INNOVACION EDUCATIVA CON RECURSOS ABIERTOS TECNOLOGICO DE MONTERREY COUSERA

PORTAFOLIO DE PRESENTACION –HOJA DE RUTA 

PROFESORES: MARISOL RAMÍREZ Y VLADIMIR BURGOS 

 AUTOR: ARQ.MIOSOTTY Y. ROJAS DAVIS OCTUBRE 2013-10-01

INTRODUCCION   La elección de este curso “Introducción al Diseño de los Rea

en la Educación Básica –Superior en República Dominicana” , pues bien es ,porque este le servirá de consulta y orientación a los docentes y a todo el relacionado con el área educativa y a los de interés común también , con lo dominando y asimilado estos podrá utilizar las herramientas como habilidades para la inmersión-expansión de los REA y la Movilización de prácticas educativas abiertas en ambientes de aprendizaje , en sus práctica docente educativa laboral sin importar su área especifica.

La participación en este curso me abierto muchas posibilidades y expectativas en la fluida generación de , muchas ideas para mi proyecto docente futuro de tutoría virtual y semipresencial y cada día preocuparme por prepararme más para dar lo mejor de mi a los estudiantes y a los docentes que vaya entrenar en los REA- TICS.

Lo que he aprendido sobre los REA , es excepcional , me quede con el sabor , de seguir explorando mas allá muy profundo , porque el sin número de herramientas que te permite enseñar y expandir aprendizaje a otros.

POSIBILIDADES DE MOVILIZACION

SELECCION

•REUTILIZACION•INFORMACION GLOBAL , TEMATICA ABIERTA

DISEMINACION

• RESDISTRIBUCION DE RECURSOS EDUCATIVOS

• EN LA WEBMOVILIZACION

• ADAPTACION DEL NUEVO DISEÑO DE EXPANSION EDUCATIVO•INSTITUCIONES

HOJA DE RUTA PLANEACION DATOS DE IDENTIFICACION DE LA AUDIENCIA AUDIENCIA: BENEFICIARIOS ESTOS SERÁN A NIVEL DE USUARIOS FINALES Estudiantes de secundaria Estudiantes universitarios Docentes en el área educativa Docentes en el área de las arte y en general A NIVEL INSTITUCIONAL Profesores Maestros, Directores Rectores El grupo que busco influenciar a la comunidad educativa que

tiene que ver con los profesores, directores, asistentes, bibliotecarios, de universidades, todos unidos diseminaremos e implementaríamos los REA en nuestras instituciones Educativas

En la modalidad presencial y semipresencial

ENFOQUE DE LA PLANEACION

PLANTEA OBJETIVOS   2-Soluciones de tecnología en el uso de REA; acciones enfocadas al uso de software libre,

estándares, especificaciones (es decir, metadatos, publicación, consulta) e infraestructura; DIRECTRIZ T2- Promuevan un acceso abierto, inclusivo y democrático a las tecnologías digitales (hardware y

software) con el fin de mejorar el uso, la adaptación y apropiación de las TIC con el fin de contribuir a mejorar y consolidar las iniciativas REA.

 Objetivos  Que en las institución educativa y las escuelas públicas de República Dominicana, se

implemente y se concienticen sobre , licencias y el acceso abierto de hardware y software educativo gratis sin barreras, a estudiante y profesores.

  T3- Implementen una adecuada la infraestructura técnica y apoyo tecnológico que faciliten el

desarrollo de iniciativas REA. T4-Incorporen en los programas de formación del profesorado el uso y el valor de los estándares

abiertos. Promuevan abiertamente la incorporación de sistemas de código abierto en la práctica de la educación mediante el desarrollo de habilidades técnicas y competencias para localizar, usar, re mezclar, y contribuir con los REA, así como a comprometerse y promover las PEA.

 Objetivos  Que a los profesores se le capacite gratuitamente constantemente en las TIC, en ser más

creativos en la innovación y creación de la diseminación de los REA en las aulas contando con el apoyo y facilidades de infraestructura tecnológica, permitiéndoles así poder generar habilidades técnicas en la construcción y Diseño de PEA Y REA.

 

 T5-Persigan soluciones descentralizadas o federadas a la gestión del conocimiento que faciliten la creación de iniciativas de REA inter-institucionales y regionales que aprovechen la facilidad de encontrar, intercambio, reutilización y re propósito de los recursos dentro de una comunidad más amplia de usuarios dentro y fuera de las instituciones educativas.

 Objetivos  Construyamos un gran equipo con un propósito fijo en beneficio para gestionar proyectos en

conjuntos con las diferentes instituciones educativas , sociales , culturales , artísticas , gubernamentales ,que nos permitan crecer en este ámbito , para la reutilización ,intercambio ,producción de nuestros propios REA de acurdo a nuestra necesidades y deficiencias, permitiendo la expansión a áreas no educativas.

4-Nuevos modelos de financiación institucional y sostenibilidad; se refiere a las acciones encaminadas a contribuir en la generación de nuevos modelos institucionales de negocio con el fin de asegurar la sostenibilidad a largo plazo de las iniciativas;

FMS1-Perseguir y gestionar activamente el cambio en la cultura organizacional hacia un enfoque abierto y de colaboración para el ámbito educativo.

  FMS6-Identifiquen y compartan iniciativas de REA que contribuyan a garantizar

la sostenibilidad de las iniciativas REA institucionales e interinstitucionales.  Objetivos  Se creen foros, debate, mesas redondas, conferencias generando,

ideas encontradas donde cada quien compartas sus visiones de futuro REA para su ejecución inmediata.

 Crear equipos de diferente, profesionales, maestros, docentes, estudiantes y cada cual comparta de su experiencia, idea, diseño y que pueda contribuir con la institución.,

 

FMS8-Desarrollen modelos flexibles institucionales e interinstitucionales de certificación que evalúen, califiquen y reconozcan los resultados de aprendizaje de aquellos que aprendieron a través del uso de los REA y PEA.

 Objetivos   Diseñar modelos que en cada áreas del saber que nos

permitan, medir el grado de evolución del mismo en la institución educativa. Que se reconozca y se avale la certificación de los preparado en esta área REA y PEA para su inserción –selección en una creación de un banco de personal capacitado en estas áreas REA-PEA

5-Modelos colaborativos de REA entre Instituciones y comunidades de interés; se refiere a aquellas acciones orientadas a la creación y consolidación de redes académicas y de aprendizaje en grupos o comunidades de profesores o instituciones

CM1- Impulsen una mayor cooperación con otras instituciones que persigan iniciativas REA, fomentando la construcción de comunidades y la colaboración entre pares.

         

Objetivos

Consolidación y propagación de las redes sociales en su justa dimensión los aprendizajes de pares y comunidades de aprendizaje.

Dar apoyo a las instituciones y centros educativos interesados en la creación de comunidades sociales de aprendizaje y eliminemos analfabetos disfuncionales.

  CM2- Adopten licencias abiertas que permitan la cooperación entre

instituciones e individuos a través de la reutilización y la remezcla de recursos educativos, con una claridad en cuanto a los derechos de autor y las condiciones de uso.

 Objetivos   Crear conciencia de que pueden adoptar licencias abierta para

la difusión de este aprendizaje , siempre y cuando les demos , sus correspondiente crédito y derecho de autor..

  CM15- Estimulen la consolidación de comunidades activas,

nacionales y / o regionales (es decir, de educadores, tomadores de decisiones, directivos de la educación y / o administradores de tecnología) que estén interesados en el desarrollo y la sostenibilidad de los REA y PEA.

 

ACCIONES

El gran conocimiento adquirido en este curso me da una visión diferente y un Braistorming (lluvias de ideas) de muchas iniciativas para la creación, innovación de un proyecto REA-TIC en mi país República Dominicana.

El uso de los REA en mi práctica laboral como Arquitecto, ha sido de gran apertura por la visión diferente de pertenecer al área de las artes adquirida , por no ser docente de profesión , tengo una revolución de creatividad para este fututo proyecto, nos cambie el desarrollo-crecimiento de la vida educativa y sea más amplia la brecha digital para todos.

Para socializar los REA , desde mi practica laboral- profesional de la Arquitectura , se me facilitan por el conocimiento de la tecnología , la cual me permitiría mediante las redes sociales , mi blog personal, paginas educativas abiertas, y otras más distribuir , reproducir , difundir ,técnicas , metodología , documentos , páginas webs educativas y mantenerme en constante actualización ,comunicación e intercambio de ideas , inquietudes , dudas.

Otro punto de acción seria para la propagación, implementaría, la Diseminación del conocimiento 100% , visitando escuelas , politécnicos , instituto , ofreciendo reuniones , charlas , paneles , a los directores , maestro , tratarles el tema de ponerme a su entera disposición en la formación de equipos colaborativo en el cual se interactúen semanalmente , la aplicación , diseño , orientación , capacitación su aplicación en las diferentes áreas pedagógicas educativas de los planteles .

DATOS DE IDENTIFICACION DEL AREA DE IMPACTO:

NOMBRE DEL CURSO: INTRODUCCION AL DISEÑO DE LOS REA EN

LA EDUCACION BASICA –SUPERIOR EN REPUBLICA DOMINICAS

SEMESTRE: FEBRERO –JULIO 2014 NOMBRE DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE: QUE SON LOS REA? NOMBRE DEL TEMA: DISEMINACION DE LOS REA EN REPUBLICA

DOMINICANA MODALIDAD: VIRTUAL Y SEMIPRESENCIAL

DATOS DE IDENTIFICACION DEL AREA DE IMPACTO:

NOMBRE DEL CURSO:

INTRODUCCION AL DISEÑO DE LOS REA EN LA EDUCACION BASICA –SUPERIOR EN REPUBLICA DOMINICAS

SEMESTRE: FEBRERO –JULIO 2014

NOMBRE DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE:

QUE SON LOS REA?

NOMBRE DEL TEMA:

DISEMINACION DE LOS REA EN REPUBLICA DOMINICANA

MODALIDAD:

VIRTUAL Y SEMIPRESENCIAL

ACCIONES OBJETIVOS ACTIVIDADES A REALIZAR

RESPONSABLES FECHAS TENTATIVAS DE REALIZACION

Enseñar técnicas que permitan, jugar –reciclar con las existentes.

Diseñar un bancos de datos relativo a REA , dividió por especialidad profesional

Demostración visual de que son y cómo funcionan los REA.

Docentes , maestros , directores Miosotty Rojas

FEBRERO –JULIO 2014

Capacitación constante tanto al profesorado como a los estudiantes sobre los REA.

Adoptar medidas que les permitan a la población educativa expandir su aprendizaje de esta nueva experiencia educativa virtual

Analizar el Testimonio del logro REA académico de estudiantes y docentes que le han generado en las comunidades educativa.

Docentes , maestros , directores Miosotty Rojas

FEBRERO –JULIO 2014

Darle seguimiento a todas las acciones de Movilización de prácticas educativas abiertas en ambientes de aprendizaje

Trabajar en la remoción diseño de la modificacióndel currículo del siglo pasado Escolar y universitario

Video-Ejemplo de cómo se han transformados e implementado los REA en las instituciones educativas

Docentes , maestros , directores Miosotty Rojas

FEBRERO –JULIO 2014

Diseñar un REA de acuerdo a su carrera universitaria o institución.

Diseminación de los REA , en todo los ámbito educativo.

Preparar un portafolio de presentación con todolo aprendido con una reflexión general del curso.

FEBRERO –JULIO 2014

LUGARES DONDE SE DESARROLLARA LAS

ACCIONES:   LUGARES DONDE SE DESARROLLARA

LAS ACCIONES: Profesores, Maestros, Directores,

Rectores de: Universidad Autónoma de Santo

Domingo (UASD). Universidades privadas. La Escuelas Públicas de República

Dominicana. Politécnicos.

EVALUACION  

  Al hacer un estudio-investigación sobre los REA en República Dominicana, al

obtener un resultado no muy alentador, decidí, elegir mi país , para ir creando la plataforma. de diseñar e imprentar los REA –PEA en el ámbito educativo . Nuestra educación es cada vez más deficiente, buscando, en bibliotecas virtuales de universidades, no encontré repositorio, ni herramientas que incentiven al aprendizaje MOOC en líneas.

  De todo el trabajo realizado resulta la materialización del mismo

conllevara al crecimiento y evolución de la educación cambiaria, porque habría menos deserción educativa. evaluando mis objetivos y propuesta, si llegamos a implentarlas se que será un éxito, porque en todo momento me sensibilice con los que no poseen recurso y oportunidad ya para acceso al mismo.

Esta hoja de Ruta será exitosa porque nos permitirá crear nuestro propio .movimiento de REA , repositorio y la difusión masiva .

Porque se concientizara a la población de lo REA. Los estudiantes tendrá oportunidades de dar ideas de diseño de

herramientas REA. Se crearan materiales, audiovisuales, documentos etc. Se creara una plataforma abierta, para el intercambio de ideas, análisis ,

opiniones.      

RETO Lo que se un reto para mí es poder

sustentar y convencer a toda las audiencias y beneficiados de creer y desarrollar, esta nueva forma de difundir el Movilización de prácticas educativas abiertas en ambientes de aprendizaje en nuestro país. , por no estar acostumbrados al cambio algunas instituciones no están preparadas, ni en infraestructura, ni tecnológicamente.

CONCLUSION En este curso Innovación Educativa con Recursos

Abiertos , es un antes y un después para mi , por el gran valor agregado que le aporta a mis conocimientos y currículo profesional académico y docente.

Y sentirme un ente diseminador para reutilizar, adaptar, mezclar, combinar todo lo aprendido con lo poseído, dando como resultado la difusión, orientación y capacitación a los profesionales del área educativa para que juntos todos, generemos y creemos la Movilización de prácticas educativas abiertas en ambientes de aprendizaje en República Dominicana

Mucha gracia Marisol Ramírez y Vladimir Burgos por sus conocimiento, recomendaciones, consejos y aprendizaje para con nosotros.

BIBLIOGRAFIA

  OportUnidad (2012). Agenda Regional de Prácticas

Educativas Abiertas (PEA): Un enfoque de abajo hacia arriba en América, Proyecto OportUnidad. Publicación realizada con la ayuda financiera de la Unión Europea. Documento disponible en:

  http://oportunidadproject.eu/es/recursos/agenda-regi

onal.html   http://www.slideshare.net/maegarcia/hoja-de-ruta   http://www.slideshare.net/StellaMarisSoto/movilizacin

-de-rea-