Postgrado en Docencia SuperiorPostgrado en Docencia Superior

CURSO:CURSO:Comunicación y Tecnología EducativaComunicación y Tecnología Educativa

Profesor:Profesor:Marcos Botacio Marcos Botacio

Presentado por:Presentado por:Nilka SaavedraNilka Saavedra

20152015

QUE ES

EL DOCENTEQUE PERMITE

QUIEN LO DISEÑAEL ESTUDIANTE

LA PARTICIPACIÓN DEL ESTUDIANTE

Situaciones de Aprendizaje

• Son momentos, espacios y ambientes Son momentos, espacios y ambientes organizados por el docente, en los que se ejecuta organizados por el docente, en los que se ejecuta una serie de actividades – evaluación – una serie de actividades – evaluación – enseñanza, que estimula la construcción de enseñanza, que estimula la construcción de aprendizaje significativo y propician el desarrollo aprendizaje significativo y propician el desarrollo de competencia en los estudiantes mediante la de competencia en los estudiantes mediante la resolución de problemas de la vida diaria resolución de problemas de la vida diaria

• El docente debe ser capas de incentivar para El docente debe ser capas de incentivar para que el alumno formule hipótesis, reúna datos, que el alumno formule hipótesis, reúna datos, haga conclusiones y reflexione sobre el haga conclusiones y reflexione sobre el problema inicial.problema inicial.

• Permite que los estudiantes actúen por si Permite que los estudiantes actúen por si mismo, poniendo en juego sus actitudes físicas mismo, poniendo en juego sus actitudes físicas y mentales, generando interés por aprender y mentales, generando interés por aprender despertando la curiosidad por descubrir despertando la curiosidad por descubrir nuevas cosas, provocando acciones que nuevas cosas, provocando acciones que permitan el razonamiento y la aplicación del permitan el razonamiento y la aplicación del conocimiento como respuesta a su problemaconocimiento como respuesta a su problema

• El docente es el que diseña, planifica y desarrolla El docente es el que diseña, planifica y desarrolla situaciones interesantes, estimulantes y situaciones interesantes, estimulantes y significativas. Se convierte en un mediador, significativas. Se convierte en un mediador, facilitador, líder, evaluador, investigador, guía, facilitador, líder, evaluador, investigador, guía, organizador y por lo tanto debe ser capaz de organizador y por lo tanto debe ser capaz de diseñar y conducir a la resolución del problema.diseñar y conducir a la resolución del problema.

• El estudiante es creativo, curioso e El estudiante es creativo, curioso e investigador, acepta desafíos, sabe trabajar investigador, acepta desafíos, sabe trabajar en equipo colaborativo y es participante en equipo colaborativo y es participante espontáneo y diligente en la construcción espontáneo y diligente en la construcción individual y grupal del conocimiento.individual y grupal del conocimiento.

• La participación del estudiante es de suma La participación del estudiante es de suma importancia ya que el es el protagonista, importancia ya que el es el protagonista, participa activamente en el desarrollo participa activamente en el desarrollo simulado o reales para los que propones simulado o reales para los que propones soluciones o alternativas.soluciones o alternativas.