Planeación educativa
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ASPECTOS BÁSICOS DE LA FORMACIÓN
BASADA EN COMPETENCIAS
Dr. Abraham Saied Núñez
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“El profesor dicta clases y como toda la información no cabe en la cabeza, debe poner exámenes. La información se escucha, pero no produce aprendizaje…Roger C. Schank
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COMPETENCIAS
Son procesos complejos de desempeño
con idoneidad y responsabilidad en un
contexto determinado.
Implican articulación de diversas
dimensiones humanas
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¿Qué es ser competente?
Saber desempeñarse en cada etapa de la
vida.
Responder a las demandas del entorno, de
manera adecuada según las exigencias
Desarrollar: Relaciones sociales, Cultura,
Arte, Trabajo, Familia, Salud, Ambiente
Interactuar en diferentes Roles Sociales.
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DESEMPEÑO
Realización o análisis de actividades y resolución de problemas,
implicandoarticulación de la dimensiones cognoscitiva,actitudinal y del hacer.
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IDONEIDAD
Realizar las actividades o resolver problemas
con indicadores o criterios de eficacia,
eficiencia, efectividad, pertinencia y
apropiación.
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CONTEXTOSLas competencias se ponen en acción en
contextos:
educativo, social, laboral o científico
Abarca campos disciplinar, ambiental, social y cultural, que rodean, significane influyen en una situación.
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RESPONABILIDAD
Analizar las consecuencias de los actos
Asumir responsabilidad y corregir errores
No hay idoneidad sin responsabilidad
personal y social
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EVIDENCIAS
> Son pruebas de competencias y desempeños por los estudiantes
> Permiten organizar el aprendizaje y valorar criterios
> Indican al estudiante como demostrar el aprendizaje
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Tipos de Evidencias
>De Conocimientos: Ensayos, Pruebas escritas y orales
>De hacer: Testimonios, Videos, Audios
> De ser: Pruebas y Registro de Actitudes
>De Productos: Data, Proyectos, InformesCreaciones
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Proceso de evaluación
- Autoevaluación: la hace el evaluado
(es metacognitiva)
- Co- Evaluación: por pares (en equipo)
- Hétero -Evaluación: por Docentes o por Expertos
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MOMENTOS
Inicio: Diagnóstica (Saberes previos)Durante: (Formativa) evidencias de
aprendizajes
Final: Grado de desarrollo/informe de resultadosDe Egreso: Acreditación Académica
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Descripción de una Competencia
Planear un proyecto productivo para satisfacer unanecesidad comunitaria…
Seguir los criterios establecidos en el área respecto asus componentes …
Hacer énfasis en la viabilidad…
Obtener ingresos económicos, con base en normasde redacción.
(Tobon, 2006)
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Bibliografía:
1.Tobón, Sergio: Aspectos Básicos de la Formación por Competencias. Talca: Proyecto Mesesup, 2006
2,Schank, Roger: www.youtube.com/watch?v=Zq2B2rmb5zw