Power point cordoba romana definitivo definitivo definitivo terminado
Power de micromundo terminado
Transcript of Power de micromundo terminado
PROPUESTA DIDÁCTICA DE MICROMUNDO
Ciencias Naturales- Ciencias Sociales
Integrantes:
CIarroCCa arIane
Vallejo natalIa
T.I.CSegundo año de Nivel Inicial
FUNDAMENTACIÓN
El niño desde que nace, va descubriendo su cuerpo a través de la exploración. A medida que va creciendo, sus habilidades y destrezas motrices van aumentando, lo que le proporciona mayor control, dominio, autonomía y seguridad en sí mismos.Es por esto que es importante, por un lado, que los niños conozcan, exploren y vivencien, no sólo sus partes externas y visibles, sino también, aquellas que no ven pero que sienten y generan en ellos un gran interés y fantasía. Y por el otro, que desarrollen conocimientos sobre el cuidado del propio cuerpo y el de los demás
ÁREAS CURRICULARES
• ESPECÍFICA: Ciencias Naturales
• VINCULADA: Ciencias Sociales
OBJETIVOS
• Identificar las partes principales del propio cuerpo y el de otros reconociendo algunas de sus funciones.
• Describir algunos cambios que suceden en el cuerpo humano a lo largo del tiempo.
• Iniciarse en el conocimiento y cuidado de su propio cuerpo y en el de otros, adquiriendo hábitos y nociones que le permitan mantener la salud y prevenir accidentes.
CONTENIDOS
• Partes externas y algunas partes internas del cuerpo humano.
• Etapas de la vida• Cuidado del cuerpo
ACTIVIDADES• Armado de rompecabezas de partes externas del
cuerpo humano.• Reconocer y pintar algunas de las partes internas
del cuerpo humano.• Colocar las partes del rostro en su lugar.• Dibujar nuestro propio cuerpo.• Ordenar las imágenes de acuerdo a las etapas de
la vida que van cumpliendo las personas.• Reconocer y agrupar las acciones
correspondientes para el cuidado del cuerpo.
RECURSOS
• Internet: imágenes
• Software MICROMUNDO PRO
INFORMACIÓN DEL RECURSO
• Plantillas de Micromundo
• Tiempo estimado: 25 minutos
EVALUACION: •Nos permitirá conocer a nosotras, las docentes, en que parte del proceso esta cada niño. Si los conocimientos fueron asimilados o no•Si el acompañamiento dado por la docente fue correcto o no•Si el estudiante esta en camino de lograr los aprendizajes previstos en el tiempo determinado.
DIDACTICA DE LA ACTIVIDAD:•El niño esta en camino de lograr aprendizajes previstos, para lo cual requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo•El niño esta empezando a desarrollar los aprendizajes previstos o evidencias dificultades para el desarrollo de estos, necesitando mayor tiempo de acompañamiento.•Permitir el “error” , ya que el mismo es el impulsor de nuevas preguntas y lleva a un desarrollo y proceso en el niño