Plantilla plan de-apropiacion_tic-v1-13_ene

NOMBRE DE LA INSTITUCION EDUCATIVA NOMBRE DEL PLAN DE APROPIACIÓN DE USO DE TIC

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LOGO DE LA

INSTITUCION

EDUCATIVA

PLAN DE APROPIACIÓN INSTITUCIONAL DE USO DE TIC:

<<NOMBRE DEL PLAN>>

INSTITUCIÓN EDUCATIVA “MI ESCUELITA “

ASESORADO POR:

Programa Computadores Para Educar - CPE

Universidad del Cauca -Región Pacífico Amazonía

Etapa de Formación y Acompañamiento 2010

Eje de Gestión: Formación para Directivos

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EDUCATIVA


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<<NOMBRE DEL PLAN>>

PLAN DE APROPIACIÓN DE USO DE TIC

Nombre de la Institución Educativa:

Departamento:

Municipio:

Formador CPE-UNICAUCA:

EQUIPO INSTITUCIONAL PARA LA APROPIACÓN DE USO DE TIC

NOMBRE CARGO EN LA INSTITUCION EDUCATIVA


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TABLA DE CONTENIDO

CONTEXTUALIZACIÓN DE LA INSTITUCION EDUCATIVA ¡Error! Marcador no definido. 1 CARATERIZACIÓN DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA ........................................................... 5

1.1 IDENTIFICACIÓN DEL PLANTEL ..................................................................................... 5 1.2 NUESTRA INSTITUCIÓN .................................................................................................. 5

1.2.1 MISIÓN .......................................................................................................................... 5 1.2.2 VISIÓN ........................................................................................................................... 5 1.2.3 OBJETIVOS INSTITUCIONALES ................................................................................. 5 1.2.4 PRINCIPIOS Y VALORES ............................................................................................ 5

2 PROPÓSITO DEL PLAN DE GESTIÓN DE USO DE TIC .......................................................... 6 3 CONFORMACION DEL EQUIPO DE GESTION DE TIC ........................................................... 6

3.1 EQUIPO DE GESTION DE TIC ......................................................................................... 7

DIAGNÓSTICO INSTITUCIONAL EN EL USO DE LAS TIC .............. ¡Error! Marcador no definido. 4 DIAGNÓSTICO INSTITUCIONAL EN EL USO DE LAS TIC ...................................................... 9

4.1 MATRIZ DOFA DE ACUERDO A LOS DIFERENTES TIPOS DE GESTIÓN ................. 14 4.2 CONCLUSIONES FRENTE AL DIAGNOSTICO INICIAL . ¡Error! Marcador no definido.

PLAN DE GESTIÓN DE USO DE TIC ................................ ¡Error! Marcador no definido. 5 PLAN DE GESTION DE USO DE TIC ..................................................................................................... 16

5.1 VISION ........................................................................................................................................... 16 5.2 OBJETIVOS Y METAS ..................................................................... ¡Error! Marcador no definido.

5.3 RELACION Y ARTICULACIÓN CON EL PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL Y PLAN DE MEJORAMIENTO INSTITUCIONAL ................................................ ¡Error! Marcador no definido.

5.4 PLANIFICACIÓN DEL PLAN DE GESTIÓN DE TIC ........................ ¡Error! Marcador no definido. 5.4.1 DIRECCIONAMIENTO ESTRATEGICO PARA EL PLAN DE GESTION DE USO DE TIC ¡Error! Marcador no definido.

5.5 PLAN DE ACCION......................................................................................................................... 18 5.6 EVALUACION Y SEGUIMIENTO .................................................................................................. 20 5.7 GESTION DE LAS COMUNICACIONES ....................................................................................... 19

5.7.1 PLANEACION DE LAS COMUNICACIONES ........................................................................... 19 5.7.2 PLAN DE GESTION DE COMUNICACIONES.......................................................................... 19


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CONTEXTO INSTITUCIONAL


EDUCATIVA


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1 CARATERIZACIÓN DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

1.1 IDENTIFICACIÓN DEL PLANTEL

IDENTIFICACIÓN DEL PLANTEL

Nombre de la Institución Educativa: Código DANE Dirección: E-mail: Teléfono: Municipio: Departamento: Calendario: Rector: Coordinador Número de docentes: Número de estudiantes Niveles de educación existentes:

1.2 NUESTRA INSTITUCIÓN

1.2.1 MISIÓN

[Incluir la misión de la institución Educativa contenida en el PEI]

1.2.2 VISIÓN

[Incluir la visión de la institución Educativa contenida en el PEI]

1.2.3 OBJETIVOS INSTITUCIONALES

[Incluir los Objetivos de la institución Educativa contenida en el PEI]

1.2.4 PRINCIPIOS Y VALORES

[Incluir los Principios y Valores de la institución Educativa contenida en el PEI]


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2 PROPÓSITO DEL PLAN DE APROPIACIÓN DE USO DE TIC

[Se describe la finalidad o justificación por la cual la Institución Educativa requiere formalizar el

”Plan de Apropiación de Uso de TIC”, el punto de referencia es la sensibilización que sobre el

tema se realiza en la primera jornada de formación en Gestión.

Incluir aspectos como: uso actual que la institución hace de las TIC, importancia del Director como

líder en procesos de transformación y cambio, problemáticas identificadas desde cada ámbito de la

gestión desde el rol directivo, referentes y políticas educativas respecto a la integración de las TIC

en la educación, necesidades respecto a la comunicación interinstitucional, necesidad de uso y

conocimiento de sistemas de información existentes, entre otros]

TALLER 1: MI EXPERIENCIA COMO DIRECTIVO TALLER 2: MI INSTITUCION EDUCATIVA EN RELACION CON LOS ENTES GUBERNAMENTALES

3 CONFORMACION DEL EQUIPO INSTITUCIONAL PARA LA APROPIACION DE USO DE TIC

[Describir el proceso de conformación del equipo de gestión, las funciones y responsabilidades que

tendrá el equipo, así como los compromisos adquiridos por cada uno de los miembros.]


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3.1 EQUIPO DE GESTION DE TIC

Para el desarrollo de un Plan efectivo de Gestión de uso de TIC para la Institución Educativa, se debe contar con el apoyo de un equipo de trabajo

multidisciplinar que, además de tener competencias en tecnología, tenga también una actitud creativa, compromiso y disposición para lograr

aprendizajes autónomos y permanentes.

EQUIPO DE GESTIÓN DE USO DE TIC

NOMBRE TELEFONO E-MAIL ROL EN EL EQUIPO CARGO


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LA GESTION ESCOLAR EN MI

INSTITUCION EDUCATIVA

AUTOEVALUACIÓN Y SEGUIMIENTO


EDUCATIVA


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4 LA GESTIÓN ESCOLAR EN MI INSTITUCIÓN EDUCATIVA

4.1 AUTOEVALUACIÓN INSTITUCIONAL

[De acuerdo con la realidad institucional y teniendo en cuenta el desarrollo del Taller 3, los participantes realizan la autoevaluación institucional de la sede educativa teniendo en cuenta cada una de las áreas de la Gestión Escolar, de los procesos y componentes. Fuente: Guía 34 del MEN: Para el mejoramiento Institucional – Anexo1l]

ÁREA: GESTIÓN DIRECTIVA

PROCESO COMPONENTE 1 2 3 4 EVIDENCIAS

Direccionamiento estratégico y

horizonte institucional

Misión, visión y principios, en el marco de una institución integrada

Metas institucionales

Conocimiento y apropiación del direccionamiento

Política de inclusión de personas de diferentes grupos poblacionales o diversidad cultural

TOTAL 0 0 0 0

Gestión estratégica

Liderazgo

Articulación de planes, proyectos y acciones

Estrategia pedagógica

Uso de información (interna y externa) para la toma de decisiones

Seguimiento y autoevaluación

TOTAL 0 0 0 0

Gobierno escolar

Consejo directivo

Consejo académico

Comisión de evaluación y promoción

Comité de convivencia

Consejo estudiantil

Personero estudiantil

Asamblea de padres de familia

Consejo de padres de familia

TOTAL 0 0 0 0

Cultura institucional

Mecanismos de comunicación

Trabajo en equipo

Reconocimiento de logros

Identificación y divulgación de buenas prácticas

TOTAL 0 0 0 0

Clima escolar

Pertenencia y participación

Ambiente físico

Inducción a los nuevos estudiantes

Motivación hacia el aprendizaje

Manual de convivencia

Actividades extracurriculares

Bienestar del alumnado

Manejo de conflictos

Manejo de casos difíciles

TOTAL 0 0 0 0

Relaciones con el entorno

Familias o acudientes

Autoridades educativas


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Otras instituciones

Sector productivo

TOTAL 0 0 0 0

TOTAL AREA DE GESTIÓN DIRECTIVA 0 0 0 0

0

ÁREA: GESTIÓN ACADÉMICA


Diseño pedagógico (curricular)

Plan de estudios

Enfoque metodológico

Recursos para el aprendizaje

Jornada escolar

Evaluación

TOTAL 0 0 0 0

Prácticas pedagógicas

Opciones didácticas para las áreas, asignaturas y proyectos transversales

Estrategias para las tareas escolares

Uso articulado de los recursos para el aprendizaje

Uso de los tiempos para el aprendizaje

TOTAL 0 0 0 0

Gestión de aula

Relación pedagógica

Planeación de clases

Estilo pedagógico

Evaluación en el aula

TOTAL 0 0 0 0

Seguimiento académico

Seguimiento a los resultados académicos

Uso pedagógico de las evaluaciones externas

Seguimiento a la asistencia

Actividades de recuperación

Apoyo pedagógico para estudiantes con dificultades de aprendizaje

Seguimiento a los egresados

TOTAL 0 0 0 0

TOTAL AREA DE GESTIÓN ACADEMICA 0 0 0 0

0

ÁREA: GESTIÓN ADMINISTRATIVA Y FINANCIERA


Apoyo a la gestión

académica

Proceso de matrícula

Archivo académico

Boletines de calificaciones

TOTAL 0 0 0 0

Administración de la planta

física y de los recursos

Mantenimiento de la planta física

Programas para la adecuación y embellecimiento de la planta física

Seguimiento al uso de los espacios

Adquisición de los recursos para el aprendizaje

Suministros y dotación

Mantenimiento de equipos y recursos para el aprendizaje

Seguridad y protección

TOTAL 0 0 0 0


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Administración de servicios

complementarios

Servicios de transporte, restaurante, cafetería y salud (enfermería, odontología, psicología)

Apoyo a estudiantes con bajo desempeño académico o con dificultades de interacción.

TOTAL 0 0 0 0

Talento humano

Perfiles

Inducción

Formación y capacitación

Asignación académica

Pertenencia del personal vinculado

Evaluación del desempeño

Estímulos

Apoyo a la investigación

Convivencia y manejo de conflictos (sugerimos que este componente se ubique en el área de gestión de la comunidad)

Bienestar del talento humano

TOTAL 0 0 0 0

Apoyo financiero y contable

Presupuesto anual del Fondo de Servicios Educativos (FSE)

Contabilidad

Ingresos y gastos

Control fiscal

TOTAL 0 0 0 0

TOTAL AREA ADMINISTRATIVA Y FINANCIERA 0 0 0 0

0

ÁREA: GESTIÓN DE LA COMUNIDAD


Accesibilidad

Atención educativa a grupos poblacionales o en situación de vulnerabilidad que experimentan barreras al aprendizaje y la participación

Atención educativa a estudiantes pertenecientes a grupos étnicos

Necesidades y expectativas de los estudiantes

Proyectos de vida

TOTAL 0 0 0 0

Proyección a la comunidad

Escuela de padres

Oferta de servicios a la comunidad

Uso de la planta física y de los medios

Servicio social estudiantil

TOTAL 0 0 0 0

Participación y convivencia

Participación de los estudiantes

Asamblea y consejo de padres de familia

Participación de las familias

TOTAL 0 0 0 0

Prevención de riesgos

Prevención de riesgos físicos

Prevención de riesgos psicosociales

Programas de seguridad

TOTAL 0 0 0 0

TOTAL AREA DE GESTIÓN DIRECTIVA 0 0 0 0

0


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4.2 SEGUIMIENTO Y EVALUACION A LA GESTIÓN ESCOLAR

{El participante da respuesta a la forma en la cual la institución a realizado el seguimiento y la evaluación a la gestión escolar, dando respuesta al estado de la sede educativa y las necesidades fundamentales y prioritarias de la misma. Taller 4}


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OPORTUNIDADES DE

MEJORAMIENTO


EDUCATIVA


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5 OPORTUNIDADES DE MEJORAMIENTO

5.1 DIAGNOSTICO DE ACUERDO A LOS DIFERENTES TIPOS DE GESTIÓN

[Los Directivos Docentes, de acuerdo con el análisis desarrollado respecto a la realidad de la

institución educativa frente a la Gestión Escolar y los resultados obtenidos, realiza un análisis

respecto a las debilidades, amenazas, fortalezas y oportunidades desde cada área de la Gestión.

Taller 5}

TIPO DE GESTIÓN DEBILIDADES FORTALEZAS OPORTUNIDADES DE MEJORAMIENTO TIC

GESTION DIRECTIVA

GESTION ACADEMICA

GESTION ADMINISTRATIVA

Y FINANCIERA

GESTION DE LA COMUNICAD


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INTEGRANDO LAS TIC EN LA GESTIÓN

ESCOLAR


EDUCATIVA


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6 PLAN DE APROPIACIÓN INSTITUCIONAL DE USO DE TIC

6.1 VISION

[Se debe definir la visión para la institución educativa en relación al papel que deberían

desempeñar las TIC en los procesos llevados a cabo al interior de la misma – Taller 6]

6.2 POSIBILIDADES DE LAS TIC EN MI INSTITUCION – PRIORIZACION

[El directivo docente, de acuerdo con las oportunidades de mejoramiento identificadas

apoyándonos de las TIC, realiza una priorización teniendo en cuenta el impacto y la viabilidad de

las oportunidades planteadas con lo cual se estima sobre las cuales se trabajara en el desarrollo

del Plan de Apropiación de TIC – Taller 7]

TIPO DE GESTIÓN OPORTUNIDADES DE MEJORAMIENTO TIC

IMPACTO VIABILIDAD TOTAL

GESTION DIRECTIVA

GESTION ACADEMICA

GESTION ADMINISTRATIVA Y

FINANCIERA

GESTION DE LA COMUNICAD

6.1 OBJETIVOS Y METAS

[De acuerdo con la priorización de las oportunidades de mejoramiento, se deben establecer los

propósitos que se pretenden lograr en la institución educativa y establecer las metas que nos

permitirán determinar los indicadores de evaluación del plan] Taller 7

OBJETIVOS Y METAS

OBJETIVOS METAS

Recuperar la figura en procura de un buen estado de salud físico y mental

- A diciembre de 2009 eliminar el sobrepeso existente de 10 Kilos.

- A diciembre de 2009 bajar los niveles de colesterol


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6.2 ARBOLES CAUSALES – ANALISIS PARA LA PLANEACIÓN

FACTOR CLAVE DE ÉXITO – INDICADORES

6.2.1 PLAN DE ACCION

[Se inicia la de etapa planificación, donde se retoman los objetivo, se identifican y proponen políticas, líneas estratégicas, programas y proyectos

necesarios para concretar el desarrollo del Plan de Gestión de uso de las TIC – TALLER 8.]

MATRIZ DE DIRECCIONAMIENTO ESTRATEGICO PARA EL PLAN DE GESTIÓN D EUSO DE TIC

OBJETIVOS PROYECTOS* ACCIONES INMEDIATAS ¿CON QUIEN SE HACE?

Recuperar la figura en procura de un buen estado de salud físico y mental

Disminución de mi Peso Realización de un cuadro hemático Toma del peso corporal actual

-Con el doctor: Pepito Pérez -Con el instructor Juanita Pérez

*Proyectos: Deberían aparecer el PPA que su institución esta realizando en la Etapa de Formación y Acompañamiento CPE2009

OBJETIVO

EFECTO DESEADO EN LA IE

FACTOR CLAVE ÉXITO - HECHOS


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6.3 PLAN DE ACCION

PLAN DE ACCION

Objetivo: Meta:

Proyectos Responsable del

Proyecto Indicador Clave Meta Observaciones


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6.1 GESTION DE LAS COMUNICACIONES

6.1.1 PLANEACION DE LAS COMUNICACIONES

[Describir los métodos empleados para garantizar la efectividad en las comunicaciones durante el desarrollo y la ejecución del Plan de Gestión de

TIC] TALLER 9

6.1.2 PLAN DE GESTION DE COMUNICACIONES

PLAN DE GESTIÓN DE COMUNICACIONES TIPO DE INFORMACION Y COMUNICACIONES

NOMBRE DEL INTERESADO

CARGO Y/O FUNCION INTERESES DE INFORMACION

METODO PRINCIPAL DE COMUNICACIÓN

TIPO DE INFORMACION Y MEDIOS UTILIZADOS

Boletín Informativo del Plan de Gestión de TIC

Presentación con diapositivas publicada en :

Pagina Web:


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6.2 EVALUACION Y SEGUIMIENTO

{Taller 10]

MATRIZ DE SEGUIMIENTO A PROYECTOS

PROYECTO INDICADORES META A

MANTENER O ALCANZAR

ACTIVIDADES REALIZADAS

PORCENTAJE DE AVANCE RESPONSABLE

MEDIO DE VERIFICACION

FECHA DE SEGUIMIENTO


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