Practicas tema 1

[PRÁCTICAS DEL MÓDULO I. EDUCACIÓN Y SOCIEDAD] 10 de mayo de 2016

PRÁCTICAS DEL MÓDULO I DE EDUCACIÓN Y SOCIEDAD

Apellidos, Nombre: Romero Pérez, Tamara Titulación Educación Infantil Grupo A Curso Académico: SegundoAutoevaluación Práctica I - Puntuación: 0,6 ( 0,1 - 0,2 - 0,3... 0,75 ptos. según corresponda)

Práctica 1a:

PERFIL SOCIODEMOGRÁFICO DE LOS INTERNAUTAS

ANÁLISIS DE DATOS INE 2013

1. Número de internautas de 10 y más años según último acceso Nota: Los menores de 16 años sólo se contabilizan si han hecho uso de Internet en los últimos tres meses. El número de personas de 10 años y más que han accedido a Internet en alguna ocasión aumentó un 3,7% en el último año hasta los 28,9 millones.

2º Educación Infantil Página 1


2. Último acceso y frecuencia de uso de Internet (16 a 74 años) Universo: 34.484.188 personas de 16 a 74 años 4 Más de 18,6 millones de personas de 16 a 74 años se conectan a Internet todos los días



3. Internautas de 16 a 74 años según último acceso y frecuencia



4. Usos de los internautas de último mes según último acceso (%)El 93% de los internautas con uso diario de la Red utilizan el correo electrónico



¿Qué utilización haces de internet?.

Mi uso de internet es diario, en torno a 12 o 14 horas, tanto con el móvil (whatsapp, instagram, facebook…) como con el ordenador (sobre todo para temas universitarios)

¿Qué importancia concedes al uso de internet?.



Creo que internet es fundamental, ya que gracias a ello estamos actualizados y disponemos de la información que queremos en cualquier momento de forma rápida y sencilla, pero sí que es cierto que en ciertas ocasiones hay que tener cuidado con el contenido de algunas páginas.

Aspectos positivos (posibilidades) y negativos (limitaciones) en el uso de internet.

Como aspectos negativos quiero destacar la descarga ilegal o gratuita de cierta música, aplicaciones, películas, etc; cierto peligro para los niños con páginas inadecuadas; la independencia que se crea al pasar demasiado tiempo con el ordenador o el móvil; puede ser peligroso que cualquiera acceda a tus datos personales y la pérdida de tiempo al buscar ciertas páginas.

Como aspectos positivos destaco el fácil acceso para buscar cualquier tipo de información; la comunicación inmediata con las personas a través de cualquier red social o aplicación, etc.

Práctica 1b:

ESPACIOS WEB DE INTERÉS EDUCATIVOFICHA DE CATALOGACIÓN Y EVALUACIÓN CON PROPUESTA DIDÁCTICA

©Pere Marquès-UAB/2001

Dirección URL ( + fecha de la consulta) : http://www.educacionysociedad.org/ 10 de abril de 2016


http://www.educacionysociedad.org/


Título del espacio web (+ idiomas):Revista Educación Y sociedad: es! Palabra que piensa, español

Autores/Productores: (+ e-mail, ciudad, país):

-Gestor Global Y representación Legal:Winston Elphick D.

- Gestor Editorial: Exequiel Garay S.

- Producción Operativa: Barbra Reyes S.

- Gestor de Marketing Y Finanzas: Bernardo Aedo Aranda

- Diseñador Gráfico: Paulina Hurtado Bermejo

Patrocinadores: Centro de Formación Técnica Esperanza Joven, Fundación SEPEC, MATESA, ALIANZA, Fundación Puente, FIE, Criticactiva, Topsecre.cl, OMEP

(subrayar uno o más de cada apartado)

TIPOLOGÍA: TIENDA VIRTUAL - TELEFORMACIÓN TUTORIZADA - MATERIAL DIDÁCTICO ON LINE -

WEB TEMÁTICO - PRENSA ELECTRÓNICA - WEB DE PRESENTACIÓN - CENTRO DE RECURSOS -

ÍNDICE / BUSCADOR - ENTORNO DE COMUNICACIÓN - PORTAL



PROPÓSITO: VENTA / DISTRIBUCIÓN - INFORMAR - INSTRUIR - COMUNICACIÓN INTERPERSONAL -

REALIZAR TRÁMITES - ENTRETENER / INTERESAR

LIBRE ACCESO: X SI NO -///- INCLUYE PUBLICIDAD: X SI NO -///- ACCESO WAP: X SI NO

Presentación: Que la palabra es el origen de toda comunidad, cuando señalamos que ES, palabra que piensa, es nuestra convicción de que la palabra transforma y crea realidades. Es mediante la educación, la convivencia, las conversaciones en el intercambio de conocimientos y de experiencias, que crecemos. Nos vamos formando a medida que vamos pasando etapas, que tomamos conciencia por las cosas que nos rodean y hacia donde queremos ir. Palabra, que como una certeza se posiciona en el centro de nuestra sociedad como un articulador de diferentes procesos, evolutivos, educativos, creativos, formativos, entre otros.

Contenidos que se presentan:

¿Qué ha pasado en educación con la revolución de las TICs? Audiovisual (Música, destacados, personal, re-ver…)

Mapa de navegación: (índice, principales secciones)

INICIO QUIÉNES SOMOS CONTACTOS AUDIOVISUAL FOTOMENSAJE

Destinatarios: (grupo de personas al que está dirigido el espacio web): Somos un medio que buscamos colaborar con la ciudadanía, por medio del



debate y la reflexión, además, ser un canal de enseñanza no tradicional para la sociedad civil.

Requisitos técnicos: (hardware y software): Accesible

Valores que potencia o presenta:

ASPECTOS FUNCIONALES. UTILIDAD marcar con una X, donde proceda, la valoración

Relevancia, interés de los contenidos y servicios que ofrece…...

Facilidad de uso e instalación de los visualizadores…........ Carácter multilingüe, al menos algunos apartados principales...

Múltiples enlaces externos

Canales de comunicación bidireccional

Servicios de apoyo on-line

Créditos: fecha de la actualización, autores, patrocinadores

Ausencia o poca presencia de publicidad……………………

EXCELENT

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ALTA CORRECTA

BAJA

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ASPECTOS TÉCNICOS Y ESTÉTICOS

Entorno audiovisual: presentación, pantallas, sonido, letra……

Elementos multimedia: calidad, cantidad………………………..

Calidad y estructuración de los contenidos ………………..

Estructura y navegación por las actividades, metáforas……

Hipertextos descriptivos y actualizados……………………………..

Ejecución fiable, velocidad de acceso adecuada…………......

Originalidad y uso de tecnología avanzada………………..

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ASPECTOS PSICOLÓGICOS

Capacidad de motivación, atractivo, interés…………………….

EXCELENT

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Adecuación a los destinatarios de los contenidos, actividades. X .

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VALORACIÓN GLOBAL DE LA PÁGINA WEB

Calidad Técnica…………………………………………………..Atractivo…………………………………………........................Funcionalidad, utilidad………………………………………….

EXCELENT

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PROPUESTA DE APLICACIÓN DIDÁCTICA

Posibles usuarios: (etapa o contexto educativo , características ).

Estudiantes que mediante la educación, convivencia y las conversaciones intercambien conocimientos y experiencias.

Principales aportaciones educativas de la página:

Esta página es una herramienta muy útil para la sociedad,ya que mediante el debate y la reflexión sirve como canal de enseñanza.

Hay un gran NÚMERO de enlaces a otras páginas web, que amplían el abanico de las aportaciones educativas.

Actividades que realizarán los estudiantes con la web:

VALORACIÓN DE LA PROPUESTA DE APLICACIÓN DIDÁCTICA




Adecuación a los destinatarios de los contenidos, actividades.

Uso de recursos para la buscar y procesar datos................

Uso de recursos didácticos: síntesis, organizadores.................

Fomento del autoaprendizaje. iniciativa, toma decisiones..........

Enfoque aplicativo/ creativo de las actividades........................

Trabajo cooperativo......................................................................

EXCELENT

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OBSERVACIONES

Dificultades y limitaciones a considerar: A primera vista, la página principal de la web ofrece mucha información, si bien, está ordenada. Otros aspectos a destacar: (p.e.: posible trabajo cooperativo, sistemas de tutorización, etc.) Los contenidos, se pueden adaptar a todas las etapas.

ESPACIOS WEB DE INTERÉS EDUCATIVOFICHA DE CATALOGACIÓN Y EVALUACIÓN CON PROPUESTA DIDÁCTICA



©Pere Marquès-UAB/2001

Dirección URL ( + fecha de la consulta) http://revistamagisterioelrecreo.blogspot.com.es/2013/03/la-educacion-base-de-la-sociedad.html (10 de abril de 2016)

Título del espacio web (+ idiomas): Revista Digital el Recreo (castellano)

Autores/Productores: (+ e-mail, ciudad, país):Ricardo Fernández Muñoz

Patrocinadores/Colaboradores: Antonio Casado José Francisco Durán Begoña Rivas Rebaque Juan Luis Alonso M.Victoria Guadamillas Gómez Isabel Gómez Barreto

(subrayar uno o más de cada apartado)

TIPOLOGÍA: TIENDA VIRTUAL - TELEFORMACIÓN TUTORIZADA - MATERIAL DIDÁCTICO ON LINE -


https://plus.google.com/112001188302654747142



https://www.blogger.com/profile/06973068451703398813



http://revistamagisterioelrecreo.blogspot.com.es/2013/03/la-educacion-base-de-la-sociedad.html%20(10


WEB TEMÁTICO - PRENSA ELECTRÓNICA - WEB DE PRESENTACIÓN - CENTRO DE RECURSOS -

ÍNDICE / BUSCADOR - ENTORNO DE COMUNICACIÓN - PORTAL

PROPÓSITO: VENTA / DISTRIBUCIÓN - INFORMAR - INSTRUIR - COMUNICACIÓN INTERPERSONAL -

REALIZAR TRÁMITES - ENTRETENER / INTERESAR

LIBRE ACCESO: X SI NO -///- INCLUYE PUBLICIDAD: X SI NO -///- ACCESO WAP: X SI NO

Presentación: Desde el mes de marzo del año 1999, se promueve esta experiencia colaborativa donde la información y el intercambio de ideas sobre temas educativos se materializan en la publicación compartida en la red de la Revista Digital El Recreo.

Contenidos que se presentan: En la revista El Recreo se presenta además una dirección de correo, para poder publicar en ésta. Además aparecen noticias como las ventajas y desventajas de uso de TIC, otras experiencias TIC para compartir, etc.

Mapa de navegación: (índice, principales secciones):presenta una página principal; presentación, QR móvil, contribuciones y Radio El Recreo

Destinatarios: (grupo de personas al que está dirigido el espacio web): Los principales protagonistas y colaboradores de El Recreo, son los alumnos, futuros maestros de Educación Infantil y Educación Primaria y alumnos ingresados de la Facultad de Educación de Toledo (antigua Escuela Universitaria de Magisterio).Y los destinatarios son todos aquellos alumnos tanto de Magisterio como de otras carreras, que estén interesados en acceder a la Revista.

Requisitos técnicos: (hardware y software):Accesible

Valores que potencia o presenta: En la Revista se incluyen entrevistas a autoridades políticas y académicas, colaboraciones de profesionales



relacionados con la educación, noticias e informaciones sobre eventos que se desarrollan en la Facultad, entre otras.

ASPECTOS FUNCIONALES. UTILIDAD marcar con una X, donde proceda, la valoración

Relevancia, interés de los contenidos y servicios que ofrece…...

Facilidad de uso e instalación de los visualizadores…........ Carácter multilingüe, al menos algunos apartados principales...

Múltiples enlaces externos

Canales de comunicación bidireccional

Servicios de apoyo on-line

Créditos: fecha de la actualización, autores, patrocinadores

Ausencia o poca presencia de publicidad……………………

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ASPECTOS TÉCNICOS Y ESTÉTICOS

Entorno audiovisual: presentación, pantallas, sonido, letra……

Elementos multimedia: calidad, cantidad………………………..

Calidad y estructuración de los contenidos ………………..

Estructura y navegación por las actividades, metáforas……

Hipertextos descriptivos y actualizados……………………………..

Ejecución fiable, velocidad de acceso adecuada…………......

Originalidad y uso de tecnología avanzada………………..

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ASPECTOS PSICOLÓGICOS



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VALORACIÓN GLOBAL DE LA PÁGINA WEB



Calidad Técnica…………………………………………………..Atractivo…………………………………………........................Funcionalidad, utilidad………………………………………….

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PROPUESTA DE APLICACIÓN DIDÁCTICA

Posibles usuarios: (etapa o contexto educativo , características ).

Estudiantes que mediante la educación, convivencia y las conversaciones intercambien conocimientos y experiencias.

Principales aportaciones educativas de la página:

Actividades que realizarán los estudiantes con la web:

VALORACIÓN DE LA PROPUESTA DE APLICACIÓN DIDÁCTICA



Uso de recursos para la buscar y procesar datos................

Uso de recursos didácticos: síntesis, organizadores.................

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Fomento del autoaprendizaje. iniciativa, toma decisiones..........

Enfoque aplicativo/ creativo de las actividades........................

Trabajo cooperativo......................................................................

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OBSERVACIONES

Dificultades y limitaciones a considerar: creo que tanto el acceso como la publicación en esta página es sencilla y fácil y no considero que exista ninguna limitación.

Otros aspectos a destacar: (p.e.: posible trabajo cooperativo, sistemas de tutorización, etc.)

Práctica 1c:

Como participación en la revista, quiero aportar mi reflexión acerca de un tema muy relevante en Educación y Sociedad: las Tics en Educación Infantil. En la sociedad de hoy en día, las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TICs) constituyen una oportunidad primordial de acceso a la información y a la comunicación, tanto para el docente como para el alumno. Así mismo, creo que las TICs son un instrumento que fortalecen los procesos de enseñanza-aprendizaje.



Con la interacción mediante el ordenador el niño podrá resolver problemas, tomar decisiones y realizar actividades interactivas interesantes y que le motiven para, de esta manera, adquirir la competencia digital. Por tanto, es importante que los docentes o futuros docentes, como es mi caso, nos concienciemos de ello e intentemos programar actividades en las que se fomente el uso de TICs.

Creo que el uso de las nuevas tecnologías con los niños tiene numerosas ventajas como son una mayor motivación ante los aprendizajes, un aprendizaje más activo y, además, la información les llega a través de distintos canales, lo que la hace más eficaz. Por ello, el trabajo del niño mediante el ordenador supone la adecuación de la respuesta educativa a las necesidades de cada alumno a partir de actividades diseñadas para tal fin en la programación. Como conclusión, me gustaría destacar que las TICs se están convirtiendo poco a poco en un elemento fundamental en los centros educativos y aulas, y con la llegada de éstas, la actividad docente está cambiando desde un enfoque centrado en el alumno dentro de un entorno interactivo de aprendizaje.

Práctica 1d:

Desde mi punto de vista, pienso que el uso de las TICS, tiene tanto ventajas como desventajas en nuestra actual sociedad. Hoy en día tenemos a nuestra disposición la consulta directa de libros, artículos, bibliotecas del mundo entero. Podemos leer las obras completas de autores de todos los tiempos en las lenguas principales del mundo. Está a nuestro alcance satisfacer la curiosidad sobre cualquier tema. La información puede ser abundante, barata, diversificada. Además puede existen juegos interactivos que pueden ser aplicados desde Educación Infantil hasta Educación primaria, siempre con un uso correcto de las nuevas tecnologías y prestando especial atención a los niños cuando navegan por internet, sobre todo en los adolescentes. Y aquí es donde quiero hacer hincapié un aspecto negativo fundamental a cerca del mal uso de redes sociales hoy en día. Además, existen juegos con tintes claramente violentos y racistas, lo que va a posibilitar a que un niño desde pequeño adopte esos prejuicios y aspectos negativos.

Pero no sólo quiero decir que mi posición sea negativa en cuanto al uso de las nuevas tecnologías en los procesos de enseñanza-aprendizaje, ya que pienso que creo que las nuevas tecnologías en los procesos de aprendizaje, tienen una función motivadora, y como bien se indica en la revista de Educación y cultura “La Tarea”, cuando por ejemplo utilizamos imágenes a la hora de presentar al niño cierta actividad, contenido, etc, el aprendizaje es más eficaz y esto los acerca más a la realidad. Por otro lado, otro aspecto positivo que me gustaría destacar es que gracias a las nuevas tecnologías, la motivación de los niños se hace mayor, ya que gracias a ellas presentan mayor interés y activan su creatividad y originalidad, sin que les resulte aburrido. Además a través de la



comunicación en la red se puede dar solución a cuestiones o problemas de cada alumno de forma individual, y se puede hacer un mayor seguimiento de sus aprendizajes.

También, pienso que existen ciertos aspectos deseables a cerca de las TICs, como la capacidad crítica, así como el uso de todas las herramientas tecnológicas para los planteamientos didácticos. Es importante destacar todas aquellas mejoras con todo lo relacionado con la Educación Especial de los alumnos que presentan necesidades individuales, y que, por tanto, a través del ordenador pueden minimizarse esas limitaciones y mejorar así su aprendizaje.

Como conclusión, quiero destacar que las nuevas tecnologías cada vez están más a la orden del día en los procesos de enseñanza-aprendizaje, y creo que son muy importantes en la Educación de los alumnos, siempre y cuando se empleen con responsabilidad y se enseñe a los alumnos a utilizar las diversas herramientas y contenidos informáticos de manera lúdica y sin malas intenciones. De esta manera, creo que es importante integrar a los alumnos en el conocimiento y manejo de las nuevas tecnologías como parte de su aprendizaje en el aula.

WEBGRAFÍA

http://www.ontsi.red.es/ontsi/sites/default/files/perfil_sociodemografico_de_los_internautas_2013_0.pdf

http://revistamagisterioelrecreo.blogspot.com.es/2013/03/la-educacion-base-de-la-sociedad.html




http://revistamagisterioelrecreo.blogspot.com.es/2013/03/la-educacion-base-de-la-sociedad.html

http://www.ontsi.red.es/ontsi/sites/default/files/perfil_sociodemografico_de_los_internautas_2013_0.pdf

Practicas tema 1

Education

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