Present Ac i ó Nate 2013

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Asistente tecnico de educacion 2013 Chile

Transcript of Present Ac i ó Nate 2013

  • Asesora Tcnico Educativa ACHNU tiene como misin

    contribuir al desarrollo e instalacin de capacidades en la comunidad educativa, a

    travs de un sello metodolgico basado en la disciplina positiva, en la aplicabilidad

    de estrategias y flexibilidad adaptada a cada contexto educativo.

    Potenciamos y estimulamos el desarrollo de capacidades en nios y jvenes, as

    como la participacin a nivel individual, acadmico y familiar.

    Alianzas Estratgicas:

  • Acompaamos a la escuela en sus desafos educativos

  • Algunos datos E informacin verificada

  • 0%10%20%30%40%50%60%

    Bromas pesadas ysobrenombres Burlas por

    caractersticasfsicas

    Juegos violentos(golpes y

    empujones)

    51%

    36% 34%

    De un universo de 200.000 estudiantes de 4to bsico encuestados: En 1 de cada 4 establecimientos del pas los estudiantes conviven con una alta frecuencia de agresin entre pares. Dentro de los tipos de acoso y agresin, los ms comunes son:

    TIPOS DE ACOSO Y AGRESIN

  • 0%

    10%

    20%

    30%

    40%

    50%

    Por la personalidadPor caractersticas

    fsicas Por la forma devestir

    45%

    40%

    25%

    De un universo de 190.000 estudiantes de 2do medio encuestados: Los motivos ms comunes de agresiones y acosos son:

    TIPOS DE ACOSO Y AGRESIN

    54% dice recibir burlas, insultos, garabatos y descalificaciones de sus pares con frecuencia semanal o incluso diariamente

  • La mayora de los estudiantes de 2do Medio est de acuerdo con el uso de las reglas de convivencia en los establecimientos. Pese a esto, uno de cada cuatro estudiantes declara que no hay reglas y el mismo nmero reconoce no saber qu hacer al momento de denunciar.

    REGLAS D E CONVIVENCIA

    0% 20% 40% 60% 80%

    Son respetadas

    Se aplican con justicia

    Son conocidas por todos losestudiantes

    71%

    67%

    59%

  • A M B I E N T E L A B O R A L

    Estar de pedurante la jornada Forzar la voz

    Ambienteexcesivamente

    ruidosoEstar expuestos a

    temperaturasextremas y cambios

    bruscos

    86% 76%

    51% 49%

    El mismo estudio seala que 26, 6% de los y las docentes presenta un alto nivel de agotamiento emocional y 48,9 % un nivel medio de agotamiento emocional. Las principales sobrexigencias manifestadas son:

  • Los y las estudiantes aprenden ms y tienen menos problemas de disciplina cuando sienten que sus profesores les toman en serio.

    - PISA IN FOCUS 2011/4 (mayo)- OCDE

    CL IMA ESCOLAR

  • CLIMA ESCOLAR

    El clima escolar es el variable que demuestra el mayor efecto sobre el rendimiento en lenguaje y matemtica. - Estudio Laboratorio Latinoamericano de Evaluacin de la Calidad de la Educacin - UNESCO, 2001.

  • Nuestros cursos Y asesoras

  • Disciplina Positiva Curso de formacin y actualizacin

    disciplinar dirigido a docentes y a

    padres, promoviendo el buen trato,

    como elemento prioritario que

    contribuye al mejoramiento de

    aprendizajes y fortalecimiento de

    formas de crianza adecuadas.

  • Abordajes Psico-jurdicos Deteccin de Abuso Sexual a la Niez-ASI y

    abordajes Psico-Jurdicos a implementar en

    Contextos Educativos, es un curso de Formacin

    y actualizacin disciplinar, que promueve la

    deteccin de abuso sexual a la niez, con

    pertinencia social, cultural y jurdica para quienes

    trabajan en contextos educativos Municipales,

    subvencionados y particulares.

  • Elaboracin Plan y Manual de Convivencia Escolar Asesora especializada y articulada con el plan

    de mejoramiento institucional. Est dirigida a

    los equipos directivos, encargado de

    convivencia escolar y docentes.

  • Acompaamos a la escuela en sus desafos educativos

  • Nmero de diapositiva 1Nmero de diapositiva 2Nmero de diapositiva 3Nmero de diapositiva 4Nmero de diapositiva 5Nmero de diapositiva 6Nmero de diapositiva 7Nmero de diapositiva 8Nmero de diapositiva 9Nmero de diapositiva 10Nmero de diapositiva 11Nmero de diapositiva 12Nmero de diapositiva 13Nmero de diapositiva 14Nmero de diapositiva 15Nmero de diapositiva 16Nmero de diapositiva 17Nmero de diapositiva 18Nmero de diapositiva 19Nmero de diapositiva 20