Planificación Anual

PLANIFICACIÓN ANUALLENGUAJE Y COMUNICACIÓN

4° AÑO BÁSICODOCENTE: JACQUELINE CASTILLO LAGOS

UNIDAD :EL MUNDO DE LOS CUENTOS E HISTORIAS

MES / SEMANA OBJETIVOS DE APRENDIZAJE ACTITUD INDICADORES DE EVALUACIÓN ACTIVIDADES METODOLÓGICAS / POR

OBJETIVOSMarzo semana 01

02 – 06

Reforzar contenido y habilidades tratadas durante el año anterior.

Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo, desarrollar su imaginación y reconocer su valor social y cultural. OA3

Analizar aspectos relevantes de narraciones leídas para profundizar su comprensión.

Planificar sus textos: estableciendo propósito y destinatario

Comprender textos orales para obtener información y desarrollar su curiosidad por el mundo:

Demostrar interés y una actitud activa frente a la lectura, orientada al disfrute de la misma y a la valoración del conocimiento que se puede obtener a través de ella.

Realizar tareas y trabajos de forma rigurosa y perseverante, con el fin de desarrollarlos de manera adecuada a los propósitos de la asignatura.

Demostrar disposición e interés por expresarse de manera creativa a través de las diversas formas de expresión escrita.

Relacionan situaciones de la vida cotidiana con personajes o acciones de los textos.

Relacionan las imágenes del texto con lo que sucede en la historia.

Relacionan aspectos del texto con sus experiencias y conocimientos.

Expresan, una postura frente a la acción de un personaje y la fundamentan.

Explican qué consecuencia tiene determinada acción para un personaje.

Describen a los personajes. Comparan, en un organizador

gráfico, cuentos Escogen un tema para escribir. Establecen el destinatario y el

propósito de su texto. Completan organizadores

gráficos con la información que incluirán en sus textos.

Comentan imágenes de los textos. Escriben un resumen

Manifiestan una opinión frente a los textos escuchados.

Completan organizadores gráficos con información del texto escuchado.

Objetivo de la Clase N°11. Identificar textos su estructura y propósito de éste.- Extraer información implícita y explícita de los textos.- Planificar escribir, revisar y reescribir textos aplicando los conocimientos ortográficos estudiados en años anteriores.- Expresar opiniones respecto de un tema.

Marzo semana 02

09 – 13

Reforzar contenido y habilidades tratadas durante el año anterior.


Analizar aspectos relevantes de narraciones leídas para profundizar su comprensión.OA4

Planificar sus textos: estableciendo propósito y destinatario. OA17

Comprender textos orales para obtener información y desarrollar su curiosidad por el mundo. OA24
















Objetivo de la Clase N°1Aplicar Diagnóstico

Objetivo de la Clase N°22. Leer cuentos de autores conocidos - Identificar personajes y acciones del cuento- Completar organizador gráfico con información del cuento.- Expresar opiniones frente al actuar de los personajes

Objetivo de la Clase N°32. Leer cuentos de autores conocidos - Identificar personajes y acciones del cuento- Completar organizador gráfico con información del cuento.- Expresar opiniones frente al actuar de los personajes

Marzo semana Leer y familiarizarse Demostrar interés Relacionan situaciones de la vida Objetivo de la Clase

03

16 – 20

con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo, desarrollar su imaginación y reconocer su valor social y cultural. OA3




y una actitud activa frente a la lectura, orientada al disfrute de la misma y a la valoración del conocimiento que se puede obtener a través de ella.



cotidiana con personajes o acciones de los textos.












N°13. Leer comprensivamente cuentos folclóricos- Expresar opiniones sobre las actitudes y acciones de los personajes y fundamentándolas con ejemplos del texto.- Explicar las características físicas y sicológicas de los personajes que son relevantes para el desarrollo de la historia.

Objetivo de la Clase N°23. Leer comprensivamente cuentos folclóricos- Expresar opiniones sobre las actitudes y acciones de los personajes y fundamentándolas con ejemplos del texto.- Explicar las características físicas y sicológicas de los personajes que son relevantes para el desarrollo de la historia.

Objetivo de la Clase

N°33. Leer comprensivamente cuentos folclóricos- Expresar opiniones sobre las actitudes y acciones de los personajes y fundamentándolas con ejemplos del texto.- Explicar las características físicas y sicológicas de los personajes que son relevantes para el desarrollo de la historia.

Marzo semana 04

23 – 27












Objetivo de la Clase N°14. Planificar un cuento a partir de imágenes. - Completan organizador gráfico con la información que incluirán en sus textos.- Escribir texto, revisan y reescriben.

Objetivo de la Clase N°24. Planificar un cuento a partir de imágenes. - Completan organizador gráfico con la información que









incluirán en sus textos.- Escribir texto, revisan y reescriben.

Objetivo de la Clase N°34. Planificar un cuento a partir de imágenes. - Completan organizador gráfico con la información que incluirán en sus textos.- Escribir texto, revisan y reescriben.

Marzo semana 05

30 – 02



Planificar sus textos:










propósito de su texto.

Objetivo de la Clase N°15. Transformar cuento en una historieta- Extraer y registrar la información relevante del texto en un organizador gráfico- Planificar la historieta - Escribir , revisar y reescribir historieta

Objetivo de la Clase N°25. Transformar cuento en una historieta- Extraer y registrar la información relevante del texto en un organizador gráfico- Planificar la historieta

estableciendo propósito y destinatario. OA17



Completan organizadores gráficos con la información que incluirán en sus textos.




- Escribir , revisar y reescribir historieta

Objetivo de la Clase N°3Desarrollar prueba del mes.

UNIDAD: TEXTOS NO LITERARIOS.MES / SEMANA OBJETIVOS DE APRENDIZAJE ACTITUD INDICADORES DE EVALUACIÓN ACTIVIDADES

METODOLÓGICAS / POR OBJETIVOS

Abril semana 06

06 – 10

Leer independientemente y comprender textos no literarios, para ampliar su conocimiento del mundo y formarse una opinión. OA6 Comprender textos aplicando estrategias de comprensión lectora. OA2

Evaluar críticamente la información presente en textos de diversa procedencia.


Realizar tareas y trabajos de forma rigurosa y perseverante, con el fin de desarrollarlos de

Aluden a información implícita o explícita de un texto leído al comentar o escribir.

Escriben una explicación de un texto discontinuo presente en un texto leído.

Comparten una opinión sobre información del texto y la fundamentan.

Mencionan información que ya conocían y que se relaciona con lo leído.

Identifican al autor y explican cuál es su intención al publicar ese texto.

Mencionan público al que está dirigido el texto.

Objetivo de la Clase N°11. Leer comprensivamente una carta - Identificar propósito, estructura, emisor ,receptor - Extraer información explícita e implícita - Realizan inferencias a partir de la información del texto y de sus experiencias y conocimientos.

Objetivo de la Clase

OA7

Buscar y seleccionar la información más relevante sobre un tema en internet, libros, diarios, atlas, etc., para una investigación. OA11

Sintetizar y registrar las ideas principales de textos leídos para satisfacer diferentes propósitos. -Escribir, revisar y editar sus textos para satisfacer un propósito y transmitir sus ideas con claridad. OA8


manera adecuada a los propósitos de la asignatura.Demostrar disposición e interés por expresarse de manera creativa a través de las diversas formas de expresión escrita.

Encuentran el sector en el cual se encuentran libros sobre el tema que les interesa.

Navegan en internet para encontrar información

Registran la información que sirve al tema escogido.

Eligen un tema interesante y elaboran una introducción para presentar el tema al lector. Desarrollan ideas que son relevantes para el tema.

Reescriben sus textos. Completan organizadores

gráficos con información del texto escuchado.

Expresan una opinión sobre un aspecto del texto escuchado.

N°21. Leer comprensivamente una carta - Identificar propósito, estructura, emisor ,receptor - Extraer información explícita e implícita - Realizan inferencias a partir de la información del texto y de sus experiencias y conocimientos.

Objetivo de la Clase N°31. Leer comprensivamente una carta - Identificar propósito, estructura, emisor ,receptor - Extraer información explícita e implícita - Realizan inferencias a partir de la información del texto y de sus experiencias y conocimientos.

Abril semana Leer Demostrar interés Aluden a información implícita o Objetivo de la Clase

07

13 – 17

independientemente y comprender textos no literarios, para ampliar su conocimiento del mundo y formarse una opinión. OA6 Comprender textos aplicando estrategias de comprensión lectora. OA2

Evaluar críticamente la información presente en textos de diversa procedencia. OA7



y una actitud activa frente a la lectura, orientada al disfrute de la misma y a la valoración del conocimiento que se puede obtener a través de ella.

Realizar tareas y trabajos de forma rigurosa y perseverante, con el fin de desarrollarlos de manera adecuada a los propósitos de la asignatura.Demostrar disposición e interés por expresarse de manera creativa a través de las diversas formas de expresión escrita.

explícita de un texto leído al comentar o escribir.













N°12. Escribir carta con un propósito. - Planificar, escribir, revisan y reescriben un texto.- Determinan quién es el emisor, cuál es su propósito y a quién dirige el mensaje- Expresar opiniones respecto a un tema.

Objetivo de la Clase N°22. Escribir carta con un propósito. - Planificar, escribir, revisan y reescriben un texto.- Determinan quién es el emisor, cuál es su propósito y a quién dirige el mensaje- Expresar opiniones respecto a un tema.

Objetivo de la Clase N°32. Escribir carta con un propósito. - Planificar, escribir, revisan y reescriben un texto.- Determinan quién es el emisor, cuál es su propósito y a quién


dirige el mensaje- Expresar opiniones respecto a un tema.

Abril semana 08

20 – 24


Evaluar críticamente la información presente en textos de diversa procedencia. OA7


Sintetizar y registrar las ideas principales de textos leídos para


Realizar tareas y trabajos de forma rigurosa y perseverante, con el fin de desarrollarlos de manera adecuada a los propósitos de la asignatura.Demostrar disposición e interés por expresarse de manera creativa a través de las diversas formas de expresión escrita.











Reescriben sus textos.

Objetivo de la Clase N°13. Leer relatos históricos.- Mencionar información que ya conocían y la relacionan con lo leído.- Relacionar la información de imágenes, gráficos, tablas, mapas o diagramas, con el texto en el cual están insertos - Expresar una opinión sobre un aspecto de un texto leído o escuchado.

Objetivo de la Clase N°23. Leer relatos históricos.- Mencionar información que ya conocían y la relacionan con lo leído.- Relacionar la información de imágenes, gráficos, tablas, mapas o diagramas, con el texto en el cual están insertos

satisfacer diferentes propósitos. -Escribir, revisar y editar sus textos para satisfacer un propósito y transmitir sus ideas con claridad. OA8




- Expresar una opinión sobre un aspecto de un texto leído o escuchado.

Objetivo de la Clase N°33. Leer relatos históricos.- Mencionar información que ya conocían y la relacionan con lo leído.- Relacionar la información de imágenes, gráficos, tablas, mapas o diagramas, con el texto en el cual están insertos - Expresar una opinión sobre un aspecto de un texto leído o escuchado.

Abril semana 09

27 – 30


Evaluar críticamente la información presente en textos de


Realizar tareas y trabajos de forma rigurosa y perseverante, con el fin de






Mencionan público al que está

Objetivo de la Clase N°14. Leer artículos informativos.- Aludir a información implícita o explícita de un texto leído al comentar o escribir.- Planificar un texto informativo- Obtener información a través de internet, libros, atlas, etc.- Fundamentan su opinión con información del texto o sus

diversa procedencia. OA7




desarrollarlos de manera adecuada a los propósitos de la asignatura.Demostrar disposición e interés por expresarse de manera creativa a través de las diversas formas de expresión escrita.

dirigido el texto. Encuentran el sector en el cual se

encuentran libros sobre el tema que les interesa.







conocimientos previos.

Objetivo de la Clase N°24. Leer artículos informativos.- Aludir a información implícita o explícita de un texto leído al comentar o escribir.- Planificar un texto informativo- Obtener información a través de internet, libros, atlas, etc.- Fundamentan su opinión con información del texto o sus conocimientos previos.

Objetivo de la Clase N°34. Leer artículos informativos.- Aludir a información implícita o explícita de un texto leído al comentar o escribir.- Planificar un texto informativo- Obtener información a través de internet, libros, atlas, etc.- Fundamentan su opinión con información del texto o sus conocimientos previos.

UNIDAD: NARRACIONES LITERARIAS.MES / SEMANA OBJETIVOS DE APRENDIZAJE ACTITUD INDICADORES DE EVALUACIÓN ACTIVIDADES


Mayo semana 10

04 – 08


Escribir creativamente narraciones que: tengan una estructura clara utilicen conectores adecuados. OA14

Distinguir matices entre sinónimos al leer, hablar y escribir para ampliar su comprensión y capacidad expresiva. OA20

Dialogar para compartir y desarrollar ideas y buscar

Demostrar interés y una actitud activa frentea la lectura, orientada al disfrute de la misma y a la valoración del conocimiento que se puede obtener a través de ella.

Demostrar empatía hacia los demás, comprendiendo el contexto en el que se sitúan.

Demostrar respeto por las diversas opiniones y puntos de vista, reconociendo el diálogo como una herramienta de enriquecimiento personal y social.

Relacionan situaciones de la vida cotidiana con personajes o acciones de los textos leídos en clases o independientemente.

Seleccionan textos para leer por su cuenta.

Escriben un texto narrativo Utilizan conectores para ordenar

el relato Señalan sinónimos para una

palabra. Reemplazan palabras por

sinónimos más precisos al escribir.

Comparten sus opiniones sobre los textos leídos o escuchados en clases.

Hacen comentarios, preguntas u otras intervenciones que están relacionados con el tema sobre el cual se dialoga.

Refutan lo dicho por otro si están en desacuerdo y fundamentan su postura con hechos, datos o ejemplos.

Aceptan propuestas de otras personas.

Llegan a acuerdos con el interlocutor para resolver algún

Objetivo de la Clase N°11. Leer cuentos folclóricos- Identificar información explicita e implícita,- Elegir el sinónimo más adecuado del diccionario para describir una idea- Hacer comentarios preguntas u intervenciones que están relacionadas con el tema sobre el cual se dialoga.

Objetivo de la Clase N°21. Leer cuentos folclóricos- Identificar información explicita e implícita,- Elegir el sinónimo más adecuado del diccionario para describir una idea- Hacer comentarios preguntas u

acuerdos. OA26 Demostrar disposición e interés por expresarsede manera creativa mediante las diversas formas de expresión oral y escrita

problema. intervenciones que están relacionadas con el tema sobre el cual se dialoga.

Objetivo de la Clase N°31. Leer cuentos folclóricos- Identificar información explicita e implícita,- Elegir el sinónimo más adecuado del diccionario para describir una idea- Hacer comentarios preguntas u intervenciones que están relacionadas con el tema sobre el cual se dialoga.

Mayo semana 11

11 – 15


Escribir creativamente narraciones que: tengan una estructura


Demostrar empatía hacia los demás,







Objetivo de la Clase N°12. Leer cuentos de autor - Comparar cuentos de diferentes autores, seleccionan un autor.- Identificar información explicita e implícita- Explicar una diferencia de significado entre dos sinónimos manteniendo el foco en un tema.

clara utilicen conectores adecuados. OA14


Dialogar para compartir y desarrollar ideas y buscar acuerdos. OA26

comprendiendo el contexto en el que se sitúan.


Demostrar disposición e interés por expresarse de manera creativa mediante las diversas formas de expresión oral y escrita.





Llegan a acuerdos con el interlocutor para resolver algún problema.

Objetivo de la Clase N°22. Leer cuentos de autor - Comparar cuentos de diferentes autores, seleccionan un autor.- Identificar información explicita e implícita- Explicar una diferencia de significado entre dos sinónimos manteniendo el foco en un tema. Objetivo de la Clase N°3Desarrollar SIMCE

Mayo semana 12

18 – 22


Escribir creativamente narraciones que:


Demostrar empatía hacia los






sinónimos más precisos al

Objetivo de la Clase N°13. Leer fábulas - Identificar estructura, propósito - Compartir opiniones en relación a la moraleja.- Refutar lo dicho por otro si están en desacuerdo y fundamentan su postura con hechos.

tengan una estructura clara utilicen conectores adecuados. OA14



demás, comprendiendo el contexto en el que se sitúan.



escribir. Comparten sus opiniones sobre

los textos leídos o escuchados en clases.







Mayo semana 13

25 – 29







palabra.

Objetivo de la Clase N°14. Leer mitos y leyendas - Relacionar con sus experiencias personales. - Recuerdan estructura del texto.- Identificar información explicita e implícita.







Reemplazan palabras por sinónimos más precisos al escribir.








Junio semana 14

01 – 05







Objetivo de la Clase N°15. Escribir narraciones.- Seleccionar tipo de texto, planifican, escriben, revisan y reescriben.- Utilizar conectores para ordenar el relato.














Objetivo de la Clase N°25. Escribir narraciones.- Seleccionar tipo de texto, planifican, escriben, revisan y reescriben.- Utilizar conectores para ordenar el relato.

Objetivo de la Clase N°3Realizar evaluación del mes.

UNIDAD: NARRACIONES LITERARIASMES / SEMANA OBJETIVOS DE APRENDIZAJE ACTITUD INDICADORES DE EVALUACIÓN ACTIVIDADES


Junio semana 15

08 – 12


Escribir correctamente para facilitar la comprensión por parte del lector, aplicando las reglas ortográficas aprendidas en años anteriores, además de: raya para indicar diálogo y coma en frases explicativas. OA22

Producir textos orales planificados de diverso tipo para desarrollar su capacidad expresiva Poemas, narraciones. OA30





Explican, expresiones de un texto leído que tengan lenguaje figurado.


Expresan, una postura frente a la acción de un personaje y la fundamentan


Describen lugar donde ocurre el relato.

Describen a los personajes a partir de las actitudes que toman en el relato

Comparan, en un organizador gráfico, cuentos de autores diferentes que tratan un mismo tema.

Escriben raya antes de cada intervención en un diálogo.

Escriben las frases explicativas entre comas.

Escriben aplicando las reglas de ortografía literal, acentual y de puntuación.

Narran un hecho, estructurando el relato en un orden que se entienda.

Mantienen la coherencia temática al narrar, centrándose en un conflicto.

Adecuan su lenguaje verbal, paraverbal y no verbal a la situación comunicativa.

Objetivo de la Clase N°11. Leer comprensivamente cuento, disfrutando su lectura. - Interpretar el lenguaje figurado presente en el texto- Conocer el significado connotativo y denotativo de palabras. - Expresar opiniones sobre las actitudes y acciones de los personajes y fundamentándolas con ejemplos del texto.



Junio semana 16

15 – 19


Escribir correctamente para facilitar la comprensión por parte del lector, aplicando las reglas ortográficas aprendidas en años anteriores, además de: raya para indicar


Demostrar empatía hacia los demás, comprendiendo el






Describen a los personajes a

Objetivo de la Clase N°12. Leer cuento donde se presentan diálogos. - Identificar uso de raya antes de un diálogo.- Explicar las características físicas y sicológicas de los personajes que son relevantes para el desarrollo de la historia. - Comparar, en un organizador gráfico,

diálogo y coma en frases explicativas. OA22


contexto en el que se sitúan.



partir de las actitudes que toman en el relato






Mantienen la coherencia temática al narrar, centrándose en un conflicto.


cuentos de autores diferentes que tratan un mismo tema.

Objetivo de la Clase N°22. Leer cuento donde se presentan diálogos. - Identificar uso de raya antes de un diálogo.- Explicar las características físicas y sicológicas de los personajes que son relevantes para el desarrollo de la historia. - Comparar, en un organizador gráfico, cuentos de autores diferentes que tratan un mismo tema.

Objetivo de la Clase N°32. Leer cuento donde se presentan diálogos. - Identificar uso de raya antes de un diálogo.- Explicar las características físicas y sicológicas de los personajes que son relevantes para el desarrollo de la historia. - Comparar, en un

organizador gráfico, cuentos de autores diferentes que tratan un mismo tema.

Junio semana 17

22 – 26







Demostrar disposición e interés por expresarse de












Mantienen la coherencia temática

Objetivo de la Clase N°13. Leer leyenda - Explicar qué consecuencia tiene determinada acción para un personaje.- Explicar qué sentirían ellos si estuviesen en el lugar del personaje.



manera creativa mediante las diversas formas de expresión oral y escrita.

al narrar, centrándose en un conflicto.


Julio semana 18

30 – 03







Demostrar disposición e interés por expresarse de












Mantienen la coherencia temática

Objetivo de la Clase N°14. Producir un texto. - Planificar, escribir, revisar y reescribir un texto.- Narrar un hecho, estructurando el relato en un orden que se entienda. - Mantienen la coherencia temática.

Objetivo de la Clase N°2Aplicar evaluación del mes

manera creativa mediante las diversas formas de expresión oral y escrita.

al narrar, centrándose en un conflicto.


UNIDAD: LA POESÍAMES / SEMANA OBJETIVOS DE APRENDIZAJE ACTITUD INDICADORES DE EVALUACIÓN ACTIVIDADES


Julio semana 19

06 – 10

Analizar aspectos relevantes de diversos poemas para profundizar su comprensión. OA5

Escribir, revisar y editar sus textos para satisfacer un propósito y transmitir sus ideas con claridad. OA18

Conjugar correctamente los verbos regulares al utilizarlos en sus producciones escritas. OA21

Producir textos orales planificados de diverso tipo para desarrollar su capacidad expresiva Poemas, narraciones.



Demostrar respeto por las diversas opiniones y puntos de vista, reconociendo el diálogo como una herramienta de

Explican con sus palabras un poema leído.

Relacionan, por escrito o a través de dibujos o collages, palabras del poema con las emociones e imágenes que evoca.

Subrayan personificaciones y explican qué se quiere comunicar al dar características humanas a animales o a entes inanimados.

Subrayan comparaciones y explican la relación de similitud entre sus elementos.

Identifican en un poema si hay rima asonante, consonante o libre.

Identifican los recursos sonoros que usan el poeta, por ejemplo, rima y aliteración.

Desarrollan ideas que son relevantes al tema.

Mejoran los textos: Reescriben sus textos. Conjugan correctamente los

verbos regulares que incorporan

Objetivo de la Clase N°1 1. Leer poema- Explicar cómo el lenguaje poético que emplea el autor apela a los sentidos, sugiere estados de ánimo y crea imágenes en el lector - Identificar personificaciones y comparaciones y explicando su significado dentro del poema - Distinguir los elementos formales de la poesía (rima asonante y consonante, verso y estrofa)

Objetivo de la Clase N°21. Leer poema- Explicar cómo el

OA30 enriquecimiento personal y social.


en sus producciones escritas. Recitan poemas o versos de

memoria. Adecuan su lenguaje verbal,

paraverbal y no verbal a la situación comunicativa.

lenguaje poético que emplea el autor apela a los sentidos, sugiere estados de ánimo y crea imágenes en el lector - Identificar personificaciones y comparaciones y explicando su significado dentro del poema - Distinguir los elementos formales de la poesía (rima asonante y consonante, verso y estrofa)

Objetivo de la Clase N°31. Leer poema- Explicar cómo el lenguaje poético que emplea el autor apela a los sentidos, sugiere estados de ánimo y crea imágenes en el lector - Identificar personificaciones y comparaciones y explicando su significado dentro del poema - Distinguir los elementos formales de la poesía (rima asonante y consonante, verso y estrofa)

Julio semana 22

27 – 31

Analizar aspectos relevantes de diversos poemas para profundizar su comprensión. OA5

Escribir, revisar y editar sus textos para satisfacer un propósito y transmitir sus ideas con claridad. OA18

Conjugar correctamente los verbos regulares al utilizarlos en sus producciones escritas. OA21





Demostrar disposición e interés por expresarse de manera creativa mediante las diversas formas de expresión oral y

Explican con sus palabras un poema leído.

Relacionan, por escrito o a través de dibujos o collages, palabras del poema con las emociones e imágenes que evoca.

Subrayan personificaciones y explican qué se quiere comunicar al dar características humanas a animales o a entes inanimados.

Subrayan comparaciones y explican la relación de similitud entre sus elementos.

Identifican en un poema si hay rima asonante, consonante o libre.

Identifican los recursos sonoros que usan el poeta, por ejemplo, rima y aliteración.

Desarrollan ideas que son relevantes al tema.

Mejoran los textos: Reescriben sus textos. Conjugan correctamente los

verbos regulares que incorporan en sus producciones escritas.

Recitan poemas o versos de memoria.


Objetivo de la Clase N°12. Escribir poema.- Planificar , revisar y editar sus textos - Utilizar las herramientas del procesador de textos para buscar sinónimos, corregir ortografía y gramática, y dar formato (cuando escriben en computador) - Adecuar el formato al propósito del texto para publicarlo.

Objetivo de la Clase N°22. Escribir poema.- Planificar , revisar y editar sus textos - Utilizar las herramientas del procesador de textos para buscar sinónimos, corregir ortografía y gramática, y dar formato (cuando escriben en computador) - Adecuar el formato al propósito del texto para publicarlo.

escrita. Objetivo de la Clase N°32. Escribir poema.- Planificar , revisar y editar sus textos - Utilizar las herramientas del procesador de textos para buscar sinónimos, corregir ortografía y gramática, y dar formato (cuando escriben en computador) - Adecuar el formato al propósito del texto para publicarlo.

UNIDAD: LA NOVELAMES / SEMANA OBJETIVOS DE APRENDIZAJE ACTITUD INDICADORES DE EVALUACIÓN ACTIVIDADES


Agosto semana 23

03 – 07

Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo, desarrollar su imaginación y reconocer su valor social y cultural; por ejemplo: novelas y otros. OA3

Analizar aspectos relevantes de


Demostrar disposición e interés por compartir ideas,



Describen las características físicas y sicológicas de los personajes.

Explican, oralmente o por escrito, cómo ayuda o perjudica a un personaje determinada característica.

Explican, oralmente o por escrito,

Objetivo de la Clase N°11. Identificar tipos de textos visto en 1° semestre.- Identificar información implícita y explícita del texto.- Escribir textos con un propósito claro.

Objetivo de la Clase N°21. Identificar tipos de textos visto en 1°

narraciones leídas para profundizar su comprensión... - Escribir frecuentemente para compartir impresiones sobre sus lecturas, desarrollando un tema relevante del texto leído y fundamentando sus comentarios con ejemplos.... OA4

Escribir, revisar y editar sus textos para satisfacer un propósito y transmitir sus ideas con claridad. ...OA18

Dialogar para compartir y desarrollar ideas y buscar acuerdos: manteniendo el foco en un tema, aceptando sugerencias, haciendo comentarios en los momentos adecuados, mostrando acuerdo o desacuerdo con respeto, fundamentando su postura. OA26

experiencias y opiniones con otros.-Reflexionar sobre sí mismo, sus ideas e intereses para comprenderse y valorarse.

los problemas que enfrentan los personajes y cómo se resuelven.

Explican qué sentirían ellos si estuviesen en el lugar de un personaje.

Subrayan adjetivos o frases en el texto que describen el ambiente o costumbres.

Comparan sus costumbres con las de los personajes.

Explican, oralmente o por escrito, expresiones de un texto leído que tengan lenguaje figurado.

Expresan, oralmente o por escrito, una postura frente a una acción o actitud de un personaje.

Explican cuáles son los temas o géneros (ciencia ficción, policial, aventuras, etc.) que generalmente aborda su autor favorito.

Escriben comentarios de al menos dos párrafos en los que: expresan una postura sobre un personaje o una situación de un texto leído

Mejoran los textos: agregando datos, adjetivos, descripciones o ejemplos para profundizar las ideas o enriquecer el texto, acortando oraciones para que el texto sea más claro, eliminando ideas redundantes o que no se relacionan con el tema.

Releen y marcan en su texto: Reescriben sus textos: Adecuan el formato al propósito

semestre.- Identificar información implícita y explícita del texto.- Escribir textos con un propósito claro.

Objetivo de la Clase N°31. Identificar tipos de textos visto en 1° semestre.- Identificar información implícita y explícita del texto.- Escribir textos con un propósito claro.

del texto para publicarlo. Reemplazan palabras, corrigen

ortografía y gramática, y dan formato a sus textos usando las herramientas del procesador de textos.

Comparten opiniones sobre los textos leídos o escuchados en clases.

Esperan a que el interlocutor termine una idea para complementar lo dicho.


Agosto semana 24

10 – 14


Analizar aspectos relevantes de narraciones leídas para profundizar su comprensión... - Escribir frecuentemente para compartir impresiones sobre sus lecturas,


Demostrar disposición e interés por compartir ideas, experiencias y opiniones con otros.-Reflexionar sobre sí mismo, sus ideas e intereses para





Explican, oralmente o por escrito, los problemas que enfrentan los personajes y cómo se resuelven.


Subrayan adjetivos o frases en el texto que describen el ambiente

Objetivo de la Clase N°12. Leer fragmento de una novela.- Relacionar situaciones de la vida cotidiana con las acciones o personajes - Explicar que sentirían ellos si estuvieran en el lugar del personaje.- Describir ambiente y las costumbres representadas en el texto.- Explican lenguaje figurado que se emplea en algunos textos.

Objetivo de la Clase N°22. Leer fragmento de

desarrollando un tema relevante del texto leído y fundamentando sus comentarios con ejemplos.... OA4

Escribir, revisar y editar sus textos para satisfacer un propósito y transmitir sus ideas con claridad. ... OA18


comprenderse y valorarse.

o costumbres. Comparan sus costumbres con

las de los personajes. Explican, oralmente o por escrito,

expresiones de un texto leído que tengan lenguaje figurado.








Comparten opiniones sobre los

una novela.- Relacionar situaciones de la vida cotidiana con las acciones o personajes - Explicar que sentirían ellos si estuvieran en el lugar del personaje.- Describir ambiente y las costumbres representadas en el texto.- Explican lenguaje figurado que se emplea en algunos textos.

Objetivo de la Clase N°32. Leer fragmento de una novela.- Relacionar situaciones de la vida cotidiana con las acciones o personajes - Explicar que sentirían ellos si estuvieran en el lugar del personaje.- Describir ambiente y las costumbres representadas en el texto.- Explican lenguaje figurado que se emplea en algunos textos.

textos leídos o escuchados en clases.



Agosto semana 25

17 – 21


Analizar aspectos relevantes de narraciones leídas para profundizar su comprensión... - Escribir frecuentemente para compartir impresiones sobre sus lecturas, desarrollando un tema relevante del texto leído y fundamentando sus comentarios con ejemplos.... OA4


Demostrar disposición e interés por compartir ideas, experiencias y opiniones con otros.-Reflexionar sobre sí mismo, sus ideas e intereses para comprenderse y valorarse.










Expresan, oralmente o por

Objetivo de la Clase N°13. Leen comprensivamente fragmento de una novela.- Comentar sobre temas o géneros que aborda el autor en el texto.- Compartir opiniones sobre el tema de los textos leídos.- Identificar adjetivos que califican un ambiente.- Caracterizar personajes a través de dramatizaciones.

Objetivo de la Clase N°23. Leen comprensivamente fragmento de una novela.- Comentar sobre temas o géneros que aborda el autor en el



escrito, una postura frente a una acción o actitud de un personaje.










texto.- Compartir opiniones sobre el tema de los textos leídos.- Identificar adjetivos que califican un ambiente.- Caracterizar personajes a través de dramatizaciones.

Objetivo de la Clase N°33. Leen comprensivamente fragmento de una novela.- Comentar sobre temas o géneros que aborda el autor en el texto.- Compartir opiniones sobre el tema de los textos leídos.- Identificar adjetivos que califican un ambiente.- Caracterizar personajes a través de dramatizaciones.

Agosto semana 26

24 – 28




Dialogar para














Objetivo de la Clase N°14. Realizar descripción una novela.- Escribir sus descripciones o comentarios - Expresar su postura frente a un personaje.- Mejorar los textos agregando datos adjetivos o ejemplos para profundizar ideas.

Objetivo de la Clase N°24. Realizar descripción una novela.- Escribir sus descripciones o comentarios - Expresar su postura frente a un personaje.- Mejorar los textos agregando datos adjetivos o ejemplos para profundizar ideas.

Objetivo de la Clase N°34. Realizar descripción una novela.- Escribir sus descripciones o comentarios - Expresar su postura

compartir y desarrollar ideas y buscar acuerdos: manteniendo el foco en un tema, aceptando sugerencias, haciendo comentarios en los momentos adecuados, mostrando acuerdo o desacuerdo con respeto, fundamentando su postura. OA26









frente a un personaje.- Mejorar los textos agregando datos adjetivos o ejemplos para profundizar ideas.

Septiembre semana 27

Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del

Demostrar interés y una actitud activa frente a la lectura, orientada al disfrute de la misma y a la


Explican qué consecuencia tiene determinada acción para un

Objetivo de la Clase N°15. Escribir comentarios sobre una novela.- Asegurar coherencia

31 – 04

mundo, desarrollar su imaginación y reconocer su valor social y cultural; por ejemplo: novelas y otros. OA3



Dialogar para compartir y desarrollar ideas y buscar acuerdos: manteniendo el foco en un tema, aceptando sugerencias, haciendo

valoración del conocimiento que se puede obtener a través de ella.


personaje. Describen las características

físicas y sicológicas de los personajes.










Mejoran los textos: agregando datos, adjetivos, descripciones o

de las oraciones, agregan conectores - Mejorar los textos agregando adjetivos.- Reescribir, exponer sus textos.

Objetivo de la Clase N°2Realizar evaluación de unidad.

Objetivo de la Clase N°3Desarrollar SIMCE

comentarios en los momentos adecuados, mostrando acuerdo o desacuerdo con respeto, fundamentando su postura. OA26

ejemplos para profundizar las ideas o enriquecer el texto, acortando oraciones para que el texto sea más claro, eliminando ideas redundantes o que no se relacionan con el tema.








07 – 11

Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo, desarrollar su imaginación y reconocer su valor social y cultural; por ejemplo: novelas y otros. OA3 Escribir correctamente

Demostrar interés y una actitud activa frente a la lectura, orientada al disfrute de la misma y a la valoración del conocimiento que se puede obtener a través de ella.Demostrar disposición e interés por

Relacionan situaciones de la vida cotidiana con personajes o acciones de los textos leídos.

Relacionan aspectos de un texto leído y comentado en clases con otros textos leídos previamente.

Escriben correctamente las palabras que tienen c, s o z.

Tildan correctamente las palabras que lo requieran de acuerdo con la regla del acento diacrítico o dierético.

Escriben aplicando las reglas de

Objetivo de la Clase N°16. Leer fragmento de una novela.- Responder preguntas relacionadas con el texto.- Completar organizadores gráficos la información del texto.- Comparan la información del texto escrito con uno oral.

para facilitar la comprensión por parte del lector, aplicando las reglas ortográficas aprendidas en años anteriores, además de: uso de c-s-z, acento diacrítico y dierético. OA22

Comprender textos orales (explicaciones, instrucciones, noticias, documentales, entrevistas, testimonios, relatos, etc.) para obtener información y desarrollar su curiosidad por el mundo..... OA24

Apreciar obras de teatro, películas o representaciones: discutiendo aspectos relevantes de la historia, describiendo a los personajes según su manera de hablar y de comportarse. OA25

Dialogar para compartir y desarrollar ideas y buscar acuerdos:

compartir ideas, experiencias y opiniones con otros.

Reflexionar sobre sí mismo, sus ideas e intereses para comprenderse y valorarse.

ortografía literal, acentual y de puntuación.

Comentan imágenes de los textos vistos.

Completan organizadores gráficos con información del texto

Registran información que les sirva para un determinado propósito.

Escriben un resumen de un texto escuchado en clases.

Formulan preguntas para aclarar o profundizar aspectos de un texto visto o escuchado en clases.

Relacionan, los textos escuchados con los textos leídos.

Comparan información de un texto oral con un texto escrito

Explican los problemas a los cuales se enfrentan los personajes y cómo se resuelven.

Describen las características físicas y sicológicas de los personajes


Comentan qué elementos del vestuario y del sonido de la obra les llamaron la atención.

Comparan una novela y una película.

Opinan sobre temas diversos. Llegan a acuerdos con el

interlocutor para resolver algún



manteniendo el foco en un tema, aceptando sugerencias, haciendo comentarios en los momentos adecuados... OA26

Producir textos orales planificados de diverso tipo para desarrollar su capacidad expresiva: dramatizaciones. OA30

problema. Dialogan para organizar la puesta

en escena. Representan roles en obras

teatrales.


14 – 17

Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo, desarrollar su imaginación y reconocer su valor social y cultural; por ejemplo: novelas y otros. OA3 Escribir correctamente para facilitar la comprensión por parte del lector, aplicando las reglas ortográficas aprendidas en años anteriores, además de: uso de c-s-z, acento diacrítico y

Demostrar interés y una actitud activa frente a la lectura, orientada al disfrute de la misma y a la valoración del conocimiento que se puede obtener a través de ella.Demostrar disposición e interés por compartir ideas, experiencias y opiniones con otros.

Reflexionar sobre sí mismo, sus ideas e intereses








Registran información que les

Objetivo de la Clase N°17. Leer fragmento de una novela.- Explicar los problemas a los que se enfrentan los personajes - Escribir un resumen del texto.- Ver algunas obras de teatro relacionadas con algunos textos leídos establecen comparación con el texto.- Representar algunos roles teatrales.

Objetivo de la Clase N°27. Leer fragmento de una novela.

dierético. OA22



Dialogar para compartir y desarrollar ideas y buscar acuerdos: manteniendo el foco en un tema, aceptando sugerencias, haciendo comentarios en los momentos adecuados... OA26

para comprenderse y valorarse.

sirva para un determinado propósito.











interlocutor para resolver algún problema.

Dialogan para organizar la puesta en escena.

Representan roles en obras teatrales.

- Explicar los problemas a los que se enfrentan los personajes - Escribir un resumen del texto.- Ver algunas obras de teatro relacionadas con algunos textos leídos establecen comparación con el texto.- Representar algunos roles teatrales.

Objetivo de la Clase N°37. Leer fragmento de una novela.- Explicar los problemas a los que se enfrentan los personajes - Escribir un resumen del texto.- Ver algunas obras de teatro relacionadas con algunos textos leídos establecen comparación con el texto.- Representar algunos roles teatrales.



21 – 25

Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo, desarrollar su imaginación y reconocer su valor social y cultural; por ejemplo: novelas y otros. OA3 Escribir correctamente para facilitar la comprensión por parte del lector, aplicando las reglas ortográficas aprendidas en años anteriores, además de: uso de c-s-z, acento diacrítico y dierético. OA22

Comprender textos orales (explicaciones, instrucciones, noticias, documentales, entrevistas, testimonios, relatos, etc.) para obtener

Demostrar interés y una actitud activa frente a la lectura, orientada al disfrute de la misma y a la valoración del conocimiento que se puede obtener a través de ella.Demostrar disposición e interés por compartir ideas, experiencias y opiniones con otros.












Relacionan, los textos

Objetivo de la Clase N°1 8. Ver una película relacionada con alguna narración literaria.- Comparar la información de la película con la del texto.- Explicar los problemas a los cuales se ve enfrentado el personaje - Relacionar la película con los textos tratados en clases.- Dialogar respecto de la película y el texto.

Objetivo de la Clase N°28. Ver una película relacionada con alguna narración literaria.- Comparar la información de la película con la del texto.- Explicar los problemas a los cuales se ve enfrentado el personaje - Relacionar la película con los textos tratados

información y desarrollar su curiosidad por el mundo..... OA24




escuchados con los textos leídos. Comparan información de un

texto oral con un texto escrito Explican los problemas a los

cuales se enfrentan los personajes y cómo se resuelven.









en clases.- Dialogar respecto de la película y el texto.

Objetivo de la Clase N°38. Ver una película relacionada con alguna narración literaria.- Comparar la información de la película con la del texto.- Explicar los problemas a los cuales se ve enfrentado el personaje - Relacionar la película con los textos tratados en clases.- Dialogar respecto de la película y el texto.


Leer y familiarizarse con un amplio

Demostrar interés y una actitud

Relacionan situaciones de la vida cotidiana con personajes o

Objetivo de la Clase N°1

28 – 02

repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo, desarrollar su imaginación y reconocer su valor social y cultural; por ejemplo: novelas y otros. OA3 Escribir correctamente para facilitar la comprensión por parte del lector, aplicando las reglas ortográficas aprendidas en años anteriores, además de: uso de c-s-z, acento diacrítico y dierético. OA22


Apreciar obras de teatro, películas o representaciones: discutiendo aspectos

activa frente a la lectura, orientada al disfrute de la misma y a la valoración del conocimiento que se puede obtener a través de ella.Demostrar disposición e interés por compartir ideas, experiencias y opiniones con otros.


acciones de los textos leídos. Relacionan aspectos de un texto

leído y comentado en clases con otros textos leídos previamente.













9. Escribir narraciones.- Escribir utilizando correctamente las consonantes c,s,z.- Completar organizador gráfico con la información que utilizarán - Utilizar el acento diacrítico y dierético y algunas reglas de ortografía puntual y acentual en sus escritos- Aplicar las reglas en sus escritos.

Objetivo de la Clase N°29. Escribir narraciones.- Escribir utilizando correctamente las consonantes c,s,z.- Completar organizador gráfico con la información que utilizarán - Utilizar el acento diacrítico y dierético y algunas reglas de ortografía puntual y acentual en sus escritos- Aplicar las reglas en sus escritos.Objetivo de la Clase N°3

relevantes de la historia, describiendo a los personajes según su manera de hablar y de comportarse. OA25










Realizar evaluación de unidad.

UNIDAD: LOS TEXTOS INFORMATIVOSMES / SEMANA OBJETIVOS DE APRENDIZAJE ACTITUD INDICADORES DE EVALUACIÓN ACTIVIDADES


Octubre semana 32

Leer independientemente y comprender textos no

Demostrar interés y una actitud activa frente a la

Relacionan información del texto con sus experiencias y conocimientos.

Objetivo de la Clase N°11. Leer artículos

05 – 09

literarios (cartas, biografías, relatos históricos, libros y artículos informativos, noticias, etc.) para ampliar su conocimiento del mundo y formarse una opinión....OA6

Comprender textos aplicando estrategias de comprensión lectora; por ejemplo: relacionar la información del texto con sus experiencias y conocimientos, identificar las ideas más importantes de acuerdo con el propósito del lector, organizar la información....OA2

Evaluar críticamente la información presente en textos de diversa procedencia: determinando quién es el emisor, cuál es su propósito y a quién dirige el mensaje , evaluando si un texto entrega suficiente información para

lectura, orientada al disfrute de la misma y a la valoración del conocimiento que se puede obtener a través de ella.

Demostrar disposición e interés por compartir, ideas, experiencias y opiniones con otros.

Realizar tareas y trabajos de forma rigurosa yperseverante, con el fin de desarrollarlos de maneraadecuada a los propósitos de la asignatura

Aluden a información implícita o explícita de un texto.

Identifican y registran las ideas relevantes de un texto

Escriben una explicación de un texto discontinuo.

Explican expresiones que contienen lenguaje figurado.

Comparan dos elementos presentes en un texto leído

Escriben textos para compartir lo aprendido en la lectura.

Comparten una opinión sobre información del texto y la fundamentan con información del texto.

Identifican la información del texto que es nueva para ellos y la que ya conocían.

Registran ideas relevantes según su propósito de lectura.

Organizan la información encontrada en esquemas o mapas conceptuales.


Explican si la información presente en un texto satisface su propósito de lectura.

Subrayan o registran la información relevante del texto.

Parafrasean con sus palabras un texto leído.

Completan organizadores gráficos dados por el docente con la información escuchada en

informativos.- Extraer información implícita y explícita del texto.- Identificar y registrar ideas importantes del texto.- Compartir una opinión sobre la información del texto.

Objetivo de la Clase N°21. Leer artículos informativos.- Extraer información implícita y explícita del texto.- Identificar y registrar ideas importantes del texto.- Compartir una opinión sobre la información del texto.

Objetivo de la Clase N°31. Leer artículos informativos.- Extraer información implícita y explícita del texto.- Identificar y registrar ideas importantes del texto.- Compartir una opinión sobre la información del

responder una pregunta ... OA7

Sintetizar y registrar las ideas principales de textos leídos para satisfacer propósitos como estudiar, hacer una investigación, recordar detalles, etc. OA8

Escribir artículos informativos para comunicar información sobre un tema: presentando el tema en una oración, desarrollando una idea central por párrafo, agregando las fuentes utilizadas. OA15 Expresarse de manera clara y efectiva en exposiciones orales para comunicar temas de su interés. OA28

clases. Eligen un tema interesante para

escribir y registran información para desarrollarlo.

Desarrollan el tema en al menos tres párrafos.

Incorporan una bibliografía de las fuentes utilizadas.



texto.

Octubre semana 33

13 – 16

Leer independientemente y comprender textos no literarios (cartas, biografías, relatos históricos, libros y artículos informativos,

Demostrar interés y una actitud activa frente a la lectura, orientada al disfrute de la misma y a la valoración del




Objetivo de la Clase N°12. Leer texto informativo.- Extraer información implícita y explícita del texto.

noticias, etc.) para ampliar su conocimiento del mundo y formarse una opinión....OA6


Evaluar críticamente la información presente en textos de diversa procedencia: determinando quién es el emisor, cuál es su propósito y a quién dirige el mensaje , evaluando si un texto entrega suficiente información para responder una pregunta ... OA7

Sintetizar y registrar

conocimiento que se puede obtener a través de ella.















Completan organizadores gráficos dados por el docente con la información escuchada en clases.

Eligen un tema interesante para escribir y registran información para desarrollarlo.

- Extraer información de textos discontinuos que presenta la información, tablas, gráficos, etc.- Interpretar lenguaje figurado.- Compartir opiniones sobre el texto.

Objetivo de la Clase N°22. Leer texto informativo.- Extraer información implícita y explícita del texto.- Extraer información de textos discontinuos que presenta la información, tablas, gráficos, etc.- Interpretar lenguaje figurado.- Compartir opiniones sobre el texto.

Objetivo de la Clase N°32. Leer texto informativo.- Extraer información implícita y explícita del texto.- Extraer información de textos discontinuos que presenta la información, tablas, gráficos, etc.- Interpretar lenguaje

las ideas principales de textos leídos para satisfacer propósitos como estudiar, hacer una investigación, recordar detalles, etc. OA8






figurado.- Compartir opiniones sobre el texto.

Octubre semana 34

19 – 23

Leer independientemente y comprender textos no literarios (cartas, biografías, relatos históricos, libros y artículos informativos, noticias, etc.) para ampliar su conocimiento del mundo y formarse una







Objetivo de la Clase N°13. Leer una noticia.- Aludir a información implícita y explícita del texto.- Identificar autor de su publicación y cuál puede ser la intensión de publicar el texto.- Manifestar opiniones

opinión....OA6



Sintetizar y registrar las ideas principales de textos leídos para satisfacer propósitos como estudiar, hacer

















frente a texto escuchado.

Objetivo de la Clase N°23. Leer una noticia.- Aludir a información implícita y explícita del texto.- Identificar autor de su publicación y cuál puede ser la intensión de publicar el texto.- Manifestar opiniones frente a texto escuchado.

Objetivo de la Clase N°33. Leer una noticia.- Aludir a información implícita y explícita del texto.- Identificar autor de su publicación y cuál puede ser la intensión de publicar el texto.- Manifestar opiniones frente a texto escuchado.

una investigación, recordar detalles, etc. OA8




0ctubre semana 35

26 – 30

Leer independientemente y comprender textos no literarios (cartas, biografías, relatos históricos, libros y artículos informativos, noticias, etc.) para ampliar su conocimiento del mundo y formarse una opinión....OA6

Comprender textos


Demostrar disposición e interés por compartir, ideas,








Objetivo de la Clase N°14. Escribir artículos informativos.- Planificar un tema de interés en un organizador texto.- Elaborar introducción, desarrollan el tema en párrafos- Incorporar fuentes utilizadas.

Objetivo de la Clase N°2

aplicando estrategias de comprensión lectora; por ejemplo: relacionar la información del texto con sus experiencias y conocimientos, identificar las ideas más importantes de acuerdo con el propósito del lector, organizar la información....OA2



experiencias y opiniones con otros.















Completan organizadores gráficos con información del

4. Escribir artículos informativos.- Planificar un tema de interés en un organizador texto.- Elaborar introducción, desarrollan el tema en párrafos- Incorporar fuentes utilizadas.

Objetivo de la Clase N°3Desarrollar prueba SIMCE


texto escuchado.

Noviembre semana 36

02 – 06

Leer independientemente y comprender textos no literarios (cartas, biografías, relatos históricos, libros y artículos informativos, noticias, etc.) para ampliar su conocimiento del mundo y formarse una opinión....OA6

Comprender textos aplicando estrategias de comprensión lectora; por ejemplo: relacionar la información del texto



Realizar tareas y









Identifican la información del

Objetivo de la Clase N°15. Leer un texto informativo.- Explicar la información presente en el texto.- Anotar la información en un organizador gráfico.

Objetivo de la Clase N°25. Leer un texto informativo.- Explicar la información presente en el texto.- Anotar la información en un organizador gráfico.

con sus experiencias y conocimientos, identificar las ideas más importantes de acuerdo con el propósito del lector, organizar la información....OA2



Escribir artículos informativos para comunicar información sobre un tema: presentando el

trabajos de forma rigurosa yperseverante, con el fin de desarrollarlos de maneraadecuada a los propósitos de la asignatura

texto que es nueva para ellos y la que ya conocían.













Objetivo de la Clase N°3Evaluación del mes.

tema en una oración, desarrollando una idea central por párrafo, agregando las fuentes utilizadas. OA15 Expresarse de manera clara y efectiva en exposiciones orales para comunicar temas de su interés. OA28

UNIDAD: RECOPILANDO INFORMACIÓN DE INTERÉSMES / SEMANA OBJETIVOS DE APRENDIZAJE ACTITUD INDICADORES DE EVALUACIÓN ACTIVIDADES


Noviembre semana 37

09 – 13

Planificar sus textos: estableciendo propósito y destinatario, generando ideas a partir de sus conocimientos e investigación, organizando las ideas que compondrán su escrito. OA17

Escribir, revisar y editar sus textos para satisfacer un propósito y transmitir sus ideas con claridad. Durante este proceso:



Explican sobre qué van a escribir. Establecen el destinatario y el

propósito de su texto. Explican cómo encontraron la

información que incluirán en sus textos.


Ordenan la información siguiendo un criterio establecido, como orden cronológico o temas y subtemas.

Desarrollan ideas que son relevantes para el tema, incorporan palabras y expresiones específicas del tema tratado.

Objetivo de la Clase N°11. Definir el tema del cual van a averiguar.- Completar organizador gráfico para planificar su trabajo. - Escuchar algunas consideraciones para investigar sobre un tema.- Ordenar la información según lo programado. Objetivo de la Clase N°21. Definir el tema del cual van a averiguar.- Completar organizador

desarrollan las ideas agregando información, emplean un vocabulario preciso y variado, y un registro adecuado, releen a medida que escriben... OA18

Comprender textos orales (explicaciones, instrucciones, noticias, documentales, entrevistas, testimonios, relatos, etc.) para obtener información y desarrollar su curiosidad por el mundo.... OA24

Expresarse de manera clara y efectiva en exposiciones orales para comunicar temas de su interés: presentando las ideas de manera coherente y cohesiva ,fundamentando sus planteamientos con ejemplos y datos , organizando las ideas en introducción, desarrollo y cierre, utilizando un

› Realizar tareas y trabajos de forma rigurosa y perseverante, con el fin de desarrollarlos de manera adecuada a los propósitos de la asignatura.

Utilizan un registro acorde al destinatario y al propósito del texto.

Mejoran los textos: Releen y marcan en su texto:

oraciones que no se comprenden ideas que hay que explicar mejor, párrafos en los que falta información

Reescriben sus textos: incorporando conectores para relacionar las ideas, revisando la concordancia de persona y número, corrigiendo la ortografía literal, acentual y puntual

Adecuan el formato al propósito del texto para publicarlo.

Reemplazan palabras, corrigen ortografía y gramática, y dan formato a sus textos usando las herramientas del procesador.


Señalan qué aprendieron en los textos escuchados o vistos en clases.





Formulan preguntas para texto.

gráfico para planificar su trabajo. - Escuchar algunas consideraciones para investigar sobre un tema.- Ordenar la información según lo programado.

Objetivo de la Clase N°31. Definir el tema del cual van a averiguar.- Completar organizador gráfico para planificar su trabajo. - Escuchar algunas consideraciones para investigar sobre un tema.- Ordenar la información según lo programado.

vocabulario variado y preciso y un registro formal, adecuado a la situación comunicativa , reemplazando algunas construcciones sintácticas familiares por otras más variadas ,conjugando correctamente los verbos ... OA28

Comparan información de un texto oral con un texto escrito relacionado.

Incorporan, en sus escritos o en sus intervenciones orales, información aprendida en los textos vistos o escuchados en clases.

Noviembre semana 38

16 – 20


Escribir, revisar y editar sus textos para satisfacer un propósito y transmitir sus ideas con claridad. Durante este proceso: desarrollan las ideas agregando información, emplean un vocabulario preciso y variado, y un registro adecuado,


Demostrar disposición e interés por compartir, ideas, experiencias y opiniones con otros.› Realizar tareas y trabajos de forma rigurosa y perseverante, con el fin de desarrollarlos de









oraciones que no se comprenden

Objetivo de la Clase N°12. Escribir la información recopilada en la semana anterior.- Agregar datos, adjetivos, descripciones o ejemplos para profundizar las ideas. - Revisar sus escritos, eliminando ideas redundantes o que no se relacionan con el tema.

Objetivo de la Clase N°22. Escribir la información recopilada en la semana anterior.- Agregar datos, adjetivos, descripciones o ejemplos para profundizar las ideas.

releen a medida que escriben... OA18

Comprender textos orales (explicaciones, instrucciones, noticias, documentales, entrevistas, testimonios, relatos, etc.) para obtener información y desarrollar su curiosidad por el mundo.... OA24

Expresarse de manera clara y efectiva en exposiciones orales para comunicar temas de su interés: presentando las ideas de manera coherente y cohesiva ,fundamentando sus planteamientos con ejemplos y datos , organizando las ideas en introducción, desarrollo y cierre, utilizando un vocabulario variado y preciso y un registro formal, adecuado a la situación comunicativa , reemplazando algunas

manera adecuada a los propósitos de la asignatura.

ideas que hay que explicar mejor, párrafos en los que falta información










Formulan preguntas para texto. Comparan información de un

texto oral con un texto escrito relacionado.

Incorporan, en sus escritos o en sus intervenciones orales, información aprendida en los

- Revisar sus escritos, eliminando ideas redundantes o que no se relacionan con el tema.

Objetivo de la Clase N°32. Escribir la información recopilada en la semana anterior.- Agregar datos, adjetivos, descripciones o ejemplos para profundizar las ideas. - Revisar sus escritos, eliminando ideas redundantes o que no se relacionan con el tema.

construcciones sintácticas familiares por otras más variadas ,conjugando correctamente los verbos ... OA28

textos vistos o escuchados en clases.

Noviembre semana 39

23 – 27


Escribir, revisar y editar sus textos para satisfacer un propósito y transmitir sus ideas con claridad. Durante este proceso: desarrollan las ideas agregando información, emplean un vocabulario preciso y variado, y un registro adecuado, releen a medida que escriben... OA18

Comprender textos orales (explicaciones, instrucciones, noticias,


Demostrar disposición e interés por compartir, ideas, experiencias y opiniones con otros.› Realizar tareas y trabajos de forma rigurosa y perseverante, con el fin de desarrollarlos de manera adecuada a los propósitos de la asignatura.










Reescriben sus textos: incorporando conectores para relacionar las ideas, revisando la

Objetivo de la Clase N°13. Escribir sus textos en forma digital.- Adecuar el formato al propósito del texto para publicarlo.- Corregir ortografía literal y puntual y gramática - Publicar sus textos.Objetivo de la Clase N°23. Escribir sus textos en forma digital.- Adecuar el formato al propósito del texto para publicarlo.- Corregir ortografía literal y puntual y gramática - Publicar sus textos.

Objetivo de la Clase N°33. Escribir sus textos en forma digital.- Adecuar el formato al propósito del texto para publicarlo.

documentales, entrevistas, testimonios, relatos, etc.) para obtener información y desarrollar su curiosidad por el mundo.... OA24

Expresarse de manera clara y efectiva en exposiciones orales para comunicar temas de su interés: presentando las ideas de manera coherente y cohesiva ,fundamentando sus planteamientos con ejemplos y datos , organizando las ideas en introducción, desarrollo y cierre, utilizando un vocabulario variado y preciso y un registro formal, adecuado a la situación comunicativa , reemplazando algunas construcciones sintácticas familiares por otras más variadas ,conjugando correctamente los verbos ... OA28

concordancia de persona y número, corrigiendo la ortografía literal, acentual y puntual












- Corregir ortografía literal y puntual y gramática - Publicar sus textos.

Diciembre semana 40

30 – 04


Escribir, revisar y editar sus textos para satisfacer un propósito y transmitir sus ideas con claridad. Durante este proceso: desarrollan las ideas agregando información, emplean un vocabulario preciso y variado, y un registro adecuado, releen a medida que escriben... OA18

Comprender textos orales (explicaciones, instrucciones, noticias, documentales, entrevistas, testimonios, relatos, etc.) para obtener información y desarrollar su


Demostrar disposición e interés por compartir, ideas, experiencias y opiniones con otros.› Realizar tareas y trabajos de forma rigurosa y perseverante, con el fin de desarrollarlos de manera adecuada a los propósitos de la asignatura.












Reemplazan palabras, corrigen

Objetivo de la Clase N°14. Leer textos informativos.- Completar organizadores gráficos con la información del texto.- Escribir resumen del texto leído.- Identificar información que pueden entregar textos discontinuos que acompañan al texto.

Objetivo de la Clase N°24. Leer textos informativos.- Completar organizadores gráficos con la información del texto.- Escribir resumen del texto leído.- Identificar información que pueden entregar textos discontinuos que acompañan al texto.

Objetivo de la Clase N°3Resolver evaluación del mes

curiosidad por el mundo.... OA24

Expresarse de manera clara y efectiva en exposiciones orales para comunicar temas de su interés: presentando las ideas de manera coherente y cohesiva ,fundamentando sus planteamientos con ejemplos y datos , organizando las ideas en introducción, desarrollo y cierre, utilizando un vocabulario variado y preciso y un registro formal, adecuado a la situación comunicativa , reemplazando algunas construcciones sintácticas familiares por otras más variadas ,conjugando correctamente los verbos ... OA28

ortografía y gramática, y dan formato a sus textos usando las herramientas del procesador.










UNIDAD: EXPOSICIÓN DE TEXTOS INFORMATIVOSMES / SEMANA OBJETIVOS DE APRENDIZAJE ACTITUD INDICADORES DE EVALUACIÓN ACTIVIDADES


Diciembre semana 41

07 – 11

.Expresarse de manera clara y efectiva en exposiciones orales para comunicar temas de su interés: presentando las ideas de manera coherente y cohesiva ,fundamentando sus planteamientos con ejemplos y datos , organizando las ideas en introducción, desarrollo y cierre, utilizando un vocabulario variado y preciso y un registro formal, adecuado a la situación comunicativa , reemplazando algunas construcciones sintácticas familiares por otras más variadas ,conjugando correctamente los verbos , pronunciando claramente y usando un volumen audible, entonación, pausas y énfasis adecuados, usando gestos y posturas acordes a la



Realizar tareas y trabajos de forma rigurosa y perseverante, con el fin de desarrollarlos de maneraadecuada a los propósitos de la asignatura

Expresan una opinión sobre un aspecto del texto escuchado y la fundamentan.

Realizan una exposición oral en la que: presentan información que se relaciona con el tema seleccionado, usan ejemplos para ilustrar sus afirmaciones, presentan la información ordenada en introducción, desarrollo y cierre , utilizan vocabulario variado y preciso y un registro formal, emplean un volumen, una pronunciación y una entonación adecuados a la situación, adoptan gestos y posturas adecuadas a la situación , hacen contacto visual con la audiencia, o usan material de apoyo que complemente la exposición

Objetivo de la Clase N°11. Exponer información averiguada sobre un tema.- Explicar en forma clara y con un vocabulario adecuado sus trabajos.- Emplear un volumen adecuado al disertar.



situación, usando material de apoyo (PowerPoint, papelógrafo, objetos, etc.) de manera efectiva. OA28

Diciembre semana 42

14 – 18

.Expresarse de manera clara y efectiva en exposiciones orales para comunicar temas de su interés: presentando las ideas de manera coherente y cohesiva ,fundamentando sus planteamientos con ejemplos y datos , organizando las ideas en introducción, desarrollo y cierre, utilizando un vocabulario variado y preciso y un registro formal, adecuado a la situación comunicativa , reemplazando algunas construcciones sintácticas familiares por otras más variadas ,conjugando correctamente los verbos , pronunciando claramente y usando un volumen audible,



Realizar tareas y trabajos de forma rigurosa y perseverante, con el fin de desarrollarlos de maneraadecuada a los propósitos de la asignatura

Expresan una opinión sobre un aspecto del texto escuchado y la fundamentan.

Realizan una exposición oral en la que: presentan información que se relaciona con el tema seleccionado, usan ejemplos para ilustrar sus afirmaciones, presentan la información ordenada en introducción, desarrollo y cierre , utilizan vocabulario variado y preciso y un registro formal, emplean un volumen, una pronunciación y una entonación adecuados a la situación, adoptan gestos y posturas adecuadas a la situación , hacen contacto visual con la audiencia, o usan material de apoyo que complemente la exposición

Objetivo de la Clase N°12. Exponer información averiguada sobre un tema.- Exponer sus opiniones respecto a los textos escuchados.- Utilizar apoyo de material para su exposición.

Objetivo de la Clase N°22. Exponer información averiguada sobre un tema.- Exponer sus opiniones respecto a los textos escuchados.- Utilizar apoyo de material para su exposición.

Objetivo de la Clase N°32. Exponer información averiguada sobre un tema.- Exponer sus opiniones respecto a los textos

entonación, pausas y énfasis adecuados, usando gestos y posturas acordes a la situación, usando material de apoyo (PowerPoint, papelógrafo, objetos, etc.) de manera efectiva. OA28

escuchados.- Utilizar apoyo de material para su exposición.

Planificación Anual

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