RESUMEN DE PRÁCTICAS DE ENSEÑANZAY APRENDIZAJE.

Paz Barceló 2016.

Prácticas de enseñanza y aprendizaje

centradas en el alumno.

Prácticas de enseñanza y aprendizaje

centradas en el profesor.

Estudio de casos:

Se estudia un caso y sus consecuencias. Se analizan variables que pueden intervenir en el caso y se analizan.Se enlazan variables para comprender la complejidad del caso, si ello es necesario.Puede producir nuevos conocimientos o sirve para confirmar los que ya se saben, pero analizando todas las posibilidades (variables) que intervienen en él. Sirve para comprobar fenómenos y hechos.Es un aprendizaje que no depende de las explicaciones del profesor sino de la investigación del alumno.

Enseñanza expositiva:

El docente expone los contenidos. Debe intentar

utilizar materiales variados que faciliten la

comprensión.

El docente debe intentar poner ejemplos significativos

y realizar relatos que ayuden al alumno a comprender

una secuencia de contenidos con coherencia.

El docente puede, por lo tanto, ofrecer organizadores

previos, para ayudar al alumno a situarse en el relato

que se expone.

Prácticas de enseñanza y aprendizaje centradas en el alumno.

Aprendizaje significativo: El profesor debe explorar los conocimientos previos del alumno y proponer actividades que partan de lo que el alumno ya conoce. Los nuevos contenidos deben relacionarse con los que el alumno ya sabe y estar claros para servir, nuevamente, de anclaje a otros que se continuarán aprendiendo.

Aprendizaje por descubrimiento:El profesor no expone o explica los contenidos de forma acabada, el alumno llega a unas conclusiones. Para ello se provoca en el alumno un conflicto entre los que éste sabe o supone y lo que puede llegar a saber. Se puede utilizar para ello un sistema de preguntas a través del método de indagación.

Prácticas de enseñanza y aprendizaje centradas en el alumno.

Método de indagación: El profesor promueve e razonamiento y realiza preguntas que conducen al alumno a razonar y argumentar respuestas.