Planificación del juego enviar al meil e la profe

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Planificación Materia : Ciencias Sociales Grado : 5to División : “A” Cantidad de alumnos: 25 ALUMNAS: - Videla Alicia - Bazan Daiana - Muñoz Norma Clase 1 Tópico: Ubicación en el mapa de las divisiones del Continente Americano. Metas de comprensión: Que los alumnos comprendan e identifiquen la ubicación de los países de América para poder reconocerlos e introducirlos a la llegada de Colón al continente Americano. Desempeños de comprensión: 1) La practicante hará que cada alumno saque su computadora, anticipado en la clase anterior de su utilización.

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Planificación

Materia: Ciencias Sociales

Grado: 5to División: “A”

Cantidad de alumnos: 25

ALUMNAS: - Videla Alicia

- Bazan Daiana - Muñoz Norma

Clase 1

Tópico:

Ubicación en el mapa de las divisiones del Continente Americano.

Metas de comprensión:

Que los alumnos comprendan e identifiquen la ubicación de los países de América para poder reconocerlos e introducirlos a la llegada de Colón al continente Americano.

Desempeños de comprensión:

1) La practicante hará que cada alumno saque su computadora, anticipado en la clase anterior de su utilización.

Luego les propondrá a los alumnos realizar el siguiente juego didáctico digital:

http://www.educa.jcyl.es/zonaalumnos/es/recursos/aplicaciones-infinity/juegos-jcyl/america-norte-america-central-america-sur

Para poder ingresar a este juego se les proyectará a través de un proyector un tutorial que deberán seguir con sus computadoras.

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Una vez ingresado se procederá a realizar dicho juego. Después de finalizar dicho juego se hará una socialización de sus resultados.

2) La practicante iniciará el tema central de la secuencia realizando una introducción referente al video.

3) Después se procederá a ver un video en el cual se recuerda el descubrimiento de América por Colón.

http://www.aula365.com/rtev5/?objectId=267881&userId=13084775&packageURL=/cursos/segb3a2c04.rtev4&course=11288409&locale=es-ar#show/video

4) Para finalizar la clase se pegará una línea del tiempo, el cual se irá completando a medida que se van recuperando las ideas que se trabajadas en la proyección.

¿Qué observan en esta imagen? ¿Quién creen que son? ¿De dónde venían? ¿Tiene alguna relación con el video que vimos?

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Las respuestas serán analizadas entre todos, las ideas más importantes serán copiadas en el pizarrón; las cuales los alumnos copiarán en sus cuadernos.