REUNIÓNDE FAMILIASCEIP VILAVERDE

3 ANOS

TITORASTITORAS

3 ANOS A: NURIA3 ANOS A: NURIA3 ANOS B: Mª CARMEN3 ANOS B: Mª CARMEN

ESPECIALISTASESPECIALISTAS ATENCIÓN EDUCATIVA, APOIO INFANTIL, ATENCIÓN EDUCATIVA, APOIO INFANTIL,

INFORMÁTICAINFORMÁTICA: VICTORIA (3 ANOS B) MERCHI (3 : VICTORIA (3 ANOS B) MERCHI (3 ANOS A)ANOS A)

AUDICIÓN E LINGUAXEAUDICIÓN E LINGUAXE: ANDREA: ANDREA

MÚSICAMÚSICA: LOLA: LOLA

PSICOMOTRICIDADEPSICOMOTRICIDADE: PAZ: PAZ

INGLÉSINGLÉS: ADRIANA: ADRIANA

RELIXIÓNRELIXIÓN: JACKLINE (3 A), Mª JOSÉ (3 B): JACKLINE (3 A), Mª JOSÉ (3 B)

ORIENTADORAORIENTADORA: AZUCENA : AZUCENA

COIDADORA: COIDADORA: ANA E MERCE ANA E MERCE

COMO NOS FOI NA 2ª COMO NOS FOI NA 2ª FASE DO PERÍODO DE FASE DO PERÍODO DE

ADAPTACIÓN?ADAPTACIÓN?

-PUNTUALIDADE EN ENTRADAS E SAÍDAS.

- XUSTIFICAR AUSENCIAS Á TITORA.

- ASISTIR AO COLE CON REGULARIDADE.

-CALQUERA MEDICACIÓN QUE SE PRECISE DAR NO CENTRO, DEBERÁ ESTAR DEBIDAMENTE INDICADA POLO PERSOAL MÉDICO E XUNTARASE FOTOCOPIA.

CUESTIÓNS XERAIS E NORMAS

TRAER ROUPA CÓMODA (NON TIRANTES, CINTURÓNS, …) PARA FACILITAR A SÚA AUTONOMÍA.

CALZADO CÓMODO (MELLOR VELCRO)

PARA PSICOMOTRICIDADE: CHÁNDAL E TENIS. (MARTES)

A ROUPA DE SACAR E POÑER TERÁ NOME E CINTA PARA COLGAR.

EVITAR TRAER GORROS, BUFANDAS…

MANDILÓN CON CINTA PARA COLGAR E CON NOME EN MAIÚSCULA NA PARTE DIANTEIRA.

TODOS OS VENRES LEVARÁN O TODOS OS VENRES LEVARÁN O MANDILÓNMANDILÓN PARA CASA. PARA CASA.

O LUNS TRAER O MANDILÓN POSTO DEBAIXO DO ABRIGO OU O LUNS TRAER O MANDILÓN POSTO DEBAIXO DO ABRIGO OU CHAQUETA.CHAQUETA.

BOLSA DE TEABOLSA DE TEA PARA A MERENDA (NON MOCHILA PARA A MERENDA (NON MOCHILA).).NON TRAER BOLLERIA, TRAER FROITA, BOCADILLOS E AUGA (CO NOME). TRAER NON TRAER BOLLERIA, TRAER FROITA, BOCADILLOS E AUGA (CO NOME). TRAER CANTIDADES RAZOABLES PARA A IDADE.CANTIDADES RAZOABLES PARA A IDADE.

NON TRAER MOCHILAS NON TRAER MOCHILAS NIN XOGUETESNIN XOGUETES

NON TRAER COLGANTES, CADEAS.NON TRAER COLGANTES, CADEAS.

REVISAR DIARIAMENTE AS BOLSAS DOS NENOS E DAS NENAS SE LEVAN REVISAR DIARIAMENTE AS BOLSAS DOS NENOS E DAS NENAS SE LEVAN ALGUNHA NOTAALGUNHA NOTA..

REVISAR OS CABELOS CON FRECUENCIAREVISAR OS CABELOS CON FRECUENCIA PARA EVITAR A PEDICULOSE.PARA EVITAR A PEDICULOSE.

- CELEBRACIÓNS ANIVERSARIOS.- CELEBRACIÓNS ANIVERSARIOS.

- COMEDOR E TRANSPORTE - COMEDOR E TRANSPORTE ESCOLAR: É IMPRENSCINDIBLE ESCOLAR: É IMPRENSCINDIBLE TRAER DIARIAMENTE A TARXETA DO TRAER DIARIAMENTE A TARXETA DO COMEDOR OU TRANSPORTE, PARA COMEDOR OU TRANSPORTE, PARA PODER ACUDIR.PODER ACUDIR.

TITORíAS O MARTES (16 A 17) PREVIA TITORíAS O MARTES (16 A 17) PREVIA CITA, PREFERENTEMENTE OS DÍAS CITA, PREFERENTEMENTE OS DÍAS SINALADOS SINALADOS

CONSTRUIR APRENDIZAXES

XOGAR

FACER AMISTADES

ILUSIONARNOS

QUE FAREMOS ESTE CURSO?

CRECER

CONFIAR NAS POSIBILIDADES DE TODOS E TODAS

INVESTIGAR

XOGAR

AUMENTAR O VOCABULARIO

ADQUIRIR HÁBITOS

NORMAS DE NORMAS DE CONVIVENCIACONVIVENCIA

RECOLLER OS XOGUETES DA AULA.RECOLLER OS XOGUETES DA AULA.

APRENDER A COMPARTIR.APRENDER A COMPARTIR.

PEDIR AS COUSAS POR FAVOR E DAR AS GRAZAS.PEDIR AS COUSAS POR FAVOR E DAR AS GRAZAS.

PEDIR DISCULPAS CANDO ME PORTO MAL.PEDIR DISCULPAS CANDO ME PORTO MAL.

FALAR BAIXO.FALAR BAIXO.

ESPERAR O MEU TURNO.ESPERAR O MEU TURNO.

ESCOITAR ÓS MEUS COMPAÑEIROS, ÁS MIÑAS ESCOITAR ÓS MEUS COMPAÑEIROS, ÁS MIÑAS COMPAÑEIRAS E AS MESTRAS.COMPAÑEIRAS E AS MESTRAS.

TIRAR O LIXO NA PAPELEIRA.TIRAR O LIXO NA PAPELEIRA.

O COLEXIO NON SUBSTITÚE O LABOR DAS FAMILIAS SENÓN QUE A COMPLEMENTA…

COLABORACIÓN DAS FAMILIAS

FOMENTAR A SÚA AUTONOMÍAFOMENTAR A SÚA AUTONOMÍA

APRENDER A SACAR E POÑER A APRENDER A SACAR E POÑER A ROUPA…ROUPA…

APRENDER HÁBITOS DE HIXIENE APRENDER HÁBITOS DE HIXIENE (LAVAR MANS, CARA, APRENDER (LAVAR MANS, CARA, APRENDER A UTILIZAR O PAPEL HIXIÉNICO, A UTILIZAR O PAPEL HIXIÉNICO, TIRAR DA CADEA…)TIRAR DA CADEA…)

APRENDER A RECOLLER OS APRENDER A RECOLLER OS SEUS XOGUETES.SEUS XOGUETES.

ANDAR E MOVERSE SEN AS ANDAR E MOVERSE SEN AS CADEIRAS (SILLIÑAS)CADEIRAS (SILLIÑAS)

AXUDAR EN PEQUENAS AXUDAR EN PEQUENAS TAREFAS DA CASA:TAREFAS DA CASA:

-POÑER A MESA.-POÑER A MESA.

-POÑER A ROUPA NO SEU -POÑER A ROUPA NO SEU SITIO.SITIO.

- RECOLLER O SEU PRATO…- RECOLLER O SEU PRATO…

• PÓNDOLLE NORMAS EN CASA E CONSECUENCIAS

. VALORARLLE OS TRABALLOS QUE LEVEN A CASA

. CONTARLLES CONTOS

. DARLLES RESPONSABILIDADES

CONSELLOS PARA O CONSELLOS PARA O DESENVOLVEMENTODESENVOLVEMENTO DA LINGUAXE DA LINGUAXE

ORAL. ORAL. EMPREGAR UNHA LINGUAXE CLARA EMPREGAR UNHA LINGUAXE CLARA

E ADULTA, PERO ADAPTADA E ADULTA, PERO ADAPTADA ÁÁ IDADE IDADE (NON ABUSAR DOS DIMINUTIVOS OU (NON ABUSAR DOS DIMINUTIVOS OU EMPREGAR PALABRAS EMPREGAR PALABRAS INFANTILIZADAS)INFANTILIZADAS)

SE AS NENAS E OS NENOS SE AS NENAS E OS NENOS PRESENTAN ALGPRESENTAN ALGÚÚN ERRO NA FALA, N ERRO NA FALA, NON DEBEMOS RIRNOS DAS NON DEBEMOS RIRNOS DAS INCORRECIINCORRECIÓÓNS, NIN FACERLLES NS, NIN FACERLLES VER QUE RESULTAN SIMPVER QUE RESULTAN SIMPÁÁTICAS. O TICAS. O MMÁÁIS RECOMENDABLE SERIS RECOMENDABLE SERÍÍA A RESPONDERLLE REPETINDO A SRESPONDERLLE REPETINDO A SÚÚA A FRASE E DICFRASE E DICÍÍNDOLLA BEN.NDOLLA BEN.

FAVORECER QUE SE EXPRESEN CON FAVORECER QUE SE EXPRESEN CON OUTRAS PERSONAS (NA TENDA, OUTRAS PERSONAS (NA TENDA, PARQUEPARQUE……))

RETIRAR RETIRAR CHUPETES E BIBERÓNSCHUPETES E BIBERÓNS

CONSELLOS PARA A CONSELLOS PARA A COMIDACOMIDA

DEIXAR O BIBERDEIXAR O BIBERÓÓN (OS N (OS QUE AQUE AÍÍNDA O TOMAN).NDA O TOMAN).

ESTABLECER UN LUGAR ESTABLECER UN LUGAR DE MERENDA, COMIDA DE MERENDA, COMIDA (SENTADOS E (SENTADOS E SENTADASSENTADAS……))

ACOSTUMALAS E ACOSTUMALAS E ACOSTUMALOS A QUE ACOSTUMALOS A QUE COMAN SOAS E SCOMAN SOAS E SÓÓS, SEN S, SEN AXUDAAXUDA……

FOMENTAR BOS HFOMENTAR BOS HÁÁBITOS BITOS DE ALIMENTACIDE ALIMENTACIÓÓN N ( MENOS BOLLER( MENOS BOLLERÍÍA E A E MMÁÁIS FROITA E IS FROITA E VERDURAS)VERDURAS)

AO SAÍR DO COLE:-INTERESE POLO QUE FIXERON NA CLASE

-PREGUNTAR POLAS COMPAÑEIRAS E POLOS COMPAÑEIROS

-REFORZAR AS CONDUTAS TRABALLADAS NO COLEXIO.

Que fixestes

hoxe?

Coloreastes?

XORNADA-TIPO E ACTIVIDADES

Case todos os días seguimos a mesma rutina, Case todos os días seguimos a mesma rutina, o cal confire o cal confire autonomía e seguridadeautonomía e seguridade ao ao noso alumnado.noso alumnado.

Os hábitos e as rutinas son moi importantes Os hábitos e as rutinas son moi importantes (cantamos diferentes cancións para os (cantamos diferentes cancións para os hábitos e as rutinas)hábitos e as rutinas)

UN DÍA NA CLASE UN DÍA NA CLASE DE 3 ANOS.DE 3 ANOS.

FACEMOS O TREN PARA ENTRAR AO COLE.FACEMOS O TREN PARA ENTRAR AO COLE.

DEIXAMOS A BOLSA DA DEIXAMOS A BOLSA DA MERENDAMERENDA

DEIXAMOS OS ABRIGOS NO DEIXAMOS OS ABRIGOS NO PERCHEIRO E POÑEMOS O PERCHEIRO E POÑEMOS O MANDILÓN E TENTAMOS MANDILÓN E TENTAMOS

ABOTOALOABOTOALO

AXUDAMOS OS COMPAÑEIROS E AS COMPAÑEIRAS

CANTAMOS A CANTAMOS A CANCIÓN CANCIÓN “ BOS DÍAS”“ BOS DÍAS”

RUTINAS DA ASEMBLEA

ESCOLLEMOS O ESCOLLEMOS O ENCARGADO OU ENCARGADO OU

ENCARGADA DO DÍA ENCARGADA DO DÍA

ESCRIBIMOS O SEU ESCRIBIMOS O SEU NOMENOME

O ENCARGADO OU O ENCARGADO OU ENCARGADA PASA ENCARGADA PASA

LISTALISTA

CONTAMOS OS E AS QUE CONTAMOS OS E AS QUE ESTAMOS NO COLEESTAMOS NO COLE

E OS E AS QUE E OS E AS QUE QUEDARON NA CASAQUEDARON NA CASA

SINALAMOS O DÍA DA SINALAMOS O DÍA DA SEMANASEMANA

SINALAMOS E SINALAMOS E PEGAMOS O PEGAMOS O

DÍA NO DÍA NO CALENDARIOCALENDARIO

OBSERVAMOS O OBSERVAMOS O TEMPOTEMPO

ASEMBLEAASEMBLEA CONTAMOS AS NOSAS COUSAS, CONTAMOS AS NOSAS COUSAS, HÁBITO DE ESCOITA, QUENDA PARA HÁBITO DE ESCOITA, QUENDA PARA FALAR, EXPLICACIÓN DO TRABALLO FALAR, EXPLICACIÓN DO TRABALLO QUE IMOS FACER DURANTE O DÍAQUE IMOS FACER DURANTE O DÍA

O ENCARGADO OU A O ENCARGADO OU A ENCARGADA OU ENCARGADA OU

RESPONSABLE DE MESA RESPONSABLE DE MESA REPARTE MATERIALREPARTE MATERIAL

TRABALLO INDIVIDUALTRABALLO INDIVIDUAL

GARDAMOS GARDAMOS OS NOSOS OS NOSOS TRABALLOTRABALLO

SS

RECANTORECANTOSS

• O LUNS ESCOLLEMOS O RECANTO NO QUE IMOS TRABALLAR. A PROFE EXPLICA O TRABALLO QUE IMOS FACER DURANTE TODA A SEMANA EN CADA UN DOS RECANTOS.

• CADA DÍA DA SEMANA TRABALLAMOS NUN RECANTO DIFERENTE

• EN CADA RECANTO TRABALLAN CINCO NENOS E NENAS E TEÑEN QUE POÑER UNHA TARXETA COLGADA AO PESCOZO.

• HÁBITO DE ORDEN.

COLOCAMOS AS NOSAS FOTOS COLOCAMOS AS NOSAS FOTOS NO CARTEL DE CADA RECANTONO CARTEL DE CADA RECANTO

RECANTOS

PONER A TARXETA O PESCOZO

RECANTO DE NÚMEROS E RECANTO DE NÚMEROS E PUZZLESPUZZLES

XOGAMOS COS PUZZLES, DOMINÓS, CON PINCHOS DE CORES, E MOITAS ACTIVIDADES RELACIONADAS COS NÚMEROS

(REPASALOS, COLOCALOS EN ORDE….)

RECANTO DE LETRAS E RECANTO DE LETRAS E CONTOSCONTOS

MIRAMOS CONTOS, XOGAMOS COAS TARXETAS DOS NOMES, REPASAMOS OS NOSOS NOMES, XOGAMOS CON DIFERENTES

TIPOS DE LETRAS…)

RECANTO DA CASIÑARECANTO DA CASIÑAXOGAMOS A FACERNOS GRANDES, A FACER COMIDIÑAS, A POR A MESA, PLANCHAR, AS TENDAS, OS MÉDICOS, TAMÉN A DISFRAZARNOS…

RECANTO DE RECANTO DE CONSTRUCIÓNSCONSTRUCIÓNSXOGAMOS A CONSTRUÍR CON DIFERENTES PEZAS DE

MADEIRA, PLÁSTICO… COS ANIMAIS, E COS COCHES

RECANTO DO ARTISTARECANTO DO ARTISTAMOLDEAMOS A PLASTILINA, PINTAMOS CO PINCEL, FACEMOS CADROS, E DIFERENTES ACTIVIDADES RELACIONADAS COS PROXECTOS.

HÁBITOS HIXIENEHÁBITOS HIXIENE

Imos ao baño.Imos ao baño.

Lavamos as mans e comemos as Lavamos as mans e comemos as merendas.merendas.

Imos ao patio.Imos ao patio.

IMOS AO BAÑOIMOS AO BAÑO

MERENDAMERENDA

SAÍMOS AO RECREOSAÍMOS AO RECREO

MOMENTO DE MOMENTO DE DESCANSODESCANSO

DESPOIS DO PATIO DESCANSAMOS UN POUQUIÑO, DESPOIS DO PATIO DESCANSAMOS UN POUQUIÑO, DESPOIS IMOS AO BAÑODESPOIS IMOS AO BAÑO

CONTOS, TÍTERES…CONTOS, TÍTERES…DESPOIS DO PATIO TEMOS UN MOMENTO MÁXICO, NA ALFOMBRA ONDE DESPOIS DO PATIO TEMOS UN MOMENTO MÁXICO, NA ALFOMBRA ONDE TODOS E TODAS ESTAMOS COAS PERNAS E OS BRAZOS CRUZADOS, A TODOS E TODAS ESTAMOS COAS PERNAS E OS BRAZOS CRUZADOS, A BOCA TAPADA E OS OLLOS E OS OÍDOS MOI ABERTOS. ASÍ DE ATENTOS BOCA TAPADA E OS OLLOS E OS OÍDOS MOI ABERTOS. ASÍ DE ATENTOS

E ATENTAS ESCOITAMOS UN CONTO.E ATENTAS ESCOITAMOS UN CONTO.

TAMÉN FACEMOS TAMÉN FACEMOS CANCIÓNS E BAILES…CANCIÓNS E BAILES…

PELÍCULASPELÍCULAS……

TALLERES E MURAIS…TALLERES E MURAIS…

ATENCIÓN EDUCATIVA, ATENCIÓN EDUCATIVA, APOIO E INFORMÁTICA APOIO E INFORMÁTICA (VICTORIA E MERCHI)(VICTORIA E MERCHI)

TALLER DE LINGUAXE TALLER DE LINGUAXE (ANDREA)(ANDREA)

MÚSICA (LOLA)MÚSICA (LOLA)

PSICOMOTRICIDADE PSICOMOTRICIDADE (PAZ)(PAZ)

INGLÉS (ADRIANA)INGLÉS (ADRIANA)

RELIXIÓN (JACKLINE, RELIXIÓN (JACKLINE, Mª JOSÉ)Mª JOSÉ)

RECOLLEMOS,

QUITAMOS OS MANDILÓNS

DISPÓMONOS A MARCHAR PARA CASA

DESPEDÍMONOS

ADEMAIS DE TANTO TRABALLO ADEMAIS DE TANTO TRABALLO HAI MOITAS RISAS…HAI MOITAS RISAS…

LUNS MARTES MÉRCORES XOVES VENRES

P A T I O

PSICOMOTRICIDAD

RELIGIÓN/A. EDUCATIVA

INGLÉS

INGLÉS

INFORMÁTICA

JACKLINE/NURIA

PAZ

ADRIANA

LOLA ADRIANA

NURIAMERCHI

ANDREA

TALLER A.L

MÚSICA

HORARIO (3 ANOS A)

HORARIO (3 ANOS B)LUNS MARTES MÉRCORES XOVES VENRES

P A T I O

EDUCACIÓN FÍSICA

RELIGIÓN/A. EDUCATIVA

INGLÉS

INGLÉS

INFORMÁTICA

Mº CARMENVICTORIA

PAZ

ADRIANA

LOLA

ADRIANA

Mº CARMENVICTORIA

ANDREA

TALLER A.L

MÚSICA

COMO TRABALLAMOS ?

-PAPEL FUNDAMENTAL DA FAMILIA NA BUSCA DE INFORMACIÓN E APORTACIÓN DE MATERIAIS E VALORANDO E ESCOITANDO O QUE CONTAN OU PREGUNTAN OS NENOS E AS NENAS.

-PAPEL DO PROFESORADO: ESTIMULADOR, GUÍA DAS APRENDIZAXES.

-PAPEL DO ALUMANDO: OPINAR, TOMAR DECISIÓNS, NEGOCIAR…

PROXECTOS-METODOLOXÍA POR PROXECTOS, XORDE DAS SÚAS INQUEDANZAS. OS NENOS E AS NENAS SON OS PROTAGONISTAS DA SÚA PROPIA APRENDIZAXE.

PROXECTO DA MASCOTA

. PROXECTOS

. PROXIMAMENTE REALIZACIÓN DA MASCOTA A CAL LLES PROPORÁ INVESTIGACIÓNS, NOVOS …

. CENTROS DE INTERÉS QUE TRABALLE TODO O CENTRO

. 1º TRIMESTRE FUNDAMENTAL HÁBITOS E RUTINAS.

LECTOESCRITURA-ENFOQUE CONSTRUTIVISTA (POUCO A POUCO VAN DESCUBRINDO AS LETRAS)VAN ESCRIBIR EN MAIÚSCULA.

-PARTIMOS DOS SEUS NOMES.

-ESCRIBIR DESDE O PRINCIPIO Á SÚA MANEIRA (NOME, NOTAS, PALABRAS DOS PROXECTOS…)

-- NON DICIRLLE QUE O QUE ESCRIBEN ESTÁ MAL, TRASCRIBILO DEBAIXO.

ETAPAS DA LECTOESCRITURA

PRESILÁBICA: INDIFERENCIADA

DIFERENCIADA; PELOTA

SILÁBICA: Exemplo; PELOTA

SILÁBICA-ALFABÉTICA:

Exemplo: ASA (casa); PLO (pelo)

ALFABÉTICA:

Exemplo: CASA; PELO

VOS DESDE CASA PODENDES…

GRAZASGRAZAS