planificador septimo grado modalidad ciclo basico tecnico asignatura

PLANIFICADORSEPTIMO GRADO

MODALIDAD CICLO BASICO TECNICO

ASIGNATURA: ESTUDIOS SOCIALESAÑO 2015

PLAN DE UNIDAD

ASIGNATURA: ESTUDIOS SOCIALES GRADO: SEPTIMO PERIODO: I PARCIALBLOQUE # 2: LAS SOCIEDADES Y LOS ESPACIOS GEOGRAFICOS MESES: FEBRERO-MARZO-ABRIL

ESTANDARES EXPECTATIVAS DE LOGRO

CONTENIDOS CONCEPTUALESINDIVIDUALES

ACTIVIDADES O ESTRATEGIAS METODOLOGICAS

METODOLOGIA TECNICA

RECURSOS TIEMPO PROBABLE

EVALUACIÓN

1 Utilizan adecuadamente las herramientas conceptos y métodos de las Ciencias Geográficas

1-Conceptualizan y comprenden la importancia de las ciencias sociales e identifican la geografía como ciencia su origen e instrumento.

2- Demuestra habilidades en el conocimiento de las técnicas para la construcción y lectura de: mapasEsferasCroquis

1- conocimiento de las Ciencias Sociales.

2- Geografía como Ciencia.

3- Historia de la Geografía.

1.1 Elaborar el cuadro comparativo de las Ciencias SocialesCiencias Naturales

1.2 Investigar el concepto de c/u de las Ciencias a) Socialesb) Naturales

2.1 Definen el concepto de Geografía.

2.2 Enumeran los hechos y fenómenos que tienen lugar en la superficie terrestre.

2.3 Resumen la historia de la Geografía.

2.4 Enumeran las herramientas utilizadas en Geografía.

2.5 Definir las Ciencias auxiliares de Geografía.

M. Archivo

M. Progresivo

Materiales:PizarraBorradorMarcadorLaminasRevistasMaterial de apoyoDiccionario

2 horas

2 horas

10 al 14 de febrero

2 horas

2 horas17 al 21 de febrero

2 horas

1- Elaborar cuadro sinóptico de las Ciencias Sociales y Ciencias Naturales

2- Elaborar concepto de Geografía.

3- Recortes de herramientas utilizadas en Geografía.

4- Investigar las Ciencias Auxiliares de la Geografía y definir cada una de ellas.




METODOLOGIA TECNICA


EVALUACIÓN

3-Identificar los aportes del conocimiento Geográfico en la explicación y tomas de enfrentar los riesgos y desastres..

4- Reconocer la situación de Honduras en el contexto internacional de acuerdo con su ubicación geográfica.

Instrumentos para orientación Geográfica.

Coordenadas Geográficas.

3.1 Elaborar cuadros sinópticos de los instrumentos, para orientación geográfica:BrújulaFotointerpretaciónSatélites, GPSSistema Global de navegaciónFotometría

4.1 Ventajas y desventajas de la ubicación de Honduras en América.

4.2 Dibujan mapas de Honduras y ubican sus coordenadas geográficas.

Activo participativo

Internet RevistasAtlasPizarrónMarcadorMapa de Honduras

Al 3 de marzo

2 horas

Cuadro Sinóptico

Recortes de formas de orientación geográfica.

Elaboran mapa de Honduras coordenadas Geográficas.

BLOQUE Nº 2 LA GEOGRAFIA Y EL CONOCIMIENTO DEL MUNDO

LA CARTOGRAFIA




METODOLOGIA TECNICA


EVALUACIÓN

5- Demuestran actividades en el conocimiento, elaboración y lectura de mapas haciendo uso de la cartografía

5.1 calcular la hora de Honduras en relación a la hora de otros países (husos horarios)

Concepto de cartografía.

Historia del origen de la cartografía

Coordenadas cartográficas

Consecuencias de la habilidad y longitud en Honduras.

Mapas y proyecciones

Tipos de proyecciones

5.1 Elaboran con sus propias el concepto de cartografía.

5.2 resumen en sus cuadernos el origen y precursores de la cartografía moderna.

5.3 Conceptos de latitud y longitud, ejercicios prácticos.

5.4 Trabajar en grupo conceptualizando cada uno de los tipos de proyecciones cilíndricascónicaAzimutal etc.

5.5 Recortes de láminas con c/u de las proyecciones; trabajo individual en su cuaderno.


Diccionario

Atlas

Diccionario

Materiales de apoyo

2 horas

2 horas

3 al 10 de marzo

2 horas

2 horas

14 al 21 de marzo

2 horas

Resumen en sus cuadernos de la Historia de la cartografía

Utilizan coordenadas para ubicar características geográficas y lugares en el mapa de Honduras. (práctica)




METODOLOGIA TECNICA


EVALUACIÓN

-Elaboran el glosario de los conceptos geográficos a utilizar.

Tipos de mapas:*topográficos *Temáticos * políticos *Geográficos *Físicos*Culturales

*Tipos de Escala

*Símbolos convencionales

5.6 Definen el concepto de mapa conceptualizando c/u de ellos.

5.7 Elaboran por lo menos seis mapas uno de cada tipo.

5.8 Realizan ejercicios prácticos utilizando los tipos de escalas.Definen el concepto de símbolos convencionales.

5.9 Trabajo en grupo de los diferentes símbolos utilizados en los mapas.

5.10 Identifican en una serie de mapas los elementos que se utilizan para su interpretación

Semana de evaluaciónPrueba Revisión acumulativa

Activo pasivo

Activo pasivo

Material de apoyo

Material de apoyo

Atlas

2 horas21 al 28 de marzo

2 horas

2 horas

2 horas

2 horas31 de marzo al 4 de abril

7 – 11 de Abril

Elaboran los diferentes tipos de mapas y proyecciones en su cuaderno.

Ejercicios con los diferentes tipos de escala.

Identifican y elaboran los símbolos del mapa.

Prueba objetiva I parcial

BLOQUE Nº 2 LECCION: LA COMUNIDAD LOCALPERIODO II PARCIAL MESES: ABRIL – MAYO - JUNIO




METODOLOGIA TECNICA


EVALUACIÓN

Demuestran conocimientos de Espacio y lugares Geográficos.

1- Utilizan coordenadas para ubicar características geográficas y lugares en el mapa de Honduras.

2- Se identifican como miembros de la comunidad local por medio de la ubicación y descripción geográfica de la misma.

1- Características geográficas de la comunidad local.

Área geográfica del Distrito Central

- Límites municipales del Distrito Central.

- Límites geográficos del D.C.

- Límites geográficos de la capital de la Republica.

- Hidrografía del Distrito Central y la Capital de la Republica.

1.1.1 Definen con sus palabras el concepto de la comunidad.1.1.2 Enumeran y definen los tipos de comunidades.1.1.3 Resumen los datos históricos de la comunidad local.1.1.4 Mediante trabajo en grupo contestan guía del recorrido por Tegucigalpa Histórica.1.1.5 Enumeran las generalidades geográficas del Distrito Central. 1.1.6 Mediante un mapa ubican los límites del Distrito Central (trabajo individual)1.1.7 Elaboran mapa del D.C. y sus límites geográficos.1.1.8 Ubican las elevaciones que rodean la capital según coordenadas geográficas. 1.1.9 Definen caracterizan cada uno de los ríos que atraviesan la capital.1.1.10 Elaboran mapa hidrográfico del Distrito Central.

Activo

Participativo

Actividad participativa

Progresiva

Material de apoyo

Mapa del Departamento de Francisco Morazán

Atlas

Mapa de Hidrografía de Honduras

2 horas

2 horas

28 abril al 3 de mayo

2 horas

2 horas 5 al 9 de mayo

2 horas

-Definición en su cuaderno de los tipos de comunidades.-Recortes de la comunidad local.-Fotos del casco histórico de Tegucigalpa y Comayagüela.

Elaboran el mapa del Distrito Central señalando límites al Norte - EsteSur - Oeste

Elaboran el mapa hidrográfico orográfico del Distrito Central. Obstáculos de la pequeña y mediana industria Investigación.




METODOLOGIA TECNICA


EVALUACIÓN

2. Actividades económicas de la comunidad

3. Problemática de la comunidad

2.1 Identifican mediante cuadro sinóptico quienes forman la (PEA)(PEI).2.2 Clasifican las categorías ocupacionales explicando cada una de ellas en resumen en su cuaderno.2.3 Elaboran cuadro estadístico de la PEA en el distrito central.3.1 Describen cada uno de los problemas que se presentan en el distrito central. 3.2 Responden guías en grupo de trabajo y exponen cada uno de los problemas sociales y económicos, en la comunidad local.

Trabajo en grupo

Atlas

Material de trabajo

2 horas

Dic 16 Mayo

2 Horas

2 horas

19-23Mayo

Recortes de los diferentes oficios y fuentes de trabajo de la comunidad local

Resuelvan guías de trabajo.Recortes de la problemática actual contemplada en los diarios de circulación en la comunidad.

BLOQUE No 2 LECCION: HONDURAS Y SU ESPACIO GEOGRAFICO




METODOLOGIA TECNICA


EVALUACIÓN

Demuestran conocimientos de espacio y lugares geográficos.

1.Se identifican como Hondureños y Hondureñas por medio de la localización y descripción geográfica del país

Definen la importancia de la ubicación geográfica de Honduras en el contexto centroamericano.

1.Ubicacion geográfica de nuestro país: A) latitud B) longitud

2. límites físicos de Honduras.

3. Extensión territorial forma y límites de Honduras.

1.1. Descripción geográfica del país mediante las coordenadas geográficas. 1.2. Elaboran mapa con la ubicación matemática de Honduras, puntos más extremos del país. 2.1. Elaboran mapa de Honduras e identifican sus límites al norte, sur, este y oeste.2.2. Enumeran 5 de las ventajas de la ubicación geográfica de Honduras. 3.1. Descripción de las características generales del territorio Hondureño. 3.2. Analizan artículos constitucionales en relación a la delimitación jurídica del territorio

Activa participativa.

Activa participativa

Trabajo en grupo

Mapa de Honduras

Pizarrón

Mapa mudo de Honduras

Material de apoyo

Constitución de la república

2 horas

2 horas

26-30 mayo

2 horas

2 horas

Localizan en el mapa la ubicación geográfica del país.

Latitud Longitud.

Ejercicio de evaluación en mapa mudo de Honduras ubican los límites del país.

Guía de trabajo artículos constitucionales.




METODOLOGIA TECNICA


EVALUACIÓN

Analizan las características geográficas de Honduras, destacando la vinculación regional.

4. Perímetro y forma del territorio hondureño.

5. límites fronterizos de la república de Honduras.

4.1 Elaboran cuadro comparativo de las medidas de cada punto costero y fronterizo de nuestro país. 4.2 Elaboran el mapa de Honduras señalando el perímetro en las costas y fronteras del territorio. 4.3 Elementos geográficos bases para determinar la forma del territorio hondureño. 4.4 Identifican en el mapa los puntos geográficos para obtener la forma del territorio.

5.1 Enumeran los país con que honduras posee límites marítimos5.2 Límites fronterizos terrestres de Honduras, identificar los puntos más importantes de cada una de las fronteras.5.3elaboran un cuadro comparativo de cada frontera terrestre de nuestro país señalando los puntos básicos.5.4 Resumen de la situación actual de la frontera Honduras- Nicaragua.

Activo Participativo




Atlas

Mapa mudo de Honduras

Material de apoyo

2-6 junio

2 Horas

2 Horas

07 sep.Junio

2 Horas

2 Horas

16-20 Junio

2 Horas

2 Horas

23 al 27 Junio

Cuadro comparativo

Mapa del perímetro de Honduras.

Elaboran mapa uniendo puntos geográficos base para obtener la forma del territorio.

Elaborar mapa de la geopolítica marítima de Honduras. Límites marítimos.

Mapa de límites de Honduras con los puntos más importantes

Cuadro comparativo puntos básicos de cada frontera.Investigación sobre el fallo histórico de la frontera marítima

Semana de evaluación (pruebas) Revisión acumulativa.

de Nicaragua.

Pruebas objetivas II parcial

PLAN DE UNIDAD

ASIGNATURA: ESTUDIOS SOCIALES GRADO: SÉPTIMO PERIODO TERCER PARCIAL

BLOQUE #2 HONDURAS Y SUS CARACTERÍSTICAS GEOGRÁFICA MESES JUNIO- AGOSTO – SEPTIEMBRE




METODOLOGIA TECNICA


EVALUACIÓN

+ Demuestran conocimientos de espacios y lugares geográficos.

+ Identifican y describen los elementos más importantes de la geomorfología hondureña.

1.Orografia Hondureña

Sistemas montañosos en Honduras + S.M. Norte+ S.M. Central + S.M. Sur

2 .Hidrografía de Honduras

+ Lagos y lagunas de Honduras

+ Importancia de los ríos

1. Investigan el vocabulario básico, Orografía, orogénesis, relieve e pirogénicos, orogénico.1.2 Caracterizan cada uno de los sistemas en el país. 1.3 Enumeran cada una de las sierras que forman cada uno de los sistemas.1.4 Resumen las características de cada una de las sierras. 2.1 Definen el concepto de Hidrografía.2.2 Cuadro comparativo entre las vertientes hondureñas, ríos que las conforman.2.3 Características de cada uno de los ríos.2.4 Definen los términos lago y laguna. 2.5 Características de las lagunas más Importantes del país. 2.6 Enumerar e ilustrar la

Modulo constructivista

Modelo activo- participativo

Diccionario -Material de apoyo - Atlas


Diccionario -Material de

4 Horas 7 - 11 deJulio

14 - 18 Julio 4 Horas

4 Horas21 al 25 julio

+ Resumen en su cuaderno.

+ Elaborar el mapa orográfico de Honduras.

+ Resumen en su cuaderno

+ Elaborar el mapa hidrográfico de Honduras.

Recortes de la importancia de

+ Describen los recursos naturales comparándolos con el resto de países de Centroamérica.

Analizan las características geográficas de Honduras destacando la vinculación regional.

3. Suelos de Honduras.+ conceptos + tipos de suelo

4. El climaElementos del clima Factores que modifican el clima.

Tipos de climas de Honduras

5. Flora y fauna Hondureña.

6. Regiones naturales de Honduras.

Según Carlos H. Sabillón:*Región de la Mosquitia.*Región Nororiental

importancia de los ríos

3.1Concepto de suelos.3.2 caracterizan cada uno de los tipos de suelos en Honduras. 3.3 Enumeran los factores que afectan los suelos en nuestro país. 4.1 Definen el concepto de clima.4.2 Enumeran y explican los elementos del clima.4.3 Explican y resumen los factores que modifican el clima.4.4 Enumeran y explican los tipos de clima de Honduras.5.1 Definen los conceptos de flora y fauna 5.2 Elaboran cuadros sinópticos de las diferentes regiones ecológicos, vegetación y fauna.6.1 Definen el concepto de región natural. 6.2 comparan las dos teorías de la división regional de Honduras.6.3 Enumeran y caracterizan la clasificación

Activo- participativo

Modelo constructivista


Modelo constructivo

apoyo - Atlas



DiccionarioMaterial de apoyo

Material de apoyo

2 Horas 28 al 2 de Agosto

2 Horas

2 Horas28 al 2 de Agosto

2 horas4 al 8 de Agosto


los ríos

Recortes de factores que afectan los suelos.

Elaboran el mapa climático de Honduras

Ilustran los tipos de climas en nuestro país.

Cuadro sinóptico.Recortes de vegetación y fauna del país

Fauna del país

Cuadro comparativo

Investigan la problemática ambiental que experimenta la población en Honduras presentando las posibles soluciones.

Explican los riesgos geológicos y climáticos en Centroamérica y su impacto en Honduras

*Región Insular *Región Nor -occidental*Región Occidental*Región Centro Occidental *Región Centro Oriental*Región Sur*Región de Olancho.

7. Problemas ecológicos de Honduras.

Factores que aumentan la vulnerabilidad del problema ecológico en Honduras.

planteada por el geógrafo Carlos H. Sabillón de las regiones de nuestro país. 6.4 elaboran cuadro comparativo entre las regiones.6.5 elaboran el mapa de la regiones6.6 Ilustran los aspectos culturales de cada región.

7.1 Enumeran los principales problemas ecológicos de Honduras.7.2 Investigan los desastres naturales en Honduras ( huracán Mitch 1998)7.3 Enumeran y explican los factores que hacen vulnerable el problema ecológico del país. 7.4 Problemas a nivel mundial,

Método activo-participativo

activo-participativo

Periódicos locales

Periódicos locales

+ Revistas + Periódicos


4 Horas 1 al 5 de Septiembre

Mapa de regiones

Álbum de las regiones Aspectos culturales

Investigar los temas cambio climático,Debilitamiento de la capa de ozono,Deforestación y su

+ Material de apoyo.

+ Investigación + Resumen.

+ Exposición.+ Álbum de

+ Planifican y desarrollan acciones de prevención de riesgos y desastres en Honduras.

+ Posibles soluciones ante el problema ecológico de Honduras

+ Desarrollo sostenible

efecto en nuestro país;Desarrollando plenarias para analizar los problemas.

7.5 Enumerar e ilustrar el problema ecológico en nuestro país y sus posibles soluciones.

7.6 Elaboran mural con productos desechables para reciclar como forma de proteger el medio ambiente.

7.7 Explican el concepto.

7.8 Resuman las políticas del desarrollo sostenible aplicando en el país

Activo participativo.

problemas y sus posibles soluciones.

15 al 19 de septiembre del III Parcial prueba objetiva

P´LAN DE UNIDADASIGNATURA: ESTUDIOS SOCIALES GRADO: SEPTIMO PERIODO CUARTO PARCIALBLOQUE # 3 LAS SOCIEDADES Y EL TIEMPO SOCIAL/EL ESPACIO NACIONAL Y LA POBLACION

MESES: SEPTIEMBRE-OCTUBRE-NOVIEMBRE




METODOLOGIA TECNICA


EVALUACIÓN

+ Describen patrones de movimiento a través de tiempo y del espacio.

+ Analizan los estratos de

1. Comprende la situación de la población de Honduras, por medio de la caracterización demográfica del país

1. Concepto de: + Geografía humana.+ Demografía.

Evolución de la población en Honduras.

Distribución de la población Hondureña.

Densidad de población en Honduras.

El fenómeno migratorio Hondureño.

Clasificación de los fenómenos Migratorios

1.1 Resumen en su cuaderno los conceptos básicos del tema.1.2 Elaboran cuadro sinóptico con los periodos de evolución de la población de Honduras.1.3 Cuadro comparativo de la población por sexo, edad, grupo étnico.1.4 Enumerar las demandas sociales por crecimiento de la población.1.5 Elaboran cuadro de población y densidad de población por departamento.1.6 Clasificación de los fenómenos migratorios en Honduras, ejemplo de c/u. 1.7 Analizan el informe de CONADEH.

Activo -participativo.

Constructivo.

Diccionario.

Material de apoyo.

Recortes de problemática nacional.

4 Horas22 al 26 de septiembre

Elaboran los siguientes trabajos.

Línea de tiempo.

Cuadro comparativo.

Recortes de periódico

Movilidad social y campos ocupados que forman la sociedad.

+ Distinguen la evolución y la diversidad de la cultura en la sociedad hondureña y del mundo.

2.1 Analizan la influencia de las políticas económicas y sociales del mundo en nuestro país.2.2 Reconocen la importancia de formar parte de los organismos de integración para mejorar las condiciones económicas y sociales del país.2.3 Comparan las exportaciones e importaciones en la economía Hondureña.

3.1 Comparan similitudes y diferencias entre las etnias y grupos sociales existentes en nuestro país.3.2 Señalan la contribución de los grupos étnicos sociales del país en la cultura nacional.3.3 Reconocen la necesidad de proteger y fortalecer los elementos que nos identifican como los hondureños y hondureñas.

2 Actividades productivas en Honduras.+ Producto consumo.- Interno - Exportación.

+ Explotación forestal.

+ La pesca.+ La industria

+ Grupos étnicos de Honduras

Planteándose los motivos de la migración hacia a los EE. UU.2.1 Elaboran el mapa de las actividades productivas del país.2.2 Elaboran cuadro comparativo de las diferentes actividades económicas del país.2.3 Identifican en un mapa las zonas ganaderas en el país.2.4 Clasificar e ilustrar el sector industrial en el país.2.5 Enumerar los rubros más importantes de la industria Hondureña.2.6 Caracterizan la actividad comercial en nuestro país.3.1 Elaboran un cuadro comparativo de los diferentes grupos étnicos de Honduras y sus características.3.2 Elaborar el mapa de Honduras y la ubicación de los diferentes grupos étnicos.3.3 Ilustran las características generales y culturales de cada grupo.3.4 Elaboran mural exponiendo las características de cada grupo étnico.3.5 Desarrollan una plenaria cada grupo expone un grupo étnico.


Constructivo


Trabajo grupo (Plenaria).

Recortes del periódico nacional

Atlas

Material de apoyo

Atlas

Material de apoyo

Atlas

Material de apoyo

Horas 4

29 de septiembre al 3 de octubre

Horas 46 al 10de octubre

Horas 4 13 al 17 de octubre

Cuadro comparativo

Álbum de los grupos étnicos en Honduras

Cuadro comparativo

Trabajo en plenaria

LECCION: HONDURAS EN EL TIEMPO




METODOLOGIA TECNICA


EVALUACIÓN

+ Analizan las relaciones de causa y efecto de los eventos históricos transcendentales a nivel local nacional e internacional.

+ Reconocen y utilizan los conceptos y métodos de la ciencia histórica.

4. Establecen el valor de los conocimientos históricos como fuente de explicación y comprensión de la situación actual de la humanidad.

4.1. Describen patrones de movimientos a través del tiempo y del espacio

+ La historia como ciencia.

+ Importancia de la historia.

+ Línea de tiempo:- Historia universal.- Historia tradicional.- Historia Materialismo histórico.

+ Periodización de la historia de Honduras

4.1 Investigan el concepto de historia; se realiza lluvia de ideas y se elabora un concepto en el aula.

4.2 Resuman lo importante de la historia.

4.3 Elaboran la línea de tiempo de la periodización de la historia de Honduras, desde las dos teorías.a) Tradicionalb) Materialismo histórico.

4.4 Comparan las líneas de tiempo de la historia de Honduras de:a) Luis Mariñas Oterob) Rómulo E. Duranc) Medardo Mejíad) Longino Becerra



Diccionario

Material de apoyo

Material de apoyo

20 de octubre Horas 2

Horas 224 de octubre

Línea de tiempo

Cuadro comparativo

LECCION: EVOLUCION HISTORICA DE HONDURAS




METODOLOGIA TECNICA


EVALUACIÓN

.5.1 Fortalecen su identidad nacional a través del conocimiento de la historia de honduras.

+ Investigan acerca de los grupos precolombinos de Honduras.

6. Discuten sobre las características del periodo colonial en Honduras.

Periodo precolombino o prehispánico.

+ Cultura Maya

+ Descubrimiento conquista, colonización

La economía colonial.a) Minería b) Agricultorac) Ganadería

5.1 Caracterizan el periodo precolombino en sus diferentes etapas.

5.2 Desarrollan la cultura maya describiendo los aspectos más importantes en su desarrollo social político, económico etc.

5.3 Señalan algunos de las características del descubrimiento de América.

5.4 Desarrollan guías de trabajo sobre la conquista española.

6.1 Resumen los rubros económicos en el periodo colonial.

6.2 Elaboran el cuadro sinóptico de c/u de las actividades

Constructivista

Material de apoyo

Revista

Horas 2

27 de octubre

Trabajo de investigación

Trabajo en grupo (Guía)

Cuadro sinóptico

+ Analizan las relaciones de causa y efecto de los eventos históricos trascendentales a nivel local nacional e internacional.

6.1 Discuten las condiciones que dieron origen al proceso de Independencia de Honduras.

6.2 Analizan los acontecimientos más relevantes de la historia republicana de Honduras y su influencia en la vida actual.

Clases Sociales, durante el periodo colonial.

La Independencia de Honduras y Centroamérica.

La anexión de Centroamérica.

La federación Centroamericana.

Económicas durante el periodo colonial.6.3 Elaborar pirámide de las clases sociales durante el periodo colonial.6.4 Cultura y Arte cultural en Honduras; investigación extra clase.6.5 Enumerar las causas externas e internas de la Independencia.6.6 Conclusiones sobre la Independencia de Honduras y Centroamérica. 6.7 Resumir las características de la anexión de Centroamérica a México.6.8 Enumerar algunas de las características de la federación Centroamericana.6.9 Mediante una guía desarrollan el tema de la reacción conservadora anteLa federación.

6.10 Trabajo en grupo de las características de la reforma Liberal₊En lo político *Económico*Jurídico*Educativo.

Método activo participativo

Constructivo


Material de apoyo

Libro de texto

Horas 4 27 de octubre al 1 de noviembre

Resumen del contenido en su cuaderno.

Cuadro comparativo

LECCION: HONDURAS EN LOS SIGLOS XX - XXI BLOQUE #3




METODOLOGIA TECNICA


EVALUACIÓN

+ Identifican diferentes condiciones sociales generadas por situaciones económicas.

7. Analizan y comprenden la situación Económica Nacional por medio del conocimiento de su evolución histórico.

La Economía Exportadora

Comercio InternacionalIndustria Sustitutiva

Cambios en la situación Económica Nacional y el contexto Internacional

Década de los años 80.

7.1 Evolución histórica de los diferentes rubros de exportación a través del tiempo siglo XIX-XX, cuadro resumen.7.2 Industria sustitutiva enumerar las condiciones que obligaron a establecer una Industria sustitutiva.7.3 Características de la Industrialización a partir de la década de los 50.7.4 Enumerar los cambios de la Economía para 1970.₊Momentos importantes en la Economía de la década de los 70.Cuadro sinóptico.7.5 Características económicas década de los años 80 o nuevo modelo de desarrollo económico y social


Material de apoyo

Periódicos Locales

Horas 2 3 de noviembre

Cuadro resumen diferentes rubros Económicos y Años y en que se desarrollaron.

Recortes de la Industria en Honduras.

Década de los años 90

Décadas del 2000 a la actualidad

Globalización

7.6 Enumerar aspectos de la problemática de la problemática social en la década de 1980.

7.7 Características económicas de la década de1990.

7.8 Constaste y analice en clases el fenómeno natural del Huracán “MITCH”

7.9 Caracterizan la economía mediante cuadro comparativo.

7.10 Resumen cuadro de los tratados comerciales que ha suscrito Honduras a nivel Internacional.

De la economía informal en Honduras.

10.8 concepto de la globalización, resumen en su cuaderno y recorte.


Material de Apoyo

Periódicos locales

Horas 27 de noviembre

Recortes de Información sobre Tratado Comerciales

+ discuten posibles alternativas de solución para disminuir los índices de pobreza en Honduras.

Problemas socioeconómicos de Honduras.

10.9 Enumere los problemas socioeconómicos que sufre la sociedad en Honduras.

10.10 Resumen y recortes en su cuaderno.

10.11 Datos estadísticos del INE, cuadro resumen

Instituto Nacional de Estadísticas

Recortes en su cuaderno

BLOQUE # 4 ”LAS SOCIEDADES ORGANIZADAS Y ACTIVIDADES HUMANAS”LECCION: “LA ORGANIZACIÓN SOCIAL HONDUREÑA”




METODOLOGIA TECNICA


EVALUACIÓN

+ Distinguen la evolución y la diversidad de la cultura en la sociedad Hondureña y del mundo.

+ Comparan las relaciones entre las personas y elentorno

8. Identifican y analizan la organización social y política así como ejercicio del poder de las y los miembros de la población hondureña.

9. Caracterizan la población hondureña en sus actividades económicas, culturales y problemática actual, describiendo posibles alternativas de solución.Describiendo las características de la población hondureña y sus tendencias.

La organización Social y política de Honduras.

La cultura Hondureña.

8.1 clasificación de las clases sociales.-materialismo histórico.-Análisis Funcionalista8.2 cuadro sinóptico de la agrupación de las clases sociales Hondureñas.8.3 Cuadro de las principales organizaciones de o partidos políticos de Honduras.8.4 Analizan el artículo 4 de la Constitución de la República.9.1 Analizan el concepto de Cultura: lluvia de ideas.9.2 Elaboran álbum de expresiones Culturales en Honduras.-comidas tradicionales de Honduras.-personajes destacados en la cultura Hondureña, en los diferentes campos: a- Cienciab- Escritoresc- Cine – televisión d- Periodismoe- Deportivof- Musical



Material de apoyo

Constitución de la República

Revistas Nacionales

Horas 2 7 de Noviembre

Horas 2 10 de Noviembre

Guía de Trabajo

Álbum de la Cultura Hondureña

Investigación Sobre Personajes destacados de la cultura Hondureña

LECCION: “LAS HONDUREÑAS Y LOS HONDUREÑOS SUS ACTIVIDADES ECONOMICAS”




METODOLOGIA TECNICA


EVALUACIÓN

*Identifican diferentes condiciones sociales generadas por situaciones económicas.

*utilizan adecuadamente las herramientas métodos y conceptos sociales, económicos y políticos.

10. Muestran interés por el conocimiento y estudio de las actividades económicas productivas y reproductivas, así como de las actividades formales que se realizan en el país.

Describen el rol de las micro y pequeñas empresas en la economía nacional.

*Discuten posibles alternativas de solución para disminuir los índices de pobreza en Honduras.

Sectores de la economía –primaria-secundaria -terciariaProducto interno Bruto.

Comercio Internacional

Economía informal

Globalización

Problemas socioeconómicos de Honduras.

10.1 Caracterizan cada uno de los sectores de la economía con un cuadro resumen.

10.2 Distribución del producto interno Bruto *PEA durante el año 2009.concluciones, resumidas en su cuaderno.10.3 Recortes y cuadros sobre productos de exportación y % de exportación. 10.4 Productos de importación en el país.10.5 Definición del concepto de economía informal.10.6 Informe de la OIT y CEPAL sobre la economía informal.10.7 Enumerar las características De la economía informal en Honduras.10.8 Concepto de la Globalización, resumen en su cuaderno y recorte.10.9 Enumerar los problemas socioeconómicos que sufre la sociedad en Honduras.10.10 Resumen y recortes en su cuaderno.10.11 Datos Estadísticos del INE, cuadro resumen.

Constructivista

Material de Apoyo

Diccionario

Instituto Nacional de Estadísticas

Horas 414 al 17 de Noviembre

Recortes

Resumen en su cuaderno

Cuadros comparativos

Recortes en su Cuaderno

LECCIÓN: “HONDURAS EN EL CONTEXTO INTERNACIONAL”




METODOLOGIA TECNICA


EVALUACIÓN

Demuestran conocimientos acerca de las relaciones económicas que se desarrollan en las sociedades.

11 Explican y valoran críticamente las relaciones de Honduras con los diferentes organismos de financiamiento internacional.

Honduras y los Organismos de Financiamiento Internacional.

11.1 Resumen y establecen las relaciones de los organismos de financiamiento internacional con nuestro país, cuadro comparativo FMI BM BID BCIE

11.2 Origen de la deuda externa del país, resumen en su cuaderno.

11.3 Condonación de la deuda externa del país, países que han brindado resumen ayuda al país, guía de trabajo.

* Evaluación acumulativa, periodo de exámenes.


Constructivista

Material de apoyo:

Recortes de revistas económicas

2 Horas 21 de Noviembre

2 Horas28 deNoviembre

Recortes dediarios locales

IV parcialExámenes

planificador septimo grado modalidad ciclo basico tecnico asignatura

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