7/25/2019 Planificación Diaria 6 Abril Ciencias

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PLANIFICACIÓN DIARIA6° CIENCIAS NATURALES

CLASE 1: “Dinámica de la litósfera” 

OBEJTIVO DE APRENDIZAJE: Describir las características de las capas de la

Tierra (atmósfera, litósfera e hidrósfera) que posibilitan el desarrollo de la vida yproveen recursos para el ser humano, y proponer medidas de protección dedichas capas.

 ACTITUD: Demostrar curiosidad e interés por conocer seres vivos, objetos y/oeventos que conforman el entorno natural.

INICIO: Observan las imágenes y responden preguntas.DESARROLLO: Conocen y trabajan con las placas tectónicas.CIERRE: Relacionan el contenido con sucesos de nuestra historia.INDICADOR/ES DE EVALUACIÓN: Describen y ubican las diferentes capas queconforman la Tierra.

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CLASE 2 Características de la Atmosfera

OBEJTIVO DE APRENDIZAJE: Describir las características de las capas de laTierra (atmósfera, litósfera e hidrósfera) que posibilitan el desarrollo de la vida yproveen recursos para el ser humano, y proponer medidas de protección de

dichas capas. ACTITUD: Asumir responsabilidades e interactuar en forma colaborativa en lostrabajos en equipo aportando y enriqueciendo el trabajo común.INICIO: Leen texto y responden la preguntas relacionadas con el.DESARROLLO: Analizan información sobre la atmosfera terrestre y suscaracterísticas. Luego reflexionan en base a preguntas.CIERRE: Completan un mapa conceptual.INDICADOR/ES DE EVALUACIÓN: Relacionan las características de las capasexternas de la Tierra con el desarrollo de diferentes seres vivos.

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CLASE 3: Características de la hidrosfera

OBEJTIVO DE APRENDIZAJE: Describir las características de las capas de laTierra (atmósfera, litósfera e hidrósfera) que posibilitan el desarrollo de la vida yproveen recursos para el ser humano, y proponer medidas de protección dedichas capas. ACTITUD: Demostrar curiosidad e interés por conocer seres vivos, objetos y/oeventos que conforman el entorno natural.INICIO: Analizan el ciclo del agua y su funcionamiento.DESARROLLO: Analizan información sobre la hidrosfera terrestre y suscaracterísticas.

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CIERRE: Analizan problemas actuales relacionados con el agua.INDICADOR/ES DE EVALUACIÓN: Relacionan las características de las capasexternas de la Tierra con el desarrollo de diferentes seres vivos.

PLANIFICACIÓN DIARIA

6° CIENCIAS NATURALESCLASE 4: El suelo

OBEJTIVO DE APRENDIZAJE: Investigar experimentalmente la formación delsuelo, sus propiedades (como color, textura y capacidad de retención de agua) yla importancia de protegerlo de la contaminación, comunicando sus resultados.

 ACTITUD: Asumir responsabilidades e interactuar en forma colaborativa en lostrabajos en equipo aportando y enriqueciendo el trabajo común.INICIO: Observan la imagen y describen los tipos de suelos que hay.DESARROLLO: Realizan un experimento para ver los diferentes tipos de suelos.CIERRE: Inventigan sobre la textura de los suelos.INDICADOR/ES DE EVALUACIÓN: Plantean métodos experimentales parademostrar la formación del suelo a partir de los diferentes tipos de rocas.

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CLASE 5: Erosión

OBEJTIVO DE APRENDIZAJE: Explicar las consecuencias de la erosión sobre lasuperficie de la Tierra, identificando los agentes que la provocan, como el viento,

el agua y las actividades humanas. ACTITUD: Asumir responsabilidades e interactuar en forma colaborativa en lostrabajos en equipo aportando y enriqueciendo el trabajo común.INICIO: Observan la imagen y responde.DESARROLLO: Observan las imágenes, al lado de cada una explica cómoactúan como agentes erosivos sobre la biosferaCIERRE: Responden preguntas.INDICADOR/ES DE EVALUACIÓN: Describen la textura, la capacidad dealmacenar agua, la presencia de aire, los elementos químicos y la materiaorgánica como características básicas de los suelos.