Practica y Residencia Profesional
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PRACTICA Y RESIDENCIA PROFESIONAL
I.S.F.D.C.y.T. «EL ESPINILLO» 2015
Alumnos Practicantes 2015
- Alvarenga, Juan Manuel- Gonzalez, Sara- Medina, David- Morales, Gabriel Adrian- Ortiz, Liz Araceli- Paredes, Verónica- Sosa, Adriana - Moreno, Franco (practicante/residente)- Lafarja, Alexis (residente)
OBSERVACIONESInstitucionales guiadas De clase
Aproximación gradual al conocimiento de los
elementos y factores que intervienen en el quehacer
educativo y/ocomunitario dentro y fuera del ámbito escolar sin participar directamente de las tareas
que se desarrollan
Unidad operativa y de aprendizaje. En ellas, el
alumno practicante toma contacto con las actividades
áulicas limitándose a observar críticamente el desarrollo de
las mismas.
Recorrida por la institución, presentando los espacios físicos y detallando para que se ocupan.
Estar presentes en actos escolares, ferias de ciencias, días con poca asistencia por inclemencia del tiempo, actividades por semana del estudiante, etc.
Estar presente en clases de enseñanza-aprendizaje, evaluación, trabajos prácticos, exposiciones, etc.
Observar clases con asistencia completa y también casos en los que hay poca asistencia.
Observaciones institucionales
4 instituciones, mínimo 3
Observaciones de clases 4 clases, mínimo 3
Grupos para Observaciones Institucionales4 al 6 de Mayo – 2015
Grupo AEscuelas: EPES Nº 63- CICLO SECUNDARIO VILLA
RURAL-EPES Nº 8- EAP Nº 7Alumnos: Alvarenga, Juan- Medina, David- González,
Sara- Sosa Adriana
Grupo BEscuelas: EPES Nº 64-EPES Nº 29 Y CICLO
SECUNDARIO LORO CUE-EPES Nº 21Alumnos: Morales, Gabriel- Ortiz, Liz- Paredes,
Verónica
Grupos para Observaciones de Clases7 al 13 de mayo - 2015
1er grupoGonzalez, Sara – Alvarenga, Juan 2do grupo Sosa, Adriana – Medina, David 3er grupo Ortiz, Liz – Paredes, Verónica – Morales, Gabriel Escuelas implicadas en las observaciones de clases:EPES Nº 29 EPES Nº 8EPES Nº 63EPES Nº 64CICLOS SECUNDARIOS RURALES LORO CUE y APAYEREY,EAP Nº 7
PRACTICAS INICIALESPrimeras experiencias del alumno practicante en el
ejercicio de las actividades áulicas
Los alumnos practicantes se
organizaran en grupos de 2 o 3 integrantes,
mientras 1 desarrolla la clase, los demás
observarán y luego elaborarán informes a
ser presentados a Equipo de Práctica.
Iniciar al alumno alumno practicante en el desarrollo, hábitos y actitudes para la gestión de la enseñanza y del
aprendizaje Situar al alumno practicante en tareas propias del docente:
planilla de asistencia, libro de temas, cuaderno de comunicaciones a padres, organización de actos escolares,
carteleras, participación en reuniones de padres
El Docente Orientador deberá dar a conocer los
objetivos de la unidad, los contenidos que abarca la misma, los objetivos ya logrados y los que están
pendientes de alcanzarse, de manera que el alumno
practicante ubique en el contexto de la unidad, la clase que le corresponde
desarrollar.
Objetivo
Ciclo Básico3 clases de observación (mínimo 2)-
primer semana6 clases de práctica –siguientes semanas
Ciclo Superior3 clases de observación (mínimo 2)-
primer semana4 – 5 clases de práctica / siguientes
semanas
Propuesta Didáctica de clase/ Circuito a recorrer
Alumno practicante retirar contenidos a desarrollar del Docente
Orientador
10 dias antes de la fecha establecida
para la practica aúlica
Alumno practicante entregar borrador de propuesta didáctica al
Equipo de Práctica
8 días antes de la fecha establecida
para la practica aúlica
Equipo de Practica devolver borrador al alumno practicante
48 hs despues de haberlo recibido
Visado
Para Modificación
24 hs para realizar ajustes y entregar al Equipo de Práctica
24 hs despues de haberlo recibido
Equipo de Practica devolver borrador al alumno practicante
Alumno practicante presenta propuesta pedagógica Docente
Orientador
24 hs para evaluar la propuesta visada por
el Equipo.
24 hs para arreglar y remitir al Docente
Orientador y al Equipo de Práctica
Visado
Para Modificación
Alumno practicante tener PROPUESTA PEDAGÓGICA VISADA por
el Docente Orientador y Equipo de Práctica
24 horas antes de la clase
RESIDENCIA PROFESIONAL En esta etapa el Residente asume
con responsabilidad su rol de profesor en forma continua,
desempeñándose profesionalmente en el aula de una institución
educativa.
El estudiante residente reciba orientaciones referidas a las actividades que va a realizar dentro del ámbito
escolar y realice tareas propias de los docentes (registros de asistencia, libro de temas, actos,
carteleras, etc)
Plantee situaciones y reciba asesoramiento y sugerencias de parte de los profesores del Equipo de Practica y Residencia Profesional en aspectos tecnico-
pedagógicos u otros relacionados con la actividad docente.
Implica
Ciclo Básico3 clases de observación (mínimo
2)12 clases (mínimo 10)
Ciclo Superior3 clases de observación (mínimo
2)8 clases (mínimo 7)
Docente Orientador
Es quien recibe, acompaña y evalúa, junto con los profesores de práctica,
a los estudiantes practicantes y residentes, durante todas las etapas de practica y residencia en la escuela
asociada.
Debe poseer título docente acorde al nivel para el que forma y acreditar una antigüedad
mínima de 3 años en el ejercicio de
la profesión docente.
Cumple la función de nexo entre la
escuela asociada y los estudiantes practicantes y
residentes del ISFD, constituyéndose como referente y
vinculo directo con el Proyecto
Institucional.