Planificación matemáticas
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Planificación de Matemáticas Curso: 3° básico Eje: números y operaciones Fecha de la Clase Objetivo de aprendizaje Objetivo intercultura l Actividades Recursos Evalua ón 21 de junio de 2014 Representar y explicar la división como repartición y agrupación en partes iguales, con material concreto y pictórico Utilizar conceptos propios del mapunzugun y estrategias de cálculo en la operatoria de división. Inicio: comunicar el objetivo y activar conocimientos previos con preguntas como ¿Qué representa ese símbolo que aparece en la pantalla? (5 minutos). Desarrollo: la profesora explica el concepto de división a través de un PowerPoint animado. Los niños observan los ejercicios expuestos en el PowerPoint y los resuelven con unas fichas con forma de cuadrado que contienen imágenes de frutas y caramelos, con las cuales deben jugar a repartir. Los ejercicios van siendo comprobados con los Computado r Hojas Fichas de goma eva Lista cotejo
Transcript of Planificación matemáticas
Planificación de Matemáticas
Curso: 3° básico
Eje: números y operaciones
Fecha
de la
Clase
Objetivo de
aprendizaje
Objetivo
intercultural
Actividades Recursos Evaluación
21 de
junio de
2014
Representar y
explicar la
división como
repartición y
agrupación en
partes iguales, con
material concreto y
pictórico
Utilizar conceptos
propios del
mapunzugun y
estrategias de
cálculo en la
operatoria de
división.
Inicio: comunicar el objetivo y activar
conocimientos previos con preguntas
como ¿Qué representa ese símbolo que
aparece en la pantalla? (5 minutos).
Desarrollo: la profesora explica el
concepto de división a través de un
PowerPoint animado.
Los niños observan los ejercicios
expuestos en el PowerPoint y los
resuelven con unas fichas con forma de
cuadrado que contienen imágenes de
frutas y caramelos, con las cuales deben
jugar a repartir.
Los ejercicios van siendo comprobados
con los ejemplos del PowerPoint.
La profesora entrega hojas blancas para
que los niños representen
pictóricamente los ejercicios que se
exponen en el PowerPoint (30 minutos)
Cierre: la profesora pregunta a los
niños que expliquen los ejercicios de
manera concreta o pictóricamente. Se
validan los conocimientos entre ellos,
preguntando si es correcto lo que
explica el compañero (15 minutos)
Computador
Hojas
Fichas de
goma eva
Lista de
cotejo
Anexo 2: Lista de cotejo clase 1
Nombre:
Indicadores Si NoExplica el concepto de división, ejemplificando con ejercicios
Explica los ejercicios matemáticos de división usando el material
concreto
Explica los ejercicios matemáticos de manera pictórica
Es capaz de darse cuenta cuando su ejercicio esta incorrecto
