UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO

ESCUELA NACIONAL PREPARATORIA

Plantel: Antonio Caso No. 6

Materia: Física.

Profesor: Jesús Torres García.

Tema: Potencia Eléctrica

Alumnos: Paola. Fernanda. Sebastián.

Ubach Alejandra. Vega Bertha.

Grupo: 415.

Ciclo: 2008 - 2009.

POTENCIA ELÉCTRICA

PROPÓSITOEstablecer la relación funcional entre la potencia, e! voltaje y la intensidad de la corriente.

INTRODUCCIÓNCuando enchufas una lámpara a la toma de corriente, ésta le proporciona energía que hace vibrar a los electrones que ya están en el filamento del foco, de acuerdo a lo anterior, ahora podemos tener claro que las plantas de electricidad no venden electrones -como algunos piensan-, venden energía. Tú pones los electrones. Para conocer mejor este procedimiento, su utilidad así como las aplicaciones prácticas, es importante tener claros algunos conceptos y principios básicos.

Al cambio de energía por unidad de tiempo se le llama potencia, en la potencia eléctrica el voltaje se expresa en volts y la comente en amperes, la unidad de potencia es el watt, ésta potencia además de hacer que un aparato funcione, cuando su carga se mueve por un circuito eléctrico, realiza un trabajo que lo calienta.

Si una lámpara de 120 watts funciona con un voltaje de 120 volts, puedes ver que consume una corriente de 1 ampere,yaque 120 watts es igual a (1 ampere)x(120volts).Enla práctica, conociendo esta relación se puede determinar el costo de la energía eléctrica, la cual varía según la cuota asignada en cada lugar.

MATERIAL 2 sockets para los foquitos. 4 focos de 1.5 V. 1 interruptor. 2 cables para conexión de 50 cm. 3 cables para conexión de 25 cm. 2 caimanes. 2 pilas de 1.5 V. 1 portapilas (opcional).

DESARROLLO EXPERIMENTAL1. Con el material necesario arma el circuito de la figura 1 y observa el brillo del foco.

Fig.1 Fig. 2

2. Arma ahora el circuito de la figura 2 y observa el brillo de los dos focos.

3. Arma el circuito de la figura 3 y observa la intensidad de la luz emitida por el foco.

Fig. 3 Fig. 4

4. Arma el circuito de la figura 4 y observa el brillo de los 2 focos.

OBSERVACIONES:

1. ¿Cómo es el brillo del foco del circuito 1 comparado con el brillo de los focos del circuito 2?

El brillo es igual.

2. ¿Cómo debe ser la corriente que circula en los focos de los circuitos 1 y 2?

En serie.

3. De acuerdo con tus observaciones, ¿qué proporcionalidad existe entre el voltaje y la potencia, cuando la corriente es constante?

Directamente proporcional.

4. Al armar el circuito 4, ¿cómo es el brillo de los dos focos, comparado con el brillo del foco del circuito 3?

Igual.

5. ¿A qué se debe que el brillo de los focos del circuito 4, sea igual al del circuito 3?

Porque tiene la misma cantidad de energía.

6. Según lo observado, ¿qué proporcionalidad existe entre la potencia y la corriente, cuando el voltaje aplicado es constante?

Es igual.

ANÁLISIS:

1. Si los dos focos se conectan en serie y las pilas en paralelo, ¿qué se observaría? Se observaría lo mismo.

2. ¿Qué unidades se emplean en la medida de la potencia eléctrica?

La unidad de medida de la potencia eléctrica “ P ” es el “ watt ”, y se representa con la letra “ W ”.

3. ¿Cuál es la expresión matemática que relaciona la potencia con el voltaje? P=VI

4. ¿Cuándo se dice que un aparato eléctrico tiene una potencia de 1 W? Cuando el resultado de la potencia da igual a 1.

5. Si conoces la potencia que disipa tu secadora de pelo y quieres saber el consumo de energía eléctrica en un bimestre ¿qué dato es imprescindible para ello?

El TIEMPO.

CONCLUSIONES:

Al realizar esta práctica nos quedo mas claro lo que se conoce como potencia eléctrica, aparte de saber como funciona un circuito eléctrico al armar uno en paralelo y otro en serie. Así mismo como no cambia el brillo de los focos dependiendo en que tipo de circuito estén, y así que la ventaja de un circuito en paralelo o en serie no radica en el brillo que producen las lámparas que estén en el.

Fue una práctica muy constructiva, tener conocimientos básicos de electricidad es fundamental, ya que así sabemos que las compañías eléctricas en realidad si venden energía, y no electrones como algunos piensan.