Power de tecnologia(1)
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““Jugando y Jugando y Aprendiendo con Aprendiendo con
palancas”palancas”
““Jugando y Jugando y Aprendiendo con Aprendiendo con
palancas”palancas”
“ “ El tablero de la fuerza”El tablero de la fuerza”
Universidad Metropolitana de Ciencias de la
Educación
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Planteamiento del Planteamiento del problemaproblema
•Se presenta la dificultad de enseñar el uso y los tipos de
palancas de una forma didáctica y llamativa para los niños de
sexto básico. Debemos diseñar un producto que cumpla con
ambas funciones a la vez.
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Objetivos
• Comprender el funcionamiento de las palancas y su utilidad
• Conocer los tipos de palancas• Ejercitar la memoria recordando
contenidos de diferentes asignaturas• Generar un proyecto atractivo para los
niños de sexto básico, que les permita jugar y aprender a la vez.
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Propuesta 1Propuesta 1
• Tubo giratorio:Tubo giratorio:
Llevará diversas Llevará diversas preguntas. Se preguntas. Se
moverá a través moverá a través de poleas e irá de poleas e irá cambiando la cambiando la
pregunta a través pregunta a través de una manilla de una manilla
giratoriagiratoria
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DesestimadoDesestimado
• El proyecto 1 El proyecto 1 fue desestimado fue desestimado ya que no ya que no logramos logramos ponernos de ponernos de acuerdo en la acuerdo en la ubicación y ubicación y movilización de movilización de loas partes.loas partes.
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• Diseñar un tablero educativo con uso de palancas. Estas serán obstáculos dentro del
tablero.
Propuesta 2Propuesta 2
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Diseño
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Planificación
• Patricia Alfaro: Encargada de la base, forrarla, Patricia Alfaro: Encargada de la base, forrarla, adornarla pegarla.adornarla pegarla.
• Elizabeth Huenupe: Diseño y construcción de Elizabeth Huenupe: Diseño y construcción de obstáculos con palancas.obstáculos con palancas.
• Denisse Toro: Encargada del corte y forrado del Denisse Toro: Encargada del corte y forrado del plumavit.plumavit.
• Tanya Vergara: Diseño y confección de tarjetas de Tanya Vergara: Diseño y confección de tarjetas de destino.destino.
Cada integrante del grupo deberá cumplir Cada integrante del grupo deberá cumplir una función en la construcción del proyecto.una función en la construcción del proyecto.
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Materiales• Lámina de Cholguán 30 x 40• Plumavit 32 x 40 x 11,5• Palos de helado de colores• Papel lustre• Cartulinas de colores• Alambre forrado• Tijera• Silicona• Corta cartón• Lápiz pasta• Hojas caudriculadas• Cajitas de remedio
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ComprobaciónComprobación
• Al comenzar la construcción Al comenzar la construcción nos dimos cuenta que los nos dimos cuenta que los
materiales y el diseño eran materiales y el diseño eran poco compatibles por lo que poco compatibles por lo que
tuvimos que realizar un tuvimos que realizar un rediseño del proyecto.rediseño del proyecto.
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Rediseño• El diseño original no
nos permitía trabajar cómodamente el plumavit, por lo que tuvimos que rediseñar el proyecto para poder manipular de forma más fácil el plumavit.
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Finalización• Se comprueba que el proyecto cumple con los
objetivos propuestos por
lo que ya se encuentra finalizado.
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Integrantes• Patricia Alfaro
• Elizabeth Huenupe
• Denisse Toro
• Tanya Vergara