Portafolio Práctica IV · Web view“Dado de las vocales” Descripción del material: Dado que...

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Ficha técnica del material Nombre del material: “Dado de las vocales” Descripción del material: 1) Dado que contenga en cinco de sus lados las cinco vocales, y en su sexto lado la cara del títere/peluche. 2) Peluche. Ámbito Comunicación Núcleo Lenguaje oral Aprendizaje esperado: Iniciar progresivamente la conciencia fonológica (sonidos de las palabras habladas) mediante la producción y asociación de palabras que tengan los mismos sonidos iniciales (aliteraciones) y en sus sonidos finales (rimas). Requisitos La educadora debe haber presentado anteriormente lo que eran las vocales y de qué letras se componen éstas. Aprendizaje indirecto Iniciación a la lectura e iniciación a la escritura. Edad A partir de 4 años. Punto de interés Mostrar a los demás compañeros y compañeras lo que el niño o niña dibujó, explicándoles por qué. Control de error Utilizar el fonema de la vocal y el fonema de la palabra para saber si se está en lo correcto. Lenguaje - nombre del material o actividad y sus componentes (sustantivos): “Fonema” - sus características (adjetivos, superlativos, comparativos): “Este objeto tiene/no tiene el mismo sonido inicial que… porque…” - nombre de las acciones (verbos) y su cualidad (adverbios): “Asociar” - nombre de las posiciones en relación a otros (preposiciones): “Es el turno del niño o la niña que está entre tal y tal compañero”. Presentación Se inicia la presentación explicándoles que un invitado/a especial (peluche o títere) nombrando el material: “Dado de las vocales”, para luego buscar una forma de utilizar este dado, y qué debemos hacer cuando lo lancemos y

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Ficha técnica del materialNombre del material: “Dado de las vocales”Descripción del material: 1) Dado que contenga en cinco de sus lados las cinco vocales, y

en su sexto lado la cara del títere/peluche.2) Peluche.

Ámbito ComunicaciónNúcleo Lenguaje oralAprendizaje esperado: Iniciar progresivamente la conciencia fonológica (sonidos de las

palabras habladas) mediante la producción y asociación de palabras que tengan los mismos sonidos iniciales (aliteraciones) y en sus sonidos finales (rimas).

Requisitos La educadora debe haber presentado anteriormente lo que eran las vocales y de qué letras se componen éstas.

Aprendizaje indirecto Iniciación a la lectura e iniciación a la escritura.Edad A partir de 4 años.Punto de interés Mostrar a los demás compañeros y compañeras lo que el niño o niña

dibujó, explicándoles por qué.Control de error Utilizar el fonema de la vocal y el fonema de la palabra para saber si

se está en lo correcto.Lenguaje - nombre del material o actividad y sus componentes (sustantivos):

“Fonema”- sus características (adjetivos, superlativos, comparativos): “Este objeto tiene/no tiene el mismo sonido inicial que… porque…”- nombre de las acciones (verbos) y su cualidad (adverbios): “Asociar”- nombre de las posiciones en relación a otros (preposiciones): “Es el turno del niño o la niña que está entre tal y tal compañero”.

Presentación Se inicia la presentación explicándoles que un invitado/a especial (peluche o títere) nombrando el material: “Dado de las vocales”, para luego buscar una forma de utilizar este dado, y qué debemos hacer cuando lo lancemos y se muestre una vocal en su cara superior. Pronto a ello, se le pide a los niños que piensen en una palabra que tenga el fonema pedido y den pistas a sus compañeros para que éstos adivinen la palabra final.

Variación Buscar sonido final.

Extensiones El material puede servir además, para que el niño asocie el fonema final de la vocal con alguna palabra.

Notas

Imagen del material

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