Portafolio diagnostico_Guadalupe Surez

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    29-Jun-2015
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    Education

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Portafolio Diagnóstico diseñado a partir del curso innovación educativa con recursos abiertos, en el cual se describe el contexto en el que se pretende lograr acercar los recursos abiertos para la mejora de la enseñanza

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  • 1. PORTAFOLIO DIAGNOSTICOO DE ZONA DE DESARROLLOPRXIMOMara Guadalupe Surez GarcaLicenciada en Educacin Preescolar

2. PRESENTACIN Soy licenciada en Educacin Preescolar y meencuentro laborando en un Jardn de Nios enNaucalpan, Estado de Mxico en una comunidadcon las siguientes caractersticas: Poblacin abundante Grado de estudios de entre primaria y secundariamayoritariamente. Hombres militares o ex-militares Mujeres amas de casa Cerca hay un rio, y a los pequeos no los dejan salir ala calle La comunidad misma se considera peligrosa 3. EL AMBIENTE DE TRABAJO Si bien la comunidad podra considerarsecomplicada en cuanto al poco apoyo a la educacinpreescolar debido a sus caractersticas dehegemona militar, las profesoras que laboramosen la institucin, nos hemos comprometido aproponer nuevas actividades, ideas y proyectosque involucren, y logren concientizar ysensibilizar a los padres y madres de familiasobre la importancia de la EducacinPreescolar 4. La institucin cuenta con las siguientes caractersticas: 8 aulas en las que se imparten clases a grupos de 30 nioscada uno, con edades de entre los 3 y 6 aos. 1 biblioteca que por falta de espacio bodega se le esta dandoese uso. Se cuenta con solo 4 computadoras para lo nios, con unapantalla, un DVD, dos grabadoras y un can de proyeccin. Los recursos didcticos son limitados en cada aula, y lasprofesoras somos las encargadas de gestionar el material quese usar con los padres de familia, durante el ciclo escolar. 5. POR QU INSPIRARME AL USO DE LOSRECURSO EDUCATIVOS ABIERTOS Como profesora frente a grupo observo que cadauna tenemos algunas dificultades con algunospequeos, ya sea problemas de aprendizaje,problemas con los padres de familia por que nocumplen con el material solicitado, alguno otros vantambin con relacin a quienes observan violenciaen su casa y la reproducen en la escuela. Debido a esto con frecuencia compartimosexperiencias, tips, consejos , sugerencias sobrecomo superar estos retos, pero lamentablementetodo queda en la palabra, y al querer compartiralgn material no se concreta nada. 6. LO QUE SE HACE EN LA INSTITUCIN En mi experiencia, para llevar un seguimiento, serealiza un portafolio de Evidencias por cadapequeo, en el se anexan: La documentacin oficial (acta de nacimiento, CURP,comprobante de domicilio) Evaluacin diagnostica, continua y final (las cuales sellevan a cabo en base a las competencias de Programade Educacin Preescolar, y su gradualidad) Evidencias de trabajos que los pequeos realizan, cadauno con sus correspondientes observaciones. Y casos especficos y de ser necesario, sugerenciasque se le van haciendo a los padres de familia para lamejora de aprendizajes con los pequeos. 7. PORTAFOLIO DE EVIDENCIASEste es unejemplo deevaluacinque seanexa alportafolio deevidencia decadapequeoEvaluacinTrimestral 8. PORTAFOLIO DE EVIDENCIASEste es unejemplo deevaluacinque seanexa alportafolio deevidencia decadapequeoEvaluacinTrimestral 9. PORTAFOLIO DE EVIDENCIASAlgunasevidencias quese anexan alportafolio deacuerdo a losprogramassolicitados por laSEPEjemplo:PROGRAMANACIONAL DELECTURA 10. QU INNOVACIN PODRA DESARROLLAR CONRECURSOS EDUCATIVOS ABIERTOS EN UN MBITOEDUCATIVO? Se a descrito el mbito educativo en el que se pretendetrabajar, y para ser mas especifica, para quien pretendosea dirigido el recurso es para las Profesoras frente agrupo y directivos escolares, debido a que somos elmotor para la movilizacin de conocimientos en ambienteeducativo presencial. 11. Los consejos entre compaeros estn presentes, lassugerencias se llevan a cabo, se hace de los tipscuando son necesarios, pero, en qu momento denuestra prctica pensamos en la justificacin de estasactitudes, de esas acciones que se llevan a cabo, frentea grupo, con los padres de familia o en diversassituaciones educativas? 12. MI PRETENSIN Para compartir el conocimiento pretendo llegar a crearun grupo en una red social, en la que se puedancompartir materiales por parte de todas las docentes queintegramos la institucin, en los que se sustentennuestros consejos y opiniones educativas. Compartir Textos educativos e informativos Ligas de canciones tiles para contribuir en el aprendizaje Videos informativos que sirvan de apoyo a dar una clase Cuentos Material propio sobre algn tema en especifico (de estudio) Actividades innovadoras para la aplicacin en el aula, con sudebido sustento.