7/23/2019 Planificacion de Lo Que Queda en La u

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Organizacional:Disertacin grupal, comunicacin 19 de octubre

NOS QUEDAN 3 FINES DE SEMANA PA VE ES!O"

#ontroles $e lectura

CONTROL DE LECTURA 2 (10! 2" de octubre#acar en bibliotecao$r%gue&, D" '())*+" estin Organi&acional" #ap%tulo -, ., /, 0"

Gestin organizacional : elementos para su estudioRodrguez Mansilla, Daro2001, reimp. 2004, 2008 Solicitar por: 68.4 R6!6g2

o11ins, S" '())2+" #ap%tulo , *), **"4o tienes $igital

CONTROL DE LECTURA $ (%!09 de no&ie'breFurn5am, A" '()**+" #ap%tulo *3, *-"6lo tienes $igital

Solemne (6 2$ de no&ie'bre

RE)UNTAR A RO*E +, ENTRAN +OLO LO+ TE-TO+ O TA./,EN LA .ATER,A#5ia7enato, I" '())+" #ap%tulo *"+ACAR /,/L,OTECA)e#tin del talento u'ano#5ia7enato, I$al1erto 8 u&m9n :rito, Mart5a Patricia, re7"8

o$r%gue& !epe&ano, ;os< 4uis, re7"8 Mascar Sacrist9n, Pilar, tr"()) 3a" e$"" Solicitar por6 /.0"3 #5.3(gE3

De=ours, #" '())*+" #ap%tulos6 *>-"+ACAR /,/L,OTECATrabao 3 de#ga#te 'ental : una contribucin a la 4#ico4atolog5a del trabaoDe=ours, #5ristop5e 8 Ne?a, Patricio tr"8 Ne?a, usta7o tr"())* 3a e$"" Solicitar por6 *.0"2 D3(2tE3

Furn5am, A" '()**+" #ap%tulo *3, *-"4o tienes $igital

o11ins, S" '())2+" #ap%tulo 2, *(, *3, *."

4O !IENES EN DII!A4

o$r%gue&, D" '())*+" estin Organi&acional" #ap%tulo 2"+ACAR /,/L,OTECA)e#tin organizacional : ele'ento# 4ara #u e#tudioo$r%gue& Mansilla, Dar%o())*, reimp" ())-, ())0 Solicitar por6 /.0"- //g(

Diagnstico comunitario

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derMode=poppedOut&displayMode=full&frbrVersion=&dscnt=1&scp.scps=scope%3A(cst_digitool)%2Cscope%3A(SANTIAGOEJERCITO)&frbg=&tab=cst_tab&dstmp=1443614368974&srt=rank&vl(23843751UI1)=all_items&mode=Basic&dum=true&tb=t&vl(1UIStartWith0)=contains&vl(freeText0)=%EF%82%A7+Chiavenato%2C+I.+(2009).+Cap%C3%ADtulo+1.+&vid=CST&vl(12054415UI0)=any

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cla#e# 6ue 6uedan en 4auta5a@ tra1a=os ue 5aremos en clases, salen especiBca$os en la pauta ue esta a1a=o"

Entrega $e $iseCo $e le7antamiento $e t

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Solemene * 18 de octubreEntran to$as las clases @ to$a la lectura o1ligatoria, osea to$o lo ue lle7amos 5asta laec5a, preguntar a proe si a$em9s $e lo ue 5emos 7isto 5a@ ue leer algo eGtra"

Quiz que quedan:

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Educacin y problemas contemporaneosSolemene * @ asesoria $e tra1a=os de octubreSegun$o mo$ulo asesor%a tra1a=os

*H a7ance tra1a=o Bnal 1% de octubre

*H a7ance *)

QUI 3 22 de octubre*H a7ance *)

Solemene ( 29 de octubreSegun$o mo$ulo asesor%a tra1a=os

(H a7ance tra1a=o Bnal % de no&ie'bre*H a7ance *)

QUI - 12 de no&ie'bre*H a7ance *)

entrega $e propuesta escrita @ presentaciones 19 de no&ie'bre*H a7ance *)

Poster cola1oracin emergente 2" de no&ie'bre*H a7ance *)

AA!"ES #$ %E"&AS' ()A*A+, E! (E))E!,- ",A*,)A"./! E0E)GE!(E

1rea

".# "$%R&D'((")$ Descripci*n de lo +ue an a -acer. (ontetualizaci*n / ree identiicaci*n de los eneiciaros as3, caractersticas

demogricas, lugar, etc."".# &57%"&S 9proimaci*n diagn*stica a la situaci*n oserada3

7stalecer oetios pre eliminares general ; especicos3 7stalecer un &etio

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"dea general de lo +ue realizarn , eneiciarios 5eneiciarios 7strategia de traao. >laniicaci*n.

(ronograma. Se dee responder a lo siguiente: acciones, actores con +uienes se traaar, lug

-orario, ec-a inicio ; tArmino, nB de sesiones..# 79?'9(")$ %R959& C 9$@?"S"S

"ndicar las ealuaciones realizadas ; aplicadas. considerar es+uema sugerido3 9nlisis de los aprendizaes indiiduales, colectios ; traao en e+uipo Releiones inales.

".# 5"5?"&9, tanto en citas como en reerencias.

"".# 9$7E&S (arta respaldo institucional 'S% (onsentimiento instituci*nF consentimiento amilia, segGn correspondaF otos, ideos

autorizados3, ; otros. Respaldos

5"%@(&R9 registro de todo el proceso3 %raao grupal %raao con los eneiciarios as3

Esquema Sugerido para Evaluaciones

%ipo de ealuaci*n 9plicaci*n a actores =ec-a de aplicaci*n "nstrumen

Diagn*stica>roceso>roducto

Estructura de la *it3cora

Sesi*n $B: =ec-a: %emtica: &etio: Descripci*n de la actiidad a desarrollar: 7aluaci*n aplicada cuando corresponda3 &seraciones alorar cumplimiento de oetios, registrar cual+uier -ec-o

de importancia o +ue llame la atenci*n.