Practicando, ando matemáticas en mi computador
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DOCENTEKaty Anabell Benavides OrtegaCENTRO EDUCATIVO RURAL VICHOY Sede El Carrizal SANTIAGO-PUTUMAYOJunio 2011
PRACTICANDO, ANDO MATEMÁTICAS EN MI COMPUTADOR
Aplicación de Software libres para el mejoramiento de competencias
matemáticas en los estudiantes de grado 3° de la sede El Carrizal, Santiago-
Putumayo
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PROBLEMA EDUCATIVO
Competitividad en contexto
Causas
Mayor practica real
Antecedentes
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OBJETIVO GENERAL
Contribuir a que losestudiantes del grado 3° de lasede el Carrizal municipio deSantiago(Ptyo) se constituyanen actores activos en la vereda,mediante la adquisición decompetencias en el área dematemáticas, usando comoestrategia la aplicación de SWlibre y herramientas de Autor
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Tomar en cuenta las necesidades de los estudiantes para mejorar el proceso académico
Identificar el problema
¿Qué hemos hecho?
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La constante ejercitación es una estrategias para la superación de dificultades.
1. Diseñar actividades para detectar las deficiencias en operaciones matemáticas
Planear actividades
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2. Buscar las herramientas de autor y sw gratuitos y libres adecuados a nuestro PPA
SOFTWARE: Evaluar avance
HERRAMIENTAS DE AUTOR: Reforzar habilidades
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3. Crear paquetes de actividades con las herramientas de autor.
Los estudiantes se interesan y muestran mejordisposición al aprendizaje, mediante lavisualización que ofrece esta herramientapedagógica
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A practicar
Antes Ahora
Se observa el desarrollo de los ejercicios en donde se aprecia las habilidades y
dificultades de los estudiantes
Desarrollan operaciones pequeñas de manera mental con mas rapidez, su capacidad para interpretar un problema y plantear la solución es mas acertada.
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La telaraña
HACIENDO USO DE Audacity , los estudiantes resolvieron los problemas dictados por sus compañeros, padres de familia y docente.
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Tux Paint
Inventaron problemas trabajando en equipo y crearon sus problemas de contexto , hallando la solución con la construcción de paginas de Edilim
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Soy competitivo
Realizamos una salida pedagógica con el objetivo de visitar las tiendasde la vereda , solicitando colaboración en la creación de problemascotidianos y además observando el contexto para plantear problemas
Creando con Edilim
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Registrando avances
Permite hacer un análisis, para detectar las habilidades y
dificultades por estudiante según su progreso.
Organización de información
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APRENDIZAJES
El indagar los intereses de los estudiantes permite buscar solución a lasdificultades académicas, partiendo de sus expectativas
La recursividad uno de las capacidades del maestro para que elestudiantes aprehenda mejor los conocimientos y estos sean aplicadosen contexto real. Será eficaz siempre y cuando le demos la importanciaque requiere.
Debemos tener continuidad en este proceso para que a futuro losresultados sean los más positivos.
El registro de valoraciones permite detectar las dificultades y observar elavance dentro del desarrollo del PPA.
Gracias a la utilización de las TIC, los estudiantes van adquiriendocompetencias de manera simultánea con el juego.
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http://www.unicauca.edu.co/cpepacificoamazonia
http://www.computadoresparaeducar.gov.co
Proyecto Pedagógico de Aula asesorado por Pastor Benavides Piamba, realizado como parte de la Estrategia de Formación y Acompañamiento
2010 de la Universidad del Cauca para la Región Pacífico-Amazonia, en el marco del programa de Computadores para Educar
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