PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA 8 año ACTUALIZACIÓN

PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA 1 INFORMÁTICA

DATOS INFORMATIVOS

AÑO EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA: OCTAVO AÑO LECTIVO: 2010 - 2011

TÍTULO DEL BLOQUE: PROGRAMACIÓN

TIEMPO DE DURACIÓN: 12 SEMANAS

FECHA INICIAL: 2010-10-04 FECHA TERMINAL: 2010-12-24

OBJETIVO EDUCATIVO ESPECÍFICO: Manejar comandos básicos de MSW.Logo y Scratch

EJE TRANSVERSAL: INTERCULTURALIDAD. FORMACIÓN DE UNA CIUDADANÍA DEMOCRÁTICA, CUIDADO DE LA SALUD Y HÁBITOS DE RECREACIÓN DE LOS ESTUDIANTES.

EJE DE APRENDIZAJE

BLOQUE LECCIÓNDESTREZAS CON

CRITERIO DE DESEMPEÑO

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS

INDICADORES ESENCIALES

TÉCNICA E INSTRUMENTO

MODULO 2

Aplicaciones Clave

ProgramaciónMSW Logo y Scratch Comandos de movimiento absoluto

Práctica de los comandos de movimiento absoluto.

MÉTODO: HEURÍSTICO

PROCESO:

Descripción.

Exploración experimental.

Comparación.

T: L6MID14

A: MSW Logo y Scratch

Identificar la función de los comandos SET x, SET y, SET xy SETHEADING.

TÉCNICA: Observación

INSTRUMENTO:

Lista de Control

EJE DE APRENDIZAJE






Abstracción.

Generalización

TÉCNICA: DEL INTERROGATORIO

PROCESO:

Presentación del tema.

Formulación de preguntas que intervienen en la reflexión.

Canalizar las repuestas dadas.

Reflexión sobre las respuestas dadas.

AUTOEVALUACIÓN DEL MÓDULO

MSW Logo y Scratch. Comandos de pluma y color

Utilización de los comandos de pluma y color.

T: L6MID15


Describir la función de los comandos para controlar el estado de la pluma y los de dibujo.

MSW Logo y Scratch. Comandos de movimiento absoluto

Práctica de diferentes comandos de MSW Logo.

T: L6MID16


Practicar los comandos vistos a través del juego de Naves.

Solución de problemas y programación

Analizar el problema (entenderlo)

Formular el problema

Precisar los resultados esperados

Identificar datos

Entorno de trabajo de Scratch

Orden lógico en diálogos

Lenguaje seudocódigo

Scratch Animar un paisaje

Crear una historia

Crear figuras geométricas

EJE DE APRENDIZAJE






disponibles

Determinar las restricciones

Establecer procesos

Diseñar, traducir y depurar un algoritmo

Creatividad

Desarrollo de la creatividad

Espiral del pensamiento creativo

Recursos: Software interactivo (SI), caso (C), aplicación (A), tutorial (T), proyecto (P), archivo requerido (AR)


DATOS INFORMATIVOS


TÍTULO DEL BLOQUE: SISTEMAS OPERATIVOS


FECHA INICIAL: 2011-01-03 FECHA TERMINAL: 2011--01-21

OBJETIVO EDUCATIVO ESPECÍFICO: Conocer el ambiente Windows mediante aplicación de las diferentes opciones para manipular en forma eficiente.


EJE DE APRENDIZAJE






MODULO 1

Fundamentos de computación

Sistemas Operativos

Puesta en marcha de Windows

Ingreso a Windows

Acciones de Mouse

Trabajar con Windows

Abrir y cerrar ventanas de grupo minimizar, maximizar y restaurar ventanas

Modificar el tamaño y traslado de una ventana

Desplazar el contenido de una ventana

Manejo de iconos

Aplicar Windows

Conocer la utilización de Windows

Distinguir los diferentes tipos de trabajos en Windows

Utilizar el mouse

Aplicar los trabajos en Windows

Usar el manejo de abrir y cerrar las ventanas para minimizar y maximizar.

Seleccionar el contenido de una ventana

Seguir instrucciones para el manejo de iconos


PROCESO:

Descripción.


Comparación.

Abstracción.

Generalización


PROCESO:



C: La clase de informática

T: L6MID3

T: L6MID4

A: MS Windows

Crear, abrir, y cerrar carpetas independientes para guardar archivos que tengan relación con cada nombre de carpeta creada


INSTRUMENTO:

Lista de Control


EJE DE APRENDIZAJE










DATOS INFORMATIVOS


TÍTULO DEL BLOQUE: PROCESADOR DE PALABRAS I



OBJETIVO EDUCATIVO ESPECÍFICO:

Aplicar Microsoft Word mediante la utilización de texto para realizar trabajos

Imprimir textos mediante el manejo adecuado de la impresora para mejorar la presentación.


EJE DE APRENDIZAJE






MODULO 2

Aplicaciones Clave

Procesador de palabras 1

Realizar un documentoCrear un documento nuevoIntroducción y edición de textoArchivar un documentoEditar y recuperar un documentoBorrar y reemplazar textoMover y copiar textoUtilizar el diccionarioUtilización de la barra de

Aplicar el documentoRealizar un documentoCrear un textoElaborar un archivo en un documentoPlantear un documento para editar y recuperarElaborar un texto para borrar y reemplazarUtilizar el texto para mover y copiarManejar el diccionarioUtilizar la barra de herramientasCrear la modificación de tipo de letra.


PROCESO:

Descripción.


Comparación.

Abstracción.

Generalización

TÉCNICA: DEL

T: L6MID5 L6MID6-7

A: MS Word

P: Taller de redacción

AR: Diario escolar de computación.doc, Personajes importantes del mundo.doc y Fotos de personajes.doc

Carta formal 1.doc

Escribir varios párrafos numerados con sangrías cada uno , en una hoja , los mismos párrafos copiarlos en la hoja siguiente pero en orden inverso


INSTRUMENTO:

Lista de Control


EJE DE APRENDIZAJE






herramientasModificación del tipo y aspecto de la letraDar Formato a un párrafoGenerar sangríasCambio de interlineado

Usar esquemasAplicar sangríasAplicar interlineado

INTERROGATORIO

PROCESO:





CURSO DE AUTOAPRENDIZAJE DE MICROSOFT OFFICE WORD

Impresión de un documentoComo preparar una páginaMejorar la presentación de un documentoUtilización de la presentación preliminarImpresiónDiseño y aplicación de estilosCreación de estilos de carácterAplicar un nuevo estilo de carácterCreación de estilos de párrafosCrear un calendarioEdición de una cartaAplicar el asistente para cartasCombinar correspondencia

Imprimir un documentoRealizar una páginaAplicar la presentación de un documentoUtilizar la presentación preliminarImprimirElaborar el diseño y aplicación de estilosCrear estilos de carácterAplicar un nuevo estilo de carácterCrear estilos de párrafosElaborar un calendarioEscribir una cartaRealizar una carta Elaborar una carta para varias personas utilizando el mismo formato Guardar documentosElaborar un documento

Hacer una invitación para varias personas donde solo que cambien ciertas palabras como a quien va dirigida la invitación, la fecha, etc, para luego dichas invitaciones.

EJE DE APRENDIZAJE






Guardar el documento como plantillaAbrir un documento a través de plantillasVisualización del textoPresentación normalPresentación Diseño de Página Paginas paralelasCambios del tamaño de papelAlineación vertical y horizontal de la hoja

Presentar en diferentes estilos un textoMostar páginas paralelasConfigurar la hoja en vertical y horizontal

Imprimir texto y gráficos relacionados sobre la cultura ecuatoriana en hoja en forma horizontal y otra en forma vertical, con márgenes a criterio de los estudiantes.



DATOS INFORMATIVOS


TÍTULO DEL BLOQUE: PROCESADOR DE PALABRAS II



OBJETIVO EDUCATIVO ESPECÍFICO:

Crear tablas y añadir gráficos mediante la incorporación de trabajos para mejorar la presentación

Crear columnas mediante la selección de párrafos para la realizar trabajos de la vida cotidiana.

Crear formulas mediante el asistente para representar ecuaciones matemáticas


EJE DE APRENDIZAJE






MODULO 2

Aplicaciones Clave

Procesador de palabras 2

Tablas y gráficosGenerar una tablaDesplazamientoPor la tablaIngresar textoColocar y modificar bordeUnir y dividir celdasCambiar el tamaño de la imagenInsertar imágenesUso de la barra de dibujoTrasladar y modificar una imagen

Crear una tablaElaborar tablas y gráficosCrear columnasMovilizarse en la tablaEscribir textoTrabajar el ancho de la columna y de la filaQuitar y disminuir columnas y filasAplicar y modificar bordeUtilizar la barra de dibujo


PROCESO:

Descripción.


Comparación.

Abstracción.

Generalización

TÉCNICA: DEL

T: L6MID5 L6MID6-7

A: MS Word

AR: Diario escolar de computación.doc, Personajes importantes del mundo.doc y Fotos de personajes.doc

Carta formal 1.doc

Crear un horario de clases completo utilizando tablas , la misma que contendrá, diferente tipo de letra, tamaño, color de acuerdo a la creatividad del estudiante


INSTRUMENTO:

Lista de Control


EJE DE APRENDIZAJE






Modificar una imagen

INTERROGATORIO

PROCESO:





CURSO DE AUTOAPRENDIZAJE DE MICROSOFT OFFICE WORD

Columnas:Ajustar el ancho de la columna y de filaAumentar y disminuir columnas y filasFormatear una columnaEncabezados y pies de páginasCrear encabezados y pies de páginas

Crear columnasTrabajar el ancho de la columna y de la filaQuitar y disminuir columnas y filas Eliminar una columnaAplicar encabezados y pies de páginaspara encabezados y pies de páginas

Bajar información del Internet referente a un artista favorito o famoso que abarque 4 hojas mínimo, luego insertar un encabezado y un pie de página.

Insertar ecuaciones Modificar ecuaciones Borrar ecuaciones Mover ecuaciones

Trabajar con ecuaciones Escribir ecuaciones

relacionadas con física matemáticas, química ,etc.



DATOS INFORMATIVOS


TÍTULO DEL BLOQUE: PRESENTACIONES



OBJETIVO EDUCATIVO ESPECÍFICO: Manejar MS PowerPoint.


EJE DE APRENDIZAJE






MODULO 2

Aplicaciones clave

Presentaciones

Animaciones 1Utilización de efectos de transición en una presentación.


PROCESO:

Descripción.


Comparación.

Abstracción.

Generalización


PROCESO:

Presentación del

T: L6MID12 L6MID13

A: MS PowerPoint

P: Taller de historia

CURSO DE AUTOAPRENDIZAJE DE MICROSOFT OFFICE POWERPOINT

Emplear los efectos de una transición a una presentación para hacerla más atractiva y vistosa.


INSTRUMENTO:

Lista de Control


Animaciones 2Aplicación de efectos de animación en una presentación.

Utilizar efectos de animación y agregar imágenes a una presentación.

Agregando Páginas de notas e impresión de la presentación

Utilización de las Páginas de notas y procedimiento de impresión de la presentación.

Practicar la realización de páginas de notas para apoyo de una presentación y su forma de impresión.

EJE DE APRENDIZAJE






tema.





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