mundo laboral a los
estudios superiores y a la educacioacuten permanente
bull Promover el acceso al conocimiento como saber integrado a traveacutes de las distintas
aacutereas y disciplinas que lo constituyen a sus principales problemas contenidos y meacutetodos
bull Desarrollar las capacidades necesarias para la comprensioacuten y utilizacioacuten inteligente y
criacutetica de los nuevos lenguajes producidos en el campo de la educacioacuten tecnoloacutegica de
la informacioacuten y la comunicacioacuten
bull Estimular y promover el trabajo individual y cooperativo tendiendo a desarrollar la
capacidad de autogestioacuten
bull Consolidar una actitud criacutetica frente a los mensajes de los medios de comunicacioacuten el
anaacutelisis reflexivo para interpretar la realidad y el uso de diferentes lenguajes para
comunicarse con ella
bull Estimular la creacioacuten artiacutestica la libre expresioacuten el placer esteacutetico y la comprensioacuten de
las distintas manifestaciones de la cultura
bull Promover el uso de las bibliotecas y la lectura de Bibliografiacutea en formato tradicional y
digital
6
PROPOacuteSITOS
El aprendizaje y la comprensioacuten de la ciudadaniacutea como construccioacuten sociohistoacuterica y como praacutectica
poliacutetica
El desarrollo de una actitud criacutetica respecto de las
formas y los contenidos transmitidos por los medios de
comunicacioacuten masiva y las Tecnologiacuteas de la
Informacioacuten y la Comunicacioacuten (TIC) asiacute como de su
utilizacioacuten responsable participativa y creativa
El reconocimiento y valoracioacuten de los derechos a la
educacioacuten a la informacioacuten y al trabajo (entre otros)
como condiciones de posibilidad de otros derechos
La comprensioacuten construccioacuten e intercambio de ideas
y argumentos sobre problemas vinculados a la
reflexioacuten
eacutetica y poliacutetica mediante la produccioacuten individual
y colectiva de diversos textos (escritos orales
audiovisuales expresiones artiacutesticas)
FUENTE Resolucioacuten de CFE 14111 ndash
Anexo I NUacuteCLEOS DE APRENDIZAJES
PRIORITARIOS
7
INFORMACIOacuteN GENERAL
PANTALLA JOVEN
TEMPORADA 1 | EPISODIO 19
DURACIOacuteN 909 MINUTOS
UNA MAacuteS Y NUNCA MAacuteS
httpwww9linkcomarvideo_single5626_pantalla_joven_7C_t_1_7C_e_19htm
CONSTRUCCIOacuteN CIUDADANA
SECUNDARIO 1 Y 2 ANtildeO CICLO BASICO
DESTINATARIOS
DOCENTES
8
CONSTRUCCIOacuteN CIUDADANA
Los estudiantes de la escuela secundaria son sujetos de derecho que deben
recibir ensentildeanza acorde a los tiempos que corren es necesario entonces que
internalicen principios conceptos y valores necesarios para entender la vida en
democracia eje fundamental de nuestra Constitucioacuten Nacional Ley rectora del
ordenamiento juriacutedico cuyos preceptos baacutesicos deben formar a los joacutevenes con el
objeto de construir una ciudadaniacutea activa
En este marco se espera
a) Concientizar sobre la importancia de la Educacioacuten Vial prevencioacuten de
accidentes normas de traacutensito y situaciones de riesgo en la viacutea puacuteblica
b) Realizar desde la institucioacuten educativa campantildeas y actividades de
aprendizaje y difusioacuten para la prevencioacuten de accidentes de traacutensito y el
cumplimiento de las normas de aplicacioacuten en la materia
FUENTE Curriculum Nivel Secundaria paacuteg 214-
1deg Y 2deg ANtildeO CICLO BASICO
EDUCACIOacuteN VIAL Y URBANISMO
9
SINOacutePSIS
Es una propuesta que promueve la realizacioacuten de cortometrajes sobre la convivencia escolar comunitaria realizados por estudiantes de escuelas secundarias de las distintas localidades de la provincia del Chaco
Las producciones audiovisuales de los alumnos abarcan temaacuteticas como la discriminacioacuten la educacioacuten vial la salud el ambiente la violencia la interculturalidad la lectoescritura las conductas adictivas el suicidio y la educacioacuten sexual integral La mirada adolescente sobre los temas que maacutes los convocan
1 PARA EMPEZAR
A TRABAJAR
11
1) Selecciona cuatro o cinco estudiantes por grupo
NOS ORGANIZAMOS
El trabajo colaborativo permite a los estudiantes interactuar y ejercitar la loacutegica la comunicacioacuten oral la capacidad de dialogar la toma de decisiones la cooperacioacuten y la construccioacuten del propio aprendizaje entre otras muchas destrezas habilidades y valores que no solo les seraacuten uacutetiles en el aula sino a lo largo de toda su vida
2) Adapta el espacio de trabajo
3) Establece unas normas de comunicacioacuten
4) Actuacutea como conductor y observador
2 PARA ENTENDER
13
A iquestConoces la Ley provincial Ndeg1535- E iquestDe queacute se trata
B iquestPor queacute ensentildear Educacioacuten Vial
C iquestQueacute problemaacuteticas pretende prevenir
COMENZAMOS
3 PARA DEBATIR
15
PROFUNDICEMOS
RECURSOS RELACIONADOS
A Seleccionar tres diarios de tu provincia puedes utilizar los diarios en formato papel o diario digital
B Elaborar una liacutenea del tiempo que abarque los uacuteltimos 3 antildeos
D Describir brevemente causa y consecuencias (registrar viacutectimas muertes discapacidad distractores)
C Seleccionar noticias de accidentes de traacutensito o viales que maacutes te impacten Los datos que debes registrar sexo edad de los protagonistas lugar antildeo localidad provincia
E Con la informacioacuten recopilada puedes realizar una siacutentesis explicando la problemaacutetica de la educacioacuten vial
4 PARA PRODUCIR
17
Proponer una posible solucioacuten de esta situacioacuten y detallar las acciones que se tomariacutean
EN GRUPOS
Solicite a sus alumnos que seleccionen una situacioacuten de
traacutensito que ocurra habitualmente en su entorno cercano
y que represente un potencial peligro
COMO REALIZAR UNA INFOGRAFIacuteA
GUIacuteA PASO A PASO
HERRAMIENTAS PARA INFOGRAFIacuteA
LISTADO DE RECURSOS
5 PARA SEGUIR
INVESTIGANDO
19
INTERESANTES hellip
Recurso interactivo Juego
Una propuesta para testear tus conocimientos
sobre viabilidad y leyes de traacutensito
TRIVIA EN LA
VIacuteA PUacuteBLICA
Libro electroacutenico Proyecto
Un proyecto en el que se disentildea un
videojuego de educacioacuten vial desde el
punto de vista del peatoacuten para utilizar con los alumnos y de esta
manera generar conciencia sobre el
buen desempentildeo en la viacutea puacuteblica
PARAacute APRENDEacute
SEGUIacute
Texto Actividades
Esta actividad busca generar actitudes
positivas en los adolescentes que se
trasladan en bicicleta para lograr
un traacutensito maacutes seguro
LA BICICLETA
COMO MEDIO
DE
TRANSPORTE
20
PARA SEGUIR LEYENDO
bull httpwwwbnmmegovargiga1documentosEL001218pdf
bull httpwwwbnmmegovargiga1documentosEL002841pdf
bull httpswwwpoliciacordobagovarcamineraimagesfotos1932pdf
bull httpswwwinfobaecomsociedad20200123el-saldo-de-manejar-mal-en-la-argentina-un-muerto-cada-tres-accidentes-
graves-y-casi-17-mil-heridos-con-discapacidad-permanente
bull httpwwwluchemosorgaresmaterialdidacticolibrosjovenes-alcohol-y-conduccion-guia-didactica-para-docentes-y-educadores-viales httpswwweducarrecursos91226la-seguridad-vial-un-problema-de-todos
bull httpswwweducarrecursos100865seguridad-vial-urbana
5
INTRODUCCIOacuteN A partir de la lectura de los documentos oficiales surgen algunos conceptos
fundamentales que sugerimos analizar en esta breve introduccioacuten De esta manera
relacionaremos el marco NORMATIVO con los CONTENIDOS DE LA PLATAFORMA
EDUCATIVA DIGITAL ldquoCHACO EN REDESrdquo
Cuando se usa el lenguaje se pone en juego una actividad comunicativa
cognitiva y reflexiva Por medio de este todos participamos de la vida social y a su vez
construimos nuestra individualidad expresamos ideas defendemos nuestros derechos
discutimos con los demaacutes establecemos relaciones afectivas trabajamos influimos sobre
otros nos informamos organizamos nuestro pensamiento
Seguacuten la Ley de Educacioacuten Provincial Nordm 1887 E son objetivos de la educacioacuten
secundaria
bull Formar sujetos responsables que sean capaces de utilizar el conocimiento como
herramienta para comprender y transformar constructivamente su entorno social
ambiental cultural y de situarse como participantes nativos en un mundo en
permanente cambio
bull Desarrollar y consolidar en cada estudiante las capacidades de estudio aprendizaje e
investigacioacuten de trabajo individual y en equipo de esfuerzo iniciativa y
responsabilidad como condiciones necesarias para el acceso al mundo laboral a los
estudios superiores y a la educacioacuten permanente
bull Promover el acceso al conocimiento como saber integrado a traveacutes de las distintas
aacutereas y disciplinas que lo constituyen a sus principales problemas contenidos y meacutetodos
bull Desarrollar las capacidades necesarias para la comprensioacuten y utilizacioacuten inteligente y
criacutetica de los nuevos lenguajes producidos en el campo de la educacioacuten tecnoloacutegica de
la informacioacuten y la comunicacioacuten
bull Estimular y promover el trabajo individual y cooperativo tendiendo a desarrollar la
capacidad de autogestioacuten
bull Consolidar una actitud criacutetica frente a los mensajes de los medios de comunicacioacuten el
anaacutelisis reflexivo para interpretar la realidad y el uso de diferentes lenguajes para
comunicarse con ella
bull Estimular la creacioacuten artiacutestica la libre expresioacuten el placer esteacutetico y la comprensioacuten de
las distintas manifestaciones de la cultura
bull Promover el uso de las bibliotecas y la lectura de Bibliografiacutea en formato tradicional y
digital
6
PROPOacuteSITOS
El aprendizaje y la comprensioacuten de la ciudadaniacutea como construccioacuten sociohistoacuterica y como praacutectica
poliacutetica
El desarrollo de una actitud criacutetica respecto de las
formas y los contenidos transmitidos por los medios de
comunicacioacuten masiva y las Tecnologiacuteas de la
Informacioacuten y la Comunicacioacuten (TIC) asiacute como de su
utilizacioacuten responsable participativa y creativa
El reconocimiento y valoracioacuten de los derechos a la
educacioacuten a la informacioacuten y al trabajo (entre otros)
como condiciones de posibilidad de otros derechos
La comprensioacuten construccioacuten e intercambio de ideas
y argumentos sobre problemas vinculados a la
reflexioacuten
eacutetica y poliacutetica mediante la produccioacuten individual
y colectiva de diversos textos (escritos orales
audiovisuales expresiones artiacutesticas)
FUENTE Resolucioacuten de CFE 14111 ndash
Anexo I NUacuteCLEOS DE APRENDIZAJES
PRIORITARIOS
7
INFORMACIOacuteN GENERAL
PANTALLA JOVEN
TEMPORADA 1 | EPISODIO 19
DURACIOacuteN 909 MINUTOS
UNA MAacuteS Y NUNCA MAacuteS
httpwww9linkcomarvideo_single5626_pantalla_joven_7C_t_1_7C_e_19htm
CONSTRUCCIOacuteN CIUDADANA
SECUNDARIO 1 Y 2 ANtildeO CICLO BASICO
DESTINATARIOS
DOCENTES
8
CONSTRUCCIOacuteN CIUDADANA
Los estudiantes de la escuela secundaria son sujetos de derecho que deben
recibir ensentildeanza acorde a los tiempos que corren es necesario entonces que
internalicen principios conceptos y valores necesarios para entender la vida en
democracia eje fundamental de nuestra Constitucioacuten Nacional Ley rectora del
ordenamiento juriacutedico cuyos preceptos baacutesicos deben formar a los joacutevenes con el
objeto de construir una ciudadaniacutea activa
En este marco se espera
a) Concientizar sobre la importancia de la Educacioacuten Vial prevencioacuten de
accidentes normas de traacutensito y situaciones de riesgo en la viacutea puacuteblica
b) Realizar desde la institucioacuten educativa campantildeas y actividades de
aprendizaje y difusioacuten para la prevencioacuten de accidentes de traacutensito y el
cumplimiento de las normas de aplicacioacuten en la materia
FUENTE Curriculum Nivel Secundaria paacuteg 214-
1deg Y 2deg ANtildeO CICLO BASICO
EDUCACIOacuteN VIAL Y URBANISMO
9
SINOacutePSIS
Es una propuesta que promueve la realizacioacuten de cortometrajes sobre la convivencia escolar comunitaria realizados por estudiantes de escuelas secundarias de las distintas localidades de la provincia del Chaco
Las producciones audiovisuales de los alumnos abarcan temaacuteticas como la discriminacioacuten la educacioacuten vial la salud el ambiente la violencia la interculturalidad la lectoescritura las conductas adictivas el suicidio y la educacioacuten sexual integral La mirada adolescente sobre los temas que maacutes los convocan
1 PARA EMPEZAR
A TRABAJAR
11
1) Selecciona cuatro o cinco estudiantes por grupo
NOS ORGANIZAMOS
El trabajo colaborativo permite a los estudiantes interactuar y ejercitar la loacutegica la comunicacioacuten oral la capacidad de dialogar la toma de decisiones la cooperacioacuten y la construccioacuten del propio aprendizaje entre otras muchas destrezas habilidades y valores que no solo les seraacuten uacutetiles en el aula sino a lo largo de toda su vida
2) Adapta el espacio de trabajo
3) Establece unas normas de comunicacioacuten
4) Actuacutea como conductor y observador
2 PARA ENTENDER
13
A iquestConoces la Ley provincial Ndeg1535- E iquestDe queacute se trata
B iquestPor queacute ensentildear Educacioacuten Vial
C iquestQueacute problemaacuteticas pretende prevenir
COMENZAMOS
3 PARA DEBATIR
15
PROFUNDICEMOS
RECURSOS RELACIONADOS
A Seleccionar tres diarios de tu provincia puedes utilizar los diarios en formato papel o diario digital
B Elaborar una liacutenea del tiempo que abarque los uacuteltimos 3 antildeos
D Describir brevemente causa y consecuencias (registrar viacutectimas muertes discapacidad distractores)
C Seleccionar noticias de accidentes de traacutensito o viales que maacutes te impacten Los datos que debes registrar sexo edad de los protagonistas lugar antildeo localidad provincia
E Con la informacioacuten recopilada puedes realizar una siacutentesis explicando la problemaacutetica de la educacioacuten vial
4 PARA PRODUCIR
17
Proponer una posible solucioacuten de esta situacioacuten y detallar las acciones que se tomariacutean
EN GRUPOS
Solicite a sus alumnos que seleccionen una situacioacuten de
traacutensito que ocurra habitualmente en su entorno cercano
y que represente un potencial peligro
COMO REALIZAR UNA INFOGRAFIacuteA
GUIacuteA PASO A PASO
HERRAMIENTAS PARA INFOGRAFIacuteA
LISTADO DE RECURSOS
5 PARA SEGUIR
INVESTIGANDO
19
INTERESANTES hellip
Recurso interactivo Juego
Una propuesta para testear tus conocimientos
sobre viabilidad y leyes de traacutensito
TRIVIA EN LA
VIacuteA PUacuteBLICA
Libro electroacutenico Proyecto
Un proyecto en el que se disentildea un
videojuego de educacioacuten vial desde el
punto de vista del peatoacuten para utilizar con los alumnos y de esta
manera generar conciencia sobre el
buen desempentildeo en la viacutea puacuteblica
PARAacute APRENDEacute
SEGUIacute
Texto Actividades
Esta actividad busca generar actitudes
positivas en los adolescentes que se
trasladan en bicicleta para lograr
un traacutensito maacutes seguro
LA BICICLETA
COMO MEDIO
DE
TRANSPORTE
20
PARA SEGUIR LEYENDO
bull httpwwwbnmmegovargiga1documentosEL001218pdf
bull httpwwwbnmmegovargiga1documentosEL002841pdf
bull httpswwwpoliciacordobagovarcamineraimagesfotos1932pdf
bull httpswwwinfobaecomsociedad20200123el-saldo-de-manejar-mal-en-la-argentina-un-muerto-cada-tres-accidentes-
graves-y-casi-17-mil-heridos-con-discapacidad-permanente
bull httpwwwluchemosorgaresmaterialdidacticolibrosjovenes-alcohol-y-conduccion-guia-didactica-para-docentes-y-educadores-viales httpswwweducarrecursos91226la-seguridad-vial-un-problema-de-todos
bull httpswwweducarrecursos100865seguridad-vial-urbana
6
PROPOacuteSITOS
El aprendizaje y la comprensioacuten de la ciudadaniacutea como construccioacuten sociohistoacuterica y como praacutectica
poliacutetica
El desarrollo de una actitud criacutetica respecto de las
formas y los contenidos transmitidos por los medios de
comunicacioacuten masiva y las Tecnologiacuteas de la
Informacioacuten y la Comunicacioacuten (TIC) asiacute como de su
utilizacioacuten responsable participativa y creativa
El reconocimiento y valoracioacuten de los derechos a la
educacioacuten a la informacioacuten y al trabajo (entre otros)
como condiciones de posibilidad de otros derechos
La comprensioacuten construccioacuten e intercambio de ideas
y argumentos sobre problemas vinculados a la
reflexioacuten
eacutetica y poliacutetica mediante la produccioacuten individual
y colectiva de diversos textos (escritos orales
audiovisuales expresiones artiacutesticas)
FUENTE Resolucioacuten de CFE 14111 ndash
Anexo I NUacuteCLEOS DE APRENDIZAJES
PRIORITARIOS
7
INFORMACIOacuteN GENERAL
PANTALLA JOVEN
TEMPORADA 1 | EPISODIO 19
DURACIOacuteN 909 MINUTOS
UNA MAacuteS Y NUNCA MAacuteS
httpwww9linkcomarvideo_single5626_pantalla_joven_7C_t_1_7C_e_19htm
CONSTRUCCIOacuteN CIUDADANA
SECUNDARIO 1 Y 2 ANtildeO CICLO BASICO
DESTINATARIOS
DOCENTES
8
CONSTRUCCIOacuteN CIUDADANA
Los estudiantes de la escuela secundaria son sujetos de derecho que deben
recibir ensentildeanza acorde a los tiempos que corren es necesario entonces que
internalicen principios conceptos y valores necesarios para entender la vida en
democracia eje fundamental de nuestra Constitucioacuten Nacional Ley rectora del
ordenamiento juriacutedico cuyos preceptos baacutesicos deben formar a los joacutevenes con el
objeto de construir una ciudadaniacutea activa
En este marco se espera
a) Concientizar sobre la importancia de la Educacioacuten Vial prevencioacuten de
accidentes normas de traacutensito y situaciones de riesgo en la viacutea puacuteblica
b) Realizar desde la institucioacuten educativa campantildeas y actividades de
aprendizaje y difusioacuten para la prevencioacuten de accidentes de traacutensito y el
cumplimiento de las normas de aplicacioacuten en la materia
FUENTE Curriculum Nivel Secundaria paacuteg 214-
1deg Y 2deg ANtildeO CICLO BASICO
EDUCACIOacuteN VIAL Y URBANISMO
9
SINOacutePSIS
Es una propuesta que promueve la realizacioacuten de cortometrajes sobre la convivencia escolar comunitaria realizados por estudiantes de escuelas secundarias de las distintas localidades de la provincia del Chaco
Las producciones audiovisuales de los alumnos abarcan temaacuteticas como la discriminacioacuten la educacioacuten vial la salud el ambiente la violencia la interculturalidad la lectoescritura las conductas adictivas el suicidio y la educacioacuten sexual integral La mirada adolescente sobre los temas que maacutes los convocan
1 PARA EMPEZAR
A TRABAJAR
11
1) Selecciona cuatro o cinco estudiantes por grupo
NOS ORGANIZAMOS
El trabajo colaborativo permite a los estudiantes interactuar y ejercitar la loacutegica la comunicacioacuten oral la capacidad de dialogar la toma de decisiones la cooperacioacuten y la construccioacuten del propio aprendizaje entre otras muchas destrezas habilidades y valores que no solo les seraacuten uacutetiles en el aula sino a lo largo de toda su vida
2) Adapta el espacio de trabajo
3) Establece unas normas de comunicacioacuten
4) Actuacutea como conductor y observador
2 PARA ENTENDER
13
A iquestConoces la Ley provincial Ndeg1535- E iquestDe queacute se trata
B iquestPor queacute ensentildear Educacioacuten Vial
C iquestQueacute problemaacuteticas pretende prevenir
COMENZAMOS
3 PARA DEBATIR
15
PROFUNDICEMOS
RECURSOS RELACIONADOS
A Seleccionar tres diarios de tu provincia puedes utilizar los diarios en formato papel o diario digital
B Elaborar una liacutenea del tiempo que abarque los uacuteltimos 3 antildeos
D Describir brevemente causa y consecuencias (registrar viacutectimas muertes discapacidad distractores)
C Seleccionar noticias de accidentes de traacutensito o viales que maacutes te impacten Los datos que debes registrar sexo edad de los protagonistas lugar antildeo localidad provincia
E Con la informacioacuten recopilada puedes realizar una siacutentesis explicando la problemaacutetica de la educacioacuten vial
4 PARA PRODUCIR
17
Proponer una posible solucioacuten de esta situacioacuten y detallar las acciones que se tomariacutean
EN GRUPOS
Solicite a sus alumnos que seleccionen una situacioacuten de
traacutensito que ocurra habitualmente en su entorno cercano
y que represente un potencial peligro
COMO REALIZAR UNA INFOGRAFIacuteA
GUIacuteA PASO A PASO
HERRAMIENTAS PARA INFOGRAFIacuteA
LISTADO DE RECURSOS
5 PARA SEGUIR
INVESTIGANDO
19
INTERESANTES hellip
Recurso interactivo Juego
Una propuesta para testear tus conocimientos
sobre viabilidad y leyes de traacutensito
TRIVIA EN LA
VIacuteA PUacuteBLICA
Libro electroacutenico Proyecto
Un proyecto en el que se disentildea un
videojuego de educacioacuten vial desde el
punto de vista del peatoacuten para utilizar con los alumnos y de esta
manera generar conciencia sobre el
buen desempentildeo en la viacutea puacuteblica
PARAacute APRENDEacute
SEGUIacute
Texto Actividades
Esta actividad busca generar actitudes
positivas en los adolescentes que se
trasladan en bicicleta para lograr
un traacutensito maacutes seguro
LA BICICLETA
COMO MEDIO
DE
TRANSPORTE
20
PARA SEGUIR LEYENDO
bull httpwwwbnmmegovargiga1documentosEL001218pdf
bull httpwwwbnmmegovargiga1documentosEL002841pdf
bull httpswwwpoliciacordobagovarcamineraimagesfotos1932pdf
bull httpswwwinfobaecomsociedad20200123el-saldo-de-manejar-mal-en-la-argentina-un-muerto-cada-tres-accidentes-
graves-y-casi-17-mil-heridos-con-discapacidad-permanente
bull httpwwwluchemosorgaresmaterialdidacticolibrosjovenes-alcohol-y-conduccion-guia-didactica-para-docentes-y-educadores-viales httpswwweducarrecursos91226la-seguridad-vial-un-problema-de-todos
bull httpswwweducarrecursos100865seguridad-vial-urbana
7
INFORMACIOacuteN GENERAL
PANTALLA JOVEN
TEMPORADA 1 | EPISODIO 19
DURACIOacuteN 909 MINUTOS
UNA MAacuteS Y NUNCA MAacuteS
httpwww9linkcomarvideo_single5626_pantalla_joven_7C_t_1_7C_e_19htm
CONSTRUCCIOacuteN CIUDADANA
SECUNDARIO 1 Y 2 ANtildeO CICLO BASICO
DESTINATARIOS
DOCENTES
8
CONSTRUCCIOacuteN CIUDADANA
Los estudiantes de la escuela secundaria son sujetos de derecho que deben
recibir ensentildeanza acorde a los tiempos que corren es necesario entonces que
internalicen principios conceptos y valores necesarios para entender la vida en
democracia eje fundamental de nuestra Constitucioacuten Nacional Ley rectora del
ordenamiento juriacutedico cuyos preceptos baacutesicos deben formar a los joacutevenes con el
objeto de construir una ciudadaniacutea activa
En este marco se espera
a) Concientizar sobre la importancia de la Educacioacuten Vial prevencioacuten de
accidentes normas de traacutensito y situaciones de riesgo en la viacutea puacuteblica
b) Realizar desde la institucioacuten educativa campantildeas y actividades de
aprendizaje y difusioacuten para la prevencioacuten de accidentes de traacutensito y el
cumplimiento de las normas de aplicacioacuten en la materia
FUENTE Curriculum Nivel Secundaria paacuteg 214-
1deg Y 2deg ANtildeO CICLO BASICO
EDUCACIOacuteN VIAL Y URBANISMO
9
SINOacutePSIS
Es una propuesta que promueve la realizacioacuten de cortometrajes sobre la convivencia escolar comunitaria realizados por estudiantes de escuelas secundarias de las distintas localidades de la provincia del Chaco
Las producciones audiovisuales de los alumnos abarcan temaacuteticas como la discriminacioacuten la educacioacuten vial la salud el ambiente la violencia la interculturalidad la lectoescritura las conductas adictivas el suicidio y la educacioacuten sexual integral La mirada adolescente sobre los temas que maacutes los convocan
1 PARA EMPEZAR
A TRABAJAR
11
1) Selecciona cuatro o cinco estudiantes por grupo
NOS ORGANIZAMOS
El trabajo colaborativo permite a los estudiantes interactuar y ejercitar la loacutegica la comunicacioacuten oral la capacidad de dialogar la toma de decisiones la cooperacioacuten y la construccioacuten del propio aprendizaje entre otras muchas destrezas habilidades y valores que no solo les seraacuten uacutetiles en el aula sino a lo largo de toda su vida
2) Adapta el espacio de trabajo
3) Establece unas normas de comunicacioacuten
4) Actuacutea como conductor y observador
2 PARA ENTENDER
13
A iquestConoces la Ley provincial Ndeg1535- E iquestDe queacute se trata
B iquestPor queacute ensentildear Educacioacuten Vial
C iquestQueacute problemaacuteticas pretende prevenir
COMENZAMOS
3 PARA DEBATIR
15
PROFUNDICEMOS
RECURSOS RELACIONADOS
A Seleccionar tres diarios de tu provincia puedes utilizar los diarios en formato papel o diario digital
B Elaborar una liacutenea del tiempo que abarque los uacuteltimos 3 antildeos
D Describir brevemente causa y consecuencias (registrar viacutectimas muertes discapacidad distractores)
C Seleccionar noticias de accidentes de traacutensito o viales que maacutes te impacten Los datos que debes registrar sexo edad de los protagonistas lugar antildeo localidad provincia
E Con la informacioacuten recopilada puedes realizar una siacutentesis explicando la problemaacutetica de la educacioacuten vial
4 PARA PRODUCIR
17
Proponer una posible solucioacuten de esta situacioacuten y detallar las acciones que se tomariacutean
EN GRUPOS
Solicite a sus alumnos que seleccionen una situacioacuten de
traacutensito que ocurra habitualmente en su entorno cercano
y que represente un potencial peligro
COMO REALIZAR UNA INFOGRAFIacuteA
GUIacuteA PASO A PASO
HERRAMIENTAS PARA INFOGRAFIacuteA
LISTADO DE RECURSOS
5 PARA SEGUIR
INVESTIGANDO
19
INTERESANTES hellip
Recurso interactivo Juego
Una propuesta para testear tus conocimientos
sobre viabilidad y leyes de traacutensito
TRIVIA EN LA
VIacuteA PUacuteBLICA
Libro electroacutenico Proyecto
Un proyecto en el que se disentildea un
videojuego de educacioacuten vial desde el
punto de vista del peatoacuten para utilizar con los alumnos y de esta
manera generar conciencia sobre el
buen desempentildeo en la viacutea puacuteblica
PARAacute APRENDEacute
SEGUIacute
Texto Actividades
Esta actividad busca generar actitudes
positivas en los adolescentes que se
trasladan en bicicleta para lograr
un traacutensito maacutes seguro
LA BICICLETA
COMO MEDIO
DE
TRANSPORTE
20
PARA SEGUIR LEYENDO
bull httpwwwbnmmegovargiga1documentosEL001218pdf
bull httpwwwbnmmegovargiga1documentosEL002841pdf
bull httpswwwpoliciacordobagovarcamineraimagesfotos1932pdf
bull httpswwwinfobaecomsociedad20200123el-saldo-de-manejar-mal-en-la-argentina-un-muerto-cada-tres-accidentes-
graves-y-casi-17-mil-heridos-con-discapacidad-permanente
bull httpwwwluchemosorgaresmaterialdidacticolibrosjovenes-alcohol-y-conduccion-guia-didactica-para-docentes-y-educadores-viales httpswwweducarrecursos91226la-seguridad-vial-un-problema-de-todos
bull httpswwweducarrecursos100865seguridad-vial-urbana
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CONSTRUCCIOacuteN CIUDADANA
Los estudiantes de la escuela secundaria son sujetos de derecho que deben
recibir ensentildeanza acorde a los tiempos que corren es necesario entonces que
internalicen principios conceptos y valores necesarios para entender la vida en
democracia eje fundamental de nuestra Constitucioacuten Nacional Ley rectora del
ordenamiento juriacutedico cuyos preceptos baacutesicos deben formar a los joacutevenes con el
objeto de construir una ciudadaniacutea activa
En este marco se espera
a) Concientizar sobre la importancia de la Educacioacuten Vial prevencioacuten de
accidentes normas de traacutensito y situaciones de riesgo en la viacutea puacuteblica
b) Realizar desde la institucioacuten educativa campantildeas y actividades de
aprendizaje y difusioacuten para la prevencioacuten de accidentes de traacutensito y el
cumplimiento de las normas de aplicacioacuten en la materia
FUENTE Curriculum Nivel Secundaria paacuteg 214-
1deg Y 2deg ANtildeO CICLO BASICO
EDUCACIOacuteN VIAL Y URBANISMO
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Las producciones audiovisuales de los alumnos abarcan temaacuteticas como la discriminacioacuten la educacioacuten vial la salud el ambiente la violencia la interculturalidad la lectoescritura las conductas adictivas el suicidio y la educacioacuten sexual integral La mirada adolescente sobre los temas que maacutes los convocan
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2) Adapta el espacio de trabajo
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PARAacute APRENDEacute
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LA BICICLETA
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TRANSPORTE
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graves-y-casi-17-mil-heridos-con-discapacidad-permanente
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Es una propuesta que promueve la realizacioacuten de cortometrajes sobre la convivencia escolar comunitaria realizados por estudiantes de escuelas secundarias de las distintas localidades de la provincia del Chaco
Las producciones audiovisuales de los alumnos abarcan temaacuteticas como la discriminacioacuten la educacioacuten vial la salud el ambiente la violencia la interculturalidad la lectoescritura las conductas adictivas el suicidio y la educacioacuten sexual integral La mirada adolescente sobre los temas que maacutes los convocan
1 PARA EMPEZAR
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2) Adapta el espacio de trabajo
3) Establece unas normas de comunicacioacuten
4) Actuacutea como conductor y observador
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A Seleccionar tres diarios de tu provincia puedes utilizar los diarios en formato papel o diario digital
B Elaborar una liacutenea del tiempo que abarque los uacuteltimos 3 antildeos
D Describir brevemente causa y consecuencias (registrar viacutectimas muertes discapacidad distractores)
C Seleccionar noticias de accidentes de traacutensito o viales que maacutes te impacten Los datos que debes registrar sexo edad de los protagonistas lugar antildeo localidad provincia
E Con la informacioacuten recopilada puedes realizar una siacutentesis explicando la problemaacutetica de la educacioacuten vial
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Un proyecto en el que se disentildea un
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manera generar conciencia sobre el
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PARAacute APRENDEacute
SEGUIacute
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positivas en los adolescentes que se
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LA BICICLETA
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DE
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bull httpwwwbnmmegovargiga1documentosEL002841pdf
bull httpswwwpoliciacordobagovarcamineraimagesfotos1932pdf
bull httpswwwinfobaecomsociedad20200123el-saldo-de-manejar-mal-en-la-argentina-un-muerto-cada-tres-accidentes-
graves-y-casi-17-mil-heridos-con-discapacidad-permanente
bull httpwwwluchemosorgaresmaterialdidacticolibrosjovenes-alcohol-y-conduccion-guia-didactica-para-docentes-y-educadores-viales httpswwweducarrecursos91226la-seguridad-vial-un-problema-de-todos
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2) Adapta el espacio de trabajo
3) Establece unas normas de comunicacioacuten
4) Actuacutea como conductor y observador
2 PARA ENTENDER
13
A iquestConoces la Ley provincial Ndeg1535- E iquestDe queacute se trata
B iquestPor queacute ensentildear Educacioacuten Vial
C iquestQueacute problemaacuteticas pretende prevenir
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A Seleccionar tres diarios de tu provincia puedes utilizar los diarios en formato papel o diario digital
B Elaborar una liacutenea del tiempo que abarque los uacuteltimos 3 antildeos
D Describir brevemente causa y consecuencias (registrar viacutectimas muertes discapacidad distractores)
C Seleccionar noticias de accidentes de traacutensito o viales que maacutes te impacten Los datos que debes registrar sexo edad de los protagonistas lugar antildeo localidad provincia
E Con la informacioacuten recopilada puedes realizar una siacutentesis explicando la problemaacutetica de la educacioacuten vial
4 PARA PRODUCIR
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Proponer una posible solucioacuten de esta situacioacuten y detallar las acciones que se tomariacutean
EN GRUPOS
Solicite a sus alumnos que seleccionen una situacioacuten de
traacutensito que ocurra habitualmente en su entorno cercano
y que represente un potencial peligro
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VIacuteA PUacuteBLICA
Libro electroacutenico Proyecto
Un proyecto en el que se disentildea un
videojuego de educacioacuten vial desde el
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manera generar conciencia sobre el
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PARAacute APRENDEacute
SEGUIacute
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positivas en los adolescentes que se
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LA BICICLETA
COMO MEDIO
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TRANSPORTE
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graves-y-casi-17-mil-heridos-con-discapacidad-permanente
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2) Adapta el espacio de trabajo
3) Establece unas normas de comunicacioacuten
4) Actuacutea como conductor y observador
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A Seleccionar tres diarios de tu provincia puedes utilizar los diarios en formato papel o diario digital
B Elaborar una liacutenea del tiempo que abarque los uacuteltimos 3 antildeos
D Describir brevemente causa y consecuencias (registrar viacutectimas muertes discapacidad distractores)
C Seleccionar noticias de accidentes de traacutensito o viales que maacutes te impacten Los datos que debes registrar sexo edad de los protagonistas lugar antildeo localidad provincia
E Con la informacioacuten recopilada puedes realizar una siacutentesis explicando la problemaacutetica de la educacioacuten vial
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EN GRUPOS
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traacutensito que ocurra habitualmente en su entorno cercano
y que represente un potencial peligro
COMO REALIZAR UNA INFOGRAFIacuteA
GUIacuteA PASO A PASO
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Una propuesta para testear tus conocimientos
sobre viabilidad y leyes de traacutensito
TRIVIA EN LA
VIacuteA PUacuteBLICA
Libro electroacutenico Proyecto
Un proyecto en el que se disentildea un
videojuego de educacioacuten vial desde el
punto de vista del peatoacuten para utilizar con los alumnos y de esta
manera generar conciencia sobre el
buen desempentildeo en la viacutea puacuteblica
PARAacute APRENDEacute
SEGUIacute
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Esta actividad busca generar actitudes
positivas en los adolescentes que se
trasladan en bicicleta para lograr
un traacutensito maacutes seguro
LA BICICLETA
COMO MEDIO
DE
TRANSPORTE
20
PARA SEGUIR LEYENDO
bull httpwwwbnmmegovargiga1documentosEL001218pdf
bull httpwwwbnmmegovargiga1documentosEL002841pdf
bull httpswwwpoliciacordobagovarcamineraimagesfotos1932pdf
bull httpswwwinfobaecomsociedad20200123el-saldo-de-manejar-mal-en-la-argentina-un-muerto-cada-tres-accidentes-
graves-y-casi-17-mil-heridos-con-discapacidad-permanente
bull httpwwwluchemosorgaresmaterialdidacticolibrosjovenes-alcohol-y-conduccion-guia-didactica-para-docentes-y-educadores-viales httpswwweducarrecursos91226la-seguridad-vial-un-problema-de-todos
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B Elaborar una liacutenea del tiempo que abarque los uacuteltimos 3 antildeos
D Describir brevemente causa y consecuencias (registrar viacutectimas muertes discapacidad distractores)
C Seleccionar noticias de accidentes de traacutensito o viales que maacutes te impacten Los datos que debes registrar sexo edad de los protagonistas lugar antildeo localidad provincia
E Con la informacioacuten recopilada puedes realizar una siacutentesis explicando la problemaacutetica de la educacioacuten vial
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graves-y-casi-17-mil-heridos-con-discapacidad-permanente
bull httpwwwluchemosorgaresmaterialdidacticolibrosjovenes-alcohol-y-conduccion-guia-didactica-para-docentes-y-educadores-viales httpswwweducarrecursos91226la-seguridad-vial-un-problema-de-todos
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A iquestConoces la Ley provincial Ndeg1535- E iquestDe queacute se trata
B iquestPor queacute ensentildear Educacioacuten Vial
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A Seleccionar tres diarios de tu provincia puedes utilizar los diarios en formato papel o diario digital
B Elaborar una liacutenea del tiempo que abarque los uacuteltimos 3 antildeos
D Describir brevemente causa y consecuencias (registrar viacutectimas muertes discapacidad distractores)
C Seleccionar noticias de accidentes de traacutensito o viales que maacutes te impacten Los datos que debes registrar sexo edad de los protagonistas lugar antildeo localidad provincia
E Con la informacioacuten recopilada puedes realizar una siacutentesis explicando la problemaacutetica de la educacioacuten vial
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positivas en los adolescentes que se
trasladan en bicicleta para lograr
un traacutensito maacutes seguro
LA BICICLETA
COMO MEDIO
DE
TRANSPORTE
20
PARA SEGUIR LEYENDO
bull httpwwwbnmmegovargiga1documentosEL001218pdf
bull httpwwwbnmmegovargiga1documentosEL002841pdf
bull httpswwwpoliciacordobagovarcamineraimagesfotos1932pdf
bull httpswwwinfobaecomsociedad20200123el-saldo-de-manejar-mal-en-la-argentina-un-muerto-cada-tres-accidentes-
graves-y-casi-17-mil-heridos-con-discapacidad-permanente
bull httpwwwluchemosorgaresmaterialdidacticolibrosjovenes-alcohol-y-conduccion-guia-didactica-para-docentes-y-educadores-viales httpswwweducarrecursos91226la-seguridad-vial-un-problema-de-todos
bull httpswwweducarrecursos100865seguridad-vial-urbana
3 PARA DEBATIR
15
PROFUNDICEMOS
RECURSOS RELACIONADOS
A Seleccionar tres diarios de tu provincia puedes utilizar los diarios en formato papel o diario digital
B Elaborar una liacutenea del tiempo que abarque los uacuteltimos 3 antildeos
D Describir brevemente causa y consecuencias (registrar viacutectimas muertes discapacidad distractores)
C Seleccionar noticias de accidentes de traacutensito o viales que maacutes te impacten Los datos que debes registrar sexo edad de los protagonistas lugar antildeo localidad provincia
E Con la informacioacuten recopilada puedes realizar una siacutentesis explicando la problemaacutetica de la educacioacuten vial
4 PARA PRODUCIR
17
Proponer una posible solucioacuten de esta situacioacuten y detallar las acciones que se tomariacutean
EN GRUPOS
Solicite a sus alumnos que seleccionen una situacioacuten de
traacutensito que ocurra habitualmente en su entorno cercano
y que represente un potencial peligro
COMO REALIZAR UNA INFOGRAFIacuteA
GUIacuteA PASO A PASO
HERRAMIENTAS PARA INFOGRAFIacuteA
LISTADO DE RECURSOS
5 PARA SEGUIR
INVESTIGANDO
19
INTERESANTES hellip
Recurso interactivo Juego
Una propuesta para testear tus conocimientos
sobre viabilidad y leyes de traacutensito
TRIVIA EN LA
VIacuteA PUacuteBLICA
Libro electroacutenico Proyecto
Un proyecto en el que se disentildea un
videojuego de educacioacuten vial desde el
punto de vista del peatoacuten para utilizar con los alumnos y de esta
manera generar conciencia sobre el
buen desempentildeo en la viacutea puacuteblica
PARAacute APRENDEacute
SEGUIacute
Texto Actividades
Esta actividad busca generar actitudes
positivas en los adolescentes que se
trasladan en bicicleta para lograr
un traacutensito maacutes seguro
LA BICICLETA
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TRANSPORTE
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graves-y-casi-17-mil-heridos-con-discapacidad-permanente
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A Seleccionar tres diarios de tu provincia puedes utilizar los diarios en formato papel o diario digital
B Elaborar una liacutenea del tiempo que abarque los uacuteltimos 3 antildeos
D Describir brevemente causa y consecuencias (registrar viacutectimas muertes discapacidad distractores)
C Seleccionar noticias de accidentes de traacutensito o viales que maacutes te impacten Los datos que debes registrar sexo edad de los protagonistas lugar antildeo localidad provincia
E Con la informacioacuten recopilada puedes realizar una siacutentesis explicando la problemaacutetica de la educacioacuten vial
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VIacuteA PUacuteBLICA
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Un proyecto en el que se disentildea un
videojuego de educacioacuten vial desde el
punto de vista del peatoacuten para utilizar con los alumnos y de esta
manera generar conciencia sobre el
buen desempentildeo en la viacutea puacuteblica
PARAacute APRENDEacute
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