Pres participación y trabajo comunitario xblog
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BLOQUE 3 - ¿CÓMO ACTUAMOS ANTE ESTA REALIDAD? CLAVES, LUCES ,
RETOS OPERATIVOS.
APOSTAR POR LA PARTICIPACIÓN
Y EL TRABAJO COMUNITARIOEN LA ACCIÓN CON MIGRANTES
=Claves Operativas para la Acción =
las METODOLOGÍAS
Los AGENTES
Los ESPACIOS
Las HERRAMIENTAS EVALUATIVAS
Las ESTRUCTURAS Y EQUIPOS
Los TIEMPOS
Significa preguntarnos por :
APOSTAR POR LA PARTICIPACIÓN Y EL TRABAJO COMUNITARIO
EN LA ACCIÓN CON MIGRANTES
las METODOLOGÍAS
A.1.Nuestro punto de partida en el acompañamiento son las capacidades de la persona.
“Todas las personas son capaces de ser protagonistas de su vida y están
llamadas a serlo de la historia.
Acompañar es creer en ello, apostar firme y empujar para que sea
posible.
Hemos de partir del reconocimiento de las capacidades y de las
posibilidades de todas las personas para comprometerse en la mejora de
su situación y de su entorno por muy adversas que sean las
circunstancias.”
( Modelo de Acción Social )
las METODOLOGÍAS
RECUPERAR UNA DIGNIDAD PERDIDA.
Migrar es el ejercicio de un derecho
Reconstrucción de capacidades personales y colectivas
RECONOCER LA CAPACIDAD DE LAS REDES FAMILIARES Y DE
ORIGEN
Valorar y poner en juego los espacios transnacionales
VALORAR Y PONER EN JUEGO EL BAGAJE COMUNITARIO.
LA DIMENSIÓN CULTURAL NO es una BARRERA sino un ELEMENTO DE
CAPACIDAD
Valorar el universo cultural de la persona migrante supone además un elemento
simbólico de aceptación y de reconocimiento
“Saber partir de sus
capacidades”
las METODOLOGÍAS
A.1.Nuestro punto de partida en el acompañamiento son las capacidades de la persona.
A.2.La CREACIÓN DE VÍNCULOS como opción y eje metodológico.
• Las condiciones de los propios procesos generan cuadros personales de carácter sicosocial que aumentan la vulnerabilidad de personas y familias.
• Detrás de demandas de recursos materiales existen demandas implícitas de necesidad de escucha, de la comunicación, de establecer redes personales, vecinales, de interrelación.
Saber leer las demandas no
explícitas
• Identificar y crear espacios, ámbitos de convergencia y encuentro dónde se desarrollen relaciones de proximidad que permitan construir relaciones para la acción.
•Generar espacios de corresponsabilidad. La cohesión y la identidad comunitaria crecen con diálogo y actividades compartidas.
Desde la acogida y atención de necesidades individuales también se pueden crear respuestas
colectivas
Los AGENTES
B.1.Cómo nos situamos
Aprendemos y crecemos todos. Es importante el dejarse
interpelar, creer en el otro. CUIDADO CON EL UNIVERSO DE LAS CLAVES CULTURALES
Los AGENTES
B.2. Saber caminar con un grado sostenible de incertidumbre
“Estar ahí”-
Siempre será necesario “sembrar”, invertir”
si se quiere “cosechar”.
Imaginación y creatividad
Recursos que sólo se obtienen si se ejercitan
Sentido del tiempo y de la
trazabilidadLos procesos no son
programables ni lineales.
Saber utilizar la palabra y el silencio
PONER EN JUEGO DETERMINADAS
ACTITUDES Y RECURSOS
Disposición a desinstalarnos de posiciones estáticasbasadas en protocolos,
procedimientos,secuencias rígidas
Los ESPACIOS
Los espacios físicos facilitan o
condicionan nuestro trabajo
Ampliamos nuestra idea del espacio de
trabajo
Salir de nuestro espacio físico
permite encontrar incorporar el sentido
de “salir al encuentro”.
+ Espacios abiertos, exteriores: cancha, parques, mercados,
comunidades de vecinos…
+ Espacios comunitarios: dónde las vidas cotidianas entran en relación.-
Los TIEMPOS
Dedicar tiempo en conocer el territorio, pasear, ver y dejarse ver…. No es una pérdida de tiempo, es una inversión.
Hablamos de procesos, de diferentes ritmos, de duración en el tiempo y de resultados a largo plazo.
Tiempo para escuchar, para dialogar, para compartir… conocernos, crear juntos…dar participación, significa dedicar tiempo.
Las HERRAMIENTAS EVALUATIVAS
Las ESTRUCTURAS Y EQUIPOS
* ¿Con qué indicadores? ¿Cómo se mide el rendimiento?
•¿Con qué visión por parte de quien dirige? ¿ Qué formación?
