PORTAFOLIO FINAL DISEÑO
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PORTAFOLIO FINAL �DISEÑO
ARQUITECTÓNICO II �ARQ. INGRID SIMON MARIA JOSE GODOY
20120063
MARIA JOSE GODOY DA II ARQ. INGRID SIMON
MARIA JOSE GODOY DA II ARQ. INGRID SIMON
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ÍNDICE: ����
DESFAMILIARIZACIÓN PAG. 2-‐5 CULTURA PAG. 6-‐10 MÁQUINA DE HABITAR PAG. 11-‐15 SOBREIMPOSICIÓN PAG. 16-‐20 SCHOCK MEDIÁTICO Y EVENTO PAG. 21-‐26
MARIA JOSE GODOY DA II ARQ. INGRID SIMON
MARIA JOSE GODOY DA II ARQ. INGRID SIMON
DESFAMILIARIZACIÓN �
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INTRODUCCIÓN: �COMO PRIMER PROYECTO ARQUITECTÓNICO, EN BASE A EL
CONCEPTO DE DESFAMILIARIZACIÓN DE TSCHUMI, CREAMOS UN ESPACIO PARA UNA ACTIVIDAD (COMER, DORMIR, DESCANSAR,
SOCIALIZAR, ETC.) QUE FUERA DIFERENTE A COMO GENERALMENTE SE REALIZAN LAS ACTIVIDADES ANTERIORES.
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MAQUETA FINAL
PLANTA
CONCEPTO
PROPUESTA
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MAQUETA FINAL
AUTOCRÍTICA: �CON EL PROYECTO DE COMER EN LA NIEVE, SE
PUDO MEJOR LA CIRCULACIÓN DE LAS PERSONAS HACIA EL ÁREA DE PREPARACIÓN DE
COMIDA O EL ÁREA DE ASEO.
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DESFAMILIARIZACIÓN �
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CONCLUSIÓN: �APRENDÍ A VER LOS ESPACIOS NO COMO COMUNMENTE LOS VEMOS, COMER EN UNA MESA CON SILLAS, SINO REALIZAR LA
MISMA ACTIVIDAD EN UN AMBIENTE DIFERENTE.
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CULTURA �
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INTRODUCCIÓN: �EN EL PROYECTO DE CULTURA, ANALIZANDO LAS CREENCIAS Y FORMA DE VIVIR DE DISTINTAS Y TRADICIONES DE DISTINTOS
GRUPOS, CREAMOS UN PABELLÓN EN EL CUAL REPRESENTARAMOS LA CULTURA DE NUESTRO PUEBLO. ADEMÁS DE APRENDER SOBRE LOS DISTINTOS TIPOS DE TIPOLOGÍAS Y LOS QUE CADA CULTURA UTILIZABA EN SUS DISTINTOS LUGARES.
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MODELO FINAL
REUNIONES (PLANTA)
RITUALES (PLANTA)
VIVIENDA (PLANTA)
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MODELO FINAL
INVESTIGACIÓN
PLANTA DE MAQUETA
MAQUETA (PLANTA)
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MODELO FINAL
AUTOCRÍTICA: �EN LA PARTE SUPERIOR DE LA MAQUETA NO SE PODÍA VER CLARAMENTE LA RETÍCULA DE LA BANDERA WHIPALA EN LA QUE SE HABÍA
BASADO EL PROYECTO, PUDO HABER SIDO MAS EVIDENTE CON TRAGALUCES. EN EL ESPACIO INTERIOR ERA MÁS EVIDENTE ESA RETÍCULA PERO SOLO SE SIGUIO EN PLANTA Y SE PUDO
HABER CONTINUADO LA RETÍCULA TAMBIÉN EN DISTINTAS ALTURAS UTLIZADAS
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CULTURA �
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CONCLUSIÓN: �EN EL PROYECTO DE CULTURA APRENDIMOS A TRANSFORMAR LA
CULTURA DE UN PUEBLO HACIA UNA CONSTRUCCIÓN ARQUITECTÓNICA EVITANDO EL DISEÑO “PATO” Y
TRANSLADANDO LO INTANGIBLE (SIMBOLOS Y CREENCIAS) HACIA ALGO TANGIBLE.
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LA MÁQUINA DE HABITAR �
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INTRODUCCIÓN: �UTILIZANDO UNA OBRA CUBISTA COMO BASE PARA CREAR TRAZADOS REGULADORES, ADEMÁS DE AGREGARLE LAS CARÁCTERÍSTICAS DE UNA OBRA ARQUITECTÓNICA YA
CONSTRUIDA. DISEÑAMOS UNA CASA CON EL ESPACIO MÍNIMO DE 40M2 Y LUEGO SE ELIGIRIA UNA PARA CONSTRUIR EN ESCALA
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MODELO FINAL
OBRA CUBISTA (PICASSO)
RITUALES (PLANTA)
TRAZADOS REGULADORES
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DISEÑO'PERSONALNECESIDAD ACTIVIDAD USUARIO ESPACIO'ARQ. MOBILARIO M2' ZONADECANSAR DORMIR' HABITANTE'DE'LA'CASA DORMITORIO CAMAS
DORMITORIO MESA'DE'NOCHE' 8 PRIVADADORMITORIO LAMPARAS
SOCIALIZAR HABLAR''''' HABITANTE'E'INVITADOS SALA SILLONES'O'SILLASCOMER HABITANTE'E'INVITADOS SALA SILLONES/MESA 10 PUBLICA
COMEDOR SILLAS/MESACOCINAR PREPARAR'ALIMENTOS HABITANTE'DE'LA'CASA COCINA ESTUFACOMER REFRIGERADORA
LAVATRASTOS 8 SEMIPRIVADAGABETEROTOP
RECREARSE SALIR'AL'AIRE'LIBRE HABITANTE'E'INVITADOS PATIO/TERRAZA MESA/'SILLAS/'SOMBRILLASVER'TELEVISION HABITANTE'DE'LA'CASA SALA'FAMILIAR SOFAS/'MESA/'TELEVISION 10 SEMIPRIVADAJUGAR' HABITANTE'E'INVITADOS SALA'FAMILIAR/'TERRAZA SILLAS/MESA
ASEO' ASEO'PERSONAL HABITANTE'DE'LA'CASA BAÑO LAVAMANOS/DUCHA/BAÑOBODEGA/'ASEO'DE'VIVIENDAHABITANTE'DE'LA'CASA BODEGA ESTANTERIAS 4 SEMIPRIVADALAVAR'ROPA HABITANTE'DE'LA'CASA LAVANDERIA LAVADORA/SECADORA
MODELO FINAL
PROGRAMA (PETITE MAISON)
PROGRAMA (DISEÑO)
DIAGRAMA EN PLANTA
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MODELO FINAL
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AUTOCRÍTICA: �SE PUDO HABER UTILIZADO MÁS TRAZADOS
PARA LOGRAR UNA OBRA ARQUÍTECTONICA QUE MOSTRARA DE MANERA MÁS EVIDENTE LA PINTURA “VENENO PEQUEÑA PALOMA” DE
PICASSO, ADEMÁS FALTO LOGRAR COLOCAR EL ÁREA PRIVADA (DORMIR) EN EL CENTRO DE LA
OBRA.
LA MÁQUINA DE HABITAR �
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CONCLUSIÓN: �GRACIAS A ESTE PROYECTO APRENDIMOS A CREAR VIVIENDAS CON LAS MEDIDAS MÍNIMAS. ADEMÁS DE LOGRAR MOSTRAR EL ORDEN DE UNA PINTURA Y LAS CARÁCTERÍCAS DE OTRO DISEÑO,
EN UNA OBRA ARQUITECTÓNICA. JUNTO A ELLO TAMBIÉN APRENDIMOS A CONSTRUIR OBRAS NO SOLO EN MAQUETA SINO EN LA VIDA REAL Y CREAR UN PROGRAMA ARQUITECTÓNICO.
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SOBREIMPOSICIÓN �
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INTRODUCCIÓN: �UTILIZANDO LA MISMA OBRA CUBISTA DEL PROYECTO ANTERIOR,
CREAMOS UNA VIVIENDA QUE SE ADAPTARA A LAS NECESIDADES DE UN ACROBATA DEL CIRQUE DE SOLEIL NO SOLO
LO QUE TIENE QUE TENER UNA VIVIENDA SINO ADEMÁS UN LUGAR EN DONDE EL PUEDIERA ENTRENAR CON LA AYUDA DE
UN PROGRAMA PARA DEFINIR EL ESPACIO.
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MODELO FINAL
EL ESPECTÁCULO
EL PERSONAJE
COMPARACIÓN
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MODELO FINAL
RITUAL DE ENTRENAMIENTO
EL PERSONAJE
MODELO
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MODELO FINAL
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AUTOCRÍTICA: �A ALGUNOS ESPACIOS Y ELEMENTOS LINEAS LES FALTO ALGUNA CONEXIÓN ARQUITECTÓNICA (YUXTAPUESTA, CONEXA, ETC.) QUE HUBIERAN PODIDO CREAR ESPACIO MÁS INTERESANTES.
SOBREIMPOSICIÓN �
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CONCLUSIÓN: �APRENDIMOS A BUSCAR PRIMERO LOS RITUALES Y NECESIDADES DE LOS USURIOS PARA AYUDARNOS A CREAR EL DISEÑO Y NO
CREAR UN DISEÑO QUE LUEGO NO CUMPLA CON EL PROGRAMA ARQUITECTÓNICO. UTILIZAR EL PROGRAMA COMO BASE PARA
LUEGO CREAR LOS ESPACIOS NECESARIOS.
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SCHOCK MEDIÁTICO Y EVENTO�
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INTRODUCCIÓN: �UTILIZANDO COMO TRAZADOS LOS MOVIMIENTOS DE UN
ACRÓBATA DEL CIRQUE DU SOLEIL, EL ACRÓBATA DE FUEGO, Y COMO CONTEXTO LA SEXTA AVENIDA DE LA ZONA 1, DISEÑAMOS CON GIMNASIO QUE ADEMÁS DE CUMPLIR LAS NECESIDADES DE ESTE TAMBIÉN TUVIERA UN APARTAMENTO Y OTRA ACTIVIDAD, CROSSFIT CON ESTACIONES, CON SU PROPIO ORDEN. TENIAMOS QUE DECIDIR SI QUERIAMOS OPONERNOS, SER INDIFERENTES O INTERACTUAR CON EL CONTEXTO PERSONALMENTE DECIDI
OPONERME DEBIDO A LA UNIÓN DE FUEGO Y AGUA EN MI ACTO.
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MODELO FINAL
ANÁLISIS DEL LUGAR
TRAZADOS
ORDEN SHOCK Y RECORRIDO
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MODELO FINAL
SCHOCK MEDIÁTICO
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MAQUETA PREVIA
OBRA Y EL CONTEXTO
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MODELO FINAL
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PLANTA (MAQUETA)
SECCIÓN LONGITUDINAL
PLANTA
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MODELO FINAL
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AUTOCRÍTICA: �LOS CERRAMIENTOS SUPERIORES PUDIERON
CREAR MÁS ESPACIOS. ADEMÁS SE PUDO HABER HECHO MÁS EVIDENTE EL ORDEN DEL DISEÑO A
PESAR DE LA ASIMETRÍA QUE TIENEN LAS LLAMAS QUE ESTE REPRESENTABA.
SCHOCK MEDIÁTICO Y EVENTO�
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CONCLUSIÓN: �CON ESTE ÚLTIMO PROYECTO PUDIMOS PONER EN PRÁCTICA
LOS SEIS CONCEPTOS DE TSCHUMI QUE APRENDIMOS EN CLASE, ADEMÁS DE CONTUINAR CON LO APRENDIDO EN EL SEMESTRE
PASADO, DISEÑAR CON UN ORDEN Y TRANSFORMAR LO INTANGIBLE HACIA ALGO TANGIBLE.
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