Planeación metodológica de actividades
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PLANEACIÓN METODOLÓGICA DE ACTIVIDADES MATERIA: Electricidad DURACIÓN: 4 semanas UNIDAD DE APRENDIZAJE: Generación de energía eléctrica SESIONES: 4 sesiones MODALIDAD DE FORMACIÓN: Presencial y virtual HORAS: 20 horas presenciales, 20 horas virtuales COMPETENCIA S CRITERIOS DE EVALUACIÓN EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE TÉCNICAS E INSTRUMENTOS ESTRATEGIA METODOLÓGICA RECURSOS EDUCATIVOS COGNITIVO Reconoce las diferencias entre los materiales eléctricos y las herramientas de electricistas . Explica el funcionamie nto de un prototipo construido a partir de conceptos relacionado s con la electricida d. Técnica Docente Videos Motivación hacia el conocimiento de los servicios que presta la electricidad en nuestras vidas. Exposición teórica Presentaci ones presentación Apoyo y asesoría a las inquietudes generadas por los diferentes grupos de trabajo. Instrumento Identifica los fenómenos Computador es Diapositivas con gráficas Estudiante Reflexión y aportes sobre la
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PLANEACIÓN METODOLÓGICA DE ACTIVIDADES
MATERIA: Electricidad DURACIÓN: 4 semanasUNIDAD DE APRENDIZAJE: Generación de energía eléctrica
SESIONES: 4 sesiones
MODALIDAD DE FORMACIÓN: Presencial y virtual HORAS: 20 horas presenciales, 20 horas virtuales
COMPETENCIAS CRITERIOS DE EVALUACIÓN
EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
TÉCNICAS E INSTRUMENTOS
ESTRATEGIA METODOLÓGICA RECURSOS EDUCATIVOS
COGNITIVO
Reconoce las diferencias entre
los materiales eléctricos y las
herramientas de electricistas.
Explica el funcionamiento de un prototipo
construido a partir de
conceptos relacionados con
la electricidad.
TécnicaDocente
VideosMotivación hacia el conocimiento de los servicios que presta la electricidad en
nuestras vidas.Exposición
teóricaPresentacionespresentación Apoyo y asesoría a las inquietudes
generadas por los diferentes grupos de trabajo.Instrumento
Identifica los fenómenos
eléctricos que ocurren en los experimentos
diseñados.
ComputadoresDiapositivas con
gráficas ilustrativas.
EstudianteReflexión y aportes sobre la exposición.
Participación activa en las discusiones.Video Beam
Trabajo en grupo y posterior socialización.
PROCEDIMENTAL
Muestra habilidad en la realización de los experimentos
diseñados.
Construye un prototipo donde
aplique lo de energía eléctrica.
TécnicaDocente
VideosExplicación de los contenidos de la agenda.
Formulación y elaboración de una agenda de
instrucciones de generadores de
energía.
Seguimiento del proceso de realización de actividades.
Diseña un prototipo
mostrando los pasos a seguir.
Orientación de las inquietudes generadas en la agenda.
Video BeamEstudiante
Instrumento Seguimiento en el procedimiento propuesto en la agenda.Utiliza
apropiadamente los materiales de electricidad y las herramientas de
electricistas.
Instrumentos de laboratorio
Agenda de instrucciones
procedimentales.
Evaluación de los aciertos y dificultades del desarrollo de la agenda de instrucciones.Evaluación del uso de los instrumentos
usados en la práctica propuesta.Socialización de las evaluaciones.
ACTITUDINAL
Utiliza responsablemente
los materiales usados en los experimentos.
Es creativo en el proceso de
diseño y construcción del
prototipo.
InstrumentoEstudiante
ComputadoresAuto-evaluación de su proceso en el desarrollo de las actividades.
Formulación y elaboración de
instrumentos de Auto y Co-evaluación.
Co-evaluación del desempeño de los demás integrantes del grupo.
PresentacionesParticipa activamente en las sesiones de clase.
Retro-alimentación a manera de aporte para posterior socialización.
VIDEO CONFERENCIA CHAT FORO
En nuestras videoconferencias expositivas realizaremos la técnica de estudio de casos
particulares.
En el chat no se pedirá turno para intervenir, pero tras cada intervención se debe colocar la palabra
FIN.
En el foro debemos participar todos, no temas preguntar, ni te limites por las opiniones de otros
participantes más aventajados.En las demostrativas: demostración de objetos y
resolución de problemas.La duración de la actividad es de una hora, ten en
cuenta el tiempo.Antes de escribir un comentario o una pregunta asegúrate de que no se ha hecho recientemente.
En las participativas: debates y discusiones; preguntas y respuestas.
Para mejor identificación al entrar se debe consignar un nombre o identificador que se ajuste
en lo posible a tu verdadero nombre.
No te impacientes si no se contesta pronto tu mensaje (un foro no es un chat), es posible que nadie lo haya
leído o que nadie considere importante contestar.
En las colaborativas: realización de tareas y trabajo en grupo.
El chat puede tener dos tipos de participantes: los ponentes y los asistentes libres (resto de la clase
virtual).
En ocasiones los debates pueden llegar a ser tensos y apasionados pero no deben ser violentos o ruidosos,
intenta evitarlos.
Permanece durante toda la conferencia.Vigila los errores tipográficos, ortográficos y
gramaticales, lee con atención la vista preliminar del mensaje y cámbialo de ser necesario.
Vigila los errores tipográficos, ortográficos y gramaticales, lee con atención la vista preliminar del
mensaje y cámbialo de ser necesario.
