Propostes per treballar la competència literària a l’AULA D’ACOLLIDA

Matilde Martínez. Aula d'Acollida IES PALAU AUSIT. Ripollet. Curs 2007-2008 2

• Familiaritzar els alumnes amb el llenguatge poètic i acostar-los a alguns noms de poetes catalans. • Desvetllar i/o augmentar la seva sensibilitat i competència literaria.•Practicar l’expressió oral en la modalitat de lectura en veu alta.• Reconèixer els principals trets (i recursos) del llenguatge poètic. • Fer que els alumnes tinguin un “quadern” , una antologia de poemes, al llarg del curs.• Enregistrar els poemes i escoltar la pròpia gravació.• Posar imatges als poemes• Fer un recital poètic• Escriure poemes

Objectius:

3

1. Anunciar que es farà una activitat amb poemes i parlar-ne , si cal, però sense donar massa explicacions

2. Posar a la pissarra la paraula “ tardor” i preguntar com es diu enles seves llengües i en les llengües que coneixen.

3. Parlar de la tardor , colors, clima, diferècies i semblances entre els seus països i el nostre, etc.

4. Distribuir el text de recull de poemes sobre la tardor (Annexe1). Avisar que hi paraules “arcaiques” i altres poc freqüents, res més.

5. Que els alumnes llegeixin individualment i en triïn el que més els hagi agradat.

6. Que cadascú digui quin poema li ha agradat més i, si potser, per quina raó.

7. La professora explicarà les paraules més difícils, si cal, per entendre el sentit global del poema.

8. La professora llegirà en veu alta els poemes un a un, 9. Els alumnes llegiran en veu alta el poema que han triat i se’ls gravarà.

Desprès. s’escoltaran i podran repetir la gravació si no s’han agradat.

Passos:

FASE 1

IMPREGNACIó

Matilde Martínez. Aula d'Acollida IES PALAU AUSIT. Ripollet. Curs 2007-2008 4

Il.lustrar amb una imatge la poesia triada i penjar la gravació de la seva lectura en un podcast.

• Copiar la poesia que vulguin en un documento word.• Entrar al flick (http://www.flickr.com/) i cercar la imatge que més els agradit per il.lustrar la poesia triada (cal que l’autor n’hagi cedit els drets). • Insertar la imatge en el document word del poema.• Gravar un podcast amb la seva veu recitant la poesia .• Desar els dos documents a la seva carpeta.•També poden, si ho volen, afegir una traducció “poètica” en la seva llengua d'orígen.

TASCA FASE 1

Matilde Martínez. Aula d'Acollida IES PALAU AUSIT. Ripollet. Curs 2007-2008 5

1. Llegeix els següents poemes.2. Tria el que més t'agradi.3. Explica perquè l'has triat.4. Llegeix-lo en veu alta, a poc a poc i enregistra la teva lectura.5. Copia el teu poema preferit, busca una imatge al flickr per il.lustrar -lo i inserta-la al text del poema (ves amb compte i que sigui una imatge de lliure distribució)6. Cita i fes un link amb l'autor de la imatge.7. Fes un link amb la pàgina de l'autor o autora del poema.8, Afegeix, si vols, una traducció poètica del text, en la teva llengua.

CONSIGNA

Matilde Martínez. Aula d'Acollida IES PALAU AUSIT. Ripollet. Curs 2007-2008 6

POESIA OBERTA

NOVEMBRE(fragment)

Se m'adorm a la falda aquest cadell de la tarda. Novembre m'omple els ulls de claredats.

Miquel Martí Pol

7

POESIA OBERTACANÇÓ DE SALTAR A CORDA (fragment)

La pluja és una bruixaAmb els cabells molt llargs.Cascavells li repiquenTota la trena avall.A la nit, si venia,Ho fa sense avisar,Estalzim a la caraI el vestit estripat.Si fa córrer l'escombraConillets, a amagar!Amagats que seríemQue no ens atraparà.Darrere la cortinaFem-li adéu amb la mà.

Ma. Mercè Marçal.

Matilde Martínez. Aula d'Acollida IES PALAU AUSIT. Ripollet. Curs 2007-2008 8

POESIA OBERTA

TARDOR

A l'arbre hi ha una fullaQue ja està a punt de caureI l'últim raig del dia,Que ho sap,Encar la daura.

Josep Carner

Matilde Martínez. Aula d'Acollida IES PALAU AUSIT. Ripollet. Curs 2007-2008 9

POESIA OBERTA

TARDOR(fragment)

Ah!...l'octubre... primeres fredorades.L'aire fa olor d'hivern, eixut, coent;

Joan Maragall

Matilde Martínez. Aula d'Acollida IES PALAU AUSIT. Ripollet. Curs 2007-200810

BIBLIOGRAFIA –MÍNIMA- SOBRE COMPETÈNCIA LITERÀRIA

ARENAS, C.; BORDONS, G. i altres. “Poesia i noves tecnologies. Cap a una nova interactivitat”.http://www.ub.es/aulapoesiabarcelona/pocio/Documents/Poesia_i_noves_tecnologiescomunic.pdfBORDONS, G. i altres (2003) "L'ensenyament de la poesia a Barcelona: resultats d'una investigació", Articles de Didàctica de la llengua i la literatura, 30, pp 108-119.COLOMER, T (coord). Ajudar a llegir. La formació lectora a primària i secundària. Barcelona: Barcanova, 1992.COLOMER, T.:”L’adquisició de la competència literaria” dins Articles de Didàctica de la llengua i de la literatura, núm.1 (juliol 1994), p.37-50.

Matilde Martínez. Aula d'Acollida IES PALAU AUSIT. Ripollet. Curs 2007-200811

WEBS I BLOCS AMB RECURSOS SOBRE LA POESIA

Associació d’escriptors de literatura catalana

Bibliopoemes

Magisteri Teatre Mag poesia

Música de poetes

Viu la poesia

Matilde Martínez. Aula d'Acollida IES PALAU AUSIT. Ripollet. Curs 2007-200812

Les fotografies són de MICHEO