ÁREA A TRABAJAR:

PRESENTACIÓN

Matemáticas

Me identifico como Isolina Mayorga de Arias. Tengo una amplía trayectoria educativa en instituciones oficiales del estado, en el Departamento de Santander del Sur.

Actualmente me desempeño como coordinadora de práctica y docente de investigación de la Escuela Normal Superior María Auxiliadora de San Andrés Santander.

Se diseña este trabajo orientado a la representación de datos con las TIC con los 24 estudiantes del Programa de Formación Complementaria, para que ellos a su vez, orienten a los niños de Cuarto y Quinto de primaria respecto a los procesos estadísticos básicos pertinentes al Proyecto de Investigación.

PROBLEMA:

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE

El problema radica en las dificultades que presentan los estudiantes de PFC en el manejo estadístico de datos relacionados con el proyecto de investigación que genera en las prácticas pedagógicas de básica primaria especialmente, en el área de matemáticas. Dicha dificultad se hace notoria en la representación y análisis de la información relacionada con el proyecto. Para ellos, se establecieron propuestas pedagógicas basadas en el ABP. Aprendizaje Basado en Problemas.

Objetivo GeneralDesarrollar en el maestro en formación y en el niño de Cuarto y Quinto de Básica Primaria de la ENSMA, la capacidad para el manejo de la estadística básica, en los procesos investigativos a través de las tics.

Objetivos EspecíficosPlantear y resolver problemas que requieren el manejo de la estadística básica a través de las tics. Utilizar las tics en el manejo estadístico de datos relacionados con los proyectos de investigación. Evaluar el aporte de las tics en el desarrollo de la capacidad para el manejo de la estadística básica en los procesos investigativos.

RECURSOS EDUCATIVOSDIGITALES Y BIBLIOGRAFÍA:

ACTIVIDADESDE APRENDIZAJE

Los recursos educativos digitales utilizadas en este proyecto son: Programas Word, Excel, Power Point, OVAS, contenidos digitales, blogger, videos, memoria USB, páginas web, estudiantes PFC (Proyecto de investigación).

Min Educación. Documento 3. Estándares Básicos de Competencias. Pág. 50 -62, 80 -82.MIN TIC. Computadores para educar Anexo 24. Formato de proyectos de aula. 2012 – 2014.Ticcentroeducativosantateresa.blogspot.com/.../marco-legal-que-sustenta-l...Octubre 8 de 2014.Min Educación. Todos aprender. Programa para la transformación de la calidad educativa. Matemáticas Proyecto SÉ, 2012. Pág. 132 -145.

Organizadas en tres etapas operativas: Proceso estadístico. Tablas de frecuencia.Gráficas de barras. Medidas de tendencia central.Gráficas circulares.

Se establecen los cuatro momentos de la didáctica; exploración, construcción, aplicación y comunicación del conocimiento.

PRODUCTO / EVALUACIÓN

RESULTADOS ESPERADOS EN PRACTICANTES PFC Y ESTUDIANTES 4 Y 5 PRIMARIA

Presentación y valoración de trabajos con recursos de proceso estadístico del proyecto.

OVA: Blogger, Programas y Contenidos Digitales.

Generar actitudes y comportamientos favorables.Dominio para formular y resolver problemas.Utilización de las TIC como herramienta tecnológica en la vida personal y escolar.