Portafolio unidad2
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Portafolio de trabajo
Asignatura: integración de tecnologías
emergentes en los procesos educativos
Malio F. Bolívar PalacioTitular: Dra. Marisol
RamírezTutora: Mtra. Marcela Avitia
Unidad 2: Planeación de un proyecto con tecnologías
emergentes para fomentar la competencia de diseño de
ambientes
Competencias disciplinares: Diseñar y desarrollar ambientes y
actividades de aprendizaje basados en Tecnología Educativa.
Competencia transversal:Desarrollar proyectos de investigación
que aporten conocimiento o coadyuven a la solución de problemas en sus distintos
ambientes profesionales.
Mi perfil Soy ingeniero de sistemas con experiencia en el sector educativo en el área de la docencia y en el área de diseño y construcción de material educativo. Desde el año 2013 trabajo con la UNIVERSIDA POPULAR DEL CESAR.Objetivo del portafolio
Demostrar pro medio de evidencias digitales que se han alcanzado las competencias trazadas para esta
unidad.
Mi ProyectoDesarrollo de competencias tecnológicas y habilidades colaborativas en los docentes del área de matemática, mediante el uso de recursos educativos abiertos, a través de la plataforma Google Classroom
Pregunta de investigación
¿De qué forma la implementación de la plataforma Google Classroom apoyada en
el uso de recursos educativos abiertos, contribuirá al desarrollo de competencias
tecnológicas y habilidades en los docentes del área de matemáticas?
Con mi equipo de trabajo creamos varios espacios de comunicaciónWhatsapp
Skype
Los espacios antes mencionados han sido de gran utilidad para la etapa de planificación y diseño de los materiales y actividades de aprendizaje de nuestro curso en Google Classroom. Aunque también nos han servido para compartir recursos educativos que favorecen nuestro proceso de aprendizaje.
A continuación anexo algunas imágenes de nuestro curso en Google Classroom.
Los espacios antes mencionados han sido de gran utilidad para la etapa de planificación y diseño de los materiales y actividades de aprendizaje de nuestro curso en Google Classroom. Aunque también nos han servido para compartir recursos educativos que favorecen nuestro proceso de aprendizaje.
A continuación anexo algunas imágenes de nuestro curso en Google Classroom.
En este punto del proyecto se ha logrado una planificación y
diseño de los instrumentos, materiales y actividades de
trabajo, de forma que den soporte a la necesidad de los
docentes de crear espacios de aprendizaje innovadores y
atractivos para la asignatura de matemáticas, utilizando la
herramienta Google Classroom.
Ejemplo 1 de los instrumentos diseñados
Ejemplo 2 de los instrumentos diseñados
Las dos imágenes anteriores son un ejemplo del espacio que se esta construyendo para que los maestros puedan llevar acabo su experiencia en el rol de estudiantes y comiencen a explorar las temáticas, las actividades y la dinámica de trabajo de la plataforma en sí.
ConclusiónEn este punto del proyecto se ha logrado una
planificación y diseño de los instrumentos, materiales y actividades de trabajo, de forma
que den soporte a la necesidad de los docentes de crear espacios de aprendizaje
innovadores y atractivos para la asignatura de matemáticas, utilizando la herramienta
Google Classroom.