REGLAMENTO DE EVALUACION

ESCUELA ARTISTICA MUNICIPAL ARMANDO DUFEY BLANC

Unidad Técnica pedagógica

Decretos de Evaluación y Promoción EscolarEducación Básica y Media

• Educación Básica

• Decreto Nº 511 de 1997

• Educación Media:

• Decreto Nº 112/99 (1º y 2º Medio):

• Decreto Nº 83 de 2001 (3º y 4º medio):

• Educación Básica y Media: • (21/06/1999) Decreto Exento 158 de 1999 Modifica Decretos

Supremos exentos de Educación N° 511 de 1997 y N° 112 de 1999 que aprueban normas de evaluación y promoción escolar para la Enseñanza

Básica y para 1° y 2° año de Enseñanza Media

De la Evaluación y Promoción Escolar

• La evaluación es un proceso permanente, cuyo objetivo es proporcionar información al profesor para apoyar a los estudiantes en su proceso de aprendizaje, involucrando a ambos en el logro de objetivos educacionales propios de cada nivel.

• La evaluación se traduce en una calificación (nota o concepto), la cual determina, junto al requisito de asistencia, la promoción de los alumnos/as.

De la Calificación

• Los resultados de las evaluaciones se deben anotar en una escala numérica de 1 a 7, hasta con un decimal.

• La calificación mínima de aprobación deberá ser 4.0.La calificación obtenida por los alumnos en el subsector de aprendizaje de religión, no incidirá en su promoción.

• Cada subsector tendrá calificaciones parciales que se promediarán obteniendo con éstas un 70% de la nota semestral.

• Cada subsector tendrá una calificación integrativa, según criterio del profesor, que tendrá el 30% de la nota semestral

Ejemplo• Juanita obtuvo las siguientes calificaciones

parciales en el semestre:

5,0+4,5+7,0+5, 5 = promedio 5,5 x70%=3,856,5 = nota integrativa x 30% = 1,95Luego:3,85 + 1,95 = 5,8 por lo tanto Juanita obtiene

como nota semestral un 5,8

Notas en cada subsector

Nº de horas de cada subsector

Cantidad mínima de notas parciales

Más nota 30%

1 2 o 3 notas Más nota 30%

2 3 notas Más nota 30%

3 4 notas Más nota 30%

4 4 ó 5 notas Más nota 30%

5 5 ó 6 notas Más nota 30%

6 o más 6 ó más Más nota 30%

De los Talleres Artísticos

Los Talleres Artísticos registrarán avances en sus alumnos con conceptos, tales como:

• P/L= Plenamente logrado• L=Logrado• S/L= Semi Logrado• N/L= No Logrado

• Al término del semestre los conceptos se transformarán a notas, según esta escala:

• P/L= 6,5 a 7,0• L= 5,1 a 6,4• S/L=4,0 a 5,0• N/L=1,0 a 3,9• La nota obtenida en el taller será una nota

parcial dentro de los siguientes subsectores:

o Las notas de los talleres artísticos del área musical se colocarán en el subsector de Artes musicales

o Las notas de los talleres artísticos del área visual se colocarán en el subsector de Artes Visuales.

o Las notas del taller artístico Teatro se colocarán en el subsector de Lenguaje y Comunicación.

o Las notas del taller artístico de Danza se colocarán en el subsector de Educación Física.

Atención!!!!!

• Cada profesor de taller artístico registrará en su libro de clases sus evaluaciones y luego traspasará la nota final de cada estudiante al subsector correspondiente de cada curso.

Consideraciones a la hora de evaluar

El docente debe manejar diferentes estrategias para:• Evaluar los aprendizajes de los alumnos.• Calificar y comunicar los resultados a los alumnos,

padres y apoderados.El docente debe:• Manejar procedimientos que aplicará el establecimiento

para determinar la situación final de los alumnos.• Conocer Disposiciones de evaluación diferenciada que

permitan atender a todos los alumnos que así lo requieran, ya sea en forma temporal o permanente.

Rendimiento – De1º a 2º y De 3º a 4º

• Serán promovidos todos los alumnos de que hayan asistido, a lo menos al 85% de las clases, considerando que se dispone de dos años completos para cumplir con los objetivos correspondientes a estos cursos.

• Sin embargo, el director(a) del respectivo establecimiento podrá decidir excepcionalmente, con un previo informe fundado en varias evidencias del profesor(a) jefe, no promover de 1º a 2º o de 3º a 4º a aquellos que presenten un retraso significativo en la lectura, escritura y/o matemática, ya que puede afectar seriamente la continuidad de sus aprendizajes en el curso superior.

• El establecimiento deberá además tener un informe de las actividades de reforzamiento realizadas al alumno(a) y la constancia de haber informado oportunamente de la situación a los padres y/o apoderados de manera tal de posibilitar una labor en conjunto.

De la promoción

De 2º a 3º De 4º a 8º:

• Serán promovidos los alumnos que reprueben un subsector, asignatura o actividad de aprendizaje, podrá ser promovido siempre que su nivel general de logro corresponda a un 4.5 o superior, incluido el no aprobado.

• Igualmente serán promovidos los alumnos de 2° a 3° y de 4° hasta 8° que no hubieren aprobado dos subsectores, siempre que su nivel general de logro sea de un promedio 5.0 o superior, incluidos los no aprobados.

Asistencia

• Se requiere, a lo menos, un 85% de asistencia de las clases establecidas en el calendario escolar anual. No obstante, por razones debidamente justificadas el director(a) del establecimiento y el profesor(a) jefe podrán autorizar la promoción de los alumnos de 2º a 3º y de 4º a 5º año, con porcentajes menores de asistencia. En el segundo ciclo básico (5º a 8º) esta autorización deberá ser aprobada por el consejo de profesores.

En Enseñanza Media• Serán promovidos los alumnos que hayan aprobado todas las

asignaturas y/o módulos, de sus respectivos planes de estudio.

• Serán promovidos los que no hayan aprobado una asignatura o módulo, siempre que su promedio corresponda a un 4.5 o superior. Para calcular este promedio se considerará la calificación de la asignatura o módulo no aprobado. Aquellos alumnos que no hayan aprobado la totalidad.

• Serán promovidos los alumnos que no hubieren aprobado dos asignaturas o módulos, siempre que su promedio general corresponda a un promedio 5.0 o superior, incluidos los no aprobados.

Para 3º y 4º:

• En el caso de no aprobar dos asignaturas y si dentro de estas se encuentran los ramos de Lengua Castellana y Comunicación y/o Matemática, los alumnos serán promovidos siempre y cuando su promedio sea de 5.5 o superior, incluidos los no aprobados.

¿Qué hacer cuando existen problemas en la calificación, corrección de pruebas o promoción de

un estudiante?

• Ante un problema en la calificación o corrección de una prueba o en la promoción de un alumno (a)es necesario en primera instancia revisar el Reglamento de Evaluación y luego informar del problema al Jefe de la Unidad Técnico Pedagógica, a la vez con el Director del establecimientode tal manera de lograr una revisión de la situación.

• En caso, que el problema no se pueda resolver en esa instancia, los Decretos de evaluación establecen que “las situaciones de evaluación y promoción escolar no previstas en el presente decreto, serán resueltas por las Secretarías Regionales Ministeriales de Educación respectivas dentro del ámbito de sus competencias”.

¿Qué hacer cuando existen problemas en la promoción de alumnos(as)?

• Ante un problema en la promoción de un(a) alumno(a), es necesario en primera instancia revisar el Reglamento de Evaluación, el decreto de evaluación correspondiente y luego informar del problema al Jefe de la Unidad Técnico Pedagógica, de tal manera de lograr una revisión de la situación.

• En caso, que el problema no se pueda resolver en esa instancia, los Decretos de evaluación establecen que “las situaciones de evaluación y promoción escolar no previstas en el presente decreto, serán resueltas por las Secretarías Regionales Ministeriales de Educación respectivas dentro del ámbito de sus competencias.