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La articulación: estrategia para una formación profesional de calidad
Primer Seminario Andino de Educación rural y Formación TécnicaArequipa, 1 – 2 de octubre 2009
Proyecto Red de Centros de Formación Técnica en el Área Rural - REDCENFOR
PERÚ Ministeriode Agricultura
•Aprendizajes genéricos descontextualizados que no son útiles para la vida. • Decrecimiento de la demanda de carreras agrarias y técnicas
•Deficiente nivel de competencias del sector productivo.•Limitada incidencia del sistema de asistencia técnica agraria en los sistemas productivos.
Debilidad del sistema para la definición y puesta en marcha
de políticas públicas en educación técnica
Inexistencia de mecanismos específicos de promoción del empleo
en el ámbito rural
Desarticulación entre los diferentes niveles y modalidades
de los sistemas públicos educativo y productivo, descoordinación
con el tejido socio económico rural
Deficientes estrategias de articulación con el entorno local y
regional:Diseños curriculares no incorporan las demandas del sector productivo
EDUCACIÓN y PRODUCCIÓN DESARTICULADOS INTERNAMENTE Y
DESCONECTADOS DEL CONTEXTO SOCIOECONÓMICO Y DEL DESARROLLO
LOCAL
Problemática a enfrentar
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Elementos de articulación
Finalidad de la articulación
MODELO DE GESTIONAsociación civil pública y privada.
Gestión participativa del Centro de Formación.
MODELO PEDAGÓGICO
Área Pedagógica Integra la formación con la producción local y regional.Promueve el desarrollo local: asistencia técnica y capacitación.Establece vínculos con Instituciones educativas
Área de producción y desarrollo empresarial
Área de Investigación y desarrollo rural
Área de promoción y desarrollo institucional
La articulación como estrategia:
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La Gestión del Centro de formación
• Acerca a las Instituciones regionales y locales, públicas y privadas involucradas en la formación a involucrarse en la gestión de un centro de formación técnica rural.
• Identifica y convoca a otras instituciones regionales en función de sus intereses y participación (Mapa de involucrados).
• Facilita la toma de decisiones y la propuesta de políticas regionales de formación profesional a partir de la experiencia.
Instituciones públicas y privadas asumen el compromiso de involucrarse en la gestión participativa de los Centros de Formación.
Lambayeque: Asociación Tumi de Oro
Ica: Asociación Gamaniel Velarde G.
Puno: Asociación Titicaca, Lago Sagrado.
Apurímac: Asociación APU-RIMAC
Huancavelica: Asociación Villa Rica de Oropesa
Ayacucho: A. Wari – Ayacucho
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Modelo Pedagógico
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Instancias Mecanismos de articulación Participan
Educación y producción
•Actualización de perfiles profesionales•Formación por competencias•Prácticas profesionales de calidad. •Plan de Capacitación Pedagógica, tecnológica y de gestión. •Formación y capacitación virtual: Aulas mentor.
• Sectores de la producción.• Instituciones educativas.
Niveles y modalidades educativas
•Proyectos de educación productiva entre el CF e IIEE.
•Centros educativos de EBR (primaria y secundaria), EBA, Instituciones de Ed. Superior
Oferta educativa y demanda laboral
•Estudio de mercado laboral regional.•Estudios de tendencia de desarrollo regional.
• Sectores involucrados en la producción y desarrollo regional. •Políticas regionales y locales de desarrollo. •Instituciones de formación profesional regional.
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Instancias Mecanismos de articulación Participan
Instituciones públicas y privadas
•Modelo de Gestión participativa •Formación de Asociaciones para la gestión del CF.
• Instituciones representativas de Gobierno regional y local, públicas, privadas y de la sociedad civil.
Sistema público de investigación y productores organizados
•Investigación aplicada a la problemática de los productores. •Innovación en la práctica productiva a través de los alumnos y egresados
•Asociaciones y gremios de trabajadores organizados. • Instituciones regionales de investigación.•Centro de Formación.
Instituciones rurales de FP
•Red de Centros de FP.(Fortalecimiento interinstitucional, intercambio de experiencias de innovación y desarrollo
•Centros Modelo de FP y centros REDCENFOR.
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REGION CENTROS REDCENFOR UBICACION
ICA •CETPRO GAMANIEL VELARDE GUARDA Salas – Guadalupe - Ica
LAMBAYEQUE •IST ILLIMO Íllimo - Lambayeque
PUNO •IST SANTA ROSA Santa Rosa – Melgar
AYACUCHO •IST JOSE MARIA ARGUEDAS Puquio – Lucanas
APURIMAC •IST CURAHUASI Curahuasi
HUANCAVELICA •(en proceso)
CUSCO •(en proceso)
LORETO •(en proceso)
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SEDE DEL PROYECTO:MINISTERIO DE AGRICULTURADIRECCION NACIONAL DE COMPETITIVIDAD AGRARIA
Jr. Yauyos 258 – Lima 1 – Tel. [email protected]