INTEGRANTES

Briss Paola Balanta

Zulma Angélica Páez

Ana María Sánchez

Gisel Yuranny Cuero

2

COMPETENCIA EN LAS CIENCIAS NATURALES

3

Formular preguntas

Plantear hipótesi

s

Buscar evidencias

Observar, discutir, analizar. Trabajar

en equipo

comunicar

4

5

6

Entornos de interacción

Competencia especifica

Desempeños

Hacia el saber Hacia la convivenciaHacia el ser y

saber hacer en contexto

Identidad y autonomía personal

Se reconoce como parte del medio natural

• Identifica sus relaciones con el medio natural.

• Comprende los fenómenos naturales y establece relación con su vida.

• Formula preguntas y plantea hipótesis sobre sus interacciones con el medio.

• Desarrolla hábitos de higiene, tales como bañarse, lavarse las manos antes de comer y cepillarse los dientes al menos dos veces al día.

• Resuelve problemáticas del entorno natural a partir de las propuestas realizadas por el grupo.

• Reconoce formas de participación en relación con las problemáticas del entorno.

• Cuida el agua a partir de la practica personal.

• Comprueba hipótesis sobre los fenómenos naturales a partir de la observación y experimentación.

• Identifica teorías a partir de experimentos con fenómenos naturales.

7

• Interacciones con su entorno local (social y natural).

• Se relaciona con los seres del medio natural.

• Describe formas para el ahorro de energía.

• Establece relaciones de causa-efecto sobre lo que sucede en su entorno físico.

• Identifica relaciones entre el uso de recursos no renovables y las acciones sociales.

• Participa en campañas para el cuidado del agua.

• Promueve acciones para el ahorro de energía.

• Adelanta proyectos con su grupo para promover el aumento del oxigeno en los entornos inmediatos.

• Selecciona la basura antes de colocarla en la respectiva caneca.

• Plantea posibles explicaciones de lo que sucede en su entorno físico.

• Propone alternativas para solucionar problemas de salud a partir de cuidados de los recursos naturales.

8

• Interacciones con su entorno universal

• Valora y preserva la naturaleza.

• Aplica conocimientos para solucionar problemáticas ambientales desde la perspectiva mundial.

• Observa y describe fenómenos que ocurren a su alrededor.

• Formula preguntas sobre las razones de lo que sucede en su entorno físico.

• Utiliza argumentos para ofrecer explicaciones a los fenómenos naturales de la actualidad.

• Valora el cuidado de la vida en todas su manifestaciones como una forma de preservar el equilibrio entre la naturaleza y los seres humanos.

• Participa en campañas para la preservación de la naturaleza.

• Reconoce la acción humana como alternativa para solucionar los problemas del medio.

• Realiza juguetes a partir de objetos reciclables.

• Aplica los conocimientos tanto para explicar como para buscar soluciones a las problemáticas de su entorno físico.

• Elabora formas estéticas que recrean problemas mundiales en relación con los recursos naturales.

9

MUCHAS

GRACIAS