Planeacion Pedagogica_Fase 2 3 4

7/25/2019 Planeacion Pedagogica_Fase 2 3 4

1/95

CENTRO DE FORMACIN:Servi

NOMRE DE! "RO#ECTO:

FASE DE! "RO#ECTO:

No% ID FIC&A 6

ACTIVIDAD DEL PROYECTO COMPETENCIA

NOMRE DE! "ROGRAMA DEFORMACIN:

CONFO

DURACINACTIVIDAD DE

PROYECTO (HORAS)


2/95


3/95

310

En el laboratorio deensamble y

mantenimiento decomputadores se

realizar la seleccin delos materiales y

!erramientas necesariaspara realizar el monta"ede una red de datos y

electrica con base en las

normas tcnicasestablecidas#

REA!I(ARMANTENIMIENTO"RE'ENTI'O #

"REDICTI'O +*E"RO!ONG*E E!

F*NCIONAMIENTO DE!OS E+*I"OS DE

COM"*TO%


4/95


5/95


6/95

,-

"ROMO'ER !AINTERACCIN IDNEACONSIGO MISMO. CON

!OS DEM)S # CON!A NAT*RA!E(A EN

!OS CONTE/TOS

!AORA! # SOCIA!


7/95

01

COM"RENDERTE/TOS EN ING!2S EN

FORMA ESCRITA #A*DITI'A


8/95

cios y Gestin Empresarial

Tcnico en Sistemas

Fase $% "laneacin

5963 - 663569 - 663706

ES"EC3FICOS CONGNITI'O

5

10

SI

"roce5imiento$%&'E&()*

RMACIN DE *NIDADES ACTI'AS #

RESULTADOS DEAPRENDIZAJE

ACTIVIDADES DEAPRENDIZAJE

DURACIN ACTIVIDADDE APRENDIZAJE

(HORAS)

+escribir cada una de lascaractersticas principales

del !ard2are

Enumerar las dierentessoluciones a problemas de

!ard2are


9/95

5

10

15

10

80

"ROCEDIMENTA!

Ensamblar y desensamblarlos componentes !ard2arede los dierentes tipos de

e4uipos de acuerdo con lacomple"idad de laar4uitectura las

!erramientas re4ueridas lanormatiidad manualestcnicos y los

procedimientos#

(lasiicar las allas delcomputador se:n losproblemas reistrados

+escribir los dierentestipos de tecnoloia 4ueorece cada dispositio

E;plicar de manera tcnica

los dispositios de!ard2are en el e4uipo

)dentiicar el sot2are

re4uerido en la instalacindel computador

$roporcionar solucionesinormticas utiles al

sericio del usuario inal


10/95

80

80

80

80

10

sot2are de acuerdo con el

anlisis de losre4uerimientos de

inormacin la tecnoloadel e4uipo los manuales

del abricante y las

necesidades del cliente#

)nstalar el sistemaoperatio en un

computador teniendo encuenta los re4uermientos

de !ard2are

odiicar la coniuracinde un e4uipos de cmputo

con base en lasnecesidades

oranizacionales

E"ecutar !erramientasutiles en el mantenimientopreentio o correctio del

e4uipo de cmputo

E"ecutar el mantenimientosico interno y e;terno delos e ui os de cm uto

&plicar el conocimiento ene4uipos de cmputo parame"orar su uncionamiento

+esarrollar soluciones 4uepreenan el mal

uncionamiento delcomputador


11/95

80

'A!ORATI'O

80

80

80

TRANS'ERSA!ES

aplicando las tcnicasinsumos manuales y

procedimientosestablecidos#


12/95

1=

10

&sumir actitudes crticasarumentatias y

propositias en uncin dela resolucin de problemas

de carcter productio ysocial#

)dentiicar el yo y susentido de ida para

aplicarlos en su procesoormatio y productio

respetando los principiosticos re4ueridos con el

usuario inal y en especialcon la priacidad de la

inormacin

)dentiicar el peril delemprendedor para

enocarlo !acia su proyectoproductio


13/95

18

18

>

,enerar procesos

autnomos y de traba"ocolaboratio permanentesortaleciendo el e4uilibrio

de los componentesracionales y emocionales

orientados !acia el+esarrollo ?umano

)nteral#

&prender a relacionarse demanera asertia paralorar acuerdos con"untos4ue bus4uen la resolucinde problemas por medio deactiidades y diaramas de

uso caso y estado

,enerar !bitos saludablesen su estilo de ida para

arantizar la preencin deriesos ocupacionales de

acuerdo con el diansticode su condicin sicaindiidual y la naturaleza y

comple"idad de sudesempe@o laboral#

)dentiicar riesos causasy las consecuencias de los

!bitos de idainadecuados por medio de

eposiciones ludicas-creatias

)dentiicar !erramientasbsicas de primerosau;ilios por medio de

sim7laciones y 67e9os

(omprender la ideaprincipal en aisos y

mensa"es brees claros ysencillos en inls tcnico#

)dentiicar palabras e ideasclae con el in de e;traer yentender la idea principal

de un te;to en inls#


14/95

5

=

(omprender rases yocabulario !abitual sobre

temas de inters personal ytemas tcnicos#

(omprender la lecturasobre temas de interseneral y tcnico para

relacionarlos con la

terminoloa propia del$rorama Tcnico ensistemas#

%eer te;tos muy brees ysencillos en inls eneral

y tcnico#

(omprender los bi booAspara relacionarlos con

temas de inters y temasramaticales traba"ados en

el curso#


15/95

CI*DAD # FEC&A:edelln 3

CDIGO DE! "ROGRAMA

CDIGO DE! "RO#ECTO:

E+*I"O E4EC*TOR

FEC&A DE INICIO: 86 de

FEC&A DE TERMINACIN: 85

MATERIA

STEMA INTEGRADO DE GESTIONE6ec7cin 5e la Formacin "ro8esional Inte9ral$E+&,*,)(& +E% $*.E(T* /*&T)*

ESTRATEGIASDIDCTICAS ACTIVAS

AMBIENTES DEAPRENDIZAJE TIPIFICADOS

ESCENARIO (Aula,La!"a#!"$!, #all%", u&$'a'"!'u#$*a) + %l%%!- +!&'$$!&%- '% -%.u"$'a'

$&'u-#"$al, -alu'!ua$!&al + %'$!

a$%%

DEVOLUTIVO(H%""a$%a / %0u$!)

Talleres prcticasdemostraciones

&ula de inormtica con 35computadores

35 (omputadoresTeleisor yDo ideo CeamTablero

todos de preuntas+ebate

&ula de inormtica con 35computadores taller decomputadores



16/95

Simulacin y "ueos

Taller de computadores

Simulacin y "ueos



E;posicin estudio decasos

&ula sala de computo con35 computadores taller decomputadores


etodo de preuntasaprendiza"e basado enproblemas

&ula con T# y cone;in ainternet



35 (omputadores

Teleisor yDo ideo CeamTablero


&ula con T# y cone;in ainternet








&ula con T# y cone;in ainternet y taller de cmputo






17/95

Simulacin y "ueos

Simulacin y "ueos






















&ula de inormtica con 35computadores taller de

computadores

35 (omputadoresTeleisor yDo ideo Ceam

Tablero


18/95

Simulacin y "ueos

&ula de inormtica con 35

computadores taller decomputadores

35 (omputadores

Teleisor yDo ideo CeamTableroTalleres prcticas

demostraciones



computadores


Tablero







19/95

Talleres y +ebate Saln 808 Teleisor cable ?+)

E;posicin y debate Saln 808 Teleisor cable ?+)


20/95

Saln 808

Saln 808 Teleisor cable ?+)

Simulacin y "ueos Saln 808 Tablero marcadores

Talleres rupales y"ueo de roles

Teleisor cable ?+)Tablero

E;posicin simulacin y

"ueos


21/95

todo de preuntas# Saln 808 Teleisor cable ?+)

todo de preuntas# Saln 808 Teleisor cable ?+)


22/95

de arzo de 801=

88>1>5

718>63

*ssman +aid (orrea (ardona B!onre )baruen Ceatriz Cotero (arlos ario elas4

/ebrero de 801=

e &bril de 801=

LES DE FORMACIN

Tinta marcador

Tinta marcador

INSTRUCTORESRESPONSABLES

CRITERIOS DEEVALUACINCONSUMIBLE (u&$'a'%-

%l%a'a- 'u"a% %l "!."aa)

*ssman +aid (orrea(ardona



23/95

Tinta marcador

Tinta marcador

Tinta marcador

Tinta marcador

Tinta marcador

Tinta marcador

Tinta marcador

)dentiica las partesconstitutias de la

ar4uitectura del e4uipo deacuerdo con las unciones

4ue cumplen en lainteracin del !ard2are#


30 !o"as papel tama@o cartamarcadores borrables implementoslaboratorio






+esensambla el e4uipo decmputo de acuerdo conla ar4uitectura del e4uipolas normas de !iiene yseuridad los manualesdel abricante y el orden

deinido#


esma de papel tama@o cartamarcadores borrables implementoslaboratorio

*ssman +aid (orrea(ardona y Bo!n Bairo$erez



24/95

Tinta marcador

Tinta marcador

Tinta marcador

Tinta marcador

Tinta marcador

Tinta marcador



+esensambla el e4uipo decmputo de acuerdo conla ar4uitectura del e4uipolas normas de !iiene yseuridad los manualesdel abricante y el orden

deinido#

*ssman +aid (orrea

(ardona







)nstala desinstala yDoactualiza sistemas



25/95

Tinta marcador

Tinta marcador

Tinta marcador

Tinta marcador


las necesidades del clientey las caractersticas del

e4uipo#


+ianostica el

uncionamiento del e4uipoutilizando el sot2are

adecuado y de acuerdocon las necesidades del

mismo#*ssman +aid (orrea

(ardona


26/95

/otocopias de talleres eatri; otero

Carlos Mario 'elas


27/95

eatri; otero

eatri; otero

%apiceros !o"as de papel tama@ocarta !ueos cinta papel iris

marcadores

&borda procesos detraba"o colaboratioorientados !acia la

construccin colectiase:n los re4uerimientosde los conte;tos sociales y

productios#

&porta elementos en laconstruccin colectia del

conocimiento se:n lanaturaleza del problema#

/otocopias cintas de colores papel

iris

+ianstica los riesoseronmicos y

psicosociales de su

desempe@o laboral se:nnormas de salud

ocupacional#

!o"as de papel tama@o cartamarcadores

)nterpreta un te;to sencilloy puede construir un mapaconceptual basado en el

mismo#


28/95


29/95

Versin: 02

Fecha: 30/09/2013

Cdigo: F003-P006-GFPI

ez Bo!n Bairo $erez /elipe

OBSERVACIONES

DE CONOCIMIENTO

DESCRIPCIN DE LAEVIDENCIA DEAPRENDIZAJE

Taller sobre periericos

internos y e;ternos delcomputador


30/95

DE "ROD*CTO

%ista de c!e4ueo sobrecomponentes de la

computadora

Talleres de comprensiny aplicacin de

conceptos tcnicos


31/95

)nstalacin yconiuracin de las

!erramientas mnimasnecesarias en el

computador

Elaboracin inormestcnicos conorme a las

especiicaciones del!ard2are y sot2are


32/95


33/95

Taller de conocimientode si mismo

%ista de c!e4ueo sobreperiles emprendedores


34/95

%ista de c!e4ueo yeriicacin sobre lascompetencias de traba"o

en e4uipo#(uestionario en

ClacACoard sobretraba"o en e4uipo#

%ista de c!e4ueo sobre

e;posiciones de riesosocupacionales

(uestionarios en ormade "ueos y

e;posiciones#


35/95

Talleres de comprensinde lecutra#

Talleres de comprensinde lecutra#


36/95

CENTRO DE FORMACIN:Se

NOMRE DE! "RO#ECTO:

FASE DE! "RO#ECTO:

No% ID FIC&A



CON

DURACINACTIVIDAD DE

PROYECTO (HORAS)


37/95

En el laboratorio aprendera coniurar una red de

cmputo se:n lasnecesidades IM"!EMENTAR !A


38/95

310

corpora as con osprotocolos adecuadosteniendo en cuenta loss2ic!es y la norma de

ponc!ado se:n la

necesidad

RED DE AC*ERDOCON *N DISE>O

"REESTA!ECIDO A"ARTIR DE NORMAS

T2CNICASINTERNACIONA!ES%


39/95


40/95

"ROMO'ER !AINTERACCIN IDNEACONSIGO MISMO. CON

!OS DEM)S # CON!A NAT*RA!E(A EN!OS CONTE/TOS

!AORA! # SOCIA!


41/95




42/95

vicios y Gestin Empresarial

Tcnico en Sistemas

Fase =% E6ec7cin

695963 - 663569 - 663706

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE


+escribir las partes de una red 5

econocer el entorno de red 5

15

SIS

"roce5imiento E6$%&'E&()*' $

FORMACIN DE *NIDADES ACTI'AS #



(HORAS)

Seleccionar !erramientase4uipos y materialesnecesarios para la

e"ecucin de la obra decableado yDo red

Enumerar allas com:nes de lared


43/95

+escribir los tipos de red 10

80

80

30

"ROCEDIMENTA!

16

inalmbrica de acuerdocon las especiicacionesdeinidas en el dise@o##

(onocer los tipos de estructurasy tecnoloas e;istentes en la

red

(ertiicar el cableadoestructurado de acuerdo

con normas y estndaresientes#

)dentiicar el cableado lasnotmas e;istentes y la

coniuracin re4uerida

+esarrollar soluciones interales

en el entorno de red

)nstalar una red bsicadesarrollando su ic!a tcnica


44/95

1>

80

80

85

'A!ORATI'O

(oniurar la red con base enlas necesidades corporatias y

de usuario inal

$onc!ar cableado se:n lasnormas ientes

+ocumentar tcnicamenteel proceso de instalacin

de un proyecto de cableadoestructurado yDo red

inalmbrica de acuerdocon las normas y

estndares ientes#

+esarrollar soluciones eectiasse:n el tipo de estructura y los

tipos de allas com:nes


45/95

80

80

80

TRANS'ERSA!ESTRANSVERSALES

Val!"a#$*!

18

)nstalar el cableadoestructurado yDo la redinalmbrica de acuerdo conlas normas y estndares de

cableado y seuridadientes#

(oniurar redes con dierentetpos de estructuras

&plicar soluciones a dierentestipos de cone;iones

(oniurar router cableado einalambricos se:n las

necesidades y tipo de tecnoloa

)nteractuar en los conte;tosproductios y sociales enuncin de los principios y

alores uniersales#

Desarrollar en el aprendi lasco!pe"encias la#orales por

!edio de "alleres para lapreparacion a la prac"icacon"ra"os de parendia$esla en"re%is"a & s's "r'cos


46/95

6

6

18

(

edimensionarpermanentemente suproyecto de ida de

acuerdo con lascircunstancias del conte;to

y con isin prospectia#

Cons"r'ir s' pro&ec"o de%ida por !edio de la

iden"i)cacion de cada 'na des's e"apas con*or!e a s'proceso en el +rea de lossi"e!as de in*or!acin

+esarrollar procesoscomunicatios eicaces y

asertios dentro de criteriosde racionalidad 4ue

posibiliten la coniencia elestableciiento de acuerdos

la construccion colectiadel conocimiento y la

resolucion de probleas de

caracter productio y social#

)dentiicar elementoscomunicatios a traes de la

inteliencia emocional a traesde la e;presion corporal y

estual 4ue permitan interactuaradems con el usuario inal

(omunicarse en tareassencillas y !abituales 4uere4uieren un intercambio

simple y directo deinormacin cotidiana y

tcnica#

)dentiicar rases sencillas ycotidianas con las cuales puedainteractuar en sociedad


47/95

(

ealizar intercambiossociales y prcticos muy

brees con un ocabulariosuiciente para !acer una

e;posicin o mantener unaconersacin sencilla sobre

temas tcnicos#


48/95


CDIGO DE! "ROGRAMA

CDIGO DE! "RO#ECTO:

E+*I"O E4EC*TOR

FEC&A DE INICIO: 8>

FEC&A DE TERMINACIN: 13 d

MATERIA

EMA INTEGRADO DE GESTION c7cin 5e la Formacin "ro8esional Inte9ral E+&,*,)(& +E% $*.E(T* /*&T)*




$&'u-#"$al, -alu'!ua$!&al + %'$!

a$%%












49/95

Taller de computadores

Simulacin y "ueos

Simulacin y "ueos




E;posicin estudio de

casos

&ula con T# y cone;in a

internet




Tablero

&ula sala de computo con35 computadores taller de

computadores


Tablero












35 (omputadores





50/95

Simulacin y "ueos

Simulaciones y "ueos

Smulaciones y "ueos

Simulacin y "ueos




internet y taller de cmputo











computadores


Tablero


computadores


TableroTalleres prcticas

demostraciones


51/95

Simulacin y "ueos

,aln 202



computadores


Tablero






Talleres

Bueo de roles

Estudio de casos

Entreistas

(onstruccin de la !o"a

de ida

Teleisor cable ?+)tablero


52/95

$anel de discusin ,aln 202

Teleisor cable ?+)

,aln 202 Teleisor cable ?+)

,aln 202 Tablero marcadores


Elaboracin del proyectode ida a traes de lastics

,ala con 36co!p'"adores

E;posiciones

Bueo de roles

+emostracionese;perienciales

esa redondae;posicin


53/95

,aln 202 Teleisor cable ?+)todo de preuntas

e;posiciones Bueo deroles


54/95

de arzo de 801=

88>1>5

718>63


e abril de 801=

e Bunio de 801=

LES DE FORMACIN

Tinta marcador

Tinta marcador B!onre )baruen




%l%a'a- 'u"a% %l "!."aa)


)nterpreta el dise@oplanos ar4uitectnicos y

elctricos de la red se:nlas necesidades y


55/95

Tinta marcador

Tinta marcador

Tinta marcador

Tinta marcador

Tinta marcador

B!onre )baruen


y las normasinternacionales ientes#



*ssman +aid (orrea

(ardona


*ssman +aid (orrea

(ardona

Selecciona los recursossicos del proyecto de

cableado estructurado yDode la red inalmbrica deacuerdo con el plan de

actiidades#



*ssman +aid (orrea(ardona y Bo!n Bairo$erez


esma de papel tama@o carta

marcadores borrables implementoslaboratorio


56/95

Tinta marcador



Tinta marcador

Tinta marcador

Tinta marcador

+)mplementa solucionesde cableado estructuradoen redes de acuerdo con

el dise@o establecido#



*ssman +aid (orrea

(ardona


)mplementa soluciones de

redes inalmbricas deacuerdo con el dise@oestablecido# Elabora la

documentacin tcnica dela instalacin de acuerdo

con las normasestablecidas#




57/95


Tinta marcador

B!onre )baruen

Tinta marcador

/otocopias cintas de colores papel iris eatri; otero

ealiza la certiicacin delcableado de acuerdo con

los estndaresestablecidos#

&naliza de manera crtica lassituaciones pertinentes 4uecontribuyen a la resolucin

de problemas se:n losre4uerimientos de los

conte;tos productios ysociales

$ropone alternatiascreatias licas y

co!erentes 4ue posibiliten la

resolucin de problemasse:n la demanda delconte;to social y productio#


58/95

eatri; otero

/otocopias eatri; otero

!o"as de papel tama@o cartamarcadores )dentiica e intera los

elementos de su conte;to4ue le permiten

redimensionar su proyectode ida

iencia su proyecto de idaen el marco del +esarrollo

?umano )nteral se:ncompetencias ciudadanas#

!o"as de papel tama@o cartamarcadores Carlos Mario'elas


59/95

Felipe

!o"as de papel tama@o carta

marcadores

Sostiene conersacionescon ocabulario bsico y

tcnico aprendido#


60/95

Versin: 02

Fecha: 30/09/2013



OBSERVACIONES

DE CONOCIMIENTO


Taller sobre

(omponenetes de la red


61/95

DE "ROD*CTO

%ista de c!e4ueo sobrelas partes de la red

Taller sobreconcoimiento eneral yel entorno de red

%ista de c!e4ueo paradeinir errores y

soluciones de la red

)nstalacin de una redcon los re4uerimientos

mnimos necesariospara su uncionamiento


62/95

(oniurar redes yponc!ar cableado ba"o

las normas establecidasientemente

%ista de c!e4ueo paraeriicar paso a paso el

error de la red

Taller de conocimientoen los sitemas de

seuridad utilizados enel mantenimiento de red


63/95

)nstala modiicaconiura un sistema dered teniendo en cuentalos tipos de tenoloa

n"re%is"a gr'pal eindi%id'al. con pr'e#aspsico"cnicas Casos &

si!'laciones


64/95

$ercicios de aplicacin& cons"r'ccin del

pro&ec"o de %ida

$ercicios de aplicacinen*ocado en las

e!ociones

(uestionarios en ormade "ueos ye;posiciones#


65/95

(onersatorios con suscompa@eros de cursosobre temas tcnicos


66/95

CENTRO DE FORMACIN:Servi

NOMRE DE! "RO#ECTO:

FASE DE! "RO#ECTO:

No% ID FIC&A 6



CONFO

DURACINACTIVIDAD DE

PROYECTO (HORAS)


67/95

810

En las aulas deinormtica desarrollarproyectos con base en

sot2are especializado y

:til en la ida cotidiana yen el sector productio

&$%)(&?E&)E'T&S

*/)FT)(&S E+ESS*()&%ES .

(*%&C*&T)&S +E&(


68/95


69/95


70/95

"ROMO'ER !AINTERACCIN IDNEA

CONSIGO MISMO. CON!OS DEM)S # CON!A NAT*RA!E(A EN

!OS CONTE/TOS!AORA! # SOCIA!


71/95




72/95

cios y Gestin Empresarial

Tcnico en Sistemas

Fase ,% Eval7acin

5963 - 663569 - 663706


10

10

10

SI

"roce5imiento$%&'E&()*

RMACIN DE *NIDADES ACTI'AS #


ACTIVIDADES DEAPRENDIZAJE


(HORAS)

*btener la inormacinre4uerida por su

especialidad utilizandoredes sociales y!erramientas de traba"ocolaboratio se:n las

tendencias de lastecnoloas de lainormacin y lacomunicacin#

+escribir cada una de lascaractersticas principales

de los sistemasinormaticos

+eterminar los principalessistemas de inormaciGon

(lasiicar los tipos desistemas de inormacin


73/95

10

5

10

"ROCEDIMENTA!

10

15

+escribir las caracteristicasy usos mas releantes delos sitemas inormticos

&plicar !erramientasoimticas de acuerdo con

los re4uerimientos delcliente

)denticar los portales Heby sus !erramientas

$roporcionar solucionesinormticas utiles al

sericio del usuario inal

+esarrollar solucionesinormaticas a partir de

aplicatios en linea

E"ecutar sot2areespecializado en laresolucin de problemas


74/95

10

16

10

'A!ORATI'O

10

10

10

(onstruir bases de datosutilizando un sistema de

estin de bases de datos

relacional para usopersonal en pe4ue@asoranizaciones#

&plicar el conocimientocomo solucin estrateica

+esarrollar soluciones 4uepreenan el mal

uncionamiento delcomputador

&plicar controles yestructuras bsicas de

proramacin de unlenua"e orientado aeentos de acuerdo con el

problema a solucionar#

(onstruir soluciones

mediante el uso de la Heb8#0

aplicar controles yestructuras bsicas deproramacin de unlenua"e orientado a

eentos de acuerdo con el

problema a solucionar

E"ecutar solucionesinterales

&daptar acilmente lasnecesidades corporatias a

las opciones de sot2aredel mercado

&plicar !erramientas desot2are necesarias en el

sericio 4ue orece elcomputador


75/95

TRANS'ERSA!ES

TRANSVERSALES

Val!"a#$*!

18

&sumir responsablementelos criterios depreseracin y

conseracin del edio

&mbiente y de +esarrolloSostenible en el e"ercicio

de su desempe@o laboral ysocial#

Concien"iar a laco!'nidades d'ca"i%a

en el desarrollo depr+c"icas para laPreser%acin &

Conser%acin del !edioa!#ien"e. para ellos

Fo!er"a!os einc'lcare!os pr+c"icas

in%es"iga"i%as alin"erior de la Ins"i"'cincon el )n de "ra#a$ar enpro de la ins"i"'cin &

!edian"e el apo&osigni)ca"i%o de lasn'e%as "ecnologas


76/95

18

18

18

&plicar tcnicas de (ultura

/sica para el me"oramientode su e;presin corporal ydesempe@o laboral se:n

la naturaleza y comple"idaddel rea ocupacional

Iden"i)car di*eren"espa'sas ac"i%as. 'e

*a%orecan en el

aprendi la red'cciondel es"rs & por ende!e$orar la calidad de

%ida la#oral & escolar a"ra%s de la realiacinde ac"i%idades *sicas

'e no le i!plican!'cho !o%i!ien"o

+esarrollarpermanentemente las

!abilidades psicomotrices yde pensamiento en la

e"ecucin de los procesos

de aprendiza"e#

econocer destrezaspsicomotoras esenciales

4ue se necesitan parauncionar en la ida diariaa traes de la construccion

de "ueos didacticos

)nteractuar en los conte;tosproductios y sociales en

uncin de los principios yalores uniersales#

(onstruccin del proyectoproductio enocado

desde los dierentesconocimientos tcnicosad4uiridos#


77/95

Encontrar inormacinespecica y predecible en

escritos sencillos ycotidianos#

econocer inormacinpertinente al $rorama e

identiicar las

especiicaciones 4ue sedesarrollan en manualesde usuario u otros te;tos

inormticos

Encontrar ocabulario ye;presiones de inlstcnico en anuncios

olletos pinas 2eb etc#

)dentiicar el ocabulariopropio del $roramamediante elementos

cotidianos 4ue permitandesarrollar !abilidades

para comprender elentorno de los sitemas de

inormacin


78/95


CDIGO DE! "ROGRAMA

CDIGO DE! "RO#ECTO:

E+*I"O E4EC*TOR

FEC&A DE INICIO: 16 d

FEC&A DE TERMINACIN: 1= d

MATERIA

Simulacin y "ueos

STEMA INTEGRADO DE GESTIONE6ec7cin 5e la Formacin "ro8esional Inte9ral$E+&,*,)(& +E% $*.E(T* /*&T)*




$&'u-#"$al, -alu'!ua$!&al + %'$!

a$%%











79/95

Simulacin y "ueos

Simulacin y "ueos









etodo de preuntas

aprendiza"e basado enproblemas


internet y taller de cmputo

35 (omputadores

















80/95

Simulacin y "ueos






computadores


Tablero


&ula de inormtica con 35

computadores taller decomputadores

35 (omputadores




computadores


Tablero







81/95

,aln 202

Taller practico rele;io

%luia de )deas depropuestas al interior de

la )nstitucinconseracin del medio

ambiente

Salida Ecolica



82/95




$racticas /sicas

Bueos ludicos recreatios y de

concentracin

+emostraciones

(ollae"ueos linuisticos"ueos simbolicos

E;psosicn estudio de

casos inestiacin delmercado actual


83/95

,aln 202 Tablero marcadores


(onsulta mtodo de

preuntas

E;posiciones mane"ode T)(Is b:s4uedas


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de arzo de 801=

88>1>5

718>63


e "unio de 801=

aosto de 801=

LES DE FORMACIN

Tinta marcador

Tinta marcador

Tinta marcador



%l%a'a- 'u"a% %l "!."aa)



85/95

Tinta marcador

Tinta marcador

Tinta marcador

Tinta marcador

Tinta marcador





86/95

Tinta marcador

Tinta marcador

Tinta marcador

Tinta marcador

Tinta marcador

Tinta marcador



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/otocopias cintas de colores papel iris eatri; otero

(ontribuye en el cuidado yuso de los elementos 4ue

interan su entorno ormatioy laboral se:n normas

institucionales

antiene limpio y ordenadoel luar donde desarrolla sus

actiidades ormatias yproductias se:n

estndares de proteccinambiental


88/95

eatri; otero

/otocopias eatri; otero

/otocopias marcadores !o"as de papel


)mplementa tcnicas decultura sica para la

preencin de riesoseronmicos y psicosociales

teniendo en cuenta la

naturaleza y comple"idad deldesempe@o laboral#

alora el impacto de lacultura sica en el

me"oramiento de la calidadde ida y su eecto en elentorno amiliar social yproductio teniendo en

cuenta su proyecto de ida#

*ptimiza los recursosre4ueridos en el desarrollo

de sus actiidadesormatias y productias

se:n normasinstitucionales#

&porta elementos en laconstruccin colectia delconocimiento se:n la

naturaleza del problema#

Carlos Mario

'elas


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Felipe

!o"as de papel tama@o carta

marcadores

Estructuraadecuadamente una

opinin sobre un temaconocido de suespecialidad#


Elabora res:menes cortos

sobre te;tos sencillos ycon contenido tcnico#

$lantea y respondepreuntas sobre s mismo#


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Versin: 02

Fecha: 30/09/2013



OBSERVACIONES

DE CONOCIMIENTO


Taller de conocimientos

enerales sobre la Heb


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DE "ROD*CTO

%ist de c!e4ueo de!erramientasy

soluciones

Taller de portales 2eb y

soluciones inormticas

coniuracin desot2are con base en

las necesidadescorporatias

Elaboracin deaplicaciones 2eb

mediante el uso de


92/95


93/95

,alida ecolgica parae%idenciar losconoci!ien"os

ad'iridos la#oracinde prop'es"a para 'ndesarrollo ins"i"'cional

sos"eni#le


94/95

Pa'sas ac"i%as por!edio de de!os"racin

& aplicacin de las!is!as

4plicacin de lasco!pe"encias

ad'iridas d'ran"e"oda la e"apa. por

!edio de e5posiciones

& $'egos didac"icos

la#oracin de lasdi*eren"es e"apas 'e

con"iene la

cons"r'ccin co!ple"ade s' pro&ec"o

prod'c"i%o


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Talleres de comprensin

de lectura

(onersatorios con suscompa@eros de cursosobre temas tcnicos

Planeacion Pedagogica_Fase 2 3 4

Documents

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