1. Propostas de uso do podcastna materiade lingua

2. Revisamos primeiro...

O que o podcast

3. Por que empregalo no ensino

Vxase este vdeo do profesor Eziquiel Menta

4. En Lingua galega e literatura CCBB Disposicin deamplas e variadas posibilidades pararealizar tarefas de producin de podcast coas quedesenvolver un conxunto de competencias bsicas :comunicacin lingstica -escoitar, falar, conversar eler-, tratamento da informacin e dixital, autonoma... Oralidade O traballo con audio na rede (manexo das TIC,doada revisin...) pode contribur apotenciar emellorar a oralidade , factor fundamental na situacinsociolingstica actual e cun valor no currculo que non soe corresponderse coas prcticas da aula 5. En Lingua galega e literatura Contidos implicados (sen graduar) 1. Participacin activa, adoptando o rexistroadecuado e respectando as normas de interaccin,en situacins de comunicacin propias da vidasocial ( entrevistas, simposios, debates ...) e nasacadmicas comoexposicins de informes sobretarefas realizadas ou conclusins(en calquerabloque de contidos: en proxectos para orecoecemento, anlise ou enfrontamento dosprexuzos lingsticos, en traballos sobre oscontextos histrico-literarios, etc.) 6. En Lingua galega e literatura Contidos implicados 2 . Realizacin axeitada doutras producins oraisplanificadas, como exposicins de informacins deactualidade, narracins orais a partir dun guin einclundo descricins e valoracins dos feitos, etc. 3 . Lectura en voz alta con diccin, entoacin e ritmocorrectos e adecuada aos patrns fonticos.Lectura expresiva e mais audicin de textos dosdiferentes xneros literarios 7. En Lingua galega e literatura Contidos implicados 4 . Uso consciente dos elementos paraverbais(volume, entoacin, velocidade, pausas) nasintervencins orais planificadas. 5 . Comprensin de textos orais diversos: osdiferentes xneros dos medios de comunicacin,presentacins e exposicins do mbito acadmico,etc. 8. En Lingua galega e literatura Contidos implicados 6 . Valoracin das producins orais emitidas con boafontica.Interese por producir enunciados non interferidosdesde o punto de vista da pronuncia.Reflexin sobre aspectos fontico-fonolxicos nosque se poden producir interferencias. 7 . Uso das TIC para elaborar textos escritoscorrectos, neste caso apoindose naverbalizacin automtica do escrito. 9. Posibilidades didcticas Propostas en relacin con eses contidos principais. En xeral:

A oralidade da aula, planificada ou non, pode rexistrarse para ser revisada e mellorada coa autonoma precisa

10. Diversas situacins comunicativas non protagonizadas polo alumnado deberan recollerse e adaptarse para traballar a 11. comprensin oral e a mellora da fontica PODCAST NON PLANIFICADO

As comunicacins orais realizadas ante a gravadora ou o micrfono, a partir dun guin, constiten un xeito de practicar e facer progresar os distintos xneros textuais e a lectura

PODCASTPLANIFICADO (Poden combinarse) 12. Posibilidades didcticas Proposta 1 Recolleita con gravadora dixital de intervencins daaula -como exposicins, debates, presentacins dosprocesos de traballo seguidos no desenvolvemento detarefas, etc.- con posterior edicin e/ou revisin daadecuacin, entoacin, fontica, axustamento aosparmetros do xnero textual...[ 1, 2, 4, 6 ] Exemplo:Exposicins orais 13. Posibilidades didcticas Proposta 2 Recolleita de intervencins alleas de diversas situacinseducativas (actuacins, charlas...) e de mbitos sociaisprximos, con posibilidade de exploralas para efectuar actividades de comprensin, valoracin, presentacin,recreacin, etc. [ 5, 6 ] Exemplo:S quedan, tal vez, as nubes 14. Posibilidades didcticas Proposta 3 T ransmisin de coecementos en relacin cos contidoscurriculares: exposicin didctica de temas clave,presentacin de -por exemplo- situacinssociolingsticas, caractersticas textuais ou etapas e autores literarios, dilogo reflexivo ou de aproximacina determinados saberes... [ 1, (3) ] Exemplo:Mara Mario Carou 15. Posibilidades didcticas Proposta 4 Presentacin e comentario de diferentes novas dosmedios audiovisuais e de experiencias, propias e alleas,en relacin coa lingua e a sa situacinsociolingstica. [ 2 ] Fra do ensino:Exame da realidade 16. Posibilidades didcticas Proposta 5 Transmisin e comentario de novas (do Centro, do contorno ou escolmadas dos medios de comunicacin), entrevistas a compaeiros/as ou persoas de interese e/ou prcticadoutros xneros xornalsticos orais, podendo constiturunha radio escolar. [ 1, 2, (3) ] Exemplos:Novos representantes no Consello/Radio Turonio 17. Posibilidades didcticas Proposta 6 Elaboracin de diferentes xneros e tipos textuais, comodescricins, historias a partir de imaxes ou ilustradas,textos instrutivos, audioguas, monlogos ou dilogoshumorsticos... [ 2 ] Exemplo:Tralle da lingua 18. Posibilidades didcticas Proposta 7 Presentacin, recreacin e/ou lectura interpretativa depezas literarias determinadas, podendo chegar aconfeccionar unha antoloxa. [ 1, 3 ] Exemplos:Recitado de cidades/Corre, corre, cabacia 19. Posibilidades didcticas Proposta 8 Recompilacin comentada de literatura popular (lendas,poemas, contos do mundo...) recolleita entre informantesdo contorno ou directamente lida polo alumnado; ou benrecompilacin doutros saberes ao redor dun temadeterminado, dentro de proxectos de traballo ou non. [ 3, 5, 6 ] Exemplo:Contes del Mn 20. Posibilidades didcticas Proposta 9 Recomendacin argumentada dun libro de lectura. Pdese,asemade, presentalo, comentalo, ler algn fragmento,debater sobre os seus contidos e as sas caractersticas, etc. [ 1, 3 ] Exemplo:Anxos en tempos de chuvia 21. Posibilidades didcticas Proposta 10 Realizar un mapa sonoro, localizando nun espazoxeogrfico un conxunto de audios que ilustran o acontecidonunha viaxe, unha ruta literaria con textos dun autor, etc. [ 2, 3 ] Probana aplicacin woices 22. Posibilidades didcticas Proposta 11 Translacin de textos escritos a audio cun conversor automtico para apoiar a correccin textual, enespecial a puntuacin e acentuacin.[ 6, 7 ]Exemplo de audio creado co conversor Cotova 23. Posibilidades didcticas Outras propostas Crear xogos de recoecemento (do que se fala nun dilogo,de prexuzos emitidos, da obra e da autora do que se le...) Exemplificar contidos gramaticais e realizar reflexinsmetalingsticas Etc. 24. Pasos e ferramentas mis prcticas para a creacin dun podcast GRAVACIN Cunha gravadora dixital (ou mediante o computador -con micro-en aplicacins da rede comosnapvine ). Se o precisamos,teremos en contaunhas pautas para a elaboracin do guin . EDICIN Se queremos recortar, fusionar ou realizar outrasmanipulacins (engadirmsica de fondo , etc.) nos audios,podemos usar osoftware libre Audacity , ben intuitivo. PUBLICACIN E DIFUSIN Aloxaremos o mp3 nun servizo online que ofrezaautomaticamente reprodutor e opcins de descarga esubscricin, como box.net . Unha boa gravacin pode evitar editar. / Audacity tamn ten funcin gravar. 25. Mis opcins de publicacin Seguindo o proceso bsico anterior, os nosos arquivos mp3 xa sepoden or na rede e calquera pode descargalos para o computador oudispositivos porttiles, as como subscribirse s nosas novasproducins. Se dispoemos dun blogue, incrustaremos o reprodutorpegando no HTML do editor o cdigo Embed Pero tamn nos pode interesar: Mis, en Obradoiro Podcast Opcins Ferramentas posbeis Presentar un conxunto de podcast nun reprodutor mltiple box.net, bigcontact Dispoer dun espazo especfico para todos os podcast, dun audioblogue blogaliza, clickcaster, bigcontact Acompaar os audios con imaxes sincronizadas, nun podcast enriquecido showbeyond Xeolocalizar as producins woices 26. Crdito da imaxe: http://www.flickr.com/photos/gaelx/1241210709/ Luciano Fernndez Remexer Na Lingua