PROYECTO EDUCATIVO

FORMACION DUAL IDIOMA INGLES

PARA LA OCTAVA REGION DEL BIO BIO

CLAUDIA INOSTROZAOCTUBRE 2008

INTRODUCCION• La necesidad de aprender ingles se ha ido

incrementando con la internacionalización de la economía

• La educación escolar no estaría logrando lo que declara en sus definiciones curriculares

• Medidas que apuntan a intensificar el uso del idioma inglés en nuestro sistema educativo

FUNDAMENTACION• DE LA FORMACIÓN DUAL

– Estrategia educacional tiene como objetivo proporcionar formación teórica y práctica que permita una adecuada incorporación al mundo laboral, proyección en la empresa y la continuidad de estudios superiores.

– Alternativa curricular en la educación Media Técnico Profesional puesto que está dirigida a los niveles de 3º y 4º años de educación media

– Tarea educativa se desarrolla en el liceo y en la empresa a través de un proceso de alternancia sistemática

FUNDAMENTACION• IDIOMA INGLES

– Situación económica-laboral regional– Falta de conocimiento en idioma inglés– Necesidades empresariales– El idioma inglés es la lengua franca

indispensable para la comunicación en los sectores científicos y empresariales

OBJETIVO GENERAL• Desarrollar su competencia comunicativa en

ingles, orales y escritas • Mejora de las competencias lingüísticas y

académicas • Desarrollo de la flexibilidad cognitiva • Manejar las cuatro habilidades lingüísticas:

comprensión lectora y auditiva, y expresión oral y escrita

OBJETIVOS ESPECIFICOS • Alumnos respondan al lenguaje oral y escrito de diversas maneras

lingüísticas y no lingüísticas.• Inicien o intervengan en una variedad de conversaciones o

transacciones utilizando estrategias verbales y no verbales.• Comprendan vocabulario técnico utilizando estratégicas específicas.• Busquen elementos de cohesión para entender la relación de las

partes dentro de un enunciado o texto.• Produzcan textos coherentes que respondan a propósitos

personales, sociales, académicos e institucionales.• Utilicen adecuadamente las convenciones gramaticales, ortográficas

y de puntuación

ESTRATEGIA • Actualizar y modernizar los contenidos de los programas

de enseñanza hacia la formación dual• Cumplir requerimientos legales educacionales• Cumplir siguientes etapas :

– Toma de decisión– Exploración del entorno laboral. – Contacto con las empresas.– Adecuación de planes y programas– Ejecución del Aprendizaje.

EVALUACION DEL PROYECTO• No se tienen antecedentes de alguna

experiencia similar de Formación Dual en inglés, pero otros programas de formación dual se han estado ejecutando con un alto grado de satisfacción

• Atentos a evaluar permanentemente el desarrollo del programa

FIN DE LA PRESENTACIONGRACIAS