Poca importancia de la Geometría en el currículo. Deficiencias en conceptos básicos de Geometría...
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•Poca importancia de la Geometría en el currículo.
•Deficiencias en conceptos básicos de Geometría•Falta del componente artístico en el trabajo de las distintas asignaturas.
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En esta unidad se pretende que los estudiantes logren ver la importancia de la geometría en nuestro diario vivir y que hagan un estudio específico sobre conceptos geométricos que diariamente son vividos, más no estudiados a profundidad, pasando desapercibidos.
Se pretende que busquen, construyan, diseñen, descubran, entiendan y consoliden conceptos básicos de geometría plana y espacial: como líneas, paralelismo, perpendicularidad, simetría, movimientos en el plano y en el espacio; y por qué no, volverse unos “duros” en el diseño de mosaicos, teselados, esculturas, sólidos, figuras…Este proyecto hace caso a lo que propone los
Lineamientos Curriculares en matemáticas propuestos por el Ministerio de Educación Nacional de Colombia en lo referente a sistemas geométricos que nos invita a hacer énfasis en el desarrollo del Pensamiento espacial.
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“Los conceptos de geometría y medición se aprenden mejor mediante experiencias que
involucren la experimentación y el descubrimiento de relaciones con materiales
concretos”. Este proyecto tendrá 6 componentes y/o trabajos relacionados con el Arte
TESELADOSTESELADOS POP-UPSPOP-UPS
MANDALASMANDALAS ORIGAMI MODULARORIGAMI MODULAR
ESCULTURASESCULTURAS MONTAJE TEATRALMONTAJE TEATRAL
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• Reconocer un teselado, su historia, su quehacer, sus aplicaciones y ver la importancia de la geometría en él.
• Despertar la imaginación, creatividad y armonía en la construcción de teselados con calidad.
•Buscar, construir, diseñar teselados y así descubrir, entender y consolidar conceptos como simetría, rotación, traslación, área, etc.
•Empezar el estudio geométrico de elementos y cosas en nuestro entorno.
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•Empezar el estudio geométrico de elementos y cosas en nuestro entorno.
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Mándala es un término de origen sánscrito, que significa diagramas o representaciones simbólicas bastante complejas, utilizadas tanto en el budismo como en el hinduismo.
La circunferencia, la elipse, la parábola o la hipérbola son curvas planas de todos
conocidas.
Estas curvas aparecían ya en la geometría griega y fueron denominadas secciones cónicas, ya que los griegos de la época de Platón consideraban que tales curvas procedían de la intersección de un cono
con un plano.
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Las características de cada plegado abren infinitas posibilidades para la construcción de todo tipo de modelos
Desarrollo de varias habilidades esenciales en el proceso educativo:
* Perceptivas:Tamaño y escalas, Composición, Transición del plano al espacio, Lateralidad.
* Motricidad fina:La manipulación de papel requiere poder de observación, cuidado por el detalle, diversos grados de fuerza en los pliegues y calidad en los trabajos.
* Valores individuales y sociales:Autoestima, tolerancia, solidaridad, colaboración y trabajo en equipo.
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