MI PROYECTO DE VIDA… MI PROYECTO DE VIDA… SOY UN DIAMANTE EN SOY UN DIAMANTE EN

BRUTOBRUTO

INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN JOSÉJOSÉ

MUNICIPIO DE VENECIAMUNICIPIO DE VENECIADEPARTAMENTO DE ANTIOQUIA DEPARTAMENTO DE ANTIOQUIA

Caracterización de la Caracterización de la Institución EducativaInstitución Educativa

La Institución La Institución Educativa San José Educativa San José de Venecia está de Venecia está ubicada Municipio de ubicada Municipio de Venecia, en el Venecia, en el Suroeste Antiqueño.Suroeste Antiqueño.

Brinda los servicios de Brinda los servicios de preescolar, básica preescolar, básica primaria, básica primaria, básica secundaria y media,secundaria y media,

Posee tres sedes dos en Posee tres sedes dos en la zona urbana y una la zona urbana y una en el área rural en el área rural

Caracterización de la Caracterización de la Institución EducativaInstitución Educativa

La Institución La Institución cuenta con 1248 cuenta con 1248 estudiantes, estudiantes, atendidos en atendidos en jornada matutina. jornada matutina.

3 Directivos docentes. 3 Directivos docentes.

47 docentes. 47 docentes.

1 Docente Orientador1 Docente Orientador

posee una planta posee una planta f ísica amplia y f ísica amplia y dotada con los dotada con los elementos básicos elementos básicos para el desarrollo para el desarrollo del proceso del proceso pedagógico pedagógico

JUSTIFICACIÓNJUSTIFICACIÓNEn En la institución Educativa San José de la institución Educativa San José de

Venecia, encontramos que nuestros niños y Venecia, encontramos que nuestros niños y jóvenes presentan dificultades para acatar jóvenes presentan dificultades para acatar normas, y tomar decisiones de vida, no solo en normas, y tomar decisiones de vida, no solo en el plano personal, cuando apenas están el plano personal, cuando apenas están empezando sus años de escolaridad sino empezando sus años de escolaridad sino también cuando ya han pasado por un también cuando ya han pasado por un proceso pedagógico y educativo. Este síntoma proceso pedagógico y educativo. Este síntoma no se reduce a los niños y jóvenes sino no se reduce a los niños y jóvenes sino también a las familias, quienes cuentan con también a las familias, quienes cuentan con bajos índices de alfabetización y pocas bajos índices de alfabetización y pocas oportunidades para surgir en diferentes oportunidades para surgir en diferentes aspectos de sus vidas lo que dificulta la aspectos de sus vidas lo que dificulta la convivencia con sus pares. convivencia con sus pares.

PROBLEMAPROBLEMA

Desde hace tiempo se viene observando en los Desde hace tiempo se viene observando en los estudiantes de la institución problemas de estudiantes de la institución problemas de agresividad, intolerancia, desmotivación por agresividad, intolerancia, desmotivación por el estudio, desacato a las normas entre otras. el estudio, desacato a las normas entre otras.

Hecho un diagnostico y análisis del contexto institucional con la participación de docente, coordinación de convivencia y padres y considerando la situación que en particular viven los estudiantes de la institución se concluyó que se requiere trabajar en proyecto de vida haciendo énfasis en los valores y en un trabajo transversal des de todas las áreas.

OBJETIVO GENERALOBJETIVO GENERAL

Implementar en la institución San José de Implementar en la institución San José de Venecia una propuesta educativa que Venecia una propuesta educativa que posibilite un aprendizaje significativo posibilite un aprendizaje significativo partiendo del trabajo de proyecto de vida partiendo del trabajo de proyecto de vida que permita a los estudiantes mejorar la que permita a los estudiantes mejorar la convivencia escolar y familiar, la convivencia escolar y familiar, la motivación por el estudio, su formación motivación por el estudio, su formación integral y plantearse metas a temprana integral y plantearse metas a temprana edad que brinden la oportunidad de ir edad que brinden la oportunidad de ir organizando su futuro. organizando su futuro.

 

OBJETIVOS ESPECIFICOSOBJETIVOS ESPECIFICOS Proporcionar a la comunidad educativa las Proporcionar a la comunidad educativa las

distintas temáticas y herramientas que distintas temáticas y herramientas que propone PROFIC como elementos propone PROFIC como elementos dinamizadores de los procesos de aprendizaje dinamizadores de los procesos de aprendizaje del proyecto de vida en los diferentes grados del proyecto de vida en los diferentes grados del nivele de básica primaria de la Institución del nivele de básica primaria de la Institución Educativa San José de Venecia.Educativa San José de Venecia.

Posibilitar a los estudiantes procesos y Posibilitar a los estudiantes procesos y espacios pedagógicos que permitan el espacios pedagógicos que permitan el aprendizaje significativo de las habilidades aprendizaje significativo de las habilidades sociales y solucionar los dilemas morales.sociales y solucionar los dilemas morales.

OBJETIVOS ESPECIFICOSOBJETIVOS ESPECIFICOS

Brindar a la comunidad educativa Brindar a la comunidad educativa espacios de reflexión para que espacios de reflexión para que identifique sus fortalezas y debilidades identifique sus fortalezas y debilidades convirtiéndolas en oportunidades de convirtiéndolas en oportunidades de mejoramiento para fortalecer y elaborar mejoramiento para fortalecer y elaborar sus proyectos de vida, y mejorar así la sus proyectos de vida, y mejorar así la convivencia escolar y familiar. convivencia escolar y familiar.

POBLACIÓN OBJETOPOBLACIÓN OBJETO

    

El presente proyecto está dirigido a los El presente proyecto está dirigido a los 631 estudiantes de la básica primaria 631 estudiantes de la básica primaria incluido preescolar, en este se contara incluido preescolar, en este se contara con el apoyo de las tres directivos de la con el apoyo de las tres directivos de la institución, la participación activa de institución, la participación activa de los 22 docentes de la básica primaria, los 22 docentes de la básica primaria, el docente orientador y los acudientes el docente orientador y los acudientes de los y las estudiantes. de los y las estudiantes.

MARCO TEÓRICOMARCO TEÓRICO EJES TEMÁTICOS

Educación en valores para la convivencia Educación en valores para la convivencia

Dimensiones del Desarrollo HumanoDimensiones del Desarrollo Humano

UNIDADES TEMÁTICAS

Las unidades temáticas se trabajaran por Las unidades temáticas se trabajaran por periodos y por grados, la temática que periodos y por grados, la temática que contiene “Cofrecito un mundo de contiene “Cofrecito un mundo de sorpresas para los niños”, se trabajara sorpresas para los niños”, se trabajara en los grados Preescolar Primero y en los grados Preescolar Primero y segundo. La temática de “Cofrecito el segundo. La temática de “Cofrecito el arco iris de valores para niños” en los arco iris de valores para niños” en los grados 3°, 4° y 5°grados 3°, 4° y 5°

UNIDADES TEMÁTICAS

““Cofrecito un mundo de Cofrecito un mundo de sorpresas para los niños”sorpresas para los niños”

““Cofrecito el Arco Iris de Cofrecito el Arco Iris de Valores para niños”Valores para niños”

Preescolar , Primero y Preescolar , Primero y SegundoSegundoEducación en valores.Educación en valores.Diálogo para educar.Diálogo para educar.Competencias en la Competencias en la educación. educación. Convivencia y ciudadanía. Convivencia y ciudadanía.

Tercero, Cuarto y QuintoTercero, Cuarto y QuintoDiálogo para educarDiálogo para educarCompetencias en la educaciónCompetencias en la educaciónJuego y EducaciónJuego y Educación

Valores a TrabajarValores a Trabajar El Amor El DialogoEl Amor El DialogoLa Amistad La La Amistad La ToleranciaToleranciaLa solidaridad La Justicia La solidaridad La Justicia Responsabilidad La PazResponsabilidad La Paz                               

MARCO TEÓRICO

LOGROSLOGROS Logros Alcanzados:Logros Alcanzados:

Se logro la integración y participación activa Se logro la integración y participación activa de los otros docentes de la institución en el de los otros docentes de la institución en el planteamiento y ejecución del proyecto.planteamiento y ejecución del proyecto.

Se han realizado aportes significativos a los Se han realizado aportes significativos a los procesos de convivencia que lleva la procesos de convivencia que lleva la institución a través de la coordinación de institución a través de la coordinación de convivencia. convivencia.

Se estableció un compromiso con la Se estableció un compromiso con la comunidad educativa de la Institución que comunidad educativa de la Institución que tiene como finalidad mejorar el ambiente tiene como finalidad mejorar el ambiente educativo en materia de convivencia.educativo en materia de convivencia.

LOGROSLOGROS

Logros Esperados:Logros Esperados: Mejorar y dinamizar los ambientes de Mejorar y dinamizar los ambientes de

aprendizaje no solo en la convivencia sino aprendizaje no solo en la convivencia sino también el aspecto académico. también el aspecto académico.

Obtener mejores resultados de los procesos de Obtener mejores resultados de los procesos de enseñanza-aprendizaje, en las pruebas y enseñanza-aprendizaje, en las pruebas y eventos en los que participe la institución eventos en los que participe la institución educativa.educativa.

Formar un estudiante integral basando la Formar un estudiante integral basando la formación en el trabajo de valores como el formación en el trabajo de valores como el respeto, la tolerancia, la justicia, la autonomía respeto, la tolerancia, la justicia, la autonomía entre otro y las habilidades sociales: empatía, entre otro y las habilidades sociales: empatía, los elogios la asertividad y los cumplidos.los elogios la asertividad y los cumplidos.

GRACIASGRACIAS