Planificación de La Ruta de Mejora
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5/20/2018 Planificacin de La Ruta de Mejora
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SECRETARA DE EDUCACIN
Planificacin de la
Ruta de MejoraDesde y para la escuelaESCUELA SECUNDARIA TCNICA NO. 11
Escuela Secundaria Tcnica no. 11
Agosto de 2014
Seybaplaya, Campeche
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Planeacin de la Ruta de Mejora 2014-2015 2/16 Escuela Secundaria Tcnica no. 11
Tabla de Contenido
Presentacin .................................................................................................................................................. 3
Listado de problemas identificados en la escuela ......................................................................................... 4
Problemas que el colectivo docente decidi atender en el presente ciclo escolar ...................................... 5
RASGO: NORMALIDAD MNIMA ESCOLAR ........................................................................................................ 6
Casi siempre garantizamos el servicio educativo cuando algn docente se ausenta ................................... 6
Casi siempre iniciamos y concluimos puntualmente las jornadas laborales ................................................ 7
No identificamos a los alumnos con menor participacin en el grupo y no brindamos la atencin puntual
para integrarlos ............................................................................................................................................. 7
No realizamos, ni promovimos actividades o estrategias didcticas para favorecer el gusto por la
lectoescritura. ................................................................................................................................................ 8
RASGO: REZAGO Y ABANDONO ESCOLAR ......................................................................................................... 9
Alumnos que requieren apoyo en el aprendizaje ......................................................................................... 9
No se despierta el inters suficiente en la clase, lo que genera ausentismo. ............................................. 10
RASGO: CONVIVENCIA ESCOLAR ..................................................................................................................... 11
Revisin por medio de la comunidad escolar del reglamento de una forma peridica. ............................ 11
RASGO: MEJORA DE LOS APRENDIZAJES ......................................................................................................... 13
Alto nivel de reprobacin ............................................................................................................................ 13
Bajo nivel de comprensin lectora. ............................................................................................................. 13
Acciones a realizar para los meses de agosto y septiembre ....................................................................... 15
Conclusin ................................................................................................................................................... 16
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Presentacin
Toda empresa educativa se fundamenta en la conviccin de que mejorar es posible,
de que el cono cimiento p uede reemplazar a la ignorancia y de qu e las habi l idades pueden apr enderse.
Es ms, quienes la pract ican no solo c onsideran p osibles estos c ambios: se com prom eten a hacerlos real idad.
E intrnsecam ente los valoran . La educ acin est por definicin, orientada hacia el futuro
~ Ph ilip W. J acks on . En seanzas im plcita s.
Sabedores que no es suficiente querer ver transformado el entorno escolar y del aula, y de que es
indispensable ser conscientes de qu factores en la realidad actual son los que estn impidiendo el avance
hasta los niveles de logro que se quieren, nos avocamos a analizar con la mayor seriedad posible las reas
de oportunidad, que despus de una rigurosa autoevaluacin de cmo llegbamos al inicio de la fase
intensiva del Consejo Tcnico Escolar (CTE) con el que arrancamos el ciclo escolar 2014-2015,
detectamos.
Juntos trabajamos y nos esforzamos para que, tomando en cuenta las caractersticas particulares y
circunstancias propias de nuestro alumnado, grupo de trabajo y entorno pudiramos cumplir con las cuatro
prioridades del sistema bsico de mejora que nos fueron presentados en la gua del CTE: Normalidad
mnima, rezago y abandono escolar, convivencia escolar y mejora de los aprendizajes.
Como resultado de lo anterior presentamos en este documento el listado de problemas identificados en
nuestro centro educativo, el de aquellos que el colectivo docente consider prioritarios atender en el
presente ciclo escolar, as como la planificacin de la Ruta de Mejora de la Escuela, resaltando aquellas
acciones que se realizarn para los meses de agosto y septiembre.
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Listado de problemas identificados en la escuela
1. NORMALIDAD MNIMA ESCOLAR- Registra cierto avance.- Puntualidad, ocupacin del tiempo en actividades de aprendizaje.
- Se enfatiz sobre la importancia de llegar temprano ya que esto influye en el desempeoescolar.
- En los grupos con maestros todos los das y en los materiales de estudio disponibles.- Implementar estrategias que permitan avanzar de mejor manera.- Puntualidad y asistencia, cumplimiento de los horarios de los das establecidos en el
calendario, participacin en trabajos de clase.
2. REZAGO Y ABANDONO ESCOLAR- Se registra cierto avance.
Se consideran stas reas de oportunidad:- Hacer un registro puntual de los alumnos que llegan tarde.- El trabajo colaborativo para beneficio de los trabajos de la escuela.
- Listado de los alumnos que estn en riesgo o son vulnerables (cuestiones econmicas, desalud). Motivarlos para que no se vayan a travs de clases interesantes y no estresantes.
- Elaborar un plan de accin emergente.
3. CONVIVENCIA ESCOLAR- El reglamento escolar claro y trabajado por todos los actores (caso celulares).- Apoyar a estudiantes con bajo aprovechamiento.- No hay ambiente de colaboracin para solucionar conflictos.- Se ha perdido la cordialidad.- No hay procedimientos claros conocidos por todos para la solucin de los conflictos.- No se identifican y/o no se conocen los alumnos que estn con problemas familiares.
4. MEJORA DE LOS APRENDIZAJES- Evaluacin de la comprensin lectora.
38.2% de los alumnos de 1ro. En ocasiones logran los desempeos esperados.40.2% de los alumnos de 2do. Requieren apoyo adicional.38.6% de los alumnos de 2do. En ocasiones logran desempeos.21.2% de los alumnos de 2do. Casi siempre y siempre logran desempeos.
- Participacin en clase.41.4% de los alumnos de 1ro. Que participan en clase algunas veces.48.4% de los alumnos de 2do.participan en clase algunas veces.
- Logro de los aprendizajes.En la asignatura de Artes en 2do grado se manifiesta el mayor nmero de alumnos que noalcanzan los aprendizajes esperados (35), al igual que en la asignatura de Espaol (33) yFCE (24).En primer grado en Espaol tenemos 33 y en Matemticas 17 alumnos reprobados.En tercer grado espaol 36 y FCE 26 alumnos reprobados.
o Se observa que el promedio de calificaciones finales en 1ro es de 6.8 y 6.9 enEspaol y Matemticas respectivamente.
o Se observa que el promedio de calificacin en 3ro. es del 6.7 en la asignatura deEspaol.
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Problemas que el colectivo docente decidi atender en el presente ciclo escolar
1. NORMALIDAD MNIMA
- Casi siempre garantizamos el servicio educativo cuando algn docente se ausenta.
- Casi siempre iniciamos y concluimos puntualmente las jornadas laborales.- No identificamos a los alumnos con menor participacin en el grupo y no brindamos la atencin
puntual para integrarlos.
- No realizamos, ni promovimos actividades o estrategias didcticas para favorecer el gusto por la
lectoescritura.
2. REZAGO Y ABANDONO ESCOLAR
- Alumnos en situacin de vulnerabilidad que limita su aprendizaje.
- Estudiantes que faltan a clase.
3. CONVIVENCIA ESCOLAR
- La comunidad escolar no participa en la elaboracin del reglamento escolar.
- No existe un ambiente de colaboracin por parte del colectivo docente para resolver conflictos.
- No implementamos con nuestros alumnos actividades que nos permitan adquirir herramientas y
desarrollar habilidades para resolver conflictos de forma pacfica.
4. MEJORA DE LOS APRENDIZAJES
- Bajo nivel de comprensin lectora.
- Alto nivel de reprobacin.
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PLAN DE RUTA DE MEJORA 2014-2015ESCUELA SECUNDARIA TCNICA NO. 11
RASGO: NORMALIDAD MNIMA ESCOLARCasi siempre garantizamos el servicio educativo cuando algn docente se ausenta
Prioridad 1: Normalidad mnima escolarProblema o factor crtico 1: Casi siempre garantizamos el servicio educativo cuando algndocente se ausentaObjetivo: Garantizar el servicio educativo para evitar que se suscite algn conflicto oaccidente, as como no perjudicar a otros docentes en sus laboresMeta: Que todos los grupos sean atendidos de manera oportuna y mediante el trabajo
organizado del personal de apoyo, directivos y docentes, ante la ausencia del docentehasta en un 90% durante todo el ciclo escolarAccin Responsable(s) Recursos Costos Tiempo
1.- Realizar un rol donde sedetermine quin atenderal grupo o grupos en quese ausente el profesor(prefectura, trabajo social,bibliotecario,coordinacin, subdirector,director de la escuela).
Profra. MarthaSonda Pozos
Hojas.Rotafolios.Marcadores.Libreta.biblioteca
$ 50.002 quincenade agosto.
2.- Aplicar actividades paraempezar bien el da comoestrategias paradesarrollar el pensamientolgico-matemtico y lalectoescritura para que seapliquen a los grupos sindocente.
Ana PechInternet.Hojas.Marcadores.
$ 200.002 quincenade agosto.
3.- Hacer uso de la bibliotecaDiamantinaPeralta
HojasBibliotecaescolar.Libros
$ 100.00Cuando serequiera
4.- Dejar una gua de
actividades para aplicar algrupo de parte del docenteausente, previoconocimiento de suausencia.
Lic.ManuelSantini Cen
Hojas.Material acordea la clase.
$ 50.00Cuando serequiera
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Casi siempre iniciamos y concluimos puntualmente las jornadas laborales
Prioridad 1: Normalidad mnima escolar.Problema o factor crtico 2: Casi siempre iniciamos y concluimos puntualmente las jornadaslaborales.Objetivo: Iniciar y concluir de manera puntual nuestras actividades de aprendizaje acorde a nuestrascargas horarias, para evitar los conflictos fuera del aula e intentar mejorar los aprendizajes.
Meta: Iniciar y concluir de manera puntual las actividades de aprendizaje hasta en un 90 % aplicandola normatividad de manera congruente durante todo el ciclo escolar.
Accin Responsable(s) Recursos Costos Tiempo1.- Aplicar lanormatividad a quien nocumpla con los horariosestablecidos.
Profa. Mara NellySosa Aguilar
Hojas Formatosde reporte
$ 100.00
Cada mes cuandose rindan losreportes deincidencias
No identificamos a los alumnos con menor participacin en el grupo y no brindamos
la atencin puntual para integrarlos
Prioridad 1: Normalidad mnima escolarProblema o factor crtico 3: No identificamos a los alumnos con menor participacin en el grupo y nobrindamos la atencin puntual para integrarlos.Objetivo: Identificar a los alumnos que participen muy poco y brindarles una atencin puntual hastaen un 90 % para integrarlas a las actividades grupales y mejorar sus aprendizajes.Meta: Aumentar la participacin de los alumnos hasta en 90 % realizando actividades dinmicas quemotiven la participacin durante todo el ciclo escolar.
Accin.- Responsable(s) Recursos Costos Tiempo1.- Cada docente har una lista
mensual de alumnos que no
participen en clase.
Profr. Antonio
Olivares ValenciaHojas. $ 10.00
Agosto y
septiembre
2.- Cada docente Indagar lascausas personales por las queno participa en clase.
Prof. Jos del CarmenSonda Pozo
Hojas. $ 10.00Agosto yseptiembre
3.-Los docentes Aplicarnestrategias atendiendo lascausas de la no participacinde cada alumno.
Profa. Olivia LpezVillarino
Materialdidctico.Dinmicas deintegracin.
$ 100.00Durantecadabimestre
4.- Compartir informacin de losalumnos que no participan en
clase
Prof. Gerardo AguilarCardozo
Fotos.Hojas.Cuaderno deapuntes.
Proyector.Computadora.
$ 200.00En el primerCTE.
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No realizamos, ni promovimos actividades o estrategias didcticas para favorecer el
gu st o po r la lec toe sc ri tur a.
Prioridad 1: Normalidad mnima escolar.Problema o factor crtico 4: No realizamos, ni promovimos actividades o estrategias didcticas parafavorecer el gusto por la lectoescritura.Objetivo: Implementar actividades y estrategias que favorezcan el gusto por la lectura paradesarrollar la comprensin lectora.Meta: Como colectivo escolar realizar actividades que promuevan el gusto por la lectura, al finalizarcada bimestre hasta en un 90 %Accin Responsable(s) Recursos Costos Tiempo1.- Realizar actividades de
inters para los alumnosdonde se promueva elgusto por la lecto escrituracomo cuentos, ensayos,carteles, obras, poesas,exposiciones sobre untema especfico y hacer la
demostracin al finalizarcada bimestre.
Profra. Petronadel Socorro SosaPacheco
Proyector.Cmara.Cartulinas.Marcadores.Copias..
$ 500.00 Cada bimestre.
SEGUIMIENTO Y EVALUACIN
1. NORMALIDAD MNIMA ESCOLAR- Se entregar a cada docente un formato para que registre el nombre de aquellos estudiantes que
no participan en clase as como las causas de que eso ocurra.- En ese formato el docente deber indicar qu estrategia aplic para tratar de subsanar la falta de
participacin.- Los Academia de Espaol disear actividades que promuevan el inters de los alumnos por la
lecto-escritura.- Los formatos y el registro de las actividades se entregar para su anlisis en las reuniones del CTE.
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RASGO: REZAGO Y ABANDONO ESCOLARAl umn os que requie ren ap oy o en el apr en di za je
Prioridad 2: Rezago y abandono escolarProblema o factor crtico 1: Alumnos en situacin de vulnerabilidad que limita su aprendizaje.Alumnos que requieren apoyo en el aprendizaje.
Objetivo: Identificar los alumnos que son vulnerables en la limitacin de su aprendizaje.Meta: Reducir el ndice de alumnos vulnerables en el aprendizaje.Accin Responsable(s) Recursos Costos Tiempo
El departamento detrabajo social identifiquea los alumnos conproblemas familiares,fsicos que representanun riesgo para ladesercin y elausentismo, elabore unplan de tratamiento ysolucin e informe alcolectivo docente sobreel mismo.
Profra. ZaredTrejo.
Archivosproporcionadospor lasinstancias desalud o DIF.
Reporte deentrevista conpadres defamilia.
Reporte de losdocentes quehayandetectado laproblemtica.
Plan detratamiento desolucin.
Informe.
$3,5000 laptop.$300.00 deinternet bandaancha mensual$300.00 USB$800.00 Impresora$6,000Tner anual$300.00paquetes de papelanual.Telfonodomiciliario -$3,000.00 (nicavez) Renta de lalnea con serviciode internet$400.00 mensual.
Revisionesmensuales(CTE)
Utilizar el programaNUEVA VIDA con el
objetivo de dar plticas yasesoras a padres,alumnos y maestros
Profra. MarthaSonda
Infraestructura
de la escuela(salones, HDT)Personalcapacitado:NUEVA VIDA.Material que sedar.
Alimentacin:$200Material didctico:$200 por cadavisita realizada
Mensual alo largodel cicloescolar enlasreunionesdel CTE.
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No se despierta el inters suficiente en la clase, lo que genera ausentismo.
Prioridad 2: Rezago y abandono escolarProblema o factor crtico 3: Estudiantes que faltan a clase. No se despierta el inters suficiente en laclase, lo que genera ausentismo.Objetivo: Reducir el ndice de ausentismo en las aulas.Meta: Generar clases atractivas que generen inters y los motive a asistir a cada uno de los mdulos
de las distintas asignaturas que cursa.Accin Responsable(s) Recursos Costos Tiempo
Planeacin declases orientadas alinters de losadolescentes.
Profr. JosAlfonso PereraArceo
Gua de sugerenciaselaborada por losdocentes basados entemas transversalesque sean de intersde los adolescentes.
Plan de clases quedenoten el tema deinters para eladolescente.
Materiales y apoyosque dichasplaneacionesrequieran.
Materiales paraelaboracin de lagua - $1,500.00
Materiales que serequieren paraimplementar las
planeaciones$5,000.00
Mensual, alo largodel cicloescolar
Trabajo socialrealice visitasdomiciliarias a losalumnos faltistas ypresente un informesobre el mismo
Profr. LuisFranco Garma
Registro de losdomicilios y datos decontacto de lospadres de todos losestudiantes.
Reportes Registrosanecdticos de lasincidenciaspresentadas.
Cuestionarios paralos padres.
Medio de transporte,acceso a telfono einternet para envo decorreos electrnicos
$3,5000 laptop.$300.00 bandaancha mensual$50.00 transportesemanal$800 Impresora$6,000Tner anual.$300.00paquetesde papel anual$3,600.00cmaradigital.Telfonodomiciliario -$3,000.00 (nicavez) Renta de lalnea con serviciode internet $400.00mensual.
Mensualen los CTE
SEGUIMIENTO Y EVALUACIN
2. REZAGO Y ABANDONO ESCOLAR- Se elaborar un formato para reportar a los alumnos identificados con la problemtica descrita y
ser entregado a los docentes y trabajo social para que pueda elaborarse un plan de tratamientoel cual deber ser de conocimiento del colectivo docente en cada reunin de CTE.
- En reuniones de CTE se irn revisando los avances y resultados del plan elaborado para cada caso.- Se entregar a los docentes sugerencias para que puedan elaborar un plan de clases que incluya
temas que sean del inters de los jvenes estudiantes.
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RASGO: CONVIVENCIA ESCOLARRevisin por medio de la comunidad escolar del reglamento de una forma peridica.
Prioridad 3: Convivencia escolarProblema o factor crtico 1: Revisin por medio de la comunidad escolar del reglamento de unaforma peridica.
Objetivo: Se aplicara el reglamento permanente a la comunidad escolar para lograr mejoresresultados en los aprendizajes esperados.Meta: Lograr la participacin de todos los involucrados para que el reglamento refleje la sumade voluntades avocadas a una mejor y ms respetuosa convivencia que al final impacte en unamenor desercin escolar y una mejora en los aprendizajes.
Accin Responsable(s) Recursos Costos TiempoEn una reunin plenaria que losdocentes, sociedad de padresde familia y de alumnos reviseny modifiquen el reglamentoescolar en caso necesario.
Que los docentes hagan valer
la autonoma del reglamentoescolar en su aplicacin yseguimiento sin restriccinalguna con el apoyo deprefectura, trabajo social,directivos y padres de familia.
Prof. TomasArturo MuozJimnez
Prof. LuisAntonio CachHuchin
ReglamentoescolarHojas blancasCuadernos de
registrosPlumasLpiz
$1000.00
Septiembre.
Durante elcicloescolar
Prioridad 3: Convivencia escolarProblema o factor crtico 2: No implementamos con nuestros alumnos actividades que nospermitan adquirir herramientas y desarrollar habilidades para resolver conflictos de formapacfica.Objetivo: Realizar actividades que permitan que nuestros estudiantes adquieran herramientaspara desarrollar habilidades para resolver conflictos de forma pacfica.Meta: Lograr un ambiente escolar seguro.
Accin Responsable(s) Recursos Costos Tiempo
La coordinacin acadmicacalendarizar reuniones deacademias de cada asignatura
Prof. AntonioCanepa
PlaneacionesProgramasLibros detextosResultadosbimestralesProyector
Computadoras
$ 100.00A partir delsegundobimestre.
Proyecciones relacionadas conla convivencia de parte de ladireccin de la escuela
Jorge UcnBaln
Videos sobrela convivencia.Trpticos.ProyectorComputadora.
$ 200.00 Bimestral
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Planeacin de la Ruta de Mejora 2014-2015 12/16 Escuela Secundaria Tcnica no. 11
Prioridad 3: Convivencia escolarProblema o factor crtico 3: No existe un ambiente de colaboracin por parte del colectivodocente para resolver conflictos.Objetivo: Exista un ambiente de colaboracin por parte del colectivo docente.Meta: Lograr que el 100% de los docentes lleven una buena relacin afectiva y de respeto
durante el curso escolar.Accin Responsable(s) Recursos Costos Tiempo
Organizar convivios en fechasconmemorativasDe parte de la direccin de laescuela
Prof. GuadalupeCaamalRodrguez
AlimentosRefrescosMsicaLocal
$ 3000.00porevento.
16 deseptiembre2 de octubreDa demuertos
Fin de aoRosca dereyes
da de lacandelaria
15 de mayoFin decursos
SEGUIMIENTO Y EVALUACIN
3. CONVIVENCIA ESCOLAR- Se convocar a la Sociedad de Padres de Familia, de Alumnos y al colectivo docente de la
institucin para que juntos trabajen en la elaboracin de un nuevo reglamento escolar.- La coordinacin acadmica har del conocimiento del colectivo docente el calendario de
reuniones acadmicas que debern realizarse a partir del segundo bimestre.
- Se elegirn videos, cortometrajes y/o pelculas que por su contenido sean idneos para motivar ypromover valores como la tolerancia, el respeto, la paz, etc.
- Se publicar y dar a conocer el nuevo reglamento a toda la comunidad escolar y se llevarn fichasde observacin sobre el impacto que los videos tengan en los estudiantes.
- Se promover mediante una convivencia sana que prevalezca un ambiente de respeto entre lostrabajadores del centro educativo que pueda proyectarse hacia nuestros estudiantes como unejemplo positivo de coexistencia armnica.
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RASGO: MEJORA DE LOS APRENDIZAJESAl to niv el de rep ro bac in
Prioridad 4: Mejora de los aprendizajes.
Problema o factor crtico 1: Alto nivel de reprobacin.Objetivo: bajar el alto nivel de reprobacin, para que los alumnos logren un mejor nivel deaprendizaje significativo.Meta: bajar en un 50 % el alto nivel de reprobacin, a travs de estrategias que lleven aaprendizajes significativos al trmino de ciclo escolar.
Accin Responsable(s) Recursos Costos TiempoQue el colectivo docentelleve a efectoReuniones de informacincon padres de familia paraexhortarlos a que revisenlas libretas de sus hijossemanalmente, a fin de
observar si estncumpliendo con las tareas.
Profr. Gaspar CutzMay
Copias $250.00Al inicio delcurso ybimestralmente.
Durante las clases utilizaractividades que favorezcanel aprendizaje significativoy dar atencin individual alos alumnos con bajo nivelde aprovechamiento.
Profr. JorgeRubn ChanReyes
CopiasMaterialdidctico
$3000.00
Una vez a lasemana duranteel tiempo quetenga elproblema.
Bajo nivel de comprensin lectora.
Prioridad 4: Mejora de los aprendizajes.Problema o factor crtico 2: Bajo nivel de comprensin lectora.
Objetivo: Mejorar el nivel de comprensin lectora para elevar el aprovechamiento en losaprendizajes de los alumnos.Meta: Disminuir a un 15 % la cantidad de alumnos que requieren apoyo adicional y que enocasiones logran los desempeos esperados en comprensin lectora, integrndolos enactividades de lectura, al finalizar el ciclo escolar.
Accin Responsable(s) Recursos Costos TiempoIdentificar a los alumnosque presentan bajo nivelde comprensin lectoraen cada grupo. A cargodel profesorresponsable que asignela coordinacin
acadmica.
Profra. Petronadel Socorro SosaPacheco.
Libreta ylapiceroHojas
$800.00 Septiembre.
Involucrar enactividades de lecturaen las sesiones declases a los estudiantesque requieren apoyo encomprensin lectora.
Profr. GerardoAguilar Cardozo.
Libros,ComputadoraCan.Copias
$500.00 Semanal
Integrar a losestudiantes con bajonivel de comprensinlectora, para que seanellos quienes lean ycomenten los trabajos
de investigacinsolicitados.
Profra.MaraNelly SosaAguilar
Carpeta, hojasblancas einternet.
$ 200.00 Mensual
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SEGUIMIENTO Y EVALUACIN
4. MEJORA DE LOS APRENDIZAJES- Los docentes procurarn una comunicacin efectiva con los padres de familia mediante reuniones
concertadas o el envo de oficios para informar sobre la forma de trabajo y los indicadores quesern tomados en cuenta para la evaluacin de sus hijos, entre otras cosas.
- Se prestar atencin especial a estudiantes que muestren un bajo nivel de aprovechamiento
ofreciendo dentro de sus clases una atencin individualizada mediante actividades especialmentediseadas para apoyarle.- Se asignar un docente por cada grupo para dar seguimiento a los avances de comprensin lectora
y apoyar a aquellos alumnos que presenten un bajo nivel.
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Planeacin de la Ruta de Mejora 2014-2015 15/16 Escuela Secundaria Tcnica no. 11
Acciones a realizar para los meses de agosto y septiembre1. NORMALIDAD MNIMA
Accin Responsable(s) Recursos Costos Tiempo
Realizar un rol donde sedetermine quin atender algrupo o grupos en que seausente el profesor(prefectura, trabajo social,bibliotecario, coordinacin,subdirector, director de laescuela).
Profra. MarthaSonda Pozos
Hojas.Rotafolios.Marcadores.Libreta.biblioteca
$ 50.002 quincenade agosto.
Aplicar actividades paraempezar bien el da comoestrategias para desarrollarel pensamiento lgico-matemtico y la
lectoescritura para que seapliquen a los grupos sindocente.
Ana PechInternet.Hojas.Marcadores.
$ 200.002 quincenade agosto.
Cada docente har una listamensual de los alumnosque no participen en clase.
Profr. AntonioOlivaresValencia
Hojas. $10.00Agosto yseptiembre
Cada docente indagar lascausas personales por lasque no participa en clase.
Profr. Jos delCarmen SondaPozo.
Hojas. $10.00Agosto yseptiembre.
Compartir informacin de losalumnos que no participanen clase.
Profr. GerardoAguilarCardozo
Fotos.Hojas.Cuaderno deapuntes.
Proyector.Computadora.
$200.00Septiembre(1er. CTE).
3. CONVIVENCIA ESCOLAR
Accin Responsable(s) Recursos Costos Tiempo
En una reunin plenaria que losdocentes, sociedad de padresde familia y de alumnos reviseny modifiquen el reglamento
escolar en caso necesario.
Prof. TomasArturo MuozJimnez
ReglamentoescolarHojas blancasCuadernos deregistros
PlumasLpiz
$1000.00 Septiembre.
4. MEJORA DE LOS APRENDIZAJES
Accin Responsable(s) Recursos Costos TiempoIdentificar a los alumnosque presentan bajo nivelde comprensin lectoraen cada grupo. A cargodel profesorresponsable que asigne
la coordinacinacadmica.
Profra. Petronadel Socorro SosaPacheco.
Libreta ylapiceroHojas
$800.00 Septiembre.
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Conclusin
A cada accin de la presente planeacin se le dar un seguimiento continuo y permanente, en
primer trmino por parte de los responsables asignados y en segundo lugar por los directivos de
nuestro centro escolar.
La evaluacin que se har de cada una de las acciones tendr tambin dos momento, la
inmediata durante el seguimiento entre la fecha de inicio de la misma y la marcada como tiempo
establecido para ver resultados y la de anlisis que se har en cada reunin del Consejo Tcnico
Escolar, durante la cual se revisarn los avances y se determinarn los ajustes pertinentes a la
planeacin de la presente ruta de mejora.