Portada cuarto semestre. Montes/Sub. Ordenacion Academica/Títulos... · Comprensión y dominio de...
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PLAN SEMESTRAL DOCENTE
CUARTO SEMESTRE SEGUNDO CURSO
CURSO 2011‐2012
GRADO EN INGENIERIA FORESTAL
ESCUELA DE INGENIERIA FORESTAL Y DEL MEDIO NATURAL
UNIVERSIDAD POLITECNICA DE MADRID
INDICE
PLAN SEMESTRAL DE EVALUACION
1. GUIA DE APRENDIZAJE DE CADA ASIGNATURA
a) RESULTADOS DE APRENDIZAJE
b) CRITERIOS DE EVALUACION
c) SISTEMA DE EVALUACION
2. CALENDARIO ESCOLAR
3. FECHAS, HORAS Y LUGARES DE LAS PRUEBAS Y ACTIVIDADES DE
EVALUACION
4. VIAJES DE PRÁCTICAS
5.. PROCEDIMIENTOS PRUEBAS Y ACTIVIDADES PARA TFG, PRACTICAS
EXTERNAS Y CREDITOS RECONOCIDOS POR ACTIVIDADES
CULTURALES, DEPORTIVAS, SOLIDARIAS.
6. TRIBUNALES DE CADA ASIGNATURA
7. COMISIONES DEPARTAMENTALES ASESORAS DE RECLAMACIONES DE
CALIFICACIONES FINALES
8. COMISION DE COORDINACION ACADEMICA DE SEGUNDO CURSO
9. TRIBUNAL DE EVALUACION CURRICULAR DE SEGUNDO CURSO
ORGANIZACIÓN DOCENTE DEL SEMESTRE
1. PROFESORES QUE IMPARTIRAN LA DOCENCIA Y HORARIOS DE
TUTORIAS
2. HORARIOS DE CLASE Y AULAS DE DESARROLLO DE LA DOCENCIA
1
Guía de Aprendizaje – Información al estudiante
Datos Descriptivos ASIGNATURA: Termodinámica, Motores y Maquinaria Forestal
MATERIA: Termodinámica, Motores y Maquinaria Forestal
CRÉDITOS EUROPEOS: 3
CARÁCTER: B
TITULACIÓN: Grado en Ingeniería Forestal
CURSO/SEMESTRE 2º / 4º semestre
ESPECIALIDAD: Común
CURSO ACADÉMICO
PERIODO IMPARTICION Septiembre- Enero Febrero - Junio X
IDIOMA IMPARTICIÓN Sólo español Sólo inglés Ambos
X
2
DEPARTAMENTO: Ingeniería forestal
PROFESORADO
NOMBRE (C = Coordinador) Teléfono Correo electrónico
José Luis Hernanz 91 336 71 20 [email protected]
Francisco Marcos Martín (C) 91 336 71 20 [email protected]
Cristina Pascual Castaño 91 336 71 20 [email protected]
Mª Inés Izquierdo Osado 91 336 71 20 [email protected]
CONOCIMIENTOS PREVIOS REQUERIDOS PARA PODER SEGUIR CON NORMALIDAD LA ASIGNATURA
ASIGNATURAS SUPERADAS
Física I y II, Matemáticas I y II Mecánica
OTROS RESULTADOS DE APRENDIZAJE NECESARIOS
Manejo de Excel y Word
3
Objetivos de Aprendizaje
COMPETENCIAS Y NIVEL ASIGNADAS A LA ASIGNATURA3
Código COMPETENCIA NIVEL
CE 1.5
Comprensión y dominio de los conceptos básicos sobre las
leyes generales de la termodinámica y termotecnia aplicada
a la ingeniería forestal y su aplicación para la resolución de
problemas propios de la ingeniería forestal.
N1
CE 2.9 Capacidad para conocer, comprender y utilizar los principios de
los motores y máquinas térmicas. N1
CE 2.9 Capacidad para conocer, comprender y utilizar los principios de maquinaria y mecanización forestales
Código RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA
RA1. - Capacidad para conocer los fundamentos de la Termodinámica Clásica y
sus aplicaciones a la Ingeniería Forestal
RA2. - Capacidad para conocer los fundamentos de la Termodinámica de
procesos irreversiblesy sus aplicaciones a la Ingeniería Forestal
RA3. - Capacidad para conocer los fundamentos de la transmisión de calor y sus
aplicaciones a la ingeniería forestal.
RA4. - Capacidad para conocer los elementos y funcionamiento de los motores de
combustión interna.
RA5. - Interpretar las curvas características y de isoconsumo de un motor térmico
RA6. - Capacidad para conocer las características y funcionamiento de las
transmisiones mecánicas de los vehículos forestales
RA7. - Capacidad para evaluar la dinámica de tracción y el balance de potencia de
la maquinaria forestal
RA8.- Capacidad para identificar los elementos y componentes de la maquinaria
forestal.
RA9.-
Capacidad para describir y explicar el funcionamiento de los elementos y
componentes de la maquinaria forestal
4
Contenidos y Actividades de Aprendizaje
CONTENIDOS ESPECÍFICOS (TEMARIO)
TEMA APARTADO
Bloque 1 Termodinámica, fundamentos
Estado de un cuerpo. Magnitudes y variables. Temperatura. Escalas. Gases perfectos. Ecuación de Estado. La constante R. Transformaciones de un sistema. Equilibrio térmico y mecánico. Reversibilidad e irreversibilidad. Representaciones gráficas.
Calor y Trabajo: Conceptos, signos, unidades. Representaciones gráficas
Bloque 2 / Primer Principio de la Termodinámica
Enunciados. Energía interna. Ley de Joule. Expresión analítica del Primer Principio
Aplicaciones del Primer Principio: Derivadas parciales de la ecuación de estado. Coeficientes calorimétricos. Igualdades de Clausius
Coeficientes caloríficos y los calores específicos: Conceptos físicos. Relaciones. Aplicación a gases perfectos. Igualdad de Mayer
Bloque 3 / Segundo Principio de la Termodinámica y Termodinámica de los Procesos Irreversibles
Teorema de Clausius. Enunciados del 2º Principio. Postulado de Clausius. Rendimiento térmico. Teorema de Carnot: Enunciado. Ciclo de Carnot. Escala termodinámica de Temperaturas.
Entropía: Desigualdad de Clausius. Expresión matemática de entropía. Propiedades. Crecimiento de la entropía. Diagrama entrópico. Transformaciones reversibles en gases perfectos. Entalpía: Concepto y expresión matemática.
Termodinámica de procesos irreversibles
Energía y vida. Aplicaciones de la Termodinámica a los procesos biológicos.
Bloque 4 / Fundamentos de la transmisión de calor
Transmisión del calor por conducción: Conductividad térmica. Flujo uniforme de calor: Diversos casos. Ecuación de Fourier. Conducción de calor en sistemas en tres dimensiones.
Transmisión del calor por convección: Generalidades. Ecuación de Newton. Coeficientes de convección: cálculo y números adimensionales.
Transmisión del calor por radiación: concepto, cuerpos negros y cuerpos grises. Leyes de Stefan-Boltzmann, Planck y Wien. Ley de Kirchoff
Bloque 5 / Ciclos Teóricos y reales de los Motores de Combustión Interna
Motores alternativos de 4 tiempos. Ciclo Diesel. Ciclo Otto. Rendimiento teórico. Motor de dos tiempos.
Trabajo teórico. Potencia. Rendimientos
Ciclo real de los motores alternativos: Indicadores. Diagrama de presión
5
Bloque 6 / Renovación de la carga. Dosificación
Renovación de la carga. Rendimiento volumétrico. Turbocompresores.
Dosificación de gasolina: Principio de funcionamiento de un carburador de membrana. Inyección de gasolina
Inyección en los motores Diesel: Inyección y regulación. Bomba de inyección. Inyectores. Sistemas de inyección de control electrónico
Bloque 7/ Combustibles y lubricantes
Combustión. Combustibles: características. Reacciones de combustión. Contaminantes
Lubricantes. Características de los lubricantes. Elección del tipo de aceite
Bloque 8/ Ensayo de los Motores de combustión
interna
Tipos de frenos dinamométricos
Curvas características. Representación.
Curvas de isoconsumo.
Bloque 9/ Fundamentos y componentes de la maquinaria forestal
(MF).
Vehículos forestales: Concepto y clasificaciones. Maquinaria empleada por los ingenieros de montes: maquinaria de movimiento de tierras, instalación y mantenimiento de la vegetación. Maquinaria de los aprovechamientos forestales.
Estructura y componentes de la principal MF equipada con motores térmicos. Estructura y componentes de la maquinaria empleada en la maquinaria de movimiento de tierras y vías de saca, en viveros, repoblaciones y aprovechamientos forestales.
Bloque 10/ Transmisiones mecánicas y tren de
rodaje en la maqauinaria forestal
Transmisiones mecánicas en vehículos forestales. Embragues mecánicos, Cajas de cambio. Componentes. Relación de transmisión, Diferencial. Trenes de engranajes, neumáticos, tipos, nomenclatura. Cadenas: tipos.
Tren de rodaje en los vehículos utilizados en las actividades forestales.
Bloque 11/ Dinámica de tracción en los vehículos de la actividad forestal
Cinemática y dinámica de ruedas y cadenas en los vehículos utilizados en las actividades forestales.
Distribución de fuerzas en los vehículos utilizados en las actividades forestales.
Transferencia de peso. Estabilidad del vehículo forestal.
Bloque 12/ / Balance de potencia en los
vehículos de la actividad forestal
Balance de potencia en vehículos forestales.
Balance de potencia en la maquinaria de instalación y mantenimiento de la vegetación forestal.
Balance de potencia en las maquinaria de aprovechamientos forestales.
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BREVE DESCRIPCIÓN DE LAS MODALIDADES ORGANIZATIVAS UTILIZADAS
Y METODOS DE ENSEÑANZA EMPLEADOS
CLASES DE TEORÍA Sesiones expositivas, explicativas y demostrativas de contenidos. Método Expositivo / Lección Magistral: Lección magistral (25 h)
CLASES DE PROBLEMAS Métodos de aprendizaje: Resolución de Ejercicios de Termodinámica, Motores y Maquinaria Forestal
PRÁCTICAS DE
LABORATORIO Y/O CAMPO
Desarrollo de prácticas de Termodinámica y Motores en laboratorio y gabinete, y en aula de informática
Método Expositivo Aprendizaje Basado en realización de prácticas
Aprendizaje Cooperativo
OTRAS ACTIVIDADES
PRESENCIALES (TUTORÍAS
GRUPALES, SEMINARIOS,
CONFERENCIAS, VISITAS…)
Tutorías mediante atención personalizada al estudiante
TRABAJOS AUTÓNOMOS
(INDIVIDUAL Y/O EN
GRUPO)
Desarrollar la capacidad de autoaprendizaje mediante la resolución de problemas propuestos
Cumplimentar las tareas y cuestiones relacionadas con las prácticas de laboratorio
Aprendizaje basado en problemas
Lectura de documentación y bibliografía.
OTROS (ESPECIFICAR)
RECURSOS DIDÁCTICOS
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BIBLIOGRAFÍA
- Aguilar Peris. Última edición. Curso de Termodinámica. Alhambra.
Madrid.
- Carretero Carrero. R, García Andrés T., Elvira Martín L.M y Marcos
Martín F. 1985. Problemas de Termodinámica. Esc. Técn. Superior de
Ingenieros de Montes. FUCOVASA. Madrid.
- García Andrés T., y Marcos Martín F. Varias. Problemas de
Transmisión de calor. 2006. Esc. Técn. Superior de Ingenieros de
Montes. FUCOVASA. Madrid.
- Agüera Soriano J. 1999. 6ª ed. Termodinámica Lógica y Motores
Térmicos. Ciencia 3. Madrid.
- Hernanz Martos J.L., Marcos Martín F., Izquierdo Osado I. y Pascual
Castaño C. 2007. Ejercicios de Motores y Máquinas Térmicas. ETSI
Montes – FUCOVASA.
- Giacosa, D. 1979. Motores endotérmicos. Ed. Dossat - Pulkrabek, W. 2004. Engineering fundamentals of the internal
combustion engine. Ed. Pearson Prentice Hall
- Arias-Paz, M. 2004. Manual de automóviles (55 Ed.) Dossat 2000
- Nieto, R. 2004. Manual de mecanización forestal. Ed. Nieto
RECURSOS WEB - Plataforma Institucional de Tele-enseñanza para los Estudios Oficiales (Moodle): http://moodle.upm.es/titulaciones/oficiales/
EQUIPAMIENTO
- Bomba calorimétrica, trituradoras de biomasa, termómetros, sensores,
balanzas, caudalímetro.
- Instalación de vapor, motores, elementos de los motores y
transmisiones
- Motores, elementos de los motores y transmisiones.
- Maquetas diversas de motores y máquinas térmicos.
- Bancos de ensayos de motores térmicos.
- Maquetas de maquinaria forestal.
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Cronograma de trabajo de la asignatura Semana Actividades en aula Otras actividades
presenciales Trabajo
individual Trabajo en Grupo Actividades de
evaluación Otro
s
1ª semana Bloques 1 a 4: Practica de instalación de vapor 1. Esquema general.
Práctica T1 (laboratorio)
Estudio bloques 1,2,3 y 4
Resolución guión prácticas
2ª semana Bloques 1 a 4: Practica de instalación de vapor 2. Cálculos.
Práctica T2 (laboratorio)
Estudio bloques 1,2,3 y 4
Resolución guión prácticas
3ª semana Bloques 1 a 4: Práctica de combustibiildad
Práctica T3 (laboratorio)
Estudio bloques 1,2,3 y 4
Resolución guión prácticas
4ª semana Bloques 1 a 4: Práctica de poderes caloríficos
Práctica T4 (laboratorio)
Estudio bloques 1,2,3 y 4
Resolución guión prácticas
5ª semana Bloques 1 a 4: Práctica de caracterización de biocombustibles sólidos
Práctica T5 (laboratorio)
Estudio bloques 1,2,3 y 4
Resolución guión prácticas
6ª semana Bloque 5/. Ciclos Teóricos y reales de los Motores
Práctica 1 (laboratorio)
Estudio bloque 5 Resolución guión prácticas
7ª semana Bloque 6/. Renovación de la carga. Dosificación
Resolución de problemas (Bl.5-6) Estudio bloque 6
Resolución de problemas propuestos (Bl.5-6)
8ª semana Bloque 7/ Combustibles y lubricantes Práctica 2 (laboratorio) Estudio bloque 7 Resolución guión prácticas
9ª semana Bloques 7 y 8/ Ensayo de los MCI Resolución de
problemas (Bl.8) Estudio bloque 8 Resolución de problemas propuestos (Bl.8)
10ª semana . Bloque 8/ Transmisiones mecánicas, Tren de rodaje y dinámica de tracción
Práctica 3 (laboratorio), Resolución de problemas (Bl.9)
Resolución guión prácticas
9
11ª semana Bloque 9 / Maquinaria forestal. Generalidades
Práctica 4 (laboratorio) Resolución de problemas
Estudio bloque 9 Resolución de problemas propuestos
12ª semana Bloque10 /Transmisiones mecánicas en la maquinaria forestal
Resolución de problemas
Estudio bloque 10
Resolución guión prácticas.
13ª semana Bloque 11 / Dinámica de tracción en la maquinaria forestal
Resolución de problemas
Estudio bloque 11
Resolución de problemas propuestos
14ª semana Bloque12/ Balance de potencia en la maquinaria forestal
Resolución de problemas
Estudio bloque 12
Resolución guión prácticas.
15ª semana Examen Preparación
examen Prueba de evaluación. Bloques 5-12
TOTAL: 25 HORAS
10
Sistema de evaluación de la asignatura EVALUACIÓN
Ref. Indicador de logro Relacionado con RA
I1 Conocimientos de los fundamentos de la Termodinámica
Clásica RA1
I2 Conocimientos de los fundamentos de la Termodinámica de
procesos irrreversibles RA2
I3 Conocimientos de los fundamentos de la Transmisión de
Calor RA3
I4
Reconocimiento e identificación de los elementos
constitutivos de los motores de combustión Cálculo de
potencias, consumos y rendimientos a partir de las curvas
características y de isoconsumo de un motor térmico
RA4
I5 Reconocimiento e identificación de los elementos
constitutivos de las transmisiones mecánicas RA5
I6 Cálculo de relaciones de transmisión RA6
I7 Cálculo de la dinámica de tracción y balance de potencias
de la maquinaria forestal RA7
I8 Reconocimiento e identificación de equipos y componentes
de la maquinaria de forestal I.
RA8
I9 Reconocimiento e identificación de equipos y componentes
de la maquinaria de forestal II.
RA9
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EVALUACIÓN SUMATIVA
BREVE DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES
EVALUABLES Semana Lugar Peso en la
calificación
Cuestiones y problemas sobre bloques 1, 2, 3 y 4 Semana 7 y
Examen Final aula 35%
Cuestiones y problemas sobre bloques 5 hasta 12 Semana 15 y
Examen Final aula 65%
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN
Las diferentes actividades se calificaran de 0 a 10. Para aprobar la asignatura, el alumno deberá obtener una calificación mínima de 4.0 en cada una de las actividades evaluables además de obtener una calificación media global superior o igual a 5.
La superación de las pruebas propuestas en las semanas 5 y 15 permitirá
liberar la asignatura. Para poder realizar el examen final el alumno deberá haber realizado
previamente todas las prácticas de laboratorio.
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Guía de Aprendizaje – Información al estudiante
Datos Descriptivos ASIGNATURA: Ecología Forestal. Geobotánica
MATERIA: Ecología Forestal. Geobotánica
CRÉDITOS EUROPEOS: 7 ECTS
CARÁCTER: Obligatoria
TITULACIÓN: Graduado en Ingeniería Forestal
CURSO/SEMESTRE Segundo / cuarto
ESPECIALIDAD:
CURSO ACADÉMICO 2011/2012
PERIODO IMPARTICION Septiembre- Enero Febrero - Junio X
IDIOMA IMPARTICIÓN Sólo español Sólo inglés Ambos
X
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DEPARTAMENTO: Silvopascicultura
PROFESORADO
NOMBRE (C = Coordinador)
E= ecología. G= geobotánica Teléfono Correo electrónico
Agustín Rubio Sánchez (C) (E) 913366377 [email protected]
Carlos Morla Juaristi (C) (G) 913367083 [email protected]
Ramón Elena Roselló (E) 913367660 [email protected]
Felipe Martinez García (G) 913367083 [email protected]
Ignacio García-Amorena (G) 913366378 [email protected]
Fernando Gómez Manzaneque (G) 913366378 [email protected]
José Mª Postigo Mijarra (G) 913367083 [email protected]
Cesar Morales del Molino (G) 913367083 [email protected]
CONOCIMIENTOS PREVIOS REQUERIDOS PARA PODER SEGUIR CON NORMALIDAD LA ASIGNATURA
ASIGNATURAS SUPERADAS
Química, Bioquímica y Biotecnología, Zoología y Entomología, Anatomía y Fisiología Vegetales, Botánica Forestal y Edafología y Climatología
OTROS RESULTADOS DE APRENDIZAJE NECESARIOS
Para un aprovechamiento óptimo, se considera conveniente que los alumnos hayan superado también las materias de Informática y Modelización Matemática, así como Estadística.
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Objetivos de Aprendizaje
COMPETENCIAS Y NIVEL ASIGNADAS A LA ASIGNATURA3
Código COMPETENCIA NIVEL
CE 1.8 Conocimiento de las bases y fundamentos biológicos del ámbito vegetal y animal en la ingeniería.
Alto
CE 1.9 Capacidad para conocer, comprender y utilizar los principios de: Botánica Forestal.
Alto
CE 2.4 Capacidad para conocer, comprender y utilizar los principios de: Ecología Forestal
Alto
CG 1 Habilidades de comunicación escrita y oral: Concluir aportaciones por escrito, desarrollando la capacidad de síntesis y presentación de las ideas propias en un grupo de trabajo y en exposición pública.
Alto
CG 2 Integrar los conocimientos previos de manera crítica y relacionada de forma que se puedan aplicar al estudio de situaciones reales y la propuesta de alternativas de actuación
Alto
CG 4 Capacidad crítica para el análisis, síntesis y aprendizaje mediante el intercambio de opiniones, presentando argumentos sólidos y estructurados
Medio
CG 5 Búsqueda bibliográfica y análisis de documentación Medio
CG 6 Capacidad de organización, de planificación y de gestión de la información procedente de diversas fuentes y de su análisis y síntesis aplicándola a la resolución de problemas complejos
Alto
CG 7 Capacidad de liderazgo y de trabajo en equipo Medio
CG 8 Creatividad y capacidad de observación, generación de hipótesis y planteamiento de problemas experimentales
Alto
CG 10
Valores humanos positivos para la actividad profesional: Respeto a los derechos humanos fundamentales; los principios de igualdad de oportunidades, accesibilidad universal y no discriminación; y los valores propios de una cultura de paz y de valores democráticos. Compromiso con estos derechos, principios y valores, motivación, actitud positiva y entusiasta; ética, integridad y honestidad profesional. Compromiso con la preservación del medio ambiente y la sostenibilidad.
Alto
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Código RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA4
RA1 Desarrollar habilidades que le permitan abordar la ampliación de conocimientos sobre meteorología y climatología de forma autónoma
RA2 Manejar suelos forestales, proponiendo actuaciones de conservación, actuaciones de mejora, tratamientos para su forestación y corrigiendo procesos regresivos.
RA3 Analizar la estructura y la función ecológica de los vegetales como integrantes determinantes de los ecosistemas.
RA4 Comprensión de las implicaciones ecológicas de las adaptaciones vegetales.
RA5 Entender conceptos, métodos y modelos para profundizar en el conocimiento de la Biogeografía vegetal.
RA6 Conocer básicamente la vegetación del medio natural Ibérico‐Balear y Macaronésica y su encuadre en la vegetación del Mundo.
RA7 Capacidad para conocer, comprender y utilizar los principios de la biología de la conservación.
RA8 Conocer el concepto de diversidad biológica y la importancia de su conservación
RA9 Capacidad para identificar las amenazas a la diversidad biológica y plantear medidas para su conservación.
RA10 Capacidad para integrar los conocimientos adquiridos en cursos anteriores y aplicarlos en la conservación.
RA11 Capacidad para elaborar y emitir juicios críticos sobre problemas de conservación y ser capaz de transmitirlos
RA12 Demostrar conocimiento en los conceptos básicos de las relaciones ambiente/vegetación
RA13 Demostrar conocimiento en aspectos generales de corología y metodologías de cartografía de la vegetación
RA14 Conocer los grandes grupos florísticos del Globo
RA15 Ser capaz de identificar los principales patrones de variación palofitogeográfica a escala peninsular
RA16 Demostrar conocimiento en los mecanismos que rigen la dinámica de la vegetación
RA17 Adquirir destrezas en el manejo básico de las principales metodologías de estudio de la vegetación con base florística
RA18 Identificar la tipología de zonación de biomas zonales del globo
RA19 Mostrar conocimientos avanzados en la estructura, variabilidad e interpretación de la cubierta vegetal de la península Ibérica
RA20 Adquirir conocimientos básicos en conservación de la biodiversidad, flora amenazada de la península Ibérica y especies invasoras
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Contenidos y Actividades de Aprendizaje
TEMA APARTADO
1. Introducción a la ecología
Introducción a la ecología Historia de la ecología Factores ecológicos Valencia ecológica
2. Factores abióticos
Factores climáticos
Factores edáficos Factores hídricos El factor fuego Compensación de factores y ecotipos Ecología paramétrica. Hábitats y áreas potenciales
3. Factores bióticos
Mutualismo Comensalismo Antagonismo Neutralismo Explotación Competición
4. Poblaciones
Distribución espacial de los individuos
Densidad y crecimiento de poblaciones Dinámica de poblaciones Pirámides de edad y sex-ratios Fluctuaciones
5. Comunidades y ecosistemas
Estructura de los ecosistemas Límites y escalas. Ecotonos y fronteras ecológicas. Flujos de energía. Producción y productividad primaria y secundaria Flujos de materia. Los ciclos biogeoquímicos. Cadenas tróficas. Pirámides ecológicas Estructura y función de los ecosistemas Biodiversidad
6. Dinámica
Sucesiones Sucesiones especiales Estabilidad y perturbaciones Indicadores sucesionales Las sucesiones y la selvicultura
7. Los biomas El bosque caducifolio y el bosque mixto
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zonales
El bosque de coníferas El bosque esclerófilo mediterráneo El bosque tropical y el bosque monzónico Los biomas de zonas áridas La tundra Los orobiomas
8. Geobotánica
Biogeografía y geobotánica: Conceptos básicos Aproximación histórica, nomenclatura y tipos biológicos
9. Corología
Causas de la distribución de los vegetales Área de distribución. Tipos de áreas. Áreas continuas, disyunciones, relictos, Vicarianza Representación del área Endemismo, concepto y tipos
10. Paleofitogeografía
Paleofitogeografía. Informadores paleobotánicos, yacimientos, cronología y periodos geológicos. Aplicaciones de la paleofitogeografía
11. División florística del Globo
Elemento corológico y territorio florístico Sectorizaciones corológicas Divisiones florísticas de la península Ibérica Pisos bioclimáticos
12. Métodos de estudio de la vegetación. Fitosociología
Introducción, Pisos bioclimáticos. Metodologías para el estudio de la vegetación en función de la escala Fitosociología. Inventario florístico, tabla de comunidad, nomenclatura y jerarquización sistemática Principales unidades de vegetación de la península Ibérica Sinfitosociología
13. La vegetación de la península Ibérica
Generalidades, flora ibérica, factores de interpretación, grandes territorios biogeográficos de la península Ibérica La Iberia eurosiberiana. Bosques mixtos, robledales, hayedos, abedulares. Matorrales La Iberia mediterránea. Bosques de planoperennifolios, formaciones marcescentes, aciculifolios, cupresáceas. Matorrales. Los sistemas montañosos, patrones y variabilidad La vegetación de las islas Canarias , esquema catenal
14. Biodiversidad y conservación
Riqueza y diversidad. Puntos calientes de biodiversidad
Biodiversidad en España, conservación, lista roja, atlas de flora amenazada
Las invasiones biológicas
15. Tendencias Conservación de especies y espacios. Fragmentación de hábitats
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ambientales Ética y ecología. Educación Ambiental
Huella ecológica y Desarrollo sostenible
Ecología Social y Ecología Humana.
Ecología Industrial, Contaminación Ambiental y Bioseguridad
Crisis Mundial del Agua
Calentamiento Global
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BREVE DESCRIPCIÓN DE LAS MODALIDADES ORGANIZATIVAS6
UTILIZADAS Y METODOS DE ENSEÑANZA EMPLEADOS7
CLASES DE TEORÍA
Se expondrán en clase los contenidos que aparecen desglosados en el Temario. Se utilizará esencialmente el Método Expositivo, en sus modalidades de Clases Teóricas (la mayoría) y Clases Prácticas para el estudio de casos y problemas con interés aplicado. La participación activa de los alumnos, individual o en grupo, será una prioridad. Ocasionalmente se invitará a expertos a impartir o participar en Seminarios.
PRÁCTICAS DE
GABINETE/LABORA
TORIO
Los estudiantes realizarán prácticas en las aulas de la EIFMN con los que facilitar la asimilación de los contenidos más relevantes de la asignatura. En las prácticas harán uso de equipamiento y materiales de estudio específicos reseñados en los Recursos de enseñanza‐aprendizaje. Métodos: Estudio de casos; Aprendizaje basado en problemas; Aprendizaje cooperativo.
Se realizarán prácticas sobre aplicación del método científico para el estudio de factores ecológicos y procesos ecológicos
Se realizarán prácticas para el estudio de la ecología paramétrica
Se realizarán prácticas para determinación del número de unidades de muestreo y de su tamaño Se realizarán prácticas sobre medidas cuantitativas de la vegetación Se realizarán prácticas sobre técnicas de ordenación y clasificación de la vegetación Se realizarán prácticas para el estudio de estructuras de poblaciones y comunidades Se realizará práctica flora intertropical en Jardín Botánico de Madrid y estufa/invernadero de Atocha Se realizarán prácticas para la interpretación y elaboración de cartografía de la vegetación
PRÁCTICAS DE
CAMPO
Los estudiantes realizarán prácticas de campo encaminadas a facilitar la asimilación de los contenidos más relevantes de la asignatura. En las prácticas harán uso de equipamiento y materiales de estudio específicos reseñados en los Recursos de enseñanza‐aprendizaje. Métodos: Estudio de casos; Aprendizaje basado en problemas; Aprendizaje cooperativo.
Se realizarán tres viajes de prácticas, uno de tres días y dos de un día, con objeto de conocer ejemplos “in situ” de la vegetación de la Península Ibérica, así como de sus relaciones con los diferentes aspectos ambientales responsables de su variabilidad. Se prestará especial atención a las implicaciones en la gestión de los aspectos relacionados con el paisaje vegetal
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TRABAJOS
AUTÓNOMOS
Los estudiantes deberán enfrentarse de forma autónoma a los temas planteados en el bloque temático de las tendencias ambientales.
Los estudiantes deberán ser capaces de participar en las discusiones que se planteen en relación a dichos temas, así como durante los seminarios.
Los estudiantes deberán ser capaces de localizar y analizar información relacionada con los contenidos de la asignatura, a partir de las indicaciones del profesor
TRABAJOS EN
GRUPO
Esencialmente las mismas actividades que en la sección anterior, pero realizadas en grupo. Los estudiantes también prepararán en grupo material para exponer en clase o entregar al profesor, según se les indique.
SEMINARIOS Consultar la sección correspondiente a Clases de Teoría. Métodos: Estudio de casos; Aprendizaje cooperativo.
TUTORÍAS
De forma personalizada, los estudiantes podrán recibir a lo largo de todo el curso orientación sobre su proceso formativo
Por otra parte, están previstas tutorías grupales enfocadas a cuestiones generales (búsquedas bibliográficas, manejo de bases de datos, u otros recursos de interés general), así como a la preparación de exámenes.
RECURSOS DIDÁCTICOS
BIBLIOGRAFÍA
ALSTAD, D. 2001. Basic Populus Models of Ecology. Prentice Hall. New Jersey Arozena, M.A. & C. Ferreras. 1987 Los bosques. In: Guía Física de España. Alianza Editorial BEGON, M., HARPER, J.L. & TOWNSEND, C.R. 1988. Ecología. Individuos, poblaciones y comunidades. Ed. Omega, S.A. Barcelona. BRAVO, F. (coordinador) 2007. El papel de los bosques españoles en la mitigación del cambio climático. Fundación Gas Natural. Medio ambiente. 11. Barcelona
CARRIÓN, JOSÉ S. 2003. Evolución vegetal. Diego Marín Ed. Madrid.
COSTA TENORIO, M., C. MORLA & H. SÁINZ (EDS). 1998.‐ Los bosques ibéricos: una aproximación geobotánica. Ed. Planeta. CRAWLEY, M.J. 1987. Plant Ecology. Second edition. Blackwell Science Ltd. Oxford. FONT QUER, P. 1953. La vegetación. In: M. Terán: Geografía de España y Portugal. Ed. Montaner y Simón. Barcelona.
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GANDULLO, J.M & BLANCO, A. 2000. Ecología vegetal. Fundación Conde del Valle de Salazar. E.T.S.I. Montes. U.P.M. Madrid. GARMENDIA, A. & SAMO, A.J. 2005. Prácticas de Ecología. Editorial UPV. Valencia. GOTELLI, N.J. 1959. A primer of Ecology. Third Edition. Sinauer Associates, Inc. Publishers Sunderland, Massachusetts. HEYWOOD, W.H. (ed.) 1995. Global biodiversity assessment. United Nations Environmental Program. Cambridge University Press. Cambridge. KIMMINS, J.P. 1987. Forest Ecology. A foundation for wsustainable management. The University of British Columbia. Prentice‐Hall, Inc. LACOSTE, A. & R. SALANON, 1973. Biogeografía. Ed. Oikos‐Tau. Barcelona. LEGENDRE, P., LEGENDRE, L. 1998. Numerical Ecology. Second English Edition. Developments in Environmental Modelling, 20. Elsevier Science. Amsterdam.
MARGALEF, R. 1974. Ecología. Ed. Omega, S.A. Barcelona.
MORLA, C., GÓMEZ, F., GARCÍA‐AMORENA, I., REGATO, P. 2006. Botánica, Dendrología y Geobotánica. Fundación Conde del Valle de Salazar. E.T.S.I. Montes. U.P.M. Madrid.
ODUM, E. 1972. Ecología. 3º ed. Interamericana. México D.F.
PINEDA, F.D., DE MIGUEL, J.M., CASADO, M.A., MONTALVO, J. 2002. La diversidad biológica de España. Prentice‐Hall. Madrid. QUÉZEL, P. & F. MÉDAIL, 2003.‐ Ecologie et biogéographie des fôrets du bassin méditerranéen. Elsevier. Paris. SÁNCHEZ PALOMARES, O., JOVELLAR, L.C., SARMIENTO, L.A., RUBIO, A., GANDULLO, J.M. 2007. Las estaciones ecológicas de los alcornocales españoles. Monografías INIA: Serie Forestal, nº 14. Ministerio de Educación y Ciencia. Madrid. SCHEINER, S.M., GUREVITCH, J. (eds.) 1993. Design and analysis of ecological experiments. Chapman & Hall. New York. SCHERER‐LORENZEN, M., KÖRNER, Ch., SCHULZE, E.‐D. (eds.) 2005. Forest Diversity and Function. Temperate and Boreal Systems. Ecological Studies 176. Springer‐Verlag. Berlin. SMITH, R.L., SMITH, T.M. 2005. Ecología. 4ª Edición. Pearson Educación, S.A. Madrid. SPURR, S.H. & BARNES, B.V. 1980. Ecología forestal. A.G.T. Editor, S.A. Mexico.D.F. TERRADAS, J. 2001. Ecología De la vegetación. De la ecofisiología de las plantas a la dinámica de comunidades y paisajes. Ediciones Omega, S.A. Barcelona. UNDERWOOD, A.J. 1997. Experiments in Ecology. University Press. Cambridge. Reino Unido. WALTER, H. 1977.‐ Zonas de vegetación y clima. Ed. Omega. Barcelo¬na. WARING, R.H. & SCHLESINGER, W.H. 1985. Forest ecosystems. Concepts and Management. Academic Press, Inc. Orlando. WRATTEN, S.D. & FRY, G.L.A. 1982. Prácticas de campo y laboratorio en Ecología. Editorial Academia, S.L. León.
22
ZAMORA, R., PUGNAIRE, F.I. 2001. Ecosistemas mediterráneos. Análisis funcional. Textos universitarios, nº 32. CSIC‐AEET. Granada.
RECURSOS Web
http://ocw.upm.es/
Libros electrónicos de la UPM: http://springerlink.com/content/110353/
Plan Nacional de ortofotografía aérea (UPM): http://mapas.upm.es/ortofotos/index_a.html
Cartografía digital de España (UPM): http://mapas.upm.es/BCN25/index.html
Colección digital de la UPM: http://cdp.upm.es/R?RN=394558606
Metabuscador de recursos electrónicos de la UPM: http://ingenio.upm.es/V/?func=quick‐1
Plataforma Moodle UPM
Sistema de información sobre las plantas de España (CSIC) http://www.anthos.es/
Nodo nacional de información en Biodiversidad: http:/wwwgbif.es
EQUIPAMIENTO
Instrumentación de laboratorio: balanzas, agitadores, buretas automáticas, pipetas, pH‐metro, conductivímetros, agitadores, espectrofotómetro, centrífugas, Herbario de prácticas, lupas binoculares, etc. Material de campo: forcípula, altímetros, clinómetros, brújulas, GPS, cintas métricas, etc. Aplicaciones software: Populus, gvSIG, ArcGIS, base de datos forestales FOREDAF, repositorio forestal, etc.
OTROS Fotocopias relativas a la asignatura (se facilitarán en clase)
Guiones de prácticas de campo
23
Cronograma de trabajo de la asignatura Semana Actividades en aula Otras actividades
presenciales Trabajo individual Trabajo en Grupo Actividades de
evaluación Otros
1 Tema 1. y Tema 2 (5,5 h) Estudio de los temas 1 y 2 Preparación de exposición de contenidos del tema 15
2 Tema 3 (2h)
Prácticas de laboratorio y exposición de trabajos del Tema 15 (3,5 h)
Estudio del tema 3 Preparación de exposición de contenidos del tema 15
3 Tema 3 (2 h)
Prácticas de laboratorio y exposición de trabajos del Tema 15 (3,5 h)
Estudio del tema 3 Preparación de exposición de contenidos del tema 15
4 Tema 4 (2 h)
Prácticas de laboratorio y exposición de trabajos del Tema 15 (3,5 h)
Estudio del tema 4 Preparación de exposición de contenidos del tema 15
5 Tema 4 (2 h)
Prácticas de laboratorio y exposición de trabajos del Tema 15 (3,5 h)
Estudio del tema 4 Preparación de exposición de contenidos del tema 15
6 Tema 5 (2 h)
Prácticas de laboratorio y exposición de trabajos del Tema 15 (3,5 h)
Estudio del tema 5 Preparación de exposición de contenidos del tema 15
7 Tema 5 (2 h)
Prácticas de laboratorio y exposición de trabajos del Tema 15 (3,5 h)
Estudio del tema 5 Preparación de exposición de contenidos del tema 15
8 Tema 6 (3,5 h) Prácticas de laboratorio (2 h) Estudio del tema 6 9 Tema 7 (3,5 h) Estudio del tema 7 Control de Ecología 10 Temas 8 y 9 (2h) Práctica Jardín Bot. Madrid
/invernadero Atocha (Gr.A)(2h) Estudio del temas 8-9
24
11 Tema 10 (2h) Práctica Jardín Bot. Madrid /invernadero Atocha (Gr.B) (2h) Estudio del tema 10
12 Tema 11 (1h) Práctica de campo 3 días Gr.B: 3-5 mayo (12h)
Cuaderno de campo viaje de prácticas
13
Tema 12 (3h)
Práctica de campo 3 días Gr.A: 6-8 mayo (12h) Práctica de campo 1 día Gr.B: 11 mayo (4h)
Cuaderno de campo viaje de prácticas
14 Tema 13 (3h) Práctica de campo 1 día
Gr.A: 18 mayo (4h)
Cuaderno de campo viaje de prácticas Estudio temas 11-12
15 Tema 13 (cont) (3,5) Práctica: cartografía de la vegetación (Gr. A) (2h) Estudio del tema 13 Elaboración análisis
cartografía comparada
16 Tema 13 (cont)/Tema 14 (3,5h)
Práctica: cartografía de la vegetación (Gr. B) (2h) Estudio del tema 13-14 Elaboración análisis
cartografía comparada Control-Geobot.
TOTAL: HORAS 42,5 Prácticas: 18 Viajes prácticas: 16 Exposición de trabajos: 9
25
Sistema de evaluación de la asignatura
EVALUACION
Ref INDICADOR DE LOGRO Relacionado
con RA:
IL 01 Comprender la importancia de los factores ecológicos y de los procesos ecológicos para la gestión del medio natural, de los espacios y de las especies.
RA1, RA2, RA3, RA4
IL 02 Conocer el sentido de los factores ecológicos. Entender el significado de los parámetros de naturaleza edáfica, climática, fisiográfica.
RA1, RA2, RA10
IL 03 Analizar la distinta naturaleza de las relaciones homotípicas y heterotípicas y la repercusión de las mismas sobre la biodiversidad.
RA7, RA8
IL 04 Conocer las leyes que controlan el desarrollo de poblaciones, comunidades y ecosistemas
RA4
IL 05 Analizar los factores desencadenantes y promotores de las distintas sucesiones ecológicas
RA4
IL 06 Entender las implicaciones de las sucesiones en la gestión forestal RA3 , RA4
IL 07 Comprender las características de las redes tróficas y de los ciclos biogeoquímicos.
RA4
IL 08 Razonar la eficiencia en el uso de la energía de los ecosistemas RA3, RA4
IL 09 Identificar los principales retos ambientales de la sociedad actual RA9
IL 10 Análisis crítico de los problemas ambientales emergentes. RA9
IL 11 Identificar los principales modelos de distribución de tipologías florísticas y de vegetación a escala del globo
RA5, RA14, RA 18
IL 12 Interpretar los patrones de variación y diversidad de la cubierta vegetal de la península Ibérica
RA6, RA 15, RA 17, RA
19
IL 13 Conocer los mecanismos fundamentales que rigen las relaciones medio‐vegetación; conocer e interpretar los métodos y expresiones de la cartografía de la vegetación
RA12, RA 13, RA 16
IL 14 Conocer y valorar amenazas sobre la biodiversidad a escala peninsular y mundial
RA7, RA8, RA 20
26
EVALUACIÓN SUMATIVA
BREVE DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES
EVALUABLES Semana Lugar Peso en la
calificación
Cuaderno de prácticas 1: Autoecología paramétrica 2 Aula 20% CPr
Cuaderno de prácticas 2: Unidades de muestreo: número y tamaño 3 Aula 20% CPr
Cuaderno de prácticas 3: Muestreo de la vegetación. Análisis multivariantes 4‐5
Salida de campo‐ Aula de informática
20% CPr
Cuaderno de prácticas 4: Modelos de crecimiento de poblaciones 6‐7
Aula de informática
20% CPr
Control de Ecología forestal 8 Aula 100% CE
Cuaderno de campo 1: Excursión de 1 día 12‐14 Sierra de Gredos
20% CC
Cuaderno de campo 2: Excursión de 3 días 12‐14 Levante
peninsular 80% CC
Cuaderno de prácticas 5 : Elaboración análisis cartografía de la vegetación comparada 15‐16 Aula 10% CPr
Control Geobotánica Aula 100% CG
27
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN
Para la evaluación de la asignatura se podrán seguir dos modalidades:
Examen final
Los alumnos que hayan comunicado por escrito a los coordinadores de la asignatura que deseen adscribirse a esta modalidad (en el plazo de tres semanas a partir del comienzo de clases), se examinarán de teoría en una única prueba final (T).
Para aprobar la asignatura se tendrá que obtener una puntuación mayor o igual a 5 en la calificación final. Ésta será la resultante de la siguiente fórmula:
Nota Final=0.57∙E+0.43∙G
Representando E la parte correspondiente a Ecología forestal y G a geobotánica.
Evaluación contínua.
Se considerarán tres actividades evaluables: controles parciales, cuadernos de campo, cuadernos de laboratorio
Controles parciales: uno de ecología (CE) y otro de geobotánica (CG)
Cuadernos de campo (ΣCC): que se realizarán a lo largo de las diferentes prácticas de campo
Cuadernos de prácticas (ΣCPr): que se realizarán al finalizar cada una de las prácticas de gabinete o laboratorio que se establezcan a lo largo del curso
La nota final de la asignatura resultará de la siguiente fórmula:
Nota Final= 0,35∙CE + 0,30∙CG + 0,10∙ΣCC + 0,25∙ΣCPr Examen extraordinario.
Los alumnos que no aprueben por curso la asignatura, o alguna parte de la misma podrán realizar, en el examen final extraordinario de julio, la parte recuperable correspondiente. Sólo podrán concurrir al examen final los alumnos que figuren en Actas.
Los controles y exámenes escritos se calificarán sobre 10 puntos. Las normas que lo regulan y el procedimiento de revisión se habrán expuesto en clase con suficiente antelación. Las fechas de publicación de notas y revisión se indicarán expresamente en el propio examen y se habrán publicado también en el tablón de anuncios correspondiente.
28
Guía de Aprendizaje – Información al estudiante
Datos Descriptivos
ASIGNATURA: Dasometría e Inventariación Forestal
MATERIA: Herramientas de la ciencia forestal
Créditos Europeos: 4 Código UPM: -
CARÁCTER: Obligatorio
TITULACIÓN: Grado en Ingeniería Forestal
CURSO: 2 curso / 4 semestre
ESPECIALIDAD: Común
CURSO ACADÉMICO
PERIODO IMPARTICION Septiembre- Enero Febrero - Junio X
IDIOMA IMPARTICIÓN
Sólo español Sólo inglés Ambos
X
29
DEPARTAMENTO: Economía y Gestión Forestal PROFESORADO
NOMBRE Y APELLIDO DESPACHO Correo electrónico Sonia Condés Ruiz (Coordinadora) [email protected] Celedonio López Peña [email protected] Alfredo Bravo Fernández [email protected] Santiago Saura Martínez de Toda [email protected]
CONOCIMIENTOS PREVIOS REQUERIDOS PARA PODER SEGUIR CON NORMALIDAD LA ASIGNATURA
ASIGNATURAS SUPERADAS
Matemáticas I (1er semestre)
Matemáticas II (2º semestre)
Estadística (3er semestre)
OTROS RESULTADOS DE APRENDIZAJE NECESARIOS
Conocimientos básicos de informática (ej. Excel)
30
Objetivos de Aprendizaje
COMPETENCIAS Y NIVEL ASIGNADAS A LA ASIGNATURA
Código COMPETENCIA NIVEL
G1 Habilidades de comunicación escrita y oral Alto
G2 Búsqueda bibliográfica y análisis de documentación Medio
G3 Capacidad de liderazgo y de trabajo en equipo Alto
G4 Utilización de TICs para el trabajo cooperativo y trabajo en
equipo Medio
G5 Valores humanos positivos para la actividad profesional Alto
E1 Conocimiento de las variables dendrométricas del árbol y
los fundamentos para su medición Alto
E2 Uso correcto de los aparatos de medición forestal Alto
E3
Comprensión del fenómeno del crecimiento del árbol y
capacidad para calcular los diferentes incrementos
anuales
Alto
E4
Conocimiento y determinación de los parámetros y
relaciones que definen la estructura de las masas
forestales
Alto
E5 Capacidad para la estimación de las existencias de una
masa forestal Alto
E6 Conocimiento de la metodología para el del crecimiento de
una masa forestal, y capacidad de aplicación Medio
E7 Comprensión de los fundamentos de la fotointerpretación Medio
E8 Diseño de inventarios forestales: estratificación,
planificación, diseño de muestreo Alto
E9
Capacidad para la realización de inventarios forestales,
desde la toma de datos en campo hasta la elaboración de
los mismos en gabinete
Alto
31
Código RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA
RA1. - Determinar el error de medición, su precisión y su sesgo
RA2. - Conocer los fundamentos de los aparatos de medición
RA3. - Usar correctamente los aparatos de medición
RA4. - Conocer las variables que se pueden medir en el árbol
RA5. - Comprender los errores que se cometen al usar aparatos de medición
RA6. - Calcular alturas y diámetros a partir de medidas tomadas en campo
RA7.-
Calcular parámetros relacionados con la forma del árbol y saber
utilizarlos
RA8.- Conocer el concepto y saber utilizar las curvas de perfil
RA9.-
Conocer los conceptos de estéreo y factor de apilado, y cómo
determinar este último
RA10.- Calcular el volumen de un árbol y de una masa forestal
RA11.- Comprender los conceptos relacionados con la medición por peso
RA12.- Conocer los métodos para determinar la edad del árbol
RA13.- Calcular los crecimientos de un árbol y una masa forestal
RA14.- Utilizar las funciones de evolución y crecimiento
RA15.- Ajustar y emplear las funciones de distribución de diámetros
RA16.- Calcular las alturas de la masa
RA17.- Ajustar curvas de alturas
RA18.- Determinar la espesura de una masa forestal
RA19.- Estimar el número de pies por hectárea
RA20.- Comprender el fundamento del estimador general de Bitterlich
RA21.- Estimar el área basimétrica por hectárea
RA22.- Construir tablas y tarifas de cubicación
RA23.- Conocer los elementos de la planificación de un inventario forestal
RA24.- Comprender los métodos de inventario por muestreo
RA25.- Calcular el error de muestreo en un inventario forestal
RA26.- Diseñar inventarios forestales por muestreo
32
Contenidos y Actividades de Aprendizaje
CONTENIDOS ESPECÍFICOS (TEMARIO) TEMA / CAPITULO APARTADO Unidad Temática I INTRODUCCIÓN
Tema 1: Concepto y objetivos de la
Dasometría.
Definiciones y conceptos preliminares Antecedentes históricos Normalización de símbolos Determinación del error en la medición Precisión, exactitud y sesgo La elección del método de medición
Unidad Temática II MEDICIÓN DE ÁRBOLES INDIVIDUALES
Tema 2: Medición de diámetros
Determinación de los diámetros a medir Aparatos de medición directa Principio de la horquilla óptica Aparatos de medición indirecta Errores en la medición de diámetros
Tema 3: Medición de alturas
Determinación de las alturas a medir Métodos de medición directa de alturas Aparatos de medición de alturas dependientes de la distancia al árbol Procedimientos para la medición de distancias Aparatos de medición de alturas independientes de la distancia Errores en la medición de alturas
Tema 4: Estudio de la forma del árbol
Conceptos teóricos de forma Cocientes y coeficientes mórficos Tipos dendrométricos Curvas de perfil
Tema 5: Estimación del volumen
Estéreo. Determinación de volúmenes en madera apilada Fórmulas de cubicación Cubicación por trozas Uso de los coeficientes mórficos en la cubicación Método de Pressler Cubicación mediante curvas de perfil Tablas y tarifas de cubicación
Tema 6: Otras variables
dendrométricas
Medición del espesor de corteza El corcho Variables relacionadas con la copa
33
CONTENIDOS ESPECÍFICOS (TEMARIO) TEMA / CAPITULO APARTADO
Aparatos para la medición de la copa Concepto de biomasa forestal Medición por peso
Tema 7: Crecimiento del árbol individual
Estudio teórico del crecimiento del árbol Investigación de la edad Crecimientos medio, corriente y relativo Métodos de estimación del crecimiento Análisis de troncos Funciones de evolución y crecimiento
Unidad Temática III ESTRUCTURA DE LOS RODALES
Tema 8: Distribuciones de
frecuencias
La masa forestal como población estadística Funciones de distribución de diámetros en masas regulares Funciones de distribución de diámetros en masas irregulares: Liocourt, Beranger Evolución en el tiempo de las funciones de densidad de diámetros
Tema 9: Alturas de los rodales
Alturas medias Alturas dominantes Curvas de altura de la masa Modelos analíticos básicos Modelos generalizados
Tema 10: Espesura de los rodales
Conceptos de densidad y espesura Fracción de cabida cubierta Índices de espesura: Hart-Becking, Reineke… Distribución espacial de los árboles en la masa
Unidad Temática IV ESTIMACIÓN DE LAS EXISTENCIAS Tema 11:
Estimación del número de pies por
hectárea
Interés de la variable Métodos para la estimación a partir de parcelas de muestreo Métodos para la estimación con medición de distancias Métodos basados en el espacio disponible
Tema 12: Estimación del área
basimétrica por hectárea
Concepto de área basimétrica Estimación en parcelas de muestreo Fundamentos del muestreo angular de Bitterlich Aparatos que permite realizar el muestreo angular y su uso Estudio de los factores que afectan a la estimación
Tema 13: Estimación del
volumen de la masa
Concepto de volumen del rodal Fundamentos del estimador por regresión Uso de valores representativos Tablas y tarifas de cubicación Uso del estimador general de Bitterlich
34
CONTENIDOS ESPECÍFICOS (TEMARIO) TEMA / CAPITULO APARTADO
Tablas de cubicación de masa
Unidad Temática V ESTIMACIÓN DEL CRECIMIENTO Y PRODUCCIÓN DE LAS
MASAS FORESTALES
Tema 14: Métodos basados en la
comparación de inventarios
Conceptos de crecimiento y producción El inventario forestal continuo Determinación de los componentes del crecimiento Cálculo del error en la estimación por comparación de inventarios Concepto de modelo de crecimiento Tipos de modelos de crecimiento
Tema 15: Métodos basados en un
inventario único
Proyección de distribuciones diamétricas Métodos de interpolación Métodos basados en el uso de tablas y tarifas de cubicación Ecuaciones de crecimiento
Unidad Temática VI INVENTARIOS FORESTALES Tema 16:
Generalidades sobre los
inventarios forestales
Concepto de inventario forestal Tipos de inventarios: monte, regional, nacional Planificación de un inventario forestal: de los objetivos al informe final Conceptos estadísticos básicos
Tema 17: Inventarios
forestales por muestreo aleatorio
Conceptos de muestreo aleatorio y muestreo sistemático Su uso: ventajas e inconvenientes Determinación del error de muestreo Diseño de muestreo
Tema 18: Inventarios forestales
estratificados
Concepto de muestreo estratificado Criterios para la estratificación Ventajas e inconvenientes del muestreo estratificado Estimación del error de muestreo Diseño de muestreo
Tema 19: Otros métodos de muestreo
Doble muestreo Muestreo proporcional al tamaño PPS Muestreo 3P
35
BREVE DESCRIPCIÓN DE LAS MODALIDADES ORGANIZATIVAS UTILIZADAS Y METODOS DE ENSEÑANZA EMPLEADOS
CLASES DE TEORIA
Lección Magistral: Se alternarán la técnica expositiva y
la de pregunta
CLASES PROBLEMAS
Aprendizaje basado en problemas: El problema será
el punto de partida de una unidad didáctica, a partir de
él los alumnos identificarán los contenidos que deben
conocer.
Procesos algorítmicos: Se indicarán los pasos a seguir
para la resolución de un tipo de problemas, formulando
a continuación un ejercicio para su aplicación.
Estudio de casos: El alumno se enfrentará a un
problema concreto real y deberá ser capaz de tomar
una decisión razonada
PRACTICAS
Enseñanza en laboratorio: Se pretende lograr el
dominio del método experimental
Estudio dirigido: Se indicarán los contenidos que el
alumno debe aprender y las tareas a realizar
TRABAJOS AUTONOMOS
Estudio sugerido: Se indicarán los contenidos que el
alumno debe aprender, pero no las tareas a realizar (a
diferencia del estudio dirigido).
Enseñanza personalizada: En determinados casos
especiales se podrán aplicar de forma personalizada
métodos de estudio dirigido a alumnos con idea de
recuperación o proacción
36
TRABAJOS EN GRUPO
Aprendizaje basado en proyectos: Los alumnos
realizarán un proyecto en el que deberán conocer y
comprender los aprendizajes adquiridos y hacer uso
efectivo de los recursos. Se apoyará este método con
técnicas de estudio dirigido
Taller: En pequeños grupos se realizarán ejercicios y
problemas de aplicación de lo ya comprendido
TUTORÍAS
Debate dirigido o discusión guiada: Si bien esta
técnica suele aplicarse a pequeños grupos de trabajo,
se utilizará en tutorías este método ya que favorece la
participación activa del alumno y le hace enfrentarse a
cuestiones con enfoques e interpretaciones diferentes.
Se requiere además que el alumno tenga conocimientos
previos de la materia, circunstancia que habitualmente
se da en tutorías.
37
Créditos ECTS
ACTIVIDAD PROFESOR
TRABAJO ALUMNO
TRABAJO ALUMNO
TOTAL
Descripción Objetivos h Tipo de
trabajo hMétodo
de Evaluació
n h
TEORÍA Clase Magistral
Explicar conceptos y
métodos
19
Conocer y
comprender
conceptos y
métodos
15
Prueba escrita sobre teoría
2 36
EJERCICIOS Clases
participativas
Proponer ejercicios y orientar y supervisar
su resolución
16
Aprender a resolver ejercicios
16
Prueba escrita de ejercicios
2 34
LABORATORIO
Prácticas de
laboratorio en grupos
de 15 alumnos
Explicar el uso de los
aparatos de medición forestal
6
Elaborar los
resultados de las
mediciones en
campo
2 8
PROYECTOS
DIRIGIDOS DE LA
ASIGNATURA
Trabajo en grupos de 3 alumnos
Toma de datos en
parcelas de muestreo (prácticas de campo)
12
Proceso de datos
y elaboración de un informe
6
Presentación del
trabajo por parte del
grupo
1 19
OTRAS ACTIVIDADES DIRIGIDAS
Seminarios, talleres y tutorías
Complementar con
conocimientos actuales y resolución
de dudas planteadas
por los alumnos
9
Plantear dudas y
participar en su
resolución
4
Evaluación continua del trabajo
del alumno
2 15
TOTALES 62
43 7 112
38
RECURSOS DIDÁCTICOS
BIBLIOGRAFÍA (Se incluye la
más básica para uso del alumno)
DIÉGUEZ ARANDA, U. et al., 2003. Dendrometría.
Fundación Conde del Valle de Salazar y Ediciones
Mundi-Prensa. Madrid. 327 p.
HUSCH, B.; BEERS, T. Y KERSHAW, J., 2003. Forest Mensuration 4ª ed. John Willey & Sons, INC. New
Jersey. 443 p.
PARDÉ, J. y BOUCHON, J., 1988. Dendrométrie 2º ed. Nancy. ENGREF. 328 p. (O su traducción
española: PARDÉ, J. y BOUCHON, J., 1994.
Dasometría. Mundi-Prensa. Madrid. 387 p.)
RONDEUX, J., 1993. La mesure des arbres et des peuplements forestiers. Les pressess agronomiques
de Gembloux. Belgique. 521 p.
VAN LAAR, A. y AKÇA, A., 2007. Forest Mensuration.
Springer. The Netherlands. 383 p.
RECURSOS WEB
Sistema e-learning: Moodle
Acceso a bases de datos bibliográficas: revistas on
line…
EQUIPAMIENTO
Aparatos de medición forestal
Laboratorio de dasometría y fotointerpretación, con 8
ordenadores y mesas de trabajo para 15 alumnos
Software publico específicamente relacionado con la
asignatura
Estereoscopios y material de fotointerpretación
39
Cronograma de trabajo de la asignatura
Semana
Actividades Aula
Prácticas Trabajo Individu
al
Trabajo en Grupo
Actividades
Evaluación
Otros
6 - 12 febrero
Temas 1 y 2 (3.5 h)
13 - 19 febrero
Tema 3 (1.5 h)
Medición de alturas
y diámetros
(2 h)
Elaboración de
resultados
20 - 26 febrero
Temas 4 y 5 (3.5 h)
27 feb - 4 mar
Tema 6 (1.5 h)
Medición de
volúmenes (2 h)
Elaboración de
resultados
5 - 11 marzo
Tema 7 (3.5 h)
12 - 18 marzo
Temas 8 y 9 (3.5 h)
19 - 25 marzo
Tema 10 (1.5 h)
Estructura de la masa (2 h) Aula informática
26 mar - 1 abr
Temas 11 y 12 (3.5 h)
2 - 8 abril
Semana Santa
9 - 15 abril
Tema 13 (1.5 h)
Estimación de
existencias (2 h) Aula
informática
16 - 22 abril
Preparación viaje
prácticas (1.5 h)
Elaboración de
resultados
Variables de
masa (2 h)
23 - 29 abril
Viaje de prácticas
30 abr - 6 may 7 - 13 mayo
Temas 14 y 15 (3.5 h)
40
14 - 20 mayo
Tema 16 y 17 (3.5 h)
21 - 27 mayo
Tema 18 (3.5 h)
28 - 31 mayo
Tema 19 (1.5 h)
Defensa del
trabajo de
inventario
Sistema de evaluación de la asignatura
EVALUACION
Ref INDICADOR DE LOGRO Relacionado
con RA: T1_1 Es capaz de determinar el error en la medición RA1 T1_2 Diferencia entre medidas precisas y medidas exactas RA1 T2_1 Mide con corrección diámetros de un árbol RA3, RA4
T2_2 Calcula diámetros de un árbol a partir de medidas tomadas en campo RA2, RA6
T2_3 Elige el método correcto para medir el diámetro RA5
T3_1 Mide correctamente las alturas con los diferentes aparatos RA3, RA4
T3_2 Calcula alturas de un árbol a partir de medidas tomadas en campo RA2, RA6
T3_3 Es capaz de colocarse a una distancia horizontal predeterminada o bien de medir la distancia RA2, RA5
T3_4 Elige correctamente el método más adecuado para medir la altura RA5
T4_1 Calcula coeficientes mórficos naturales y artificiales RA7 T4_2 Diferencia entre cocientes y coeficientes mórficos RA7
T4_3 Comprende el concepto de tipo dendrométrico y su formulación RA7
T4_4 Ajusta curvas de perfil sencillas RA8
T4_5 Determina límites de trozas (por longitud o por sección) sobre curvas de perfil RA8
T5_1 Comprende el concepto de estéreo RA9
T5_2 Conoce los métodos para transformar volumen aparente en volumen real y en peso RA9, RA11
T5_3 Usa correctamente las fórmulas de cubicación RA10
T5_4 Calcula los errores cometidos al aplicar formulas a diferentes formas de árboles
RA7, RA8, RA10
T5_5 Calcula el volumen de distintos productos de un árbol a partir de una curva de perfil RA8, RA10
41
EVALUACION
Ref INDICADOR DE LOGRO Relacionado
con RA:
T5_6 Sabe dónde encontrar datos de coeficientes mórficos y los aplica a la cubicación RA7, RA10
T5_7 Utiliza correctamente la fórmula de cubicación de Pressler RA10
T5_8 Sabe dónde encontrar ecuaciones de cubicación y las aplica correctamente RA10
T6_1 Sabe medir el espesor de corteza y calcular el porcentaje RA3, RA4
T6_2 Conoce los conceptos selvícolas relacionados con el corcho RA4
T6_3 Sabe utilizar medir diámetro y altura de copa, aplicando diferentes métodos/aparatos RA3, RA4
T6_4 Entiende el procedimiento para determinar la biomasa RA11
T7_1 Conoce los métodos que permiten determinar la edad del árbol RA12
T7_2 Conoce los métodos para medir en un árbol el crecimiento en diámetro, altura y volumen RA4, RA13
T7_3
Diferencia los conceptos de crecimiento medio, corriente y relativo, y sabe calcularlos y calcular sus máximos RA13
T7_4 Sabe construir e interpretar un gráfico resultante de un análisis de troncos RA13, RA14
T7_5 Es capaz de ajustar funciones de evolución sencillas y calcular las correspondientes de crecimiento RA13, RA14
T8_1 Entiende el concepto de función de densidad y función de distribución RA15
T8_2 Es capaz de ajustar funciones a distribuciones diamétricas RA15
T8_3 Sabe calcular los parámetros relacionados con los criterios de Liocourt y Beranger en masas irregulares RA15
T8_4 Es capaz de calcular los estadísticos de la distribución diamétrica RA15
T8_5 Comprende cómo evolucionan en el tiempo las distribuciones de diámetros RA15
T9_1 Es capaz de calcular alturas medias y alturas dominantes según diferentes criterios RA16, RA20
T9_2 Conoce el concepto de curva de altura RA17 T9_3 Ajusta curvas de alturas sencillas RA17
T9_4 Entiende el concepto de modelos parametrizados y sabe ajustarlos a valores altura/diámetro RA17
T10_1 Comprende la diferencia entre la densidad y la espesura de un rodal RA18
T10_2 Conoce los métodos e índices para estimar la espesura del rodal RA18
42
EVALUACION
Ref INDICADOR DE LOGRO Relacionado
con RA:
T10_3 Sabe calcular e interpretar la fracción de cabida cubierta, el índice de Hart-Becking y el de Reineke RA18
T10_4
Entiende el concepto de distribución espacial e identifica los índices más sencillos que se emplean en el ámbito forestal RA18
T11_1 Entiende el concepto de número de pies en una masa forestal R19
T11_2 Conoce los diferentes métodos que se pueden emplear para calcular el número de pies por hectárea RA19, RA20
T11_3 Sabe calcular el número de pies por hectárea a partir de datos en un ejercicio RA19, RA20
T12_1 Entiende el concepto de área basimétrica de un rodal RA21 T12_2 Sabe deducir el estimador general de Bitterlich RA20
T12_3 Conoce los diferentes métodos/aparatos que se emplean para calcular el área basimétrica por hectárea RA21
T12_4 Es capaz de calcular el área basimétrica a partir de unos datos RA20, RA21
T12_5 Sabe determinar el diámetro medio cuadrático a partir de datos procedentes de una parcela de Bitterlich RA20
T13_1 Comprende el concepto de volumen de un rodal RA10
T13_2 Conoce los diferentes métodos que permiten determinar el volumen de un rodal RA10
T13_3 Diferencia entre tablas de cubicación de masa y tablas de cubicación convencionales RA10
T13_4 Sabe calcular el volumen de una masa a partir de datos de un ejercicio RA10
T13_5 Construye tablas y tarifas de cubicación RA10, RA22T14_1 Conoce los conceptos de crecimiento y producción RA13
T14_2 Sabe calcular crecimientos y producciones, brutos y netos, a partir de parcelas permanentes RA13
T14_3 Entiende el concepto y la utilidad de los modelos de crecimiento RA13
T14_4 Reconoce una tabla de producción y las diferentes variables que aparecen en ella RA13
T15_1
Conoce los métodos que permiten calcular el crecimiento de una masa con datos de un único inventario RA13
T15_2 Sabe calcular el crecimiento de la masa a partir de datos procedentes de un inventario único RA13
T6_1 Entiende el concepto de inventario forestal por muestreo RA23
T16_2 Conoce los conceptos estadísticos básicos relacionados con el inventario por muestreo RA24
T16_3 Conoce las particularidades de los inventarios regionales y del Inventario Forestal Nacional RA23
43
EVALUACION
Ref INDICADOR DE LOGRO Relacionado
con RA: T16_4 Sabe los pasos a seguir para planificar un inventario RA23
T17_1 Entiende el fundamento de los muestreos sistemático y aleatorio RA24
T17_2 Calcula el error de un muestreo aleatorio o sistemático RA25
T17_3 Diseña inventarios por muestreo aleatorio o sistemático RA26
T18_1 Entiende el fundamento del muestreo estratificado RA24
T18_2 Calcula el error en un muestreo estratificado y lo compara con el muestreo aleatorio simple RA25
T18_3 Diseña inventarios por muestreo estratificado RA26
T19_1 Conoce los fundamentos del doble muestreo y sabe aplicarlos
RA24, RA25, RA26
T19_2 Conoce otros tipos de muestreo: PPS, 3P R24
44
DESCRIPCION GENERAL DE LAS ACTIVIDADES EVALUABLES y DE LOS CRITERIOS DE CALIFICACIÓN
Se evaluarán las siguientes actividades:
- A lo largo del curso se realizaran una serie de ejercicios evaluables. Estos ejercicios no tiene una fecha prefijada, y es
posible que se realicen en horario de clase o bien que sean
entregados para que el alumno los realice de forma
independiente.
Supondrá hasta un 25% de la nota final
- Prácticas de aparatos de medición: El alumno deberá tomar
datos de campo y elaborarlos en gabinete, calculando las
variables que el profesor indica. Se evaluará la asistencia y
aprovechamiento del trabajo de campo y los resultados obtenidos
tras la elaboración de los datos.
Para superar la asignatura será necesario superar esta
parte
Supondrá un 5% en la nota final
- Seminario de fotointerpretación: En el laboratorio se
aprenderán los fundamentos básicos de fotointerpretación. Se
evaluará la asistencia y aprovechamiento de dicho seminario.
Para superar la asignatura será necesario superar esta
parte
- Inventario: Durante el curso los alumnos realizarán un inventario
forestal en pequeños grupos. En él se aplicarán gran parte de los
conocimientos adquiridos en la asignatura. Se evaluará el
resultado obtenido en este trabajo, así como los conocimientos
demostrados en la defensa del mismo.
Para superar la asignatura será necesario superar esta
parte
Supondrá un 20% en la nota final
- Examen final: Al finalizar el curso se dedicarán 4 horas a la
45
realización de un examen. Este examen podrá constar de temas
teóricos, de cuestiones de carácter teórico/práctico, o bien de
casos prácticos.
Para superar la asignatura será necesario obtener al
menos 4 puntos sobre 10 en cada parte
Supondrá un 50% en la nota final
46
ANEXO II
Guía de Aprendizaje – Información al estudiante
Datos Descriptivos
ASIGNATURA: Topografía, Sistemas de Información Geográfica y
Teledetección
MATERIA1: Topografía, Sistemas de Información Geográfica y
Teledetección
CRÉDITOS
EUROPEOS: 7
CARÁCTER2: C
TITULACIÓN: Graduado/a en Ingeniería Forestal
CURSO/SEMESTRE 2º curso/4º semestre
ESPECIALIDAD: Común
CURSO ACADÉMICO 2011-2012
Septiembre- Enero Febrero - Junio PERIODO
IMPARTICION X
Sólo castellano Sólo inglés Ambos IDIOMA IMPARTICIÓN
X
47
DEPARTAMENTO: Construcción y Vías Rurales
PROFESORADO
NOMBRE Y APELLIDO (C =
Coordinador) DESPACHO Correo electrónico
Alejandra Ezquerra Canalejo. C UD Topografía y
Transporte [email protected]
Isabel Otero Pastor, UD Topografía y
Transporte [email protected]
Profesor Ayudante Doctor UD Topografía y
Transporte
Profesor Asociado UD Topografía y
Transporte
Profesor Ayudante
CONOCIMIENTOS PREVIOS REQUERIDOS PARA PODER SEGUIR CON
NORMALIDAD LA ASIGNATURA
Matemáticas I y Matemáticas II
Física I y Física II
Expresión Gráfica en la Ingeniería
ASIGNATURAS
SUPERADAS
Informática
Estadística
OTROS
RESULTADOS
DE
APRENDIZAJE
NECESARIOS
48
Objetivos de Aprendizaje
COMPETENCIAS Y NIVEL ASIGNADAS A LA ASIGNATURA3
Código COMPETENCIA NIVEL
CG1
Habilidades de comunicación escrita y oral: Concluir aportaciones por escrito, desarrollando la capacidad de síntesis y presentación de las ideas propias en un grupo de trabajo y en exposición pública.
ALTO
CG2
Integrar los conocimientos previos de manera crítica y relacionada de forma que se puedan aplicar al estudio de situaciones reales y a la propuesta de alternativas de actuación.
ALTO
CG7 Capacidad de liderazgo y de trabajo en equipo ALTO
CG9 Utilización de las TICs para el trabajo cooperativo y trabajo en equipo
ALTO
CG10
Valores humanos positivos para la actividad profesional: Respeto a los derechos humanos fundamentales; los principios de igualdad de oportunidades, accesibilidad universal y no discriminación; y los valores propios de una cultura de paz y de valores democráticos. Compromiso con estos derechos, principios y valores, motivación, actitud positiva y entusiasta; ética, integridad y honestidad profesional. Compromiso con la preservación del medio ambiente y la sostenibilidad.
ALTO
CE 1.3 Conocimientos básicos sobre el uso y programación de los ordenadores, sistemas operativos, bases de datos y programas informáticos con aplicación en ingeniería
MEDIO
CE 2.6 Capacidad para conocer, comprender y utilizar los principios de: Topografía, Sistemas de Información Geográfica y Teledetección
ALTO
49
Código RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA4
RA1. - Conocer y comprender los fundamentos topográficos, conceptos,
elementos de los instrumentos topográficos y técnicas de medición
RA2. - Analizar y aplicar los métodos topográficos y sus procesos de cálculo y
compensación, radiación, itinerario, trisección directa e inversa nivelación geométrica y trigonométrica
RA3. - Conocer y comprender los fundamentos de la topometría y la de la
cartografía
RA4. -
El alumno deberá ser capaz de realizar la determinación y seguimiento de variables de carácter ambiental con representación cartográfica, mediante el empleo de instrumentos topográficos, equipos GPS y software asociado
RA5. - Capacidad para adquirir, procesar y analizar datos geográficos.
RA6. - Capacidad para integrar en un SIG información espacial y alfanumérica de
diferentes fuentes
RA7. - Capacidad para realizar consultas espaciales y por atributos
RA8. - Describir los fundamentos físicos de la interacción entre radiación, materia
y atmósfera, y el origen de las firmas espectrales
RA9. - Definir imagen digital y enumerar y describir los diferentes tipos de
resolución de la imagen digital.
RA10. - Enumerar y describir las principales características de los sensores y
sistemas de aplicación ambiental y forestal disponibles en la actualidad
RA11. - Identificar la necesidad de realizar correcciones geométricas y
radiométricas y ejecutar sus etapas.
RA12. - Enumerar y describir los principales métodos de realce y mejora de
imágenes.
RA13. - Enumerar y describir los principales métodos de elaboración de información
cuantitativa y cualitativa a partir de datos de teledetección.
RA14. - Identificar y describir los principales métodos de validación de resultados
RA15. -
El alumno/a será capaz de manejar con destreza las herramientas informáticas con aplicaciones en el campo de la gestión ambiental y de los recursos naturales, que proporcionan una visión panorámica de los sistemas de información geográfica
RA16. - El alumno será capaz de realizar cartografía temática mediante SIG y
proyectos de gestión ambiental
50
Contenidos y Actividades de Aprendizaje CONTENIDOS ESPECÍFICOS (TEMARIO)
TEMA / CAPITULO APARTADO Indicadores5
Relacionados
I. Unidades y medidas Sistema Internacional de Unidades; Sistema de graduación angular; Fórmulas trigonométricas.
II. Conceptos Topográficos
Concepto de topografía; Sistema de representación topográfico; Influencia de la curvatura terrestre en planimetría y en altimetría; Curvas de nivel; Propiedades de las curvas de nivel; Distancia natural, reducida, y desnivel. Superficie agraria; Escalas
III. Elementos de instrumentos topográficos
Elementos de sustentación y puesta en estación: Trípodes; Niveles; Sensibilidad del nivel; Plomada óptica; Ejes del instrumento topográfico; Tornillos de presión y coincidencia; Modo de estacionar un instrumento Elementos de observación:; Anteojo de enfoque interno; Elementos de medición de ángulos: Limbos; Microscopios y micrómetros; Goniómetros electrónicos; Métodos de interpolación; Estadímetros.
IV. Instrumentos topográficos
Instrumentos y técnicas de medición: Goniómetros; Medida de direcciones horizontales; Medida de direcciones verticales; Teodolitos; Causas de error en los teodolitos; Errores de verticalidad; Error de dirección; Error de puntería; Error de lectura; Error total; Repetición y reiteración; Taquímetros; Brújulas; Equialtímetros; Equialtímetros de línea; Errores accidentales en los niveles; Niveles automáticos; Distanciómetros; Principio de la distanciometría; Distanciómetros electro-ópticos; Reflectores; Distanciómetros de alcance corto; Distanciómetros de microondas; Precisión; Equialtímetros digitales; Unidades de registro
V. Métodos planimétricos
Orientación de los planos; Convergencia de meridianos; Sistemas de coordenadas geográficas y rectangulares; Problema directo e inverso; Método de radiación; Itinerario topográfico: Ecuaciones de condición; Métodos de Bowditch y Baarda; Intersección directa; Elipse de tolerancia; Error máximo; Aplicación de método de intersección; Método de trisección inversa.
Taquimetría: Fórmulas taquimétricas; Enlace de estaciones: directo, indirecto y mixto.
51
Triangulación topográfica: Concepto y diseño; Medición de bases; Fuerza de la figura: Métodos de observación; Ecuaciones de condición; Cálculo y compensación de la red;.
VI. Métodos altimétricos Concepto de nivelación; Cotas, altitudes y desniveles; Error de esfericidad y refracción; Desnivel verdadero y aparente; Métodos de Nivelación: Nivelación geométrica; Procedimientos de cálculo; Nivelación trigonométrica; Determinación del coeficiente de refracción; Nivelación recíproca; Nivelación directa; Error de cierre y error kilométrico; Nivelación láser.
VII. Geodesia cósmica Sistemas de coordenadas; Transformación del Datum; Sistema GPS; Descripción del sistema; Técnicas de medición; Captadores de información temática.
VIII. Cartografía Conceptos fundamentales; Estudio de las deformaciones; Proyección Lambert; Proyección MTN; Proyección UTM; Elementos de la proyección UTM Transformación de coordenadas geográficas en coordenadas UTM; Transformación de coordenadas UTM en coordenadas geográficas; Cuadrícula UTM.
IX. Topometría y aplicaciones topométricas
Transformación de sistemas de coordenadas. Cálculo de superficies. Métodos analíticos.
Métodos gráfico-numéricos Modelos digitales del terreno. Perfiles. Cálculo
de volúmenes. Pendientes
X. Sistemas de Información Geográfica
Introducción.; Sistemas de Captura de Información. Conceptos básicos y organización de la información; Modelos y estructuras de datos; Operaciones básicas de un SIG; Sig ráster; Sig Vectorial
XI. Aplicaciones de los Sistemas de Información Geográfica
Manejo básico de ARC/GIS; Aplicación a la gestión de los recursos naturales
XII. Teledetección Introducción; Teledetección y tratamiento digital de imágenes; Conceptos generales; Fundamentos Físicos; Sistemas de Adquisición.
XIII. Imágenes digitales Explotación de la imagen; Aplicaciones Forestales; Software tratamiento de imágenes digitales
52
BREVE DESCRIPCIÓN DE LAS MODALIDADES ORGANIZATIVAS6
UTILIZADAS Y METODOS DE ENSEÑANZA EMPLEADOS7
CLASES DE
TEORIA
Exposición magistral de los fundamentos de cada tema con apoyo de medios tradicionales y audiovisuales: planteamiento del tema, desarrollo y conclusiones.
CLASES
PROBLEMAS
Exposición de casos prácticos de aplicación de los conceptos de cada tema con apoyo de medios tradicionales y audiovisuales e informáticos
PRACTICAS Prácticas de campo y con ordenador para desarrollar los
conocimientos adquiridos
TRABAJOS
AUTONOMOS
Trabajo que desarrolla el alumno sobre temas de la asignatura que implique la aplicación práctica de conceptos
TRABAJOS EN
GRUPO Igual que en el caso anterior pero desarrollado en grupo
TUTORÍAS Asistencia personalizada a los alumnos para el seguimiento
de la asignatura y trabajos a desarrollar
53
RECURSOS DIDÁCTICOS
BIBLIOGRAFÍA Bibliografía Básica y específica
http://ocw.upm.es/ingenieria-cartografica-geodesica-y-
fotogrametria/
Páginas web de referencia RECURSOS WEB
Plataforma Moodle de la UPM
Goniómetros
Estaciones totales
GPS
Equialtímetros
EQUIPAMIENTO
Miras, prismas, trípodes
Cartografía digital, imágenes digitales
Hardware-Software específico
54
Cronograma de trabajo de la asignatura
Semana
Actividades Aula
Laboratorio
Trabajo Individual
Trabajo en Grupo
Actividades
Evaluación
Otros
1
3,5 h Lección magistral
2 h de prácticas
1 h estudio personal
2 h Tutoría presencial
2
3,5 h Lección magistral
2 h de prácticas
1 h estudio personal
2 h Tutoría presencial
3
3,5 h Lección magistral
2 h de prácticas
1 h estudio personal
2 h Tutoría presencial
4
3,5 h Lección magistral
2 h de prácticas
1 h estudio personal
2 h Tutoría presencial
Examen teórico/ test
(2h)
5
3,5 h Lección magistral
2 h de prácticas
1 h estudio personal
2 h Tutoría presencial
Entrega Trabajo
Itinerario/GPS
6
3,5 h Lección magistral
2 h de prácticas
1 h estudio personal
2 h Tutoría presencial
7
3,5 h Lección magistral
2 h de prácticas
2 h estudio personal
2h Tutoría presencial
2h seminario
8
3,5 h Lección magistral
2 h de prácticas
2 h estudio personal
2h Tutoría presencial
Examen teórico/ test
(2h)
9
3,5 h Lección magistral
2 h de prácticas
2 h estudio personal
2h Tutoría presencial
10
3,5 h Lección magistral
2 h de prácticas
2 h estudio personal
2h Tutoría presenci al
Entrega Trabajo
Itinerario/GPS
55
Semana
Actividades Aula
Laboratorio
Trabajo Individual
Trabajo en Grupo
Actividades
Evaluación
Otros
11
1,5 h Lección magistral
2 h estudio personal
7h + 7 h viaje prácticas
Prácticas Campo
12
2 h estudio personal
Viaje Práctica otras
asignaturas
Prácticas Campo
Entrega trabajo
prácticas Campo
13
3,5 h Lección magistral
2 h de prácticas
2 h estudio personal
2 h Tutoría presencial
14
3,5 h Lección magistral
2 h de prácticas
2 h estudio personal
2 h tutoría presencial
Examen teórico/ test
(2h)
15
3,5 h Lección magistral
2 h de prácticas
2 h estudio personal
2 h tutoría presencial
16
3,5 h Lección magistral
2 h de prácticas
2 h estudio personal
2 h Tutoría presencial
Proyecto Gis 4 h
17
Examen final GIS/
Topografía
(6 horas)
56
Sistema de evaluación de la asignatura
EVALUACION
Ref INDICADOR DE LOGRO8 Relacionado
con RA:
T1
Demostrar capacidad para aplicar los métodos topográficos y sus procesos de cálculo y compensación, radiación, itinerario, trisección directa e inversa nivelación geométrica y trigonométrica
RA1-RA2
T2
Ser capaz de realizar la determinación y seguimiento de variables de carácter ambiental con representación cartográfica, mediante el empleo de instrumentos topográficos, equipos GPS y software asociado
RA3-RA4
T3 Demostrar capacidad para adquirir, procesar y analizar datos
geográficos RA5
T4 Demostrar capacidad para integrar en un SIG información
espacial y alfanumérica de diferentes fuentes, realizar consultas espaciales y por atributos
RA6-RA7
T5 Describir los fundamentos físicos de la interacción entre
radiación, materia y atmósfera, y el origen de las firmas espectrales
RA8
T6 Definir imagen digital y enumerar y describir los diferentes tipos
de resolución de la imagen digital RA9
T7
Demostrar capacidad para enumerar y describir las principales características de los sensores y sistemas de aplicación ambiental y forestal disponibles en la actualidad e identificar la necesidad de realizar correcciones geométricas y radiométricas y ejecutar sus etapas
RA10-RA11
T8 Demostrar capacidad para enumerar y describir los principales
métodos de realce y mejora de imágenes RA12
T9
Demostrar capacidad para enumerar y describir los principales métodos de elaboración de información cuantitativa y cualitativa a partir de datos de teledetección e identificar y describir los principales métodos de validación de resultados
RA13-RA14
T10
Demostrar la capacidad de manejar con destreza las herramientas informáticas con aplicaciones en el campo de la gestión ambiental y de los recursos naturales, que proporcionan una visión panorámica de los sistemas de información geográfica
RA15
T11 Demostrar la capacidad de realizar cartografía temática
mediante SIG y proyectos de gestión ambiental RA16
57
EVALUACION SUMATIVA
BREVE DESCRIPCION DE LAS
ACTIVIDADES EVALUABLES MOMENTO LUGAR
PESO EN LA
CALIFICACIÓ
N
Prueba escrita de evaluación mediante la
propuesta de preguntas teóricas y la resolución
práctica de casos propuestos (T1)
Semana 4 aula 10%
Prueba escrita de evaluación mediante la
propuesta de preguntas teóricas y la resolución
práctica de casos propuestos (T2)
Semana 8 aula 10%
Prueba escrita de evaluación mediante la
propuesta de preguntas teóricas y la resolución
práctica de casos propuestos (T3)
Semana 14 aula 10%
Evaluación del trabajo del viaje de prácticas
(VP) Semana 12 20%
Evaluación del trabajo práctico del alumno por
parte del tutor (Pr) 20%
Prueba escrita de evaluación mediante la
propuesta de preguntas teóricas y la resolución
práctica de casos propuestos (EF)
Semana 17 aula 30%
Calificación Final de la Asignatura (evaluación
contínua) con la condición:
T ≥ 4
Pr ≥ 5
VP ≥ 5
La nota final será el resultado de la siguiente
fórmula:
(0,1x T1)+ (0,1x T2) + (0,1 xT3) + (0,2 x VP) +
(0,2 x Pr) + (0,3x EF)
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN
• Dar las respuestas y resultados correctos a las preguntas teóricas y a la
resolución de los problemas propuestos.
• Presentación de los trabajos prácticos exigidos con planteamiento
adecuado y justificación de las soluciones y respuestas
• Claridad en la exposición tanto oral como escrita y correcto manejo de la
terminología
• Cumplimiento de plazos
58
59
ANEXO III
Ficha Técnica de Asignatura
Datos Descriptivos
ASIGNATURA: Topografía, Sistemas de Información Geográfica y
Teledetección
MATERIA1: Topografía, Sistemas de Información Geográfica y
Teledetección
CRÉDITOS
EUROPEOS: 7
CARÁCTER2: C
TITULACIÓN: Graduado/a en Ingeniería Forestal
CURSO/SEMESTRE 2º curso/4º semestre
ESPECIALIDAD: Común
CURSO ACADÉMICO 2011-2012
Septiembre- Enero Febrero - Junio PERIODO
IMPARTICION X
Sólo castellano Sólo inglés Ambos IDIOMA IMPARTICIÓN
X
CONOCIMIENTOS PREVIOS REQUERIDOS PARA PODER SEGUIR CON
NORMALIDAD LA ASIGNATURA
Matemáticas I y Matemáticas II
Física I y Física II ASIGNATURAS
SUPERADAS Expresión Gráfica en la Ingeniería
Informática
Estadística
OTROS
RESULTADOS
DE
APRENDIZAJE
NECESARIOS
60
Objetivos de Aprendizaje
COMPETENCIAS Y NIVEL ASIGNADAS A LA ASIGNATURA3
Código COMPETENCIA NIVEL
CG1
Habilidades de comunicación escrita y oral: Concluir aportaciones por escrito, desarrollando la capacidad de síntesis y presentación de las ideas propias en un grupo de trabajo y en exposición pública.
ALTO
CG2
Integrar los conocimientos previos de manera crítica y relacionada de forma que se puedan aplicar al estudio de situaciones reales y a la propuesta de alternativas de actuación.
ALTO
CG7 Capacidad de liderazgo y de trabajo en equipo ALTO
CG9 Utilización de las TICs para el trabajo cooperativo y trabajo en equipo
ALTO
CG10
Valores humanos positivos para la actividad profesional: Respeto a los derechos humanos fundamentales; los principios de igualdad de oportunidades, accesibilidad universal y no discriminación; y los valores propios de una cultura de paz y de valores democráticos. Compromiso con estos derechos, principios y valores, motivación, actitud positiva y entusiasta; ética, integridad y honestidad profesional. Compromiso con la preservación del medio ambiente y la sostenibilidad.
ALTO
CE 1.3 Conocimientos básicos sobre el uso y programación de los ordenadores, sistemas operativos, bases de datos y programas informáticos con aplicación en ingeniería
MEDIO
CE 2.6 Capacidad para conocer, comprender y utilizar los principios de: Topografía, Sistemas de Información Geográfica y Teledetección
ALTO
61
Código RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA4
RA1. - Conocer y comprender los fundamentos topográficos, conceptos,
elementos de los instrumentos topográficos y técnicas de medición
RA2. - Analizar y aplicar los métodos topográficos y sus procesos de cálculo y
compensación, radiación, itinerario, trisección directa e inversa nivelación geométrica y trigonométrica
RA3. - Conocer y comprender los fundamentos de la topometría y la de la
cartografía
RA4. -
El alumno deberá ser capaz de realizar la determinación y seguimiento de variables de carácter ambiental con representación cartográfica, mediante el empleo de instrumentos topográficos, equipos GPS y software asociado
RA5. - Capacidad para adquirir, procesar y analizar datos geográficos.
RA6. - Capacidad para integrar en un SIG información espacial y alfanumérica de
diferentes fuentes
RA7. - Capacidad para realizar consultas espaciales y por atributos
RA8. - Describir los fundamentos físicos de la interacción entre radiación, materia
y atmósfera, y el origen de las firmas espectrales
RA9. - Definir imagen digital y enumerar y describir los diferentes tipos de
resolución de la imagen digital.
RA10. - Enumerar y describir las principales características de los sensores y
sistemas de aplicación ambiental y forestal disponibles en la actualidad
RA11. - Identificar la necesidad de realizar correcciones geométricas y
radiométricas y ejecutar sus etapas.
RA12. - Enumerar y describir los principales métodos de realce y mejora de
imágenes.
RA13. - Enumerar y describir los principales métodos de elaboración de información
cuantitativa y cualitativa a partir de datos de teledetección.
RA14. - Identificar y describir los principales métodos de validación de resultados
RA15. -
El alumno/a será capaz de manejar con destreza las herramientas informáticas con aplicaciones en el campo de la gestión ambiental y de los recursos naturales, que proporcionan una visión panorámica de los sistemas de información geográfica
RA16. - El alumno será capaz de realizar cartografía temática mediante SIG y
proyectos de gestión ambiental
62
Contenidos y Actividades de Aprendizaje CONTENIDOS ESPECÍFICOS (TEMARIO)
TEMA / CAPITULO APARTADO Indicadores5
Relacionados
I. Unidades y medidas Sistema Internacional de Unidades; Sistema de graduación angular; Fórmulas trigonométricas.
II. Conceptos Topográficos
Concepto de topografía; Sistema de representación topográfico; Influencia de la curvatura terrestre en planimetría y en altimetría; Curvas de nivel; Propiedades de las curvas de nivel; Distancia natural, reducida, y desnivel. Superficie agraria; Escalas
III. Elementos de instrumentos topográficos
Elementos de sustentación y puesta en estación: Trípodes; Niveles; Sensibilidad del nivel; Plomada óptica; Ejes del instrumento topográfico; Tornillos de presión y coincidencia; Modo de estacionar un instrumento Elementos de observación:; Anteojo de enfoque interno; Elementos de medición de ángulos: Limbos; Microscopios y micrómetros; Goniómetros electrónicos; Métodos de interpolación; Estadímetros.
IV. Instrumentos topográficos
Instrumentos y técnicas de medición: Goniómetros; Medida de direcciones horizontales; Medida de direcciones verticales; Teodolitos; Causas de error en los teodolitos; Errores de verticalidad; Error de dirección; Error de puntería; Error de lectura; Error total; Repetición y reiteración; Taquímetros; Brújulas; Equialtímetros; Equialtímetros de línea; Errores accidentales en los niveles; Niveles automáticos; Distanciómetros; Principio de la distanciometría; Distanciómetros electro-ópticos; Reflectores; Distanciómetros de alcance corto; Distanciómetros de microondas; Precisión; Equialtímetros digitales; Unidades de registro
V. Métodos planimétricos
Orientación de los planos; Convergencia de meridianos; Sistemas de coordenadas geográficas y rectangulares; Problema directo e inverso; Método de radiación; Itinerario topográfico: Ecuaciones de condición; Métodos de Bowditch y Baarda; Intersección directa; Elipse de tolerancia; Error máximo; Aplicación de método de intersección; Método de trisección inversa.
Taquimetría: Fórmulas taquimétricas; Enlace
63
de estaciones: directo, indirecto y mixto. Triangulación topográfica: Concepto y diseño;
Medición de bases; Fuerza de la figura: Métodos de observación; Ecuaciones de condición; Cálculo y compensación de la red;.
VI. Métodos altimétricos Concepto de nivelación; Cotas, altitudes y desniveles; Error de esfericidad y refracción; Desnivel verdadero y aparente; Métodos de Nivelación: Nivelación geométrica; Procedimientos de cálculo; Nivelación trigonométrica; Determinación del coeficiente de refracción; Nivelación recíproca; Nivelación directa; Error de cierre y error kilométrico; Nivelación láser.
VII. Geodesia cósmica Sistemas de coordenadas; Transformación del Datum; Sistema GPS; Descripción del sistema; Técnicas de medición; Captadores de información temática.
VIII. Cartografía Conceptos fundamentales; Estudio de las deformaciones; Proyección Lambert; Proyección MTN; Proyección UTM; Elementos de la proyección UTM Transformación de coordenadas geográficas en coordenadas UTM; Transformación de coordenadas UTM en coordenadas geográficas; Cuadrícula UTM.
IX. Topometría y aplicaciones topométricas
Transformación de sistemas de coordenadas. Cálculo de superficies. Métodos analíticos.
Métodos gráfico-numéricos Modelos digitales del terreno. Perfiles. Cálculo
de volúmenes. Pendientes
X. Sistemas de Información Geográfica
Introducción.; Sistemas de Captura de Información. Conceptos básicos y organización de la información; Modelos y estructuras de datos; Operaciones básicas de un SIG; Sig ráster; Sig Vectorial
XI. Aplicaciones de los Sistemas de Información Geográfica
Manejo básico de ARC/GIS; Aplicación a la gestión de los recursos naturales
XII. Teledetección Introducción; Teledetección y tratamiento digital de imágenes; Conceptos generales; Fundamentos Físicos; Sistemas de Adquisición.
XIII. Imágenes digitales Explotación de la imagen; Aplicaciones Forestales; Software tratamiento de imágenes digitales
64
BREVE DESCRIPCIÓN DE LAS MODALIDADES ORGANIZATIVAS6
UTILIZADAS Y METODOS DE ENSEÑANZA EMPLEADOS7
CLASES DE
TEORIA
Exposición magistral de los fundamentos de cada tema con apoyo de medios tradicionales y audiovisuales: planteamiento del tema, desarrollo y conclusiones.
CLASES
PROBLEMAS
Exposición de casos prácticos de aplicación de los conceptos de cada tema con apoyo de medios tradicionales y audiovisuales e informáticos
PRACTICAS Prácticas de campo y con ordenador para desarrollar los
conocimientos adquiridos
TRABAJOS
AUTONOMOS
Trabajo que desarrolla el alumno sobre temas de la asignatura que implique la aplicación práctica de conceptos
TRABAJOS EN
GRUPO Igual que en el caso anterior pero desarrollado en grupo
TUTORÍAS Asistencia personalizada a los alumnos para el seguimiento
de la asignatura y trabajos a desarrollar
65
RECURSOS DIDÁCTICOS
BIBLIOGRAFÍA Bibliografía Básica y específica
http://ocw.upm.es/ingenieria-cartografica-geodesica-y-
fotogrametria/
Páginas web de referencia RECURSOS WEB
Plataforma Moodle de la UPM
Goniómetros
Estaciones totales
GPS
Equialtímetros
EQUIPAMIENTO
Miras, prismas, trípodes
Cartografía digital, imágenes digitales
Hardware-Software específico
66
Sistema de evaluación de la asignatura
EVALUACION
Ref INDICADOR DE LOGRO8 Relacionado
con RA:
T1
Demostrar capacidad para aplicar los métodos topográficos y sus procesos de cálculo y compensación, radiación, itinerario, trisección directa e inversa nivelación geométrica y trigonométrica
RA1-RA2
T2
Ser capaz de realizar la determinación y seguimiento de variables de carácter ambiental con representación cartográfica, mediante el empleo de instrumentos topográficos, equipos GPS y software asociado
RA3-RA4
T3 Demostrar capacidad para adquirir, procesar y analizar datos
geográficos RA5
T4 Demostrar capacidad para integrar en un SIG información
espacial y alfanumérica de diferentes fuentes, realizar consultas espaciales y por atributos
RA6-RA7
T5 Describir los fundamentos físicos de la interacción entre
radiación, materia y atmósfera, y el origen de las firmas espectrales
RA8
T6 Definir imagen digital y enumerar y describir los diferentes tipos
de resolución de la imagen digital RA9
T7
Demostrar capacidad para enumerar y describir las principales características de los sensores y sistemas de aplicación ambiental y forestal disponibles en la actualidad e identificar la necesidad de realizar correcciones geométricas y radiométricas y ejecutar sus etapas
RA10-RA11
T8 Demostrar capacidad para enumerar y describir los principales
métodos de realce y mejora de imágenes RA12
T9
Demostrar capacidad para enumerar y describir los principales métodos de elaboración de información cuantitativa y cualitativa a partir de datos de teledetección e identificar y describir los principales métodos de validación de resultados
RA13-RA14
T10
Demostrar la capacidad de manejar con destreza las herramientas informáticas con aplicaciones en el campo de la gestión ambiental y de los recursos naturales, que proporcionan una visión panorámica de los sistemas de información geográfica
RA15
T11 Demostrar la capacidad de realizar cartografía temática
mediante SIG y proyectos de gestión ambiental RA16
67
DESCRIPCION GENERAL DE LAS ACTIVIDADES EVALUABLES y DE LOS
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN
Actividades evaluables:
- Demostrar capacidad para aplicar los métodos topográficos y sus procesos de cálculo y
compensación, radiación, itinerario, trisección directa e inversa nivelación geométrica y
trigonométrica
- Ser capaz de realizar la determinación y seguimiento de variables de carácter
ambiental con representación cartográfica, mediante el empleo de instrumentos
topográficos, equipos GPS y software asociado
- Demostrar capacidad para adquirir, procesar y analizar datos geográficos
- Demostrar capacidad para integrar en un SIG información espacial y alfanumérica de
diferentes fuentes, realizar consultas espaciales y por atributos
- Describir los fundamentos físicos de la interacción entre radiación, materia y atmósfera,
y el origen de las firmas espectrales
- Definir imagen digital y enumerar y describir los diferentes tipos de resolución de la
imagen digital
- Demostrar capacidad para enumerar y describir las principales características de los
sensores y sistemas de aplicación ambiental y forestal disponibles en la actualidad e
identificar la necesidad de realizar correcciones geométricas y radiométricas y ejecutar
sus etapas
- Demostrar capacidad para enumerar y describir los principales métodos de realce y
mejora de imágenes
- Demostrar capacidad para enumerar y describir los principales métodos de elaboración
de información cuantitativa y cualitativa a partir de datos de teledetección e identificar y
describir los principales métodos de validación de resultados
- Demostrar la capacidad de manejar con destreza las herramientas informáticas con
aplicaciones en el campo de la gestión ambiental y de los recursos naturales, que
proporcionan una visión panorámica de los sistemas de información geográfica
- Demostrar la capacidad de realizar cartografía temática mediante SIG y proyectos de
gestión ambiental
Criterios de evaluación:
- Dar las respuestas y resultados correctos a las preguntas teóricas y a la resolución de
los problemas propuestos.
- Presentación de los trabajos prácticos exigidos con planteamiento adecuado y
justificación de las soluciones y respuestas
- Claridad en la exposición tanto oral como escrita y correcto manejo de la terminología
- Cumplimiento de plazos
68
Calificación Final de la Asignatura
(evaluación contínua)
Condición:
T ≥ 4
Pr ≥ 5
VP ≥ 5
La nota final será el resultado de la siguiente
fórmula:
(0,1x T1)+ (0,1x T2) + (0,1 xT3) + (0,2 x VP) +
(0,2 x Pr) + (0,3x EF)
69
ANEXO II
Guía de Aprendizaje – Información al estudiante
Datos Descriptivos
ASIGNATURA: Construcción (MI54)
MATERIA1: Construcción
CRÉDITOS EUROPEOS: 5
CARÁCTER2: B
TITULACIÓN: Título de Grado de Ingeniero Forestal
CURSO/SEMESTRE 2º curso / 2º semestre
ESPECIALIDAD: Común
CURSO ACADÉMICO 2011 / 2012
Septiembre- Enero Febrero - Junio PERIODO IMPARTICION X
Sólo castellano Sólo inglés Ambos IDIOMA IMPARTICIÓN
X
70
DEPARTAMENTO: Construcción y Vías Rurales
PROFESORADO
NOMBRE Y APELLIDO (C = Coordinador) DESPACHO Correo electrónico
Francisco Arriaga Martitegui (C) 07B.S1.034.0 [email protected]
Miguel Esteban Herrero 07B.S1.035.0 [email protected]
Guillermo Íñiguez González 07B.S1.033.0 [email protected]
CONOCIMIENTOS PREVIOS REQUERIDOS PARA PODER SEGUIR CON
NORMALIDAD LA ASIGNATURA
Física I / Matemáticas I / Expresión Gráfica en la Ingeniería
Física II / Matemáticas II
Estadística / Mecánica y Mecanismos
ASIGNATURAS
SUPERADAS
Informática
OTROS
RESULTADOS DE
APRENDIZAJE
NECESARIOS
71
Objetivos de Aprendizaje
COMPETENCIAS Y NIVEL ASIGNADAS A LA ASIGNATURA3
Código COMPETENCIA NIVEL
RD 5
Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas
habilidades de aprendizaje necesarias para emprender
estudios posteriores con un alto grado de autonomía.
CG 1
Habilidades de comunicación escrita y oral: Concluir
aportaciones por escrito, desarrollando la capacidad
de síntesis y presentación de las ideas propias en un
grupo de trabajo y en exposición pública.
CG 2
Integrar los conocimientos previos de manera crítica y
relacionada de forma que se puedan aplicar al estudio
de situaciones reales y la propuesta de alternativas de
actuación.
CG 4
Capacidad crítica para el análisis, síntesis y aprendizaje
mediante el intercambio de opiniones, presentando
argumentos sólidos y estructurados.
CG 5 Búsqueda bibliográfica y análisis de documentación.
CG 6
Capacidad de organización, de planificación y de
gestión de la información procedente de diversas
fuentes y de su análisis y síntesis aplicándola a la
resolución de problemas complejos.
CG 8
Creatividad y capacidad de observación, generación de
hipótesis y planteamiento de problemas
experimentales.
72
CG 10
Valores humanos positivos para la actividad profesional:
Respeto a los derechos humanos fundamentales; los
principios de igualdad de oportunidades, accesibilidad
universal y no discriminación; y los valores propios de
una cultura de paz y de valores democráticos.
Compromiso con estos derechos, principios y valores,
motivación, actitud positiva y entusiasta; ética,
integridad y honestidad profesional. Compromiso con la
preservación del medio ambiente y la sostenibilidad.
CE 1.1
Capacidad para la resolución de los problemas
matemáticos que puedan plantearse en la ingeniería.
Aptitud para aplicar los conocimientos sobre: álgebra
lineal; geometría; geometría diferencial; cálculo
diferencial e integral; ecuaciones diferenciales y en
derivadas parciales; métodos numéricos, algorítmica
numérica; estadística y optimización.
CE 2.10 Capacidad para conocer, comprender y utilizar los
principios de: Construcciones forestales. Vías forestales.
Código RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA4
RA1. - Utilizar correctamente la terminología empleada en la construcción.
RA2. - Interpretar un proyecto y la ejecución de una obra.
RA3. - Conocer los materiales y definir el control de calidad.
RA4. - Conocer la normativa y las acciones en el proyecto.
RA5. - Conocer la Elasticidad y Resistencia de Materiales enfocado a la obtención
de tensiones y deformaciones en estructuras.
RA6. - Identificar y comprender los elementos y sistemas constructivos habituales.
73
Contenidos y Actividades de Aprendizaje
CONTENIDOS ESPECÍFICOS (TEMARIO)
TEMA / CAPITULO APARTADO Indicadores5
Relacionados
Introducción. Conceptos básicos de tensión en un punto
Ley de Hooke. Módulo de elasticidad y coeficiente de Poison.
Estado espacial. Teorema de Cauchy.
Estado de tensiones plano y lineal. Variación de tensiones alrededor de un punto.
Tensiones y planos principales.
Deformaciones. Paralelepípedo elemental.
Componentes de la deformación en el plano. Relación entre tensiones y deformaciones. Ley de Hooke generalizada.
Elasticidad
Extensometría
Clasificación y enlaces en las estructuras
Terminología de la construcción. Clasificación de las estructuras y simplificaciones. Apoyos y enlaces.
Normativa de acciones: CTE, Eurocódigo 1 e IAP98.
Acciones Acciones en estructuras: peso propio, acciones climáticas y accidentales.
Fuerzas de sección: momento flector, momento torsor, cortantes y axiles.
Reacciones. Leyes de esfuerzos.
Diagramas de esfuerzos en estructuras simples.
Isostatismo e hiperestatismo. Ejercicios.
Vigas Gerber y sistemas con enlaces articulados.
Cables: introducción y cargas concentradas verticales.
Resolución de estructuras con cables.
Arcos: introducción. Elección de la directriz del arco. Arco simétrico con apoyos a nivel y carga uniforme.
Fuerzas de sección
Sistemas planos de barras articuladas. Celosías
Geometría de masas aplicada a sistemas superficiales.
Tensiones normales producidas por las solicitaciones axiles y de flexión. Ecuación fundamental. Módulo resistente.
Resistencia de materiales
Ejercicios de determinación de tensiones
74
normales.
Secciones no homogéneas. Aplicaciones.
Fibra neutra y núcleo central de la sección.
Materiales sin resistencia a la tracción.
Tensiones tangenciales producidas por la flexión. Casco de la sección rectangular.
Ejercicios de determinación de la tensión tangencial.
Tensiones tangenciales producidas por la torsión.
Caso práctico: Diagramas de esfuerzos, tensiones normales y tensiones tangenciales.
Curva elástica. Efecto de los momentos flectores y de los cortantes.
Método del área momento en vigas y en voladizos. Deformaciones
Aplicación del método del área momento a los casos habituales.
Inestabilidad Inestabilidad: pandeo de pilares y vuelco lateral
Acero: ensayos. Clases y productos de acero.
Acero: condiciones de agotamiento del material
Materiales que componen el hormigón. Hormigón armado y pretensado.
Dosificación y puesta en obra del hormigón.
Armaduras en hormigón: disposición, anclaje y empalme.
Control de calidad del hormigón
Madera: especies. Propiedades físicas y mecánicas.
Clasificación, ensayos y clases resistentes de madera.
Materiales
Obras de fábrica: ladrillo y piedra.
Naves industriales: organización constructiva.
Correas, pórticos y cerchas. Entramados laterales y hastiales. Arriostramiento.
Cimentaciones: tipos de cimentaciones superficiales y profundas.
Muros de contención.
Elementos y sistemas constructivos
Obras de paso: pasarelas y puentes.
75
BREVE DESCRIPCIÓN DE LAS MODALIDADES
ORGANIZATIVAS6 UTILIZADAS Y METODOS DE
ENSEÑANZA EMPLEADOS7
CLASES DE
TEORIA
Exposición magistral de los fundamentos de cada tema con apoyo de medios tradicionales y audiovisuales: planteamiento del tema, desarrollo y conclusiones. También se incluirán referencias a las aplicaciones prácticas.
CLASES
PROBLEMAS
Exposición de casos prácticos de aplicación de los conceptos de cada tema con apoyo de los medios tradicionales, audiovisuales e informáticos.
PRACTICAS Visitas a obras coordinadas con otras asignaturas.
TRABAJOS
AUTONOMOS No hay.
TRABAJOS EN
GRUPO
Trabajo que deberán desarrollar los alumnos en grupos sobre los temas de la asignatura que implique la aplicación práctica de los conceptos. Generalmente se tratará de un análisis de obras construidas.
TUTORÍAS
Asistencia personalizada a los alumnos para el seguimiento de la asignatura y trabajos a desarrollar, dentro del horario previsto.
76
RECURSOS DIDÁCTICOS
Bibliografía básica
Normativa de cálculo Española y Europea
BIBLIOGRAFÍA
Plataforma Moodle de la UPM
Páginas WEB de referencia para los materiales de
construcción (madera, hormigón, acero, etc).
RECURSOS WEB
Medios tradicionales
Ordenador + cañón de proyección
Programas de cálculo informático
EQUIPAMIENTO
77
Cronograma de trabajo de la asignatura
Semana
Actividades Aula
Laboratorio
Trabajo
Individual
Trabajo en Grupo
Actividades
Evaluación
Otros
1
4 h
ora
s d
e c
lase
ma
gistr
al
- 3 h
ora
s -
- 2 h
est
ud
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l
2
4 h
ora
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al
- 3 h
ora
s -
- 2 h
est
ud
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l
3
4 h
ora
s d
e c
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al
- 3 h
ora
s -
- 2 h
est
ud
io
pe
rso
na
l
4
4 h
ora
s d
e c
lase
ma
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al
- 3 h
ora
s -
- 2 h
est
ud
io
pe
rso
na
l
5
4 h
ora
s d
e c
lase
ma
gistr
al
- 3 h
ora
s -
- 2 h
est
ud
io
pe
rso
na
l
6
2 h
ora
s d
e c
lase
ma
gistr
al
- 3 h
ora
s -
2 h
eva
l. c
ontinua
3 h
est
ud
io
pe
rso
na
l
78
7
4 h
ora
s d
e c
lase
ma
gistr
al
- 3 h
ora
s -
- 3 h
est
ud
io
pe
rso
na
l
8
4 h
ora
s d
e c
lase
ma
gistr
al
- 3 h
ora
s -
- 3 h
est
ud
io
pe
rso
na
l
9
4 h
ora
s d
e c
lase
ma
gistr
al
- 3 h
ora
s -
- 3 h
est
ud
io
pe
rso
na
l
10
4 h
ora
s d
e c
lase
ma
gistr
al
- 3 h
ora
s -
- 3 h
est
ud
io
pe
rso
na
l
79
Semana
Actividades Aula
Laboratorio
Trabajo
Individual
Trabajo en Grupo
Actividades
Evaluación
Otros
11
2 h
ora
s d
e c
lase
ma
gistr
al
- 3 h
ora
s -
2 h
eva
l. c
ontinua
8 h
visita
de
ob
ras
12
4 h
ora
s d
e c
lase
ma
gistr
al
- 3 h
ora
s -
- 3 h
est
ud
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pe
rso
na
l
13
4 h
ora
s d
e c
lase
ma
gistr
al
- 3 h
ora
s -
- 3 h
est
ud
io
pe
rso
na
l
14
4 h
ora
s d
e c
lase
ma
gistr
al
- 3 h
ora
s -
- 3 h
est
ud
io
pe
rso
na
l
15
4 h
ora
s d
e c
lase
ma
gistr
al
- 3 h
ora
s -
- 3 h
est
ud
io
pe
rso
na
l
16
4 h
ora
s d
e c
lase
ma
gistr
al
- 3 h
ora
s -
- 3 h
est
ud
io
pe
rso
na
l
80
17
- -
- -
2 h
eva
l.
Co
ntinua
4 h
eva
l. fina
l
-
81
Sistema de evaluación de la asignatura
EVALUACION
Ref INDICADOR DE LOGRO Relacionado
con RA:
T1_1
Demostrar conocimiento de la normativa y de la terminología técnica
en el ámbito del proyecto y la ejecución de obras: materiales,
elementos constructivos, sistemas estructurales, etc.
RA.1
T4_1 Demostrar capacidad para obtener los valores de las acciones a
considerar en estructuras de acuerdo a la normativa. RA.4
T5_1
Demostrar capacidad para obtener los valores de las reacciones y de
los esfuerzos axiles, cortantes y momentos flectores, así como su
representación gráfica y la interpretación de los signos en
estructuras isostáticas e hiperestáticas.
RA.5
T5_2
Demostrar capacidad para obtener los valores de las tensiones
normales y tangenciales, su representación gráfica y la
interpretación de los signos en secciones estructurales.
RA.5
T5_3
Demostrar capacidad para obtener los valores de las deformaciones
en estructuras debidas a los esfuerzos o a las tensiones, así como
la interpretación de su sentido físico.
RA.5
T3_1
Demostrar conocimiento de las propiedades físicas y mecánicas de
los principales materiales estructurales y de construcción
(hormigón, acero, madera y fábrica)
RA.3
T3_2
Demostrar conocimiento de los ensayos, criterios de recepción y
puesta en obra de los principales materiales de construcción
(hormigón, acero y madera)
RA.3
T1_1
Demostrar conocimiento de la terminología de los elementos
constructivos y organización constructiva de los principales
sistemas estructurales: naves, cimentación, muros de contención,
obras de paso, etc.
RA.2
RA.3
La tabla anterior puede ser sustituida por la tabla de rúbricas.
82
EVALUACION SUMATIVA
BREVE DESCRIPCION DE LAS
ACTIVIDADES EVALUABLES MOMENTO LUGAR PESO EN LA
CALIFICACIÓN
Prueba escrita de evaluación continua mediante
la propuesta de preguntas teóricas y
resolución de casos prácticos.
Semana 6 Aula 20 %
Prueba escrita de evaluación continua mediante
la propuesta de preguntas teóricas y
resolución de casos prácticos.
Semana 11 Aula 20 %
Prueba escrita de evaluación continua mediante
la propuesta de preguntas teóricas y
resolución de casos prácticos.
Semana 17 Aula 20 %
Evaluación del trabajo en grupo por parte de un
tutor o exposición pública voluntaria del
trabajo.
Semana 17 - 30 %
Control de asistencia Continua Aula 10 %
Prueba escrita de evaluación final mediante la
propuesta de preguntas teóricas y la
resolución práctica de casos propuestos.
Semana 17 Aula 100 %
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN
Dar las respuestas y los resultados correctos a las preguntas teóricas y a la
resolución de los casos propuestos.
Planteamiento adecuado de los casos propuestos.
Justificación adecuada de las soluciones y respuestas.
Claridad en la exposición y correcto manejo de la terminología.
Asistencia.
83
ANEXO III
Ficha Técnica de Asignatura
Datos Descriptivos
ASIGNATURA: Construcción (MI54)
Nombre en Inglés: Construction
MATERIA: Construcción
Créditos Europeos: 5 Código UPM: MI54
CARÁCTER: B
TITULACIÓN: Título de Grado de Ingeniero Forestal
CURSO: 2º curso / 2º semestre
ESPECIALIDAD: Común
DEPARTAMENTO: Construcción y Vías Rurales
Septiembre- Enero Febrero - Junio PERIODO IMPARTICION X
Sólo castellano Sólo inglés Ambos IDIOMA IMPARTICIÓN
X
CONOCIMIENTOS PREVIOS REQUERIDOS PARA PODER SEGUIR CON
NORMALIDAD LA ASIGNATURA
Física I / Matemáticas I / Expresión Gráfica en la
Ingeniería
Física II / Matemáticas II
Estadística / Mecánica y Mecanismos
ASIGNATURAS
SUPERADAS
Informática OTROS
RESULTADOS DE
84
APRENDIZAJE
NECESARIOS
Objetivos de Aprendizaje
COMPETENCIAS Y NIVEL ASIGNADAS A LA ASIGNATURA
Código COMPETENCIA NIVEL
RD 5
Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas
habilidades de aprendizaje necesarias para emprender
estudios posteriores con un alto grado de autonomía.
CG 1
Habilidades de comunicación escrita y oral: Concluir
aportaciones por escrito, desarrollando la capacidad
de síntesis y presentación de las ideas propias en un
grupo de trabajo y en exposición pública.
CG 2
Integrar los conocimientos previos de manera crítica y
relacionada de forma que se puedan aplicar al estudio
de situaciones reales y la propuesta de alternativas de
actuación.
CG 4
Capacidad crítica para el análisis, síntesis y aprendizaje
mediante el intercambio de opiniones, presentando
argumentos sólidos y estructurados.
CG 5 Búsqueda bibliográfica y análisis de documentación.
CG 6
Capacidad de organización, de planificación y de
gestión de la información procedente de diversas
fuentes y de su análisis y síntesis aplicándola a la
resolución de problemas complejos.
CG 8
Creatividad y capacidad de observación, generación de
hipótesis y planteamiento de problemas
experimentales.
85
CG 10
Valores humanos positivos para la actividad profesional:
Respeto a los derechos humanos fundamentales; los
principios de igualdad de oportunidades, accesibilidad
universal y no discriminación; y los valores propios de
una cultura de paz y de valores democráticos.
Compromiso con estos derechos, principios y valores,
motivación, actitud positiva y entusiasta; ética,
integridad y honestidad profesional. Compromiso con la
preservación del medio ambiente y la sostenibilidad.
CE 1.1
Capacidad para la resolución de los problemas
matemáticos que puedan plantearse en la ingeniería.
Aptitud para aplicar los conocimientos sobre: álgebra
lineal; geometría; geometría diferencial; cálculo
diferencial e integral; ecuaciones diferenciales y en
derivadas parciales; métodos numéricos, algorítmica
numérica; estadística y optimización.
CE 2.10 Capacidad para conocer, comprender y utilizar los
principios de: Construcciones forestales. Vías forestales.
Código RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA
RA1. - Utilizar correctamente la terminología empleada en la construcción.
RA2. - Interpretar un proyecto y la ejecución de una obra.
RA3. - Conocer los materiales y definir el control de calidad.
RA4. - Conocer la normativa y las acciones en el proyecto.
RA5. - Conocer la Elasticidad y Resistencia de Materiales enfocado a la obtención
de tensiones y deformaciones en estructuras.
RA6. - Identificar y comprender los elementos y sistemas constructivos habituales.
86
Contenidos y Actividades de Aprendizaje
CONTENIDOS ESPECÍFICOS (TEMARIO)
TEMA / CAPITULO APARTADO Indicadores5
Relacionados
Introducción. Conceptos básicos de tensión en un punto
Ley de Hooke. Módulo de elasticidad y coeficiente de Poison.
Estado espacial. Teorema de Cauchy.
Estado de tensiones plano y lineal. Variación de tensiones alrededor de un punto.
Tensiones y planos principales.
Deformaciones. Paralelepípedo elemental.
Componentes de la deformación en el plano. Relación entre tensiones y deformaciones. Ley de Hooke generalizada.
Elasticidad
Extensometría
Clasificación y enlaces en las estructuras
Terminología de la construcción. Clasificación de las estructuras y simplificaciones. Apoyos y enlaces.
Normativa de acciones: CTE, Eurocódigo 1 e IAP98.
Acciones Acciones en estructuras: peso propio, acciones climáticas y accidentales.
Fuerzas de sección: momento flector, momento torsor, cortantes y axiles.
Reacciones. Leyes de esfuerzos.
Diagramas de esfuerzos en estructuras simples.
Isostatismo e hiperestatismo. Ejercicios.
Vigas Gerber y sistemas con enlaces articulados.
Cables: introducción y cargas concentradas verticales.
Resolución de estructuras con cables.
Arcos: introducción. Elección de la directriz del arco. Arco simétrico con apoyos a nivel y carga uniforme.
Fuerzas de sección
Sistemas planos de barras articuladas. Celosías
Geometría de masas aplicada a sistemas superficiales.
Tensiones normales producidas por las solicitaciones axiles y de flexión. Ecuación fundamental. Módulo resistente.
Resistencia de materiales
Ejercicios de determinación de tensiones normales.
87
Secciones no homogéneas. Aplicaciones.
Fibra neutra y núcleo central de la sección.
Materiales sin resistencia a la tracción.
Tensiones tangenciales producidas por la flexión. Casco de la sección rectangular.
Ejercicios de determinación de la tensión tangencial.
Tensiones tangenciales producidas por la torsión.
Caso práctico: Diagramas de esfuerzos, tensiones normales y tensiones tangenciales.
Curva elástica. Efecto de los momentos flectores y de los cortantes.
Método del área momento en vigas y en voladizos. Deformaciones
Aplicación del método del área momento a los casos habituales.
Inestabilidad Inestabilidad: pandeo de pilares y vuelco lateral
Acero: ensayos. Clases y productos de acero.
Acero: condiciones de agotamiento del material
Materiales que componen el hormigón. Hormigón armado y pretensado.
Dosificación y puesta en obra del hormigón.
Armaduras en hormigón: disposición, anclaje y empalme.
Control de calidad del hormigón
Madera: especies. Propiedades físicas y mecánicas.
Clasificación, ensayos y clases resistentes de madera.
Materiales
Obras de fábrica: ladrillo y piedra.
Naves industriales: organización constructiva.
Correas, pórticos y cerchas. Entramados laterales y hastiales. Arriostramiento.
Cimentaciones: tipos de cimentaciones superficiales y profundas.
Muros de contención.
Elementos y sistemas constructivos
Obras de paso: pasarelas y puentes.
88
BREVE DESCRIPCIÓN DE LAS MODALIDADES
ORGANIZATIVAS6 UTILIZADAS Y METODOS DE
ENSEÑANZA EMPLEADOS7
CLASES DE
TEORIA
Exposición magistral de los fundamentos de cada tema con apoyo de medios tradicionales y audiovisuales: planteamiento del tema, desarrollo y conclusiones. También se incluirán referencias a las aplicaciones prácticas.
CLASES
PROBLEMAS
Exposición de casos prácticos de aplicación de los conceptos de cada tema con apoyo de los medios tradicionales, audiovisuales e informáticos.
PRACTICAS
Visitas a obras coordinadas con otras asignaturas.
TRABAJOS
AUTONOMOS
No hay.
TRABAJOS EN
GRUPO
Trabajo que deberán desarrollar los alumnos en grupos sobre los temas de la asignatura que implique la aplicación práctica de los conceptos. Generalmente se tratará de un análisis de obras construidas.
TUTORÍAS
Asistencia personalizada a los alumnos para el seguimiento de la asignatura y trabajos a desarrollar, dentro del horario previsto.
89
RECURSOS DIDÁCTICOS
Bibliografía básica
Normativa de cálculo Española y Europea
BIBLIOGRAFÍA
Plataforma Moodle de la UPM
Páginas WEB de referencia para los materiales de
construcción (madera, hormigón, acero, etc).
RECURSOS WEB
Medios tradicionales
Ordenador + cañón de proyección
Programas de cálculo informático
EQUIPAMIENTO
90
Sistema de evaluación de la asignatura
EVALUACION
Ref INDICADOR DE LOGRO Relacionado
con RA:
T1_1
Demostrar conocimiento de la normativa y de la terminología técnica
en el ámbito del proyecto y la ejecución de obras: materiales,
elementos constructivos, sistemas estructurales, etc.
RA.1
T4_1 Demostrar capacidad para obtener los valores de las acciones a
considerar en estructuras de acuerdo a la normativa. RA.4
T5_1
Demostrar capacidad para obtener los valores de las reacciones y de
los esfuerzos axiles, cortantes y momentos flectores, así como su
representación gráfica y la interpretación de los signos en
estructuras isostáticas e hiperestáticas.
RA.5
T5_2
Demostrar capacidad para obtener los valores de las tensiones
normales y tangenciales, su representación gráfica y la
interpretación de los signos en secciones estructurales.
RA.5
T5_3
Demostrar capacidad para obtener los valores de las deformaciones
en estructuras debidas a los esfuerzos o a las tensiones, así como
la interpretación de su sentido físico.
RA.5
T3_1
Demostrar conocimiento de las propiedades físicas y mecánicas de
los principales materiales estructurales y de construcción
(hormigón, acero, madera y fábrica)
RA.3
T3_2
Demostrar conocimiento de los ensayos, criterios de recepción y
puesta en obra de los principales materiales de construcción
(hormigón, acero y madera)
RA.3
T1_1
Demostrar conocimiento de la terminología de los elementos
constructivos y organización constructiva de los principales
sistemas estructurales: naves, cimentación, muros de contención,
obras de paso, etc
RA.2
RA.3
La tabla anterior puede ser sustituida por la tabla de rúbricas.
91
DESCRIPCION GENERAL DE LAS ACTIVIDADES EVALUABLES y DE LOS
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN
Actividades evaluables:
- Demostrar conocimiento de la normativa y de la terminología técnica en el
ámbito del proyecto y la ejecución de obras: materiales, elementos
constructivos, sistemas estructurales, etc.
- Demostrar capacidad para obtener los valores de las acciones a considerar
en estructuras de acuerdo a la normativa.
- Demostrar capacidad para obtener los valores de las reacciones y de los
esfuerzos axiles, cortantes y momentos flectores, así como su
representación gráfica y la interpretación de los signos en estructuras
isostáticas e hiperestáticas.
- Demostrar capacidad para obtener los valores de las tensiones normales y
tangenciales, su representación gráfica y la interpretación de los signos en
secciones estructurales.
- Demostrar capacidad para obtener los valores de las deformaciones en
estructuras debidas a los esfuerzos o a las tensiones, así como la
interpretación de su sentido físico.
- Demostrar conocimiento de las propiedades físicas y mecánicas de los
principales materiales estructurales y de construcción (hormigón, acero,
madera y fábrica).
- Demostrar conocimiento de los ensayos, criterios de recepción y puesta en
obra de los principales materiales de construcción (hormigón, acero y
madera).
- Demostrar conocimiento de la terminología de los elementos constructivos y
organización constructiva de los principales sistemas estructurales: naves,
cimentación, muros de contención, obras de paso, etc.
Criterios de evaluación:
- Dar las respuestas y los resultados correctos a las preguntas teóricas y a la
resolución de los casos propuestos.
- Planteamiento adecuado de los casos propuestos.
- Justificación adecuada de las soluciones y respuestas.
- Claridad en la exposición y correcto manejo de la terminología.
- Asistencia.
92
ANEXO II
Guía de Aprendizaje – Información al estudiante
Datos Descriptivos
ASIGNATURA: HIDRÁULICA
MATERIA1: HIDRÁULICA
CRÉDITOS EUROPEOS: 4
CARÁCTER2: B
TITULACIÓN: Título de Grado de Ingeniero Forestal
CURSO/SEMESTRE 2º curso / 4º semestre
ESPECIALIDAD: Común
CURSO ACADÉMICO
PERIODO IMPARTICION Septiembre- Enero Febrero - Junio X
IDIOMA IMPARTICIÓN Sólo castellano Sólo inglés Ambos
X
93
DEPARTAMENTO: INGENIERÍA FORESTAL
PROFESORADO
NOMBRE Y APELLIDO (C = Coordinador)
DESPACHO Correo electrónico
Juan Ángel Mintegui Aguirre (C) [email protected]
Leticia de Salas Regalado [email protected]
José Luís García Rodríguez [email protected]
José Carlos Robredo Sánchez [email protected]
CONOCIMIENTOS PREVIOS REQUERIDOS PARA PODER SEGUIR CON NORMALIDAD LA ASIGNATURA
ASIGNATURAS SUPERADAS
Física I / Matemáticas I
Física II / Matemáticas II
Mecánica y Mecanismos
OTROS RESULTADOS DE APRENDIZAJE NECESARIOS
94
Objetivos de Aprendizaje
COMPETENCIAS Y NIVEL ASIGNADAS A LA ASIGNATURA3
Código COMPETENCIA NIVEL
RD 5
Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de
aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con
un alto grado de autonomía.
CG 1
Habilidades de comunicación escrita y oral: Concluir aportaciones por
escrito, desarrollando la capacidad de síntesis y presentación de las
ideas propias en un grupo de trabajo y en exposición pública.
CG 2
Integrar los conocimientos previos de manera crítica y relacionada de
forma que se puedan aplicar al estudio de situaciones reales y a la
propuesta de alternativas de actuación.
CG 8 Creatividad y capacidad de observación, generación de hipótesis y
planteamiento de problemas experimentales.
CG 10:
Valores humanos positivos para la actividad profesional: Respeto a los
derechos humanos fundamentales; los principios de igualdad de
oportunidades, accesibilidad universal y no discriminación; y los
valores propios de una cultura de paz y de valores democráticos.
Compromiso con estos derechos, principios y valores, motivación,
actitud positiva y entusiasta; ética, integridad y honestidad
profesional. Compromiso con la preservación del medio ambiente
y la sostenibilidad.
CE 2.7 Capacidad para conocer, comprender y utilizar los principios de
Hidráulica Forestal.
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Código RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA4
RA1. - Comprender los principios fundamentales de Hidrostática e Hidrodinámica
RA2. - Calcular conducciones en carga
RA3. - Calcular impulsiones
RA4. - Elegir el equipo de bombeo más adecuado
RA5. - Calcular y dimensionar conducciones abiertas
RA6. - Diseñar sistemas de riego por aspersión y goteo
RA7. - Aforar cursos de agua
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Contenidos y Actividades de Aprendizaje
CONTENIDOS ESPECÍFICOS (TEMARIO)
TEMA / CAPITULO APARTADO Indicadores5
Relacionados
Tema 1. Concepto de fluido. (1) Propiedades físicas de los fluidos.
Tema 2. Hidrostática. (3) Ecuación general de la hidrostática.
Empujes.
Tema 3. Hidrodinámica. (4)
Conceptos y ecuaciones
fundamentales.
Flujos laminar y turbulento.
Pendiente hidráulica.
Tema 4. Flujo estacionario de fluidos incompresibles en conductos cerrados. (2)
Diseño y cálculo de conducciones.
Aplicación a sistemas de Riego.
Tema 5. Cálculo y diseño de sistemas de impulsión.(2)
Tema 6. Flujo no estacionario en conductos cerrados. (1)
Golpe de ariete.
Tema 7. Canales abiertos. (3)
Régimen rápido y lento.
Movimiento permanente uniforme y
no uniforme.
Resalto hidráulico.
Tema 8. Venas libres. (2) Orificios.
Vertederos.
Tema 9. Aforos (1)
Tema 10. Movimiento del agua en medios porosos(1)
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BREVE DESCRIPCIÓN DE LAS MODALIDADES ORGANIZATIVAS6
UTILIZADAS Y METODOS DE ENSEÑANZA EMPLEADOS7
CLASES DE TEORIA
Exposición magistral de los fundamentos de cada tema con apoyo de medios tradicionales y audiovisuales: planteamiento del tema, desarrollo y conclusiones. También se incluirán referencias a las aplicaciones prácticas.
CLASES
PROBLEMAS
Exposición de casos prácticos de aplicación de los conceptos de cada tema con apoyo de los medios tradicionales, audiovisuales e informáticos.
PRACTICAS
Asistencia a exposiciones prácticas en laboratorio e instalaciones reales donde se visualicen los fenómenos estudiados en las clases teóricas y de problemas
TRABAJOS
AUTONOMOS
Trabajo que deberá desarrollar el alumno de forma individual sobre los temas de la asignatura que implique la aplicación práctica de los conceptos.
TRABAJOS EN
GRUPO
Trabajos a desarrollar en grupo sobre temas desarrollados en las clases teóricas.
TUTORÍAS Asistencia personalizada a los alumnos para el seguimiento de la asignatura y trabajos a desarrollar, dentro del horario previsto.
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RECURSOS DIDÁCTICOS
BIBLIOGRAFÍA
Bibliografía básica
RECURSOS WEB
Plataforma Moodle de la UPM
EQUIPAMIENTO
Medios tradicionales
Ordenador + cañón de proyección
Laboratorios de Hidráulica. Canales de experimentación. Bancos de bombas y turbinas.
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Cronograma de trabajo de la asignatura
Semana Actividades Aula Laboratorio Trabajo Individual Trabajo en Grupo Actividades Evaluación
Otros
1 Clase magistral 3,5 h
2 Clase magistral 3,5 h Estudio personal 1 h
3 Clase magistral 3,5 h Estudio personal 1 h
4 Clase magistral 3,5 h Estudio personal 2 h
5 Clase magistral 3,5 h Conducciones 1 h
Proy. de riego 3 h Estudio personal 2 h
6 Clase magistral 3,5 h Bombas 1 h
Proy. de riego 3 h Estudio personal 2 h
7 Clase magistral 3,5 h Piscifactoría 1 h
Proy. de riego 3 h Primer parcial 2 h Estudio personal 2 h
8 Clase magistral 3,5 h
Proy. de riego 3 h Estudio personal 1 h
9 Clase magistral 3,5 h Canales 1 h Proy. lámina libre 3 h Bolarque 8 h Estudio personal 1 h
10 Clase magistral 3,5 h Proy. lámina libre 3 h Estudio personal 2 h
100
Semana Actividades Aula Laboratorio Trabajo Individual Trabajo en Grupo Actividades Evaluación
Otros
11 Clase magistral 3,5 h Proy. lámina libre 3 h Estudio personal 2 h
12 Clase magistral 3,5 h Proy. lámina libre 3 h Segundo parcial 2 h Estudio personal 2 h
13 Examen final 4 h Estudio personal 4 h
101
Sistema de evaluación de la asignatura
EVALUACION
Ref INDICADOR DE LOGRO8 Relacionado
con RA:
I1 Que el alumno sepa definir con precisión y claridad que es un fluido;
conozca las propiedades que lo demarcan y sus magnitudes y maneje con seguridad y soltura las unidades de medida.
I2 Que el alumno conozca las condiciones de los fluidos en reposo;
sepa definir su ecuación y sea capaz de deducir sus aplicaciones prácticas, especialmente las relacionadas directamente con la profesión: solicitaciones sobre obras hidráulicas.
I3
Que el alumno interiorice el comportamiento de los fluidos en movimiento, tanto en su movilidad como en su deformación, atendiendo a las propiedades de los mismos; sepa establecer sus ecuaciones que lo rigen y entender su sentido físico, especialmente el significado físico de la pendiente hidráulica
I4 y I5 Que el alumno sepa diseñar y calcular el transporte de los fluidos por
conducciones cerradas en régimen permanente y uniforme, con especial aplicación a los sistemas de riego.
I6 Que el alumno conozca los efectos del cierre brusco en conducciones
cerradas y el significado de la onda de presión; sepa establecer la ecuación que le permita explicar su comportamiento físico y deduzca las aplicaciones prácticas pertinentes.
I7
Que el alumno visualice y comprenda el movimiento del agua en cauces abiertos y el significado físico de la onda de peso; sepa interpretar la importancia de la variación del término cinemático de la ecuación del movimiento, en las aplicaciones prácticas de control y regulación del flujo.
I8 Que el alumno conozca el comportamiento del agua cuando no está
conducido por contornos en su totalidad, establezca las condiciones del movimiento en estos casos y las ecuaciones que lo definen y sepa utilizar éstas para las aplicaciones prácticas.
I9 Que el alumno sepa aforar caudales, tanto en conducciones cerradas
como en cauces abiertos, por los diferentes métodos y procedimientos que existen para ello.
I10 Que el alumno entienda el concepto de matriz porosa y establezca la
ecuación del movimiento del agua a través de ella; sabiéndolo extender a las aplicaciones más usuales en ingeniería, como los pozos y los drenajes.
102
EVALUACION SUMATIVA
BREVE DESCRIPCION DE LAS ACTIVIDADES EVALUABLES MOMENTO LUGAR
PESO EN LA CALIFICACIÓN
Prueba escrita de evaluación parcial mediante
la propuesta de preguntas teóricas y la
resolución práctica de casos propuestos.
Semana 7 Aula 40 %
Prueba escrita de evaluación parcial mediante
la propuesta de preguntas teóricas y la
resolución práctica de casos propuestos.
Semana 12 Aula 40 %
Evaluación del trabajo autónomo sobre cálculo
de conducción en carga. Semana 7 10 %
Evaluación del trabajo autónomo sobre cálculo
de conducción en lámina libre. Semana 12 10 %
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CRITERIOS DE CALIFICACIÓN
Dar las respuestas y los resultados correctos a las preguntas teóricas y a la
resolución de los casos propuestos. Planteamiento adecuado de los casos propuestos. Justificación adecuada de las soluciones y respuestas. Claridad en la exposición y correcto manejo de la terminología. El seguimiento y entrega de las tareas propuestas es condición necesaria para
presentarse a las pruebas de evaluación.
104
PROGRAMACION DE ACTIVIDADES ACADEMICAS Y HORARIOS DEL
GRADO EN INGENIERÍA FORESTAL
CURSO 2011-2012
CALENDARIO ESCOLAR DEL GRADO EN INGENIERIA FORESTAL
( Este calendario está sujeto a los posibles cambios que se efectúen con carácter oficial )
1 y 2 de Septiembre Jornadas de Acogida 5 de septiembre Comienzo de las clases primer semestre 4 de Octubre San Francisco de Asís. 21de Diciembre Finalización clases del primer semestre 22 de Diciembre - 8 de Enero Vacaciones de Navidad 9 de Enero - 24 de Enero Periodo de exámenes del primer semestre 23 de Enero – 3 de Febrero Periodo de matriculación del segundo semestre 6 de Febrero Inicio del segundo semestre 2 de Abril – 9 de Abril Semana Santa 1 de junio Finalización clases del segundo semestre 4 de junio a 20 de junio Periodo de exámenes del segundo semestre 2 de julio a 17 de julio Convocatoria Extraordinaria 16 de julio – 31 de julio Periodo de matriculación del primer semestre
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CALENDARIO EXAMENES DEL GRADO EN INGENIERIA FORESTAL
CURSO SEGUNDO
CUARTO SEMESTRECURSO 2011‐2012
ASIGNATURA
JUNIO
JULIO
Hidráulica Fecha: 04‐06‐2012 Hora: 16,00 Aula: 8 y 9
Fecha: 02‐07‐2012 Hora: 16,00 Aula: 7, 8 y 9
Construcción Fecha: 06‐06‐2012 Hora: 09,30 Aula: 7, 8 y 9
Fecha: 04‐07‐2012 Hora: 16,00 Aula: 7, 8 y 9
Ecología Forestal. Geobotánica
Fecha: 08‐06‐2012 Hora: 09,30 Aula: 7, 8 y 9
Fecha: 29‐06‐2012 Hora: 16,00 Aula: 7, 8 y 9
Topografía, SIG y Teledetección
Fecha: 12‐06‐2012 Hora: 09,30 Aula: 8 y 9
Fecha: 09‐07‐2012 Hora: 16,00 Aula: 7, 8 y 9
Dasometría e Inventariación Forestal
Fecha: 15‐06‐2012 Hora: 09,30 Aula: 7, 8 y 9
Fecha: 06‐07‐2012 Hora:16,00 Aula: 7, 8 y 9
Termodinámica, Motores y Maquinaría Forestal
Fecha: 19‐06‐2012 Hora: 09,30 Aula: 7, 8 y 9
Fecha: 11‐07‐2012 Hora: 09,30 Aula: 7, 8 y 9
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VIAJES DE PRACTICAS DEL GRADO EN INGENIERIA FORESTAL
CURSO SEGUNDO
CUARTO SEMESTRECURSO 2011‐2012
ASIGNATURA
FECHA Y LUGAR
COORDINADOR
Dasometría e Inventariación Forestal
Fecha: lunes 23 y martes 24 de abril Lugar: A determinar
Profª. Sonia Condés Ruíz
Topografía, SIG y Teledetección
Fecha: miércoles 25 y jueves 26 de abril Lugar: A determinar
Profª. Alejandra Ezquerra Canalejo
Ecología Forestal. Geobotánica
Fecha: jueves 3 a martes 8 de mayo Lugar: A determinar
Prof. Agustín Rubio y Carlos Morla
Ecología Forestal. Geobotánica
Fecha: 11‐05‐2012 Lugar: A determinar
Prof. Agustín Rubio y Carlos Morla
Ecología Forestal. Geobotánica
Fecha: 18‐05‐2012 Lugar: A determinar
Prof. Agustín Rubio y Carlos Morla
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PROCEDIMIENTOS, PRUEBAS Y ACTIVIDADES PARA TRABAJOS FIN DE GRADO, PRACTICAS EXTERNAS Y CREDITOS RECONOCIDOS POR ACTIVIDADES CULTURALES, DEPORTIVAS Y SOLIDARIAS.
Se atenderá a los dispuesto en la Normativa Reguladora de los Sistemas de Evaluación en los Procesos Formativos vinculados a los Títulos de Grado y Master Universitario con Planes de Estudio adaptados al R.D. 1393/2007 ( Aprobada por el Consejo de Gobierno de la UPM en su sesión del 22 de julio de 2010 ), y en concreto en su Capítulo V , artículos 30, 31, 32 y 33 y en el Anexo I ( Créditos Europeos reconocidos en los estudios de Graduado/a por el desempeño de la representación estudiantil ).
108
CURSO ACADEMICO 2011-2012
Tribunales del Grado en Ingeniería Forestal
ASIGNATURA CURSO SEMESTRE PRESIDENTE VOCAL SECRETARIO
Construcción 2-Segundo 4-Cuarto Francisco Arriaga Martitegui Miguel Esteban Herrero Guillermo Iñiguez González
Dasometría e Inventariación Forestal 2-Segundo 4-Cuarto Sonia Condés Ruíz Celedonio López Peña Alfredo Bravo Fernández
Ecología Forestal.Geobotánica 2-Segundo 4-Cuarto Agustín Rubio Sánchez Ramón Elena Rosselló Carlos Morla Juaristi
Hidráulica 2-Segundo 4-Cuarto Juan A. Mintegui Aguirre José Luis García Rodríguez Leticia de Salas Regalado
Termodinámica, Motores y Maquinaria Forestal
2-Segundo 4-Cuarto Francisco Marcos Martín J. Javier Fernández-Golfín Seco José Luis Hernánz Martos
Topografia,Sistemas de Información Geográfica y Teledetección
2-Segundo 4-Cuarto Isabel Otero Pastor Miguel Navarro Ariza Alejandra Ezquerra Canalejo
jueves, 03 de noviembre de 2011 Página 1 de 1109
2011-2012CURSO ACADEMICO
COMISIONES DEPARTAMENTALES ASESORAS DE RECLAMACIONES DE CALIFICACIONES FINALES
EIFMN - UPM
Francisco Arriaga Martitegui José Elorrieta Jove Alejandra Ezquerra Canalejo
Isabel Otero Pastor Miguel Navarro Ariza Miguel Esteban Herrero
PRESIDENTE SUPLENTE
PRESIDENTE VOCAL
VOCAL SUPLENTE SECRETARIO SUPLENTE
SECRETARIO
CONSTRUCCION Y VIAS RURALES
DEPARTAMENTO
José Luis Fernández-Cavada Labat Inés González Doncel Sigfredo Francisco Ortuño Pérez
Carlos Romero López
PRESIDENTE SUPLENTE
PRESIDENTE VOCAL
VOCAL SUPLENTE SECRETARIO SUPLENTE
SECRETARIO
ECONOMIA Y GESTION FORESTAL
DEPARTAMENTO
martes, 11 de octubre de 2011 Página 1 de 3
110
Miguel Balbás Antón Andrés Barade Fernández Pedro Vilaarroig Aroca
Ana Bayón Rojo Felix Salazar Bloise
PRESIDENTE SUPLENTE
PRESIDENTE VOCAL
VOCAL SUPLENTE SECRETARIO SUPLENTE
SECRETARIO
FISICA APLICADA A LOS RECURSOS NATURALES
DEPARTAMENTO
Mª Dolores Maravall Gómez-Allende Agustín Raya López Mª Angeles Grande Ortíz
PRESIDENTE SUPLENTE
PRESIDENTE VOCAL
VOCAL SUPLENTE SECRETARIO SUPLENTE
SECRETARIO
FISICA Y MECANICA FUDAMENTALES APLICADAS A LA IA
DEPARTAMENTO
Ignacio Claver Farias José Luis Hernánz Martos Jose A. Fernández Yuste
Manuel Cortijo Martínez J. Javier Fernández-Golfín Seco Ignacio Bobadilla Maldonado
PRESIDENTE SUPLENTE
PRESIDENTE VOCAL
VOCAL SUPLENTE SECRETARIO SUPLENTE
SECRETARIO
INGENIERIA FORESTAL
DEPARTAMENTO
martes, 11 de octubre de 2011 Página 2 de 3
111
Ignacio López Torres Carmen Collada Collada Isabel Salto-Weis Azevedo
Fernando Blasco Contreras José Manuel Pérez González Ana María Luzón Cordero
PRESIDENTE SUPLENTE
PRESIDENTE VOCAL
VOCAL SUPLENTE SECRETARIO SUPLENTE
SECRETARIO
MATEMATICA APLICADA A LOS RECURSOS NATURALES
DEPARTAMENTO
Santiago González Alonso Mª Paz Aramburu Maqua Antonio García Abril
Rafael Escribano Bombín Pedro Cifuentes Vega Ramón Argüelles Bustillo
PRESIDENTE SUPLENTE
PRESIDENTE VOCAL
VOCAL SUPLENTE SECRETARIO SUPLENTE
SECRETARIO
PROYECTOS Y PLANIFICACION RURAL
DEPARTAMENTO
Luis Gil Sánchez Agustín Rubio Sánchez Valentín Gómez Sanz
Carlos Morla Jaristi
PRESIDENTE SUPLENTE
PRESIDENTE VOCAL
VOCAL SUPLENTE SECRETARIO SUPLENTE
SECRETARIO
SILVOPASCICULTURA
DEPARTAMENTO
martes, 11 de octubre de 2011 Página 3 de 3
112
Comisión de Coordinación Académica de 2º curso del Grado en Ingeniería Forestal
2011-2012
Nombre Asignatura Semestre
Presidente Blanco Andray, Alfredo Edafología y Climatología 3º
Secretario Soto de Viana, Álvaro Anatomía y Fisiología Vegetales 3º
Condés Ruiz, Sonia Dasometría e Inventariación
Forestal 4º
Cuchillo Ibáñez, Eduardo Informática y Modelización
Matemática 3º
Esteban Herrero, Miguel Construcción 4º
Ezquerra Canalejo, Alejandra
Topografía, Sistemas de
Información Geográfica y
Teledetección
4º
Francisco García, Adolfo de Electrotecnia y Electrificación 3º
Marcos Martín, Francisco Termodinámica, Motores y
Maquinaria Forestal 4º
Martínez Falero, Eugenio Estadística 3º
Mintegui Aguirre, Juan Ángel Hidráulica 4º
Romero López, Carlos Economía Forestal y Ambiental 3º
Rubio Sánchez, Agustín Ecología Forestal. Geobotánica 4º
Rabadán Delgado, Silvia Delegada de 2º curso
Tribunal de Evaluación Curricular del 2º curso del Grado en Ingeniería Forestal 2011-2012
Cargo Titular Suplente
Presidente Blanco Andray, Alfredo Ezquerra Canalejo, Alejandra
Secretario Soto de Viana, Álvaro Condés Ruiz, Sonia
Vocal 1º Esteban Herrero, Miguel Marcos Martín, Francisco
Vocal 2º Cuchillo Ibáñez, Eduardo Martínez Falero, Eugenio
113
PROFESORADO QUE IMPARTE DOCENCIA Y HORARIOS DE TUTORIAS
Asignatura: Termodinámica, Motores y Maquinaria Forestal
DEPARTAMENTO: Ingeniería forestal
PROFESORADO
NOMBRE Y APELLIDO (C = Coordinador) TUTORIAS Correo electrónico
José Luis Hernanz Lunes – 09 a 12 Martes – 09 a 12 Miércoles – 11 a 13
Francisco Marcos Martín (C) Miércoles - 08 a 8,30 9:30 a 11:45 18 a 21:15
Cristina Pascual Castaño Lunes - 10 a 14 15 a 16 Miércoles – 9:30 a 13:30
Mª Inés Izquierdo Osado Lunes - 17 a 19 Martes - 17 a 19 Miércoles - 17 a 19
Asignatura: Ecología Forestal. Geobotánica
DEPARTAMENTO Silvopascicultura
PROFESORADO
NOMBRE Y APELLIDO (C = Coordinador) TUTORIAS Correo electrónico
Agustín Rubio Sánchez (C) (E)
Miércoles – 8:30 a 11:30 Jueves – 8:30 a 11:30
Carlos Morla Juaristi (C) (G) Lunes - 18 a 19:30 Martes - 18 a 19:30
Ramón Elena Roselló (E) [email protected]
Felipe Martínez García (G) Lunes – 18 a 19:30 Martes – 18 a 19:30 Miércoles- 10 a 13
114
Ignacio García-Amorena (G) Lunes - 9 a 12 Miércoles - 9 a 12
Fernando Gómez Manzaneque (G)
Lunes – 18 a 20 Martes – 18 a 20 Jueves – 10 a 12
José Mª Postigo Mijarra (G) Martes - 17 a 19 Miércoles - 17 a 19 [email protected]
Cesar Morales del Molino (G) [email protected]
Asignatura: Dasometría e Inventariación Forestal
DEPARTAMENTO Economía y Gestión Forestal
PROFESORADO
NOMBRE Y APELLIDO (C = Coordinador) TUTORIAS Correo electrónico
Sonia Condés Ruiz (C) Lunes – 11 a 14 Viernes – 11 a 14
Celedonio López Peña [email protected]
Alfredo Bravo Fernández [email protected]
Santiago Saura Martínez de Toda
Martes – 15 a 20 Jueves – 10 a 13 [email protected]
Asignatura: Topografía, Sistemas de Información, Geográfica y Teledetección
DEPARTAMENTO Construcción y Vías Rurales
PROFESORADO
NOMBRE Y APELLIDO (C = Coordinador) TUTORIAS Correo electrónico
Alejandra Ezquerra Canalejo.(C) Lunes – 10:30 a 11:30 Martes – 10 a 14 Miércoles – 9:30 a 10:30
Isabel Otero Pastor Lunes - 10 a 12 Miércoles - 10 a 12 Jueves - 10 a 12
Profesor Ayudante Doctor
115
Profesor Asociado
Profesor Ayudante
Asignatura: Construcción
DEPARTAMENTO Construcción y Vías Rurales
PROFESORADO
NOMBRE Y APELLIDO (C = Coordinador) TUTORIAS Correo electrónico
Francisco Arriaga Martitegui (C) Lunes – 12 a 13:30 Jueves – 11 a 13:30 Viernes – 11 a 13
Miguel Esteban Herrero Lunes – 12 a 14 Jueves – 12 a 14 Viernes – 12 a 14
Guillermo Íñiguez González Lunes – 12 a 14 Jueves – 12 a 14 Viernes – 12 a 14
Asignatura: HIDRÁULICA
DEPARTAMENTO INGENIERÍA FORESTAL
PROFESORADO
NOMBRE Y APELLIDO (C = Coordinador) TUTORIAS Correo electrónico
Juan Ángel Mintegui Aguirre (C) Martes – 12 a 14 Miércoles – 12 a 14 Jueves – 12 a 14
Leticia de Salas Regalado [email protected]
José Luís García Rodríguez Lunes - 09:30 a 12:30 Viernes - 09:30 a 12:30 [email protected]
José Carlos Robredo Sánchez Lunes – 12 a 14 Martes – 12 a 14 Jueves – 12 a 14
116
HORARIOS DEL GRADO EN INGENIERIA FORESTAL 2º CURSO, 4º SEMESTRE GRUPO A ‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐AULA 8
HORAS/DIAS L M X J V
8:30 ‐ 9:00
Hidráulica
9:00 ‐ 9:30
Hidráulica Construcción 9:30 ‐10:30
Termodinámica, motores y maq.
forestal
10:30 ‐ 10:45
10:45 ‐12:15 Topografía. Aula Infor.
Topografía. Aula Infor. Construcción Dasometría e
Invent.
12:15 ‐ 12:30
12:30 ‐14:00 Ecología Forestal y
Geobotánica
Ecología Forestal y
Geobotánica
Termodinámica, motores y maq.
forestal Topografía. Aula
Infor.
14:00 ‐ 14:30 14:30 ‐ 15:30
15:30 ‐ 17:00 Construcción Ecología Forestal y
Geobotánica Dasometría e
Invent.
17:00‐17:30
HORARIOS DEL GRADO EN INGENIERIA FORESTAL 2º CURSO, 4º SEMESTRE GRUPO B ‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐AULA 9
HORAS/DIAS L M X J V 8:30 ‐ 9:00
Hidráulica
9:00 ‐ 10:00
Construcción Construcción
Termodinámica, motores y
maq.forestal
10:00 ‐10:30 Ecología Forestal y Geobotánica
10:30 ‐ 10:45
10:45 ‐12:15 Termodinámica,
motores y maq.forestal
Dasometría e Invent. Hidráulica Ecología Forestal
y Geobotánica
12:15 ‐ 12:30
12:30 ‐14:00 Topografía. Aula Infor. Construcción Topografía. Aula
Infor. Topografía. Aula Infor.
14:00 ‐ 14:30 14:30 ‐ 15:30
15:30 ‐ 17:30 Dasometría e Invent.
Ecología Forestal y
Geobotánica Ecología Forestal
y Geobotánica
117