Plano de Curso Historia 2 Ano 2016 Blog

8/20/2019 Plano de Curso Historia 2 Ano 2016 Blog

http://slidepdf.com/reader/full/plano-de-curso-historia-2-ano-2016-blog 1/6

PLANO DE CURSO

Conteúdo Programático: (Cite todos os conteúdos programáticos correlacionando-os ao Currículo Mínimo a serem ministradosdurante cada bimestre).

Mês Conteúdo Programático Competências do Currículo Mínimo Procedimento Didático (Técnica)Recursos

Didáticos

Nº

aula

s

FevereiroFundamentos do

pensamento iluminista: a

crítica ao Antigo Regime

- Compreender o pensamento iluminista doséculo XVIII;

- Comparar o Antigo Regime e o Iluminismo.

- Leitura de imagens;

- Leitura e compreensão de textos;

- Aula expositiva;

- Resumos de textos;

- Resoluão de atividades individuais;

- Aula com pro!etor;

- An"lise de #ilmes;

- Atividades em grupo;

- Construão de di#erentes textos

utili$ando di#erentes documentos;

- Livro did"tico;

- Filmes;

- %extos de

di#erentes #ontes;

- &atas'o(;

- )uadro *ranco;

+,

aro Revolução Francesa

- Comparar os v"rios pro!etos em disputa

apontando seus avanos e limita/es;

- Relacionar a Revoluão Francesa 0

construão de um novo modelo de cidadania;

- &iscutir o conceito de *urguesia no contexto

revolucion"rio.

1+

A*ril

O bloqueio continental e a

transferência da FamíliaReal para o Brasil

- Relacionar a crise do Antigo Regime 0 crise

do Antigo 2istema Colonial;- Analisar as mudanas associadas 0

presena da Fam3lia Real no 4rasil. +5

Proeto!: O mundo

globali"ado e seus

principais desafios

- Produção de conhecimento.

Avaliação6 orma de !"alia#$o % &alor da !"alia#$o 7rova - 8+ 7ro!eto - 9+ 2aer!in'o - :+

Escola:

Professor (a):

Disciplina: !ist"ria

Níel de Ensino: M#dio Ano de ensino: $% &no

Refer!ncia "i#liográ$ca:

'ítulo: Currículo Mínimo &utores: &*+, racilda (Coord.) *ditora: +**/C012.

%& "'ES)RE (*+,*+,+*%- a




Mês Conteúdo Programático Competências do Currículo MínimoProcedimento Didático

(Técnica)Recursos Didáticos

Nº

aula

s

A*ril

aio

A revolução #ndustrial e

mudanças no sistema

capitalista

- Compreender as mudanas

socioeconmicas e am*ientais

resultantes do processo de

industriali$aão;

- Correlacionar o papel das inova/es

técnicas e tecnol<gicas 0s mudanas do

sistema capitalista.

- Leitura de imagens;

- Leitura e compreensãode textos;

- Aula expositiva;


- Resoluão de atividades

individuais;




- Construão de

di#erentes textos

utili$ando di#erentes

documentos;

- Livro did"tico;

- Filmes;

- %extos de di#erentes #ontes;

- &atas'o(;

- )uadro *ranco;

1+

Proeto!: O mundo globali"ado

e seus principais desafios- Produção de conhecimento.

=un'o

As doutrinas sociais do s$culo

%#%

- Comparar as diversas doutrinas sociais

no século XIX;

-&iscutir as condi/es de tra*al'o e a

#ormaão da cultura pol3tica

contempor>nea.

1+

#mperialismo no s$culo %#% - &iscutir o conceito de Imperialismo;

- Correlacionar as mani#esta/es

ideol<gicas do Imperialismo e suas

implica/es para os dias atuais;

- Recon'ecer o impacto da pol3tica

$

+& "'ES)RE (+.,*/,+*%- a



imperialista no continente a#ricano.

Avaliação6 orma de !"alia#$o % &alor da !"alia#$o 7rovão - 8+ 7ro!eto - 9+ 2aer!in'o - :+

3




Mês Conteúdo Programático Competências do Currículo MínimoProcedimento Didático

(Técnica)Recursos Didáticos

Nº

aula

s

=ul'o

Pro0eto12 O m3ndo

glo#ali4ado e se3s

principais desa$os

- Produção de conhecimento.- Leitura de imagens;

- Leitura e compreensão detextos;

- Aula expositiva;


- Resoluão de atividades

individuais;




- Construão de di#erentes

textos utili$ando di#erentes

documentos;

- Livro did"tico;

- Filmes;

- %extos de di#erentes

#ontes;- &atas'o(;

- )uadro *ranco;

+,

2etem*ro #ndependência das

Am$ricas

- Contextuali$ar o processo de

independ?ncia das %re$e Colnias da

América @span'ola e da América7ortuguesa;

- Caracteri$ar o processo de Independ?ncia

do 4rasil.

1+

Avaliação6 orma de !"alia#$o % &alor da !"alia#$o 7rovão - 8+ %ra*al'o - 9+ 2aer!in'o - :+

4

5& "'ES)RE (*%,*.,+*%- a




Mês Conteúdo

Programático

Competências do Currículo

Mínimo

Procedimento

Didático (Técnica)

Recursos Didáticos

Nº

aul

as

5utubro 'mp6rio "rasileiro

- Conte6tuali7ar os processos

políticos do % 1einado, 1eg8ncias e

$% 1einado9

- iscutir os limites da cidadania

presentes no estado imperial9

- denti;car estrat#gias de

dominação e resist8ncia <ue

promo=eram inclusão e0ou e6clusão

social.

- eitura de imagens9

- eitura ecompreensão dete6tos9

- &ula e6positi=a9

- 1esumos de te6tos9

- 1esolução de

ati=idades indi=iduais9

- &ula com pro>etor9

- &nálise de ;lmes9

- &ti=idades em grupo9

- Construção de

di?erentes te6tos

utili7ando di?erentes

documentos9

- i=ro didático9

- @ilmes9

- 'e6tos de di?erentes

?ontes9

- atashoA9

- Buadro branco9

D

Eo=embro

Pro0eto12 O

m3ndo

glo#ali4ado e

se3s principais

desa$os

- Produção de conhecimento. D

e7embro

Pro0eto12 O

m3ndo

glo#ali4ado ese3s principais

desa$os

7 Apresenta89es e

entrega da

monogra$a 7

- Produção de conhecimento. D

F

/& "'ES)RE (*-,%*,+*%- a



Avaliação6 orma de !"alia#$o % &alor da !"alia#$o 7rovão - 8+ %ra*al'o - 9+ 7articipaão2A@R= - :+

B pro!eto desenvolvido durante o ano letivo se encontra em anexo a este plano de curso.

G

Plano de Curso Historia 2 Ano 2016 Blog

Documents

Transcript of Plano de Curso Historia 2 Ano 2016 Blog