CLASES VIRTUALES

MATEMÁTICA 4TO. AÑO A

Profesora Magdalena Lillo Sepúlveda

Objetivo:

Reconocer estrategias de la multiplicación.

1. Ser puntuales con la clase programadas.

2. En todo momento, encender las cámaras.

3. Apagar los micrófonos si no vas a intervenir.

4. Contar con un espacio físico apto para el buen desarrollo de la clase, evitando distractores ( televisión, celular, radio, etc)

5. Tener listos los materiales de estudio ( cuadernos, libros, calculadora, etc)

6. RESPETAR cuando el docente está explicando o dando indicaciones.

7. No Usar el chat para bromas o temas que no tienen relación con la clase.

8. Estar siempre atentos y dispuesta a las indicaciones del profesor o profesora.

9. No comer durante la clase.

10. Participar activamente en los momentos destinados a resolver dudas o consultas.

10 Reglas de oro para las clases virtuales

Actividad de activación y participación Responde en forma oral las siguientes tablas de multiplicar

A) 2 x 5= H) 4 X 3=

B) 2 x 7= I) 4 X 8 =

C) 2 x 9= J) 4 X 9=

D) 3 X 8= K) 5 X 2=

E) 3 X 4= L) 5 X 5 =

F) 3 X 2= M) 5 X 8 =

G) 3 X 7= N) 5 X 7=

1. Estrategia “Representación Gráfica”La estrategia en que representamos gráficamente o dibujamos debemos utilizarla cuando los números que necesitamos representar son cantidades pequeñas. La estrategia consiste en dibujar y posteriormente contar el total.

Ejemplo:

Claudia tiene 4 macetas con 3 flores cada una. ¿Cuántas flores tiene en total Claudia?

12

2. Estrategia “Suma Repetida”Para resolver multiplicaciones podemos utilizar la suma en forma repetida y llegaremos al mismo resultado. Esta estrategia es efectiva cuando las cantidades son más pequeñas.

Ejemplo:

Raúl tiene 4 estuches con 5 lápices cada uno. ¿Cuántos lápices en total tiene Raúl?

4 estuches con 5 lápices 4 veces 5

5 5 5 5 20

3. Estrategia “algoritmo tradicional”Existen distintas estrategias para resolver multiplicaciones, tales como representar a través del dibujo o sumar, sin embargo cuando los números son más extensos es necesario utilizar las tablas de multiplicar. Las multiplicaciones pueden tener o no tener reserva. Multiplicaciones sin reserva. Ejemplos de Algoritmo.

EJEMPLO:

SIN RESERVA CON RESERVA

1 2

2 2 X 2 3 1 X 3 2 5 X 2 1 8 X 3

4 4 9 3 5 0 5 4

EJERCICIOS PARA CLASE VIRTUAL EN TU CUADERNO

Sin reserva

A) 1 2 X 2 B) 2 4 X 2 C) 3 2 X 3

Con reserva

A) 2 6 X 2 B) 3 5 X 2 C) 4 7 X 3