1. TÍTULO 2. PLANTEAMIENTO AL PROBLEMA

3. FORMULACION DEL PROBLEMA 4. JUSTIFICACIÓN

5. OBJETIVOS 6. MARCO CONTEXTUAL

7. MARCO REFERENCIAL 8. MARCO CONCEPTUAL

9. MARCO METODOLÓGICO 10. ANALISIS DE RESULTADOS

11. CONCLUSIONES 12. RECOMENDACIONES

13. AGRADECIMIENTOS

¿CÓMO IMPLEMENTAR UNA HERRAMIENTA METODOLÓGICA APOYADA EN EL USO DE LAS TICS, QUE PERMITA MEJORAR LA PRODUCCIÓN TEXTUAL

EN LOS ESTUDIANTES DE GRADO 5º DEL CENTRO EDUCATIVO LA FLORIDA DE MILÁN CAQUETÁ?

IMPLEMENTACIÓN UN BLOGGER, COMO HERRAMIENTA QUE PERMITA MEJORAR LA PRODUCCIÓN DE TEXTOS, EN LOS ESTUDIANTES DEL GRADO 5º DE EDUCACIÓN BÁSICA PRIMARIA DEL CENTRO EDUCATIVO LA FLORIDA, JORNADA DE LA MAÑANA, CALENDARIO A, AÑO LECTIVO 2012 DE MILÁN CAQUETÁ.

ESTUDIANTES

DOCENTES

Difundir esta propuesta metodológica en las demás instituciones, para que los docentes hagan énfasis en la producción de texto, por medio del uso de los

Blogger ya que el nivel referenciado para este caso, es muy bajo. 

Los criterios que evalúan la producción textual, son necesarios en todos los ámbitos y en especial si se realizan a través de la red, por lo tanto se recomienda que desde todas las áreas del conocimiento, se contribuya en el fortalecimiento de ellos; para obtener mayores éxitos en el proceso de enseñanza y aprendizaje.

Para la enseñanza y aplicación de la estrategia metodológica (Blogger), se requiere que los docentes tengan una formación en los aspectos tecnológicos y metodológicos de la enseñanza de la lengua, para poder referenciar la escritura

como proceso, y su relación con el enfoque semántico-comunicativo y la fundamentación teórica que propone el MEN para la enseñanza de la lengua

castellana.

La aplicación de la propuesta metodológica (Blogger) permitió mejorar el nivel abordado, que fue la fuente para profundizar en la investigación, logrando superar en un buen porcentaje con relación a la prueba diagnóstica, sin embargo a nivel

general se logró alcanzar mucho de lo requerido en este trabajo.