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ESCUELA URUBAMBA
TIMBIO-CAUCA
timbio-cauca.gov.co/.
TIMBIO EN EL CAUCA Y EN COLOMBIA
timbio-cauca.gov.co/.
SITIOS TURISTICOS TIMBIO C.
timbio-cauca.gov.co/.
TERESA DEL SOCORRO TELLOCASTILLO
ELISABETH ERASO VILLAMUEZ
JHON ALEXANDER SOTELO
ALIRIO DIAZ CHÁVEZ
JAIRO ELIAS DORADO
ASESOR
LIC ANDRES H SALAZAR
SALA DE COMPUTO
NECESIDAD EDUCATIVA
AREA DE
CIENCIAS
NATURALES
LIBROS
LAMINAS
DETERIORADAS
ESCASO
MATERIAL
DIDACTICO
MANEJANDO EL COMPUTADOR
JUSTIFICACIÓN
Empoderar de conocimientos a
los estudiantes del grado quinto
de la Sede Urubamba, de una
manera más creativa y llamativa
en donde el estudiante sea el
constructor de su propio
conocimiento
BUSCANDO RESPUESTAS
Conocer las partes,
características
y funcionamiento del
SISTEMA
CIRCULATORIO
teniendo como principal
herramienta el
computador.
OBJETIVO GENERAL
CONOCIENDO EL COMPUTADOR
TRABAJANDO EN EL
COMPUTADOR
OBJETIVOS ESPECIFICOS
-Manejar adecuadamente el computador con sus programas, Word, PowerPoint y navegar en internet.
-Consultar en internet el Sistema Circulatorio con sus características y funcionamiento, guardando la información pertinente.
-Elaborar una presentación en PowerPoint del sistema circulatorio con sus características y funcionamiento, (incluyendo imágenes) .
CONSULTA EN INTERNET
OBSERVANDO IMAGENES
MAS IMÁGENESSISTEMA CIRCULATORIO
BUSCANDO SOLUCIONES
Área de trabajo: Ciencias Naturales
Estándar: Utiliza y maneja adecuadamente el computador ; navega en Internet y busca información sobre m el sistema circulatorio.
Eje Temático: Estructura del ser humanoTema: El sistema circulatorio
Logro: Navega correctamente en Internet, organizando y seleccionando la información pertinente sobre el sistema circulatorio.
Software utilizado: Word-PowerPoint-Internet
ACTIVIDAD 2ANDO NAVEGANDO
JUEGOS EDUCATIVOS
JUEGOS EDUCATIVOS
JUEGOS EDUCATIVOS-ROMPECABEZAS-SISTEMA CIRCULATORIO
ROMPECABEZAS-SISTEMA CIRCULATORIO
RESULTADOS
MOTIVACION-CREATIVIDAD
USO Y MANEJO DEL COMPUTADOR
BUSCAR ,SELECCIONAR ,GUARDAR
INFORMACIÓN
SELECCIONANDO INFORMACIÓN
CONCLUSIONES
-El conocimiento avanza a pasos agigantados y la tecnología ayuda a relacionarnos con él.
Las TIC crean y fortalecen el desarrollo de competencias.
Los estudiantes desarrollan habilidades como:
Averiguación ,observación ,selección,
organización y reflexión entre otras.
-El uso de la Internet facilita la orientación del docente.
DESARROLLANDO HABILIDADES
BUSCANDO PÁGINAS EN
INTERNET
EVALUACIÓN
-CONSTANTE-ACCIONES
-DISPOSICIÓN
-DESARROLLO DE ACTIVIDADES
-APRENDERHACIENDO
MOTIVARDOCENTES
ALCANZÓOBJETIVOS
PROPUESTOS
EVALUACION CONSTANTE
MOTIVACION-DOCENTES
Algunos materiales didácticos puedenser remplazados por programas osoftware.
Al obtener buenos resultados en estaexperiencia, se deben incluir las TICcomo un elemento fundamental en elplan de estudios y por ende en el PEI.
1.GALVIS, A H. (1988). Ingeniería de Software Educativo. Bogotá: Uniandes, publicaciones de la Facultad de Ingeniería (2ª versión).
2.TAYLOR, R.P., POIROT, J.L., POWELL, J.D. (1980). Computing Competences for School Teachers. En D. HARRIS y B. COLLISON (editores). Proceedings of NECC/2 National Educational Computing Conference 1980. Iowa City: Iowa University Computing Center.
