Planificación de clase

Estándar Pedagógico N° 2: Es capaz de conducir el aprendizaje de la adición y sustracción de números naturales.

2. Resuelve problemas que involucran el cálculo de adiciones y sustracciones.

Fecha Asignatura Matemáticas Clase N° 6Curso 3° básico Tiempo 90 minutos

Objetivo de aprendizaje

(OA 6) Demostrar que comprenden la adición y la sustracción de números hasta 1 000: › usando estrategias personales con y sin el uso de material concreto › creando y resolviendo problemas de adición y sustracción que involucren operaciones combinadas,en forma concreta, pictórica y simbólica, de manera manual y/o por medio de software educativo › aplicando los algoritmos con y sin reserva, progresivamente, en la adición de hasta cuatro sumandos y en la sustracción de hasta un sustraendo

Objetivo de la clase Evaluar mediante de un instrumento de evaluación, el dominio de la sustracción con canje, por medio a la resolución de ejercicios.

Conceptos Habilidades ActitudesSustracción: se hace referencia al acto de quitar o separar elementos de un conjunto, también es conocida como resta. Al restar quitamos al número el valor del número menor.

›Transferir los procedimientos utilizados en situaciones ya resueltas a problemas similares.

› Manifestar curiosidad e interés por el aprendizaje de las matemáticas.

Momentos de la clase Descripción de la actividad Recursos Evaluación (indicadores)

Inicio: ( 5 minutos):Preguntas Objetivo de la clase

Desarrollo: ( 80 minutos):Realización de la evaluación

Se realizan preguntas a los estudiantes como ¿Estudiaron? ¿Tienen alguna duda?Se da a conocer el objetivo de la clase.La docente hace entrega de la evaluación a los estudiantes, exponiendo las instrucciones, las cuales son:

Evaluación Evaluación Sumativa.

Realiza evaluación global.

Realiza los ejercicios de manera simbólicamente.

Cierre: (5 minutos)RetroalimentaciónAclaración de dudas

1. La evaluación durara como máximo de 80 minutos.2. Sobre la mesa solo deben tener el lápiz mina, sacapuntas y goma.3. En caso de dudas deben levantar la mano.4. En caso de alguna situación sospechosa se retirara la evaluación y será evaluado hasta el ítems que haya llegado.A los 80 minutos el docente procederá al retiro de las evaluaciones.

Se retroalimentara a través de la revisión de la evaluación, para la aclaración de las dudas.