Maestría en Educación con Énfasis en Docencia

Portafolio de Digital como Herramienta de Evaluación

Omar Dario Lugo Prieto

Tutor: Karla Palatto Tovar

Diciembre de 2015

C o n t e n i d o

• Definición.• Justificación.• Objetivos.• La Evaluación para el desempeño.• Etapas para la elaboración de una

Rubrica.• Las Rubricas para evaluar

competencias.• El portafolio de evidencias.• Conclusiones.

D e f i n i c i ó n

En el ámbito educativo, el Portfolio es la colección de

trabajos de un alumno que dan fe de sus conocimientos y destrezas,

englobados en el término “competencias”, mostrando los

documentos que verifican la adquisición de dichas

competencias. Los trabajos son seleccionados en función de criterios establecidos por el

docente y el alumno.

También se convierte en un medio de comunicación con los

padres, en cuanto que les muestra las producciones que avalan las

calificaciones de sus hijos.

J u s t i f i c a c i ó n

El objetivo principal de presentar un portfolio de evidencias, es llevar un control exacto y actualizado de las diferentes actividades

llevadas a cabo en el proceso enseñanza / aprendizaje. El portafolio de evidencia es una

herramienta de gran importancia en este proceso la cual permitirá conservar las

diferentes actividades desarrolladas en cada grado de escolaridad para poder ser evaluadas

y/o consultadas en cualquier duda o retroalimentación en un curso posterior.

Las TIC se han convertido en una herramienta de registro del aprendizaje. El acrecentamiento de

su popularidad se explica en el proceso de Enseñanza Aprendizaje por la necesidad de las

instituciones educativas de encontrar instrumentos de regulación y de evaluación

aliados a las nuevas prácticas pedagógicas, a los nuevos enfoques en educación y a la Tecnología.

O b j e t i v o s

Recopilar los trabajos realizados y organizarlos por cada alumno en cada ciclo de educación.

Clasificar en productos individuales o grupales dentro de cada uno de los talleres del ciclo de educación.

Comentar la evolución que se ha tenido en los productos entregados tanto individual como en equipos de trabajo.

Subir a la Red a través de los REA (Recursos Educativos Abiertos) los trabajos, talleres, etc. Presentados por lo alumnos.

Compartir el enlace con los Docentes para así promover la utilización de este medio en la consecución de la evaluación y la autoevaluación de los alumnos.

La Evaluación para el Desempeño

En el siguiente enlace se puede apreciar el tema de la Evaluación para el desempeño, donde podemos evidenciar: Tabla descriptiva

tipos de evaluación y características : http://es.slideshare.net/omardariolugoprieto/tabla-descriptiva-

tipos-de-evaluacin-y-caractersticas.

En el siguiente enlace se puede apreciar el tema de etapas para la evaluación de la rubrica, donde podemos

evidenciar: Mapa Mental, Rubrica, características, diseño, uso práctico, ventajas en la evaluación de competencias:

http://es.slideshare.net/omardariolugoprieto/ejemplo-de-rubrica-comprension-de-lectora

y http://es.slideshare.net/omardariolugoprieto/mapa-mental-rubrica.

Etapas Para La Evaluación De La Rubrica

Las Rubricas para evaluar competencias.

En el siguiente enlace se puede apreciar el tema de La Rubrica Comprensión Lectora, donde podemos evidenciar: Elaboración de Rubrica, características, diseño, uso práctico en la evaluación en la competencia, de comprensión lectora: Elaboración de Rubrica, características, diseño, uso práctico en la evaluación en la competencia, de comprensión lectora:

http://es.slideshare.net/omardariolugoprieto/rubrica-comprension-lectora-56306428.

El Portafolio de Evidencias

En el siguiente enlace se puede el tema de El Portafolio de Evidencias , donde podemos evidenciar: la Elaboración de

un portafolio de evidencias como herramienta de evaluación: Elaboración de u: portafolio de evidencias

como herramienta de evaluación: http://es.slideshare.net/omardariolugoprieto/portafolio-de-evidencias-como-herramienta-de-evaluacin-56306512.

C O N C L U S I O N E S

El portafolio de evidencias es una herramienta que se está introduciendo de manera

progresiva en el proceso de Enseñanza – Aprendizaje; su implementación contribuye al aprendizaje significativo de las competencias, con un enfoque reflexivo y crítico, y permite descubrir las diferentes rutas que siguen los

estudiantes en la adquisición de aquéllas. Las Tic entran a reforzar este tema de una manera

inigualable.