Maestría en Educación con Énfasis en Docencia

Portafolio de Evidencia como Herramienta de Evaluación

Omar Dario Lugo Prieto

Tutor: Karla Palatto Tovar

Diciembre de 2015

Portafolio de evidencias

“Es una colección de documentos con ciertas características que tienen como

propósito evaluar el nivel de aprendizaje que se ha adquirido, es decir, sus logros,

esfuerzos y transformaciones a lo largo de un curso. El portafolio de evidencias se

realiza a partir de la utilización de diversas estrategias didácticas y que tienen

como resultado un producto o evidencia.”

Justificación:

El objetivo principal de presentar un portfolio de evidencias, es llevar un control

exacto y actualizado de las diferentes actividades llevadas a cabo en el proceso

enseñanza / aprendizaje. El portafolio de evidencia es una herramienta de gran

importancia en este proceso la cual permitirá conservar las diferentes

actividades desarrolladas en cada grado de escolaridad para poder ser evaluadas

y/o consultadas en cualquier duda o retroalimentación en un curso posterior.

El uso del portafolio para el aprendizaje y la evaluación se está convirtiendo en el

día a día del proceso de Enseñanza – Aprendizaje. El significado de la palabra

portafolio se ha extendido, comprendido como técnica de recopilación,

compilación, colección y repertorio de evidencias y competencias profesionales

que capacitan a una persona para el desarrollo profesional satisfactorio de una

actividad.

Podemos citar el Cognitivismo: Importancia del conocimiento, Integración de

nuevos conocimiento con el que se tiene. El lenguaje: Sistema básico de

Comunicación y Transmisión del conocimiento.

Al final del periodo escolar se presente una recopilación de todos los trabajos

como evidencia de lo que se ha hecho durante el periodo escolar, bien sea

trimestre, semestre o anual.

Importancia:

Para definir la importancia del portafolio de evidencia, antes tenemos que saber la

diferencia entre Necesario e Indispensable, a saber:

Necesario: Aquellos que necesitamos en nuestro diario vivir, pero podemos suplir

por otra cosa.

Indispensable: Aquello que necesitamos en nuestro diario vivir, y no podemos

suplir por nada.

Ahora bien, por necesidad, lo defino como la sensación de carencia de algo, unida

al deseo de hacerla desaparecer.

Según lo anterior el protocolo de evidencia es necesario, si no tenemos este,

podemos contar con otras herramientas en el proceso de enseñanza –

aprendizaje, como lo son la Rubrica y/o la lista de cotejo; pero se debe tener claro

INTEGRACION Y TRANSFERENCIA DE

NUEVOS SABERES

RELACIONAR LOS

CONOCIMIENTOS PREVIOS

CON LA NUEVA INFORMACION

la importancia que tiene esta herramienta (Portafolio de evidencia), en este

proceso (Enseñanza-Aprendizaje).

El Portafolio de evidencia “Implica toda una metodología de trabajo y de

estrategias didácticas en la interacción entre el profesor y el alumno, y por otro

lado es un método de evaluación que permite unir y coordinar un conjunto de

evidencias para emitir una valoración más apegada a la realidad.”

Uno de los puntos claves del portafolio de evidencia en el proceso de enseñanza –

aprendizaje es la motivación al trabajo en equipo: Trabajo hecho por varios

individuos, donde cada uno hace una parte, pero todos con un objetivo

común. Es una de las condiciones de trabajo de tipo psicológico que más

influye en las personas de forma positiva porque permite que haya

compañerismo.

Definitivamente la llave que abre la puerta del éxito es el Trabajo en equipo, el

cual podemos evidenciar en el portafolio de evidencias: Proceso de Enseñanza -

Aprendizaje

Juntarse es un comienzo. Seguir juntos es un progreso. Trabajar juntos es un éxito.-Henry Ford.

Ela

bo

rac

ión

po

rtaf

olio

de

evi

de

nci

as:

A

tra

vés

de

l sig

uie

nte

map

a m

en

tal,

se p

od

rá a

pre

ciar

el p

roce

so d

e u

n p

ort

afo

lio d

e e

vid

en

cias

.

Sistema de evaluación Portafolio de Evidencias: A continuación se presenta los lineamientos para el diligenciamiento del Portafolio

de Evidencias, los cuales deben ser aplicados por parte de los Evaluadores y

Evaluados con el fin de garantizar el éxito del proceso de evaluación de la

asignatura o el tema que se está desarrollando.

1. Definición de Evidencias: Las evidencias son los soportes que permiten

establecer de manera objetiva el avance, cumplimiento o incumplimiento de los

resultados de cada uno de los compromisos fijados.

2. Aporte de evidencias: Es una obligación del Evaluado y del Evaluador aportar

las evidencias relacionadas con los compromisos adquiridos.

3. Oportunidad en el acopio de evidencias: Las evidencias deben ser incluidas en

el portafolio durante el período de evaluación hasta la fecha de vencimiento del

mismo.

4. Diligenciamiento del portafolio de evidencias. El evaluador, en presencia del

evaluado, deberá incluir en el portafolio, las evidencias que se generen durante el

período de evaluación.

Conclusiones:

El portafolio de evidencias es una herramienta que se está introduciendo de

manera progresiva en el proceso de Enseñanza – Aprendizaje; su implementación

contribuye al aprendizaje significativo de las competencias, con un enfoque

reflexivo y crítico, y permite descubrir las diferentes rutas que siguen los

estudiantes en la adquisición de aquéllas.