Power mc julio 2013 equipo esc. disf.
-
Upload
roxana-hernandez-cruz -
Category
Documents
-
view
246 -
download
1
Transcript of Power mc julio 2013 equipo esc. disf.
![Page 1: Power mc julio 2013 equipo esc. disf.](https://reader036.fdocuments.mx/reader036/viewer/2022082413/55a0289b1a28abe1618b475f/html5/thumbnails/1.jpg)
Comunitarias 2013 Inspección Departamental
CEIP
PED
![Page 2: Power mc julio 2013 equipo esc. disf.](https://reader036.fdocuments.mx/reader036/viewer/2022082413/55a0289b1a28abe1618b475f/html5/thumbnails/2.jpg)
Consigna de trabajo grupal: 1- modelar un/a maestra/o y una
familia
2- darle vida a estos personajes escenificando la visita al hogar
![Page 3: Power mc julio 2013 equipo esc. disf.](https://reader036.fdocuments.mx/reader036/viewer/2022082413/55a0289b1a28abe1618b475f/html5/thumbnails/3.jpg)
¿Cómo piensan la acercamiento a la familia?
¿Qué consideran que es lo primero que se juega en
este encuentro?
![Page 4: Power mc julio 2013 equipo esc. disf.](https://reader036.fdocuments.mx/reader036/viewer/2022082413/55a0289b1a28abe1618b475f/html5/thumbnails/4.jpg)
¿Qué obstáculos se les
presentan?
![Page 5: Power mc julio 2013 equipo esc. disf.](https://reader036.fdocuments.mx/reader036/viewer/2022082413/55a0289b1a28abe1618b475f/html5/thumbnails/5.jpg)
¿Qué recursos utilizan?
![Page 6: Power mc julio 2013 equipo esc. disf.](https://reader036.fdocuments.mx/reader036/viewer/2022082413/55a0289b1a28abe1618b475f/html5/thumbnails/6.jpg)
¿Hay relación entre lo que ven en el trabajo con la familia, lo que les pide el PMC y lo que pueden
hacer?
![Page 7: Power mc julio 2013 equipo esc. disf.](https://reader036.fdocuments.mx/reader036/viewer/2022082413/55a0289b1a28abe1618b475f/html5/thumbnails/7.jpg)
Tener en cuenta:
Establecer un vínculo asertivo y empático
No hacer notar la falta
Comprender cual es la dinámica familiar
![Page 8: Power mc julio 2013 equipo esc. disf.](https://reader036.fdocuments.mx/reader036/viewer/2022082413/55a0289b1a28abe1618b475f/html5/thumbnails/8.jpg)
No hacerse cargo de lo que nos les corresponde,
buscar los recursos, orientar, derivar, acompañar y hacer el seguimiento.
Poder tomar distancia de la situación familiar
Valorar los saberes de la familia
-Ver las potencialidades y no quedarse con la falta
![Page 9: Power mc julio 2013 equipo esc. disf.](https://reader036.fdocuments.mx/reader036/viewer/2022082413/55a0289b1a28abe1618b475f/html5/thumbnails/9.jpg)
Resignificar el lugar del niño implica Usar:
El juego como estrategia
Tareas diferenciales entre lo que hace el adulto y el niño/a
Ver las dificultades que se le presenta en el vínculo al hacer la tarea o el juego u otra actividad cotidiana
![Page 10: Power mc julio 2013 equipo esc. disf.](https://reader036.fdocuments.mx/reader036/viewer/2022082413/55a0289b1a28abe1618b475f/html5/thumbnails/10.jpg)
Acordar el día de encuentro con la familia y tener opciones
Acondicionar por ejemplo el espacio
para trabajar con los recursos existentes.
Partir de una necesidad de la familia para construir algo concreto y que
tenga relación con la escuela
![Page 11: Power mc julio 2013 equipo esc. disf.](https://reader036.fdocuments.mx/reader036/viewer/2022082413/55a0289b1a28abe1618b475f/html5/thumbnails/11.jpg)
MUCHAS
GRACIAS
Psicólogas: Mariana Machado-
Lucía Holly
Asistente del Trabajo Social:
Julia Blardoni