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1 SISTEMA DE GESTIÓN DE LA CALIDAD ISO 9001:2008 PLANEACION DIDACTICA DOCENTES FEPD-004 V 06 ELABORACIÓN DE PLANEACION DIDÁCTICA PP/PPA/ESF-06 Identificación Asignatura/submodulo: TPGA M2S1 Auxilia en el registro y manejo de los métodos de valuación y control de inventarios. Plantel : No. 85 Peñamiller Profesor (es): M. en A. Alma Delia Reséndiz Vega Periodo Escolar: Agosto –diciembre 2017 Academia/ Módulo: Económico Administrativo: a) Técnico en Procesos de Gestión Administrativa MII Auxilia en el área de costos de una organización. Semestre: Tercero Horas/semana: 5 horas Competencias: Disciplinares ( ) Profesionales (X) 1. Asiste en el control de inventarios. 2. Apoya en el conteo físico del almacén. 3. Auxilia en la elaboración del procedimiento de requerimientos de materiales. Competencias Genéricas: 4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados. Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas, matemáticas o gráficas. 5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos. 5.1 Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo. Resultado de Aprendizaje: Al finalizar el modulo el estudiante será capaz de: • Conocer la importancia del control de los inventarios. • Identificar el proceso de requisición de mercancía de un almacén. • Identificar los términos y procesos del departamento de costos. • Conocer la importancia de la toma de decisiones en el departamento de costos. • Utilizar el software requerido en el departamento de costos. Tema Integrador: N/A Competencias a aplicar por el docente (según acuerdo 447): CD3, Planifica los procesos de enseñanza y de aprendizaje atendiendo al enfoque por competencias y los ubica en contextos disciplinares, curriculares y sociales amplios. 3.2 Diseña planes de trabajo basados en proyectos e investigaciones disciplinarios e interdisciplinarios orientados al desarrollo de competencias. Dimensiones de la Competencia Conceptual: Identifica los tipos de inventarios, métodos de valuación y documentación correspondientes dentro del almacén. Verifica físicamente la mercancía a través de inventarios y métodos de control. Procedimental: Módulo Profesional: 1. Asiste en el control de inventarios. 2. Apoya en el conteo físico del almacén 3. Auxilia en la elaboración del procedimiento de requerimientos de materiales. COPIA IMPRESA NO CONTROLADA
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GESTIÓN DE
LA CALIDAD
ISO 9001:2008
PLANEACION DIDACTICA DOCENTES FEPD-004
V 06 ELABORACIÓN DE PLANEACION DIDÁCTICA PP/PPA/ESF-06
PQ-ESMP-05
Identificación
Asignatura/submodulo: TPGA M2S1 Auxilia en el registro y manejo de los métodos de valuación y control de inventarios.
Plantel : No. 85 Peñamiller
Profesor (es): M. en A. Alma Delia Reséndiz Vega
Periodo Escolar: Agosto –diciembre 2017
Academia/ Módulo: Económico Administrativo:
a) Técnico en Procesos de Gestión Administrativa
MII Auxilia en el área de costos de una organización.
Semestre: Tercero
Horas/semana: 5 horas
Competencias: Disciplinares ( ) Profesionales (X) 1. Asiste en el control de inventarios. 2. Apoya en el conteo físico del almacén. 3. Auxilia en la elaboración del procedimiento de requerimientos de materiales.
Competencias Genéricas: 4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados.
Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas, matemáticas o gráficas. 5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos. 5.1 Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo.
Resultado de Aprendizaje: Al finalizar el modulo el estudiante será capaz de: • Conocer la importancia del control de los inventarios. • Identificar el proceso de requisición de mercancía de un almacén. • Identificar los términos y procesos del departamento de costos. • Conocer la importancia de la toma de decisiones en el departamento de costos. • Utilizar el software requerido en el departamento de costos.
Tema Integrador: N/A
Competencias a aplicar por el docente (según acuerdo 447): CD3, Planifica los procesos de enseñanza y de aprendizaje atendiendo al enfoque por competencias y los ubica en contextos disciplinares, curriculares y sociales amplios. 3.2 Diseña planes de trabajo basados en proyectos e investigaciones disciplinarios e interdisciplinarios orientados al desarrollo de competencias.
Dimensiones de la Competencia
Conceptual: Identifica los tipos de inventarios, métodos de valuación y documentación correspondientes dentro del almacén. Verifica físicamente la mercancía a través de inventarios y métodos de control.
Procedimental: Módulo Profesional: 1. Asiste en el control de inventarios. 2. Apoya en el conteo físico del almacén
3. Auxilia en la elaboración del procedimiento de requerimientos de materiales.
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Diseña un procedimiento interno para solicitar materiales en un almacén.
Actitudinal: Responsabilidad: Realizar el trabajo de acuerdo con los estándares de calidad requeridos. Perseverancia: Demostrar un interés permanente por lograr lo propuesto. Cooperación: Trabajar de forma conjunta para realizar una función o tarea que implique un proceso laboral. Iniciativa: Ofrecer alternativas de solución.
Actividades de Aprendizaje
Tiempo Programado: Asegurar que con el 100% de la planeación didáctica se cubra el 100% del tiempo asignado en el programa de estudios 80 horas
Tiempo Real:
Fase I Apertura
Competencias a desarrollar (habilidad,
conocimiento y actitud)
Actividad / Transversalidad
Producto de Aprendizaje
Ponderación
Actividad que realiza el docente
(Enseñanza) No. de sesiones
Actividad que realiza el alumno
(Aprendizaje)
El material didáctico a
utilizar en cada clase.
N/A El facilitador, presenta la secuencia didáctica, reglas de clase generales, objetivo de la asignatura, forma de evaluar, compromiso del docente, mencionando que se trabajará en base al proyecto colegiado 1 sesión
El estudiante individualmente realiza sus anotaciones.
Planeación didáctica
Notas de clase.
2
N/A El facilitador solicita a los alumnos participar en lluvia de ideas donde expresen qué es lo que saben de tipos de inventarios. 1 sesión
El estudiante participa en lluvia de ideas y toma nota. Se realiza autoevaluación
N/A Lluvia de ideas en cuaderno.
2
Fase II Desarrollo
Competencias a desarrollar (habilidad,
conocimiento y
Actividad/ transversalidad
Producto de Aprendizaje
Ponderación
Actividad que realiza el docente
(Enseñanza)
Actividad que realiza el alumno
(Aprendizaje)
El material didáctico a
utilizar en cada
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actitud) No. de sesiones clase.
CP1. El facilitador da a conocer el significado de inventarios 1 sesión
El estudiante individualmente realiza un mapa conceptual sobre el significado de inventarios, cuidando de tomar en cuenta los elementos del mapa conceptual y la ortografía. Se hace autoevaluación
Apuntes de concepto de inventarios
Mapa conceptual de significado de inventarios
3
CP1.
El facilitador, les explica a los estudiantes la clasificación de inventarios. 1 sesión
El estudiante de manera individual, escucha la explicación de la clasificación de inventario y realiza un dibujo de cada uno de ellos. se realizará Coevaluación
Material didáctico de clasificación de inventarios
Dibujo de la clasificación de los inventarios.
5
CP1. El facilitador mediante un video demuestra la clasificación de inventarios. 1 sesión
El estudiante individualmente realiza un collage de la clasificación de inventarios. Cuidando su presentación. Se realiza Heteroevaluación
Video
Collage de tipos de inventarios.
5
CP1.
El facilitador solicita traer material por triadas para hacer un helado. 1 sesión
Los estudiantes en triadas, traen material para hacer helado y en una tabla hacen la clasificación de inventarios. Cuidando su presentación, contenido y ortografía. Se realiza autoevaluación
Material para hacer helado.
Helado y tabla con clasificación de inventarios.
5
CP1. El facilitador les solicita piezas en el material que deseen para realizar una guitarra y muestren la clasificación de inventarios. 1 sesión
El estudiante individualmente realiza su guitarra y clasificación de inventarios. Cuidando los pasos a seguir. Se realiza Coevaluación
Material para realizar guitarra.
Guitarra terminada y clasificación de inventarios.
5
CP1. El facilitador solicita a los estudiantes apliquen tipos de inventarios a
El estudiante aplica clasificación de inventarios a proyecto
Datos de proyecto colegiado.
Clasificación de inventarios en proyecto
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proyecto colegiado. Se realiza heteroevaluación 1 sesión
colegiado colegiado
CP1. El facilitador explica a los estudiantes la finalidad de los inventarios y su función. Se realiza Heteroevaluación. 1 sesión
El estudiante individualmente realiza cuadro sinóptico de la finalidad de los inventarios y su función. Cuidando su presentación y ortografía.
Material didáctico, cuaderno.
Cuadro sinóptico de la finalidad y función de los inventarios.
5
N/A El facilitador solicita a los alumnos participar en lluvia de ideas donde expresen qué es lo que saben de métodos de valuación de inventarios. 1 sesión
El estudiante participa en lluvia de ideas y toma nota. Se realiza autoevaluación
N/A Lluvia de ideas en cuaderno.
3
CP1.
El facilitador explica el concepto de los métodos de valuación, (PP,UEPS Y PEPS) 2 sesiones.
El estudiante individualmente, realiza cuadro sinóptico del concepto de valuación de inventarios PP, UEPS y PEPS, en su cuaderno. Cuidando su ortografía y presentación.
Material didáctico y cuaderno.
Cuadro sinóptico del concepto de valuación de inventarios
5
CP1.
El facilitador demuestra, mediante ejercicios (PP, UEPS Y PEPS), posteriormente solicita los realicen en excel, utilizando fórmulas. 8 sesiones.
El estudiante individualmente realiza ejercicios de (PP, UEPS Y PEPS), en su cuaderno, cuidando su ortografía. Se realiza Coevaluación.
Ejercicios. Ejercicios en cuaderno y Excel.
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CP1.
El facilitador solicita al estudiante aplique (PP, UEPS Y PEPS) a proyecto colegiado. 3 sesiones.
De manera individual y autónoma el estudiante aplica (PP, UEPS Y PEPS) en Excel, al finalizar lo entrega impreso. Cuidando su ortografía y los pasos a seguir. Se realiza Coevaluación.
Proyecto colegiado
Aplicación de (PP, UEPS Y PEPS) a proyecto colegiado, en Excel e impreso.
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El facilitador solicita realizar actividades de: Habilidad lectora (tecnología 4.0) Habilidad matemática. Inglés.
El alumno, de manera individual realiza actividades de: Habilidad lectora. Habilidad matemática. Inglés.
Material didáctico. Libro. Duolingo.
Resúmenes habilidad lectora. Ejercicios resueltos habilidad
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Conocer y mantener libre de virus su computadora y memoria. 4 sesiones.
Conocer y mantener libre de virus su computadora y memoria.
matemática y duolingo.
El facilitador realiza actividades de construye t, con los estudiantes. 1 sesión.
Los estudiantes participan en actividades de construye t.
Material de construye t.
Integración de grupo.
N/A
Los facilitadores revisan proyecto colegiado entregado por los estudiantes.
Los estudiantes en equipos de tres, entregan proyecto colegiado, cuidando de tomar en cuenta todos los requisitos de la rúbrica.
Rúbrica de proyecto colegiado
Proyecto colegiado.
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El facilitador aplica primer examen parcial al estudiante. Se realiza Heteroevaluación. 1 sesión
El estudiante de manera individual realiza examen, cuidando de contestar cada una de las preguntas.
Diseño de examen
Examen contestado.
5 para acreditar él parcial es requisito indispensable acreditar el examen.
N/A El facilitador solicita a los alumnos participar en lluvia de ideas donde expresen qué es lo que saben sobre documentación correspondiente dentro del almacén. 1 sesión
El estudiante participa en lluvia de ideas y toma nota. Se realiza autoevaluación
N/A Lluvia de ideas en cuaderno.
5
CP1 El facilitador explica la documentación utilizada dentro del almacén. 4 sesiones
El estudiante individualmente realiza cuadro sinóptico sobre la documentación utilizada dentro del almacén. Cuidando su presentación y ortografía.
Material didáctico y cuaderno.
Cuadro sinóptico sobre documentación utilizada dentro del almacén.
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CP1 El facilitador entrega y analiza junto con los alumnos formatos utilizados en el almacén
El estudiante individualmente analiza y pega los formatos utilizados en el almacén.
Copias y cuaderno
Copias de formatos utilizados en el almacén
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4 sesiones Cuidando su presentación. Se realiza autoevaluación.
pegados en cuaderno.
CP1 El facilitador les da ejercicios sobre formatos utilizados dentro del almacén para que lo resuelvan, mientras él los guía. 4 sesiones
El estudiante individualmente realiza ejercicios, cuidando su elaboración y presentación. Se realiza Coevaluación.
Datos para ejercicios.
Ejercicios realizados en formatos.
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N/A El facilitador solicita a los alumnos participar en lluvia de ideas sobre cómo creen que se verifique la mercancía a través de inventarios y métodos de control. 1 sesión
El estudiante participa en lluvia de ideas y toma nota. Se realiza autoevaluación
N/A Lluvia de ideas en cuaderno.
5
CP2 El facilitador explica cómo se verifica la mercancía a través de inventarios y métodos de control. 4 sesiones
El estudiante realiza de manera individual un cuadro sinóptico sobre cómo se verifica la mercancía a través de inventarios y métodos de control. Cuidando su presentación y ortografía. Se realiza autoevaluación.
Material didáctico y cuaderno.
Cuadro sinóptico sobre verificación de mercancía.
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CP2 El facilitador solicita que pidan permiso en una tienda para verificar la mercancía a través de inventarios y métodos de control. 2 sesiones
El estudiante en parejas verifica la mercancía a través de inventarios y métodos de control en una tienda. Cuidando ser respetuosos. Se realiza autoevaluación.
Permiso en tienda.
El inventario de la tienda en Excel.
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El facilitador solicita realizar actividades de: Habilidad lectora. Habilidad matemática. Inglés. Conocer y mantener libre de virus su computadora y memoria. 4 sesiones
El alumno, de manera individual realiza actividades de: Habilidad lectora. Habilidad matemática. Inglés. Conocer y mantener libre de virus su computadora y memoria.
Material didáctico. Libro. Duolingo.
Resúmenes habilidad lectora. Ejercicios resueltos habilidad matemática y duolingo.
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El facilitador realiza actividades de construye t, con los estudiantes. 1 sesion.
Los estudiantes participan en actividades de construye t.
Material de construye t.
Integración de grupo.
N/A
Los facilitadores revisan proyecto colegiado entregado por los estudiantes.
Los estudiantes, en equipos de tres entregan proyecto colegiado, cuidando de cumplir con la rúbrica.
Rúbrica de proyecto colegiado.
Proyecto colegiado.
10
El facilitador aplica a los estudiantes el segundo examen parcial. Se realiza Heteroevaluación. 1 sesión.
El estudiante individualmente contesta el examen, cuidando de contestar todas las preguntas.
Diseño de examen.
Examen contestado.
5 Es requisito acreditar examen para aprobar parcial.
N/A El facilitador solicita a los alumnos participar en lluvia de ideas donde expresen qué es lo que saben de procedimiento interno para solicitar materiales en un almacén. 1 sesión
El estudiante participa en lluvia de ideas y toma nota. Se realiza autoevaluación
N/A Lluvia de ideas en cuaderno.
5
CP3 El facilitador explica y muestra ejemplo de un procedimiento interno para solicitar materiales en un almacén. 5 sesiones.
El estudiante realiza un cuadro sinóptico sobre el procedimiento interno para solicitar materiales en un almacén. Cuidando su ortografía y limpieza.
Material didáctico y cuaderno.
Procedimiento interno para solicitar materiales en un almacén en cuadro sinóptico.
10
CP3 El facilitador solicita a los estudiantes, realicen un procedimiento interno para solicitar materiales en un almacén. 5 sesiones
El estudiante realiza de manera individual un procedimiento interno para solicitar materiales en un almacén.
Notas y cuaderno Procedimiento interno para solicitar materiales en un almacén.
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Fase III Cierre
Competencias a desarrollar (habilidad,
conocimiento y actitud)
Actividad/transversalidad
Producto de Aprendizaje
Ponderación
Actividad que realiza el docente
(Enseñanza) No. de sesiones
Actividad que realiza el alumno
(Aprendizaje)
El material didáctico a
utilizar en cada clase.
CP1. El facilitador solicita a En equipos de tres los Aplicación de Temas 40
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CP2. CP3.
los estudiantes que expongan la aplicación de los temas vistos a proyecto colegiado 8 sesiones.
estudiantes exponen el proyecto proyecto colegiado, cuidando la aplicación de todos los temas y la calidad de la presentación. Se realizará Coevaluación.
proyectos a proyecto colegiado
aplicados a proyecto colegiado
El facilitador solicita realizar actividades de: Habilidad lectora. Habilidad matemática. Inglés. Conocer y mantener libre de virus su computadora y memoria. 4 sesiones
El alumno, de manera individual realiza actividades de: Habilidad lectora. Habilidad matemática. Inglés. Conocer y mantener libre de virus su computadora y memoria.
Material didáctico. Libro. Duolingo.
Resúmenes habilidad lectora. Ejercicios resueltos habilidad matemática y duolingo.
10
El facilitador realiza actividades de construye t, con los estudiantes. 1 sesion.
Los estudiantes participan en actividades de construye t.
Material de construye t.
Integración de grupo.
N/A
Los facilitadores revisan proyecto colegiado entregado por los estudiantes.
Los estudiantes, en equipos de tres entregan proyecto colegiado, cuidando de cumplir con la rúbrica.
Rúbrica de proyecto colegiado.
Proyecto colegiado.
10
El facilitador aplica a los estudiantes el tercer examen parcial. Se realiza Heteroevaluación. 1 sesión.
El estudiante individualmente contesta el examen, cuidando de contestar todas las preguntas.
Diseño de examen.
Examen contestado.
5 Es requisito acreditar examen para aprobar parcial.
Se cumplieron las actividades programadas: SI ( ) NO ( )
*EN CASO DE REALIZAR CAMBIOS, VER REGISTRO DE LOS MISMOS EN ANEXO*
Elementos de Apoyo (Recursos)
Equipo de apoyo Bibliografía
Computadora Cañón Pintarrón Centro de computo
Del Río González, Cristóbal (2011) Costos I. Históricos. México: Editorial CENGACE Learning
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Rotafolio
Arce Nolasco, Huesca Gutiérrez y González Olguín (2015) Logística (módulo II): Editorial Gafra
Evaluación
Criterios: Evidencia de conocimiento Evidencia por producto Evidencia de desempeño Contar con porcentaje suficiente aprobatorio de actividades y trabajos realizados Contar con el 100% de actividades y trabajos realizados. La calificación aprobatoria se obtendrá promediando cada una de las actividades y trabajos entregados.
Instrumento: Profesional: Listas de cotejo.
Porcentaje de aprobación a lograr: 80 Fecha de validación: Agosto 10, 2017.
Fecha de Vo. Bo de Servicios Docentes. Agosto 07, 2017
Ruta de desempeño, I parcial, Inventarios. Ponderación Actividad
100% 75% 50% 25% Total.
Planeación y ruta de desempeño pegada en cuaderno. (2)
Pega en su cuaderno, planeación y ruta de desempeño, en tiempo y forma, excelente presentación.
Pega en su cuaderno, planeación y ruta de desempeño, en tiempo y forma, buena presentación.
Pega en su cuaderno, planeación y ruta de desempeño, en tiempo y forma, regular presentación.
Pega en su cuaderno, planeación y ruta de desempeño, en tiempo.
Lluvia de ideas. (2)
Participa activamente en la lluvia de ideas, anota cada una y sin errores de ortografía.
Participa en la lluvia de ideas, anota cada una y tiene 1-2 errores de ortografía.
Participa en la lluvia de ideas, anota cada una y tiene de 3-4 errores de ortografía.
Participa en la lluvia de ideas, anota cada una y tiene más de 5 errores de ortografía.
Mapa conceptual de Significado de inventarios (3)
Cumple con todos los elementos del mapa conceptual. Excelente presentación y ortografía.
Cumple con todos los elementos del mapa conceptual. Buena presentación, tiene 1-2 errores de ortografía.
Cumple con los elementos del mapa conceptual. regular presentación, tiene 3-4 errores de ortografía.
Cumple con los elementos del mapa conceptual. Tiene más de 5 errores de ortografía.
Dibujo de la clasificación de los inventarios. (5)
Realiza el dibujo con excelente presentación, en tiempo y forma.
Realiza el dibujo con buena presentación, en tiempo y forma.
Realiza el dibujo con regular presentación.
Realiza el dibujo.
Collage de tipos de inventarios. (5)
Realiza el collage con excelente presentación, en tiempo y forma.
Realiza el collage con buena presentación, en tiempo y forma.
Realiza el collage con regular presentación.
Realiza el collage
Helado y tabla Cumplen con el Cumplen con el Cumplen con el Cumplen con el
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con clasificación de inventarios. (5)
material en tiempo y forma, realizan el helado de manera ordenada, y realizan la clasificación de inventarios, con excelente presentación y ortografía.
material en tiempo y forma, realizan el helado de manera ordenada, y realizan la clasificación de inventarios, con buena presentación, tiene de 1-2 errores de ortografía.
material en tiempo y forma, realizan el helado de manera ordenada, y realizan la clasificación de inventarios, con regular presentación, tiene de 3-4 errores de ortografía.
material en tiempo y forma, realizan el helado de manera ordenada, y realizan la clasificación de inventarios, tiene más de 5 errores de ortografía.
Guitarra terminada y clasificación de inventarios. (5)
Realiza su guitarra, clasifica su inventario en tiempo y forma, excelente presentación. Excelente ortografía.
Realiza su guitarra, clasifica su inventario en tiempo y forma, buena presentación. Tiene 1-2 errores de ortografía.
Realiza su guitarra, clasifica su inventario en tiempo y forma, regular presentación. Tiene 3-4 errores de ortografía.
Realiza su guitarra, clasifica su inventario. Tiene más de 5 errores de ortografía.
Clasificación de inventarios en proyecto colegiado (5)
El estudiante aplica correctamente la clasificación de inventario a su proyecto colegiado, excelente presentación y ortografía.
El estudiante aplica correctamente la clasificación de inventario a su proyecto colegiado, buena presentación, tiene 1-2 errores de ortografía.
El estudiante aplica correctamente la clasificación de inventario a su proyecto colegiado, regular presentación, tiene 3-4 errores de ortografía.
El estudiante aplica la clasificación de inventario a su proyecto colegiado, tiene más de 5 errores de ortografía.
Cuadro sinóptico de la finalidad y función de los inventarios (5)
Realiza correctamente el cuadro sinóptico con excelente presentación y ortografía.
Realiza correctamente el cuadro sinóptico con buena presentación, tiene 1-2 errores de ortografía.
Realiza correctamente el cuadro sinóptico con regular presentación, tiene 3-4 errores de ortografía.
Realiza el cuadro sinóptico, tiene más de 5 errores de ortografía.
Lluvia de ideas. (3)
Participa activamente en la lluvia de ideas, anota cada una y sin errores de ortografía.
Participa en la lluvia de ideas, anota cada una y tiene 1-2 errores de ortografía.
Participa en la lluvia de ideas, anota cada una y tiene de 3-4 errores de ortografía.
Participa en la lluvia de ideas, anota cada una y tiene más de 5 errores de ortografía.
Cuadro sinóptico del concepto de valuación de inventarios (5%)
Realiza correctamente el cuadro sinóptico con excelente presentación y ortografía.
Realiza correctamente el cuadro sinóptico con buena presentación, tiene 1-2 errores de ortografía.
Realiza correctamente el cuadro sinóptico con regular presentación, tiene 3-4 errores de ortografía.
Realiza el cuadro sinóptico, tiene más de 5 errores de ortografía.
Ejercicios en cuaderno y Excel. (15%)
Realiza correctamente del 80 al 100% de los ejercicios, excelente presentación y ortografía.
Realiza correctamente del 60 al 79% de los ejercicios, buena presentación, tiene 1-2 errores de ortografía.
Realiza correctamente del 26 al 59% de los ejercicios, regular presentación y ortografía, tiene 3-4 errores de ortografía.
Realiza correctamente del 0 al 25% de los ejercicios, tiene más de 5 errores de ortografía.
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Aplicación de (PP, UEPS, PEPS) a proyecto colegiado, en Excel e impreso (15%)
Aplica correctamente del 80 al 100% de los ejercicios, excelente presentación y ortografía.
Aplica del 60 al 79% de los ejercicios, buena presentación, tiene 1-2 errores de ortografía.
Aplica correctamente del 26 al 59% de los ejercicios, regular presentación y ortografía, tiene 3-4 errores de ortografía.
Aplica correctamente del 0 al 25% de los ejercicios, tiene más de 5 errores de ortografía.
Resúmenes habilidad lectora, ejercicios resueltos, habilidad matemática y duolingo. (10%)
Realiza correctamente del 80 al 100% de los ejercicios, excelente presentación y ortografía.
Realiza correctamente del 60 al 79% de los ejercicios, buena presentación, tiene 1-2 errores de ortografía.
Realiza correctamente del 26 al 59% de los ejercicios, regular presentación y ortografía, tiene 3-4 errores de ortografía.
Realiza correctamente del 0 al 25% de los ejercicios, tiene más de 5 errores de ortografía.
Revisión de proyecto colegiado (10%) De acuerdo a rúbrica de proyecto colegiado.
Examen resuelto (5%)
Realiza correctamente del 80 al 100% de los ejercicios, excelente presentación y ortografía.
Realiza correctamente del 60 al 79% de los ejercicios, buena presentación, tiene 1-2 errores de ortografía.
Realiza correctamente del 26 al 59% de los ejercicios, regular presentación y ortografía, tiene 3-4 errores de ortografía.
Realiza correctamente del 0 al 25% de los ejercicios, tiene más de 5 errores de ortografía.
RUTA DE DESEMPEÑO, II PARCIAL, INVENTARIOS. Ponderación Actividad
100% 75% 50% 25% Total.
Lluvia de ideas. (5)
Participa activamente en la lluvia de ideas, anota cada una y sin errores de ortografía.
Participa en la lluvia de ideas, anota cada una y tiene 1-2 errores de ortografía.
Participa en la lluvia de ideas, anota cada una y tiene de 3-4 errores de ortografía.
Participa en la lluvia de ideas, anota cada una y tiene más de 5 errores de ortografía.
Cuadro sinóptico, documentación utilizada dentro del almacén. (10)
Realiza correctamente el cuadro sinóptico con excelente presentación y ortografía.
Realiza correctamente el cuadro sinóptico con buena presentación, tiene 1-2 errores de ortografía.
Realiza correctamente el cuadro sinóptico con regular presentación, tiene 3-4 errores de ortografía.
Realiza el cuadro sinóptico, tiene más de 5 errores de ortografía.
Copias de formatos utilizados en el almacén, pegados en cuaderno (10)
Pega sus copias de formatos en su cuaderno, debidamente analizados, excelente presentación y ortografía.
Pega sus copias de formatos en su cuaderno, debidamente analizados, buena presentación, tiene 1-2 errores de ortografía..
Pega sus copias de formatos en su cuaderno, debidamente analizados, regular presentación, tiene 3-4 errores de ortografía.
Pega sus copias de formatos en su cuaderno, debidamente analizados, tiene más de 5 errores de ortografía.
Ejercicios Realiza correctamente Realiza Realiza Realiza
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realizados en formatos (15%)
del 80 al 100% de los ejercicios, excelente presentación y ortografía.
correctamente del 60 al 79% de los ejercicios, buena presentación, tiene 1-2 errores de ortografía.
correctamente del 26 al 59% de los ejercicios, regular presentación y ortografía, tiene 3-4 errores de ortografía.
correctamente del 0 al 25% de los ejercicios, tiene más de 5 errores de ortografía.
Lluvia de ideas. (5)
Participa activamente en la lluvia de ideas, anota cada una y sin errores de ortografía.
Participa en la lluvia de ideas, anota cada una y tiene 1-2 errores de ortografía.
Participa en la lluvia de ideas, anota cada una y tiene de 3-4 errores de ortografía.
Participa en la lluvia de ideas, anota cada una y tiene más de 5 errores de ortografía.
Cuadro sinóptico, documentación utilizada dentro del almacén. (10)
Realiza correctamente el cuadro sinóptico con excelente presentación y ortografía.
Realiza correctamente el cuadro sinóptico con buena presentación, tiene 1-2 errores de ortografía.
Realiza correctamente el cuadro sinóptico con regular presentación, tiene 3-4 errores de ortografía.
Realiza el cuadro sinóptico, tiene más de 5 errores de ortografía.
El inventario de la tienda en Excel (20)
Inventario de la tienda en excel de manera correcta, en tiempo y forma, excelente presentación y ortografía.
Inventario de la tienda en excel de manera correcta, en tiempo y forma, buena presentación, tiene 1-2 errores de ortografía.
Inventario de la tienda en excel de manera correcta, en tiempo y forma, regular presentación, tiene 3-4 errores de ortografía.
Inventario de la tienda en excel de manera correcta, en tiempo y forma, más de 5 errores de ortografía.
Resúmenes habilidad lectora, ejercicios resueltos, habilidad matemática y duolingo. (10%)
Realiza correctamente del 80 al 100% de los ejercicios, excelente presentación y ortografía.
Realiza correctamente del 60 al 79% de los ejercicios, buena presentación, tiene 1-2 errores de ortografía.
Realiza correctamente del 26 al 59% de los ejercicios, regular presentación y ortografía, tiene 3-4 errores de ortografía.
Realiza correctamente del 0 al 25% de los tiene más de 5 errores de ortografía.
Revisión de proyecto colegiado (10%) De acuerdo a rúbrica de proyecto colegiado.
Examen resuelto (5%)
Realiza correctamente del 80 al 100% de los ejercicios, excelente presentación y ortografía.
Realiza correctamente del 60 al 79% de los ejercicios, buena presentación, tiene 1-2 errores de ortografía.
Realiza correctamente del 26 al 59% de los ejercicios, regular presentación y ortografía, tiene 3-4 errores de ortografía.
Realiza correctamente del 0 al 25% de los ejercicios, tiene más de 5 errores de ortografía.
RUTA DE DESEMPEÑO, III PARCIAL, INVENTARIOS. Ponderación Actividad
100% 75% 50% 25% Total.
Lluvia de ideas. Participa activamente Participa en la lluvia Participa en la lluvia Participa en la
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(5) en la lluvia de ideas, anota cada una y sin errores de ortografía.
de ideas, anota cada una y tiene 1-2 errores de ortografía.
de ideas, anota cada una y tiene de 3-4 errores de ortografía.
lluvia de ideas, anota cada una y tiene más de 5 errores de ortografía.
Cuadro sinóptico, procedimiento interno para solicitar materiales en un almacén en cuadro sinóptico (10)
Realiza correctamente el cuadro sinóptico con excelente presentación y ortografía.
Realiza correctamente el cuadro sinóptico con buena presentación, tiene 1-2 errores de ortografía.
Realiza correctamente el cuadro sinóptico con regular presentación, tiene 3-4 errores de ortografía.
Realiza el cuadro sinóptico, tiene más de 5 errores de ortografía.
Procedimiento interno para solicitar materiales en un almacén. (20)
Realiza correctamente el procedimiento interno, excelente presentación y ortografía.
Realiza correctamente el procedimiento interno, buena presentación, tiene 1-2 errores de ortografía.
Realiza correctamente el procedimiento interno, regular presentación, tiene 3-4 errores de ortografía.
Realiza el procedimiento interno, tiene más de 5 errores de ortografía.
Temas aplicados a proyecto colegiado. (40%)
Aplica correctamente del 80 al 100% de los ejercicios, excelente presentación y ortografía.
Aplica correctamente del 60 al 79% de los ejercicios, buena presentación, tiene 1-2 errores de ortografía.
Aplica correctamente del 26 al 59% de los ejercicios, regular presentación y ortografía, tiene 3-4 errores de ortografía.
Aplica del 0 al 25% de los ejercicios, tiene más de 5 errores de ortografía.
Resúmenes habilidad lectora, ejercicios resueltos, habilidad matemática y duolingo. (10%)
Realiza correctamente del 80 al 100% de los ejercicios, excelente presentación y ortografía.
Realiza correctamente del 60 al 79% de los ejercicios, buena presentación, tiene 1-2 errores de ortografía.
Realiza correctamente del 26 al 59% de los ejercicios, regular presentación y ortografía, tiene 3-4 errores de ortografía.
Realiza del 0 al 25% de los ejercicios, tiene más de 5 errores de ortografía.
Revisión de proyecto colegiado (10%) De acuerdo a rúbrica de proyecto colegiado.
Examen resuelto (5%)
Realiza correctamente del 80 al 100% de los ejercicios, excelente presentación y ortografía.
Realiza correctamente del 60 al 79% de los ejercicios, buena presentación, tiene 1-2 errores de ortografía.
Realiza correctamente del 26 al 59% de los ejercicios, regular presentación y ortografía, tiene 3-4 errores de ortografía.
Realiza correctamente del 0 al 25% de los ejercicios, tiene más de 5 errores de ortografía.
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Identificación
Asignatura/submodulo: TPGA M2S2 Apoya en el cálculo de los costos de producción de una organización
Plantel : No. 85 Peñamiller
Profesor (es): M. en A. Alma Delia Reséndiz Vega
Periodo Escolar: Agosto – diciembre 2017
Academia/ Módulo: Económico Administrativo:
a) Técnico en Procesos de Gestión Administrativa
MII Auxilia en el área de costos de una organización.
Semestre: Tercero
Horas/semana: 6 horas
Competencias: Disciplinares ( ) Profesionales (X) CP4. Asiste en la integración y cálculo del costo de producción y su registro contable.
CP5. Apoya en el registro contable de información del departamento de costos en un programa de cómputo.
Competencias Genéricas: 4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios,
códigos y herramientas apropiados.
4.1 Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas, matemáticas o gráficas. 4.5 Maneja las tecnologías de la información y la comunicación para obtener información y expresar ideas.
5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos.
5.1 Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos
contribuye al alcance de un objetivo.
Resultado de Aprendizaje: Al finalizar el modulo el estudiante será capaz de: • Conocer la importancia del control de los inventarios.
• Identificar el proceso de requisición de mercancía de un almacén.
• Identificar los términos y procesos del departamento de costos.
• Conocer la importancia de la toma de decisiones en el departamento de costos.
• Utilizar el software requerido en el departamento de costos.
Tema Integrador: N/A
Competencias a aplicar por el docente (según acuerdo 447): CD3, Planifica los procesos de enseñanza y de aprendizaje atendiendo al enfoque por competencias y los ubica
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en contextos disciplinares, curriculares y sociales amplios. 3.2 Diseña planes de trabajo basados en proyectos e investigaciones disciplinarios e interdisciplinarios orientados al desarrollo de competencias.
Dimensiones de la Competencia
Conceptual:
Aplica los métodos y sistemas de costeo que correspondan. Registra y analiza la información en el sistema de cómputo.
Procedimental: Módulo Profesional:
1. Asiste e la integración y cálculo del costo de
producción y su registro contable.
2. Apoya en el registro contable de información del
departamento de costos en un programa de
cómputo.
Actitudinal: Responsabilidad: Realizar el trabajo de acuerdo con los estándares de calidad requeridos. Perseverancia: Demostrar un interés permanente por lograr lo propuesto. Cooperación: Trabajar de forma conjunta para realizar una función o tarea que implique un proceso laboral. Iniciativa: Ofrecer alternativas de solución.
Actividades de Aprendizaje
Tiempo Programado: Asegurar que con el 100 de la planeación
didáctica se cubra el 100 del tiempo asignado en
el programa de estudios
112 horas
Tiempo Real:
Fase I Apertura
Competencias a desarrollar (habilidad,
conocimiento y actitud)
Actividad / Transversalidad
Producto de Aprendizaje
Ponderación Actividad que realiza el
docente (Enseñanza)
No. de sesiones
Actividad que realiza el alumno
(Aprendizaje)
El material didáctico a
utilizar en cada clase.
N/A El facilitador, presenta
la secuencia didáctica,
reglas de clase
generales, objetivo de la
El estudiante de
manera individual
realiza sus
anotaciones.
Planeación
didáctica
Notas de
clase.
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asignatura, forma de
evaluar, compromiso
del docente,
mencionando que se
trabajará en base al
proyecto colegiado
1 sesión
CG 4 El facilitador solicita
realicen lluvia de ideas
sobre métodos de
costeo
1 sesión
El estudiante participa
en la lluvia de ideas y
toma nota.
N/A Lluvia de
ideas.
5
Fase II Desarrollo
Competencias a desarrollar (habilidad,
conocimiento y actitud)
Actividad/ transversalidad
Producto de Aprendizaje
Ponderación
Actividad que realiza el docente
(Enseñanza) No. de sesiones
Actividad que realiza el alumno
(Aprendizaje)
El material didáctico a
utilizar en cada clase.
CP 4
El facilitador explica que son métodos de costeo 5 sesiones
El estudiante de manera individual realiza un cuadro sinóptico sobre métodos de costeo. Cuidando su presentación y ortografía. Se realiza autoevaluación
Material didáctico y cuaderno.
Cuadro sinóptico de métodos de costeo.
10
CP 4
El facilitador explica ejercicios de métodos de costeo. 9 sesiones
El estudiante de manera individual realiza ejercicios en su cuaderno. Cuidando su presentación y ortografía. Se realiza Heteroevaluación.
Ejercicios de métodos de costeo.
Ejercicios de métodos de costeo.
20
CP 4 El facilitador solicita a los estudiantes, identifiquen en negocios industriales
En parejas, acuden a negocios industriales para identificar métodos
Negocio industrial.
Métodos de costeo del negocio
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los métodos de costeo. 5 sesiones
de costeo. Cuidando su presentación y ortografía. Se realiza Coevaluación.
industrial.
CP4
El facilitador solicita que apliquen métodos de costeo a su proyecto colegiado. 10 sesiones
El estudiante realiza el método de costeo a su proyecto colegiado. Cuidando su presentación y ortografía. Se realiza Heteroevaluación.
Datos de proyecto colegiado.
Métodos de costeo de proyecto colegiado.
10
CG 4 CG 5
El facilitador solicita realizar actividades de: Habilidad lectora (tecnología 4.0) Habilidad matemática. Inglés. Conocer y mantener libre de virus su computadora y memoria. 4 sesiones.
El alumno, de manera individual realiza actividades de: Habilidad lectora. Habilidad matemática. Inglés. Conocer y mantener libre de virus su computadora y memoria.
Material didáctico. Libro. Duolingo.
Resúmenes habilidad lectora. Ejercicios resueltos habilidad matemática y duolingo.
10
El facilitador realiza actividades de construye t, con los estudiantes. 1 sesión.
Los estudiantes participan en actividades de construye t.
Material de construye t.
Integración de grupo.
N/A
CG 4 Los facilitadores revisan proyecto colegiado entregado por los estudiantes.
Los estudiantes en equipos de tres, entregan proyecto colegiado, cuidando de tomar en cuenta todos los requisitos de la rúbrica.
Rúbrica de proyecto colegiado
Proyecto colegiado.
10
CP 4 El facilitador aplica examen al estudiante. Se realiza Heteroevaluación. 1 sesión
El estudiante de manera individual realiza examen, cuidando de contestar cada una de las preguntas.
Diseño de examen
Examen contestado.
10 para acreditar él parcial es requisito indispensable acreditar
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el examen.
CG 4 El facilitador solicita
realicen lluvia de ideas
sobre sistema de
costeo
1 sesión
El estudiante participa
en la lluvia de ideas y
toma nota.
N/A Lluvia de
ideas.
10
CP 4
El facilitador explica que son sistema de costeo 5 sesiones
El estudiante de manera individual realiza un cuadro sinóptico sobre sistema de costeo. Cuidando su presentación y ortografía. Se realiza autoevaluación
Material didáctico y cuaderno.
Cuadro sinóptico de sistema de costeo.
10
CP 4
El facilitador explica ejercicios de sistema de costeo. 15 sesiones
El estudiante de manera individual realiza ejercicios en su cuaderno. Cuidando su presentación y ortografía. Se realiza Heteroevaluación.
Ejercicios de sistema de costeo.
Ejercicios de sistema de costeo.
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CP 4
El facilitador solicita a los estudiantes, identifiquen en negocios industriales el sistema de costeo. 5 sesiones
En parejas, acuden a negocios industriales para identificar sistema de costeo. Cuidando su presentación y ortografía. Se realiza Coevaluación.
Negocio industrial.
Sistema de costeo del negocio industrial.
20
CP4
El facilitador solicita que apliquen sistema de costeo a su proyecto colegiado. 5 sesiones
El estudiante realiza el sistema de costeo a su proyecto colegiado. Cuidando su presentación y ortografía. Se realiza Heteroevaluación.
Datos de proyecto colegiado.
Sistema de costeo de proyecto colegiado.
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CG 4 CG 5
El facilitador solicita realizar actividades de: Habilidad lectora (tecnología 4.0) Habilidad matemática. Inglés. Conocer y mantener libre de virus su computadora y memoria. 4 sesiones.
El alumno, de manera individual realiza actividades de: Habilidad lectora. Habilidad matemática. Inglés. Conocer y mantener libre de virus su computadora y memoria.
Material didáctico. Libro. Duolingo.
Resúmenes habilidad lectora. Ejercicios resueltos habilidad matemática y duolingo.
10
El facilitador realiza actividades de construye t, con los estudiantes. 1 sesión.
Los estudiantes participan en actividades de construye t.
Material de construye t.
Integración de grupo.
N/A
CG 4 Los facilitadores revisan proyecto colegiado entregado por los estudiantes.
Los estudiantes en equipos de tres, entregan proyecto colegiado, cuidando de tomar en cuenta todos los requisitos de la rúbrica.
Rúbrica de proyecto colegiado
Proyecto colegiado.
10
CP 4 El facilitador aplica examen al estudiante. Se realiza Heteroevaluación. 1 sesión
El estudiante de manera individual realiza examen, cuidando de contestar cada una de las preguntas.
Diseño de examen
Examen contestado.
10 para acreditar él parcial es requisito indispensable acreditar el examen.
CP5. El facilitador muestra un
catálogo de cuentas a los estudiantes en
contpaq i, y les explica cómo se realiza
3 sesiones.
El estudiante de manera individual toma nota en su cuaderno sobre
catálogo de cuentas en contpaq i. se realiza
autoevaluación
Catálogo de cuentas en contpaq i.
Catálogo de cuentas en cuaderno.
5
CP5. El facilitador entrega un catálogo de cuentas, al
El estudiante individualmente
Diseño de catálogo de
Catálogo de cuentas en
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estudiante para que lo realice en contpaq i.
3 sesiones.
captura el catálogo de cuentas en contpaq i, cuidando su captura.
Se realiza Coevaluación.
cuentas. contpaq i.
CP5. El facilitador solicita al estudiante realice un
catálogo de cuentas en contpaq i, de proyecto
colegiado. Se realiza Heteroevaluación.
3 sesiones.
El estudiante individualmente
elabora un catálogo de cuentas en contpaq i,
de proyecto colegiado, siendo cuidadoso en la captura de sus datos y
cuentas.
Datos de proyecto
colegiado.
Catálogo de cuentas en
contpaq i de proyecto
colegiado.
5
CP5. El facilitador demuestra
cómo se realizan operaciones del
departamento de costos en contpaq i. 3 sesiones.
El estudiante va siguiendo al facilitador
en la operación del departamento de
costos en contpaq i. siendo cuidadoso en su captura. Se realiza
autoevaluación.
Diseño de ejercicio de costos en contpaq i.
Operación del
departamento de costos
en contpaq i.
5
CP5. El facilitador da al
estudiante un ejercicio del departamento de
costos para que lo realice en contpaq i.
3 sesiones.
El estudiante individualmente
realiza ejercicio del departamento de
costos en contpaq i. cuidando la captura de
sus datos. Se realiza Coevaluación.
Diseño de ejercicio de
costos.
Ejercicio de costos en contpaq i.
5
CP5. El facilitador solicita al estudiante realice en
contpaq i. sus operaciones de costos de proyecto colegiado.
Se realiza Heteroevaluación.
3 sesiones.
En equipos de tres los estudiantes realizan sus operaciones de costos de proyecto
colegiado en contpaq i, cuidando su captura.
Datos de proyecto
colegiado.
Operaciones de costos de
proyecto colegiado en
contpaq i.
5
Fase III Cierre
Competencias a desarrollar (habilidad,
conocimiento y actitud)
Actividad/transversalidad
Producto de Aprendizaje
Ponderación Actividad que realiza el docente
(Enseñanza)
Actividad que realiza el alumno
(Aprendizaje)
El material didáctico a
utilizar en cada
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No. de sesiones clase.
CP4.
CP5.
El facilitador solicita apliquen método, y sistema de costos en un caso de éxito de tecnología 4.0 de su preferencia y lo registren en contpaq i. 14 sesiones.
En equipos de tres los estudiantes aplican y exponen método y sistema de costeo de un caso de éxito de tecnología 4.0 de su preferencia, así como el registro en contpaq i. Se realiza Coevaluación, apoyándose en la rúbrica de evaluación.
Investigación de tecnología 4.0
Temas aplicados a tecnología 4.0
40
CG 4 CG 5
El facilitador solicita realizar actividades de: Habilidad lectora (tecnología 4.0) Habilidad matemática. Inglés. Conocer y mantener libre de virus su computadora y memoria. 4 sesiones.
El alumno, de manera individual realiza actividades de: Habilidad lectora. Habilidad matemática. Inglés. Conocer y mantener libre de virus su computadora y memoria.
Material didáctico. Libro. Duolingo.
Resúmenes habilidad lectora. Ejercicios resueltos habilidad matemática y duolingo.
10
El facilitador realiza actividades de construye t, con los estudiantes. 1 sesión.
Los estudiantes participan en actividades de construye t.
Material de construye t.
Integración de grupo.
N/A
CG 4 Los facilitadores revisan proyecto colegiado entregado por los estudiantes.
Los estudiantes en equipos de tres, entregan proyecto colegiado, cuidando de tomar en cuenta todos los requisitos de la rúbrica.
Rúbrica de proyecto colegiado
Proyecto colegiado.
10
CP 4 El facilitador aplica examen al estudiante. Se realiza
El estudiante de manera individual realiza examen,
Diseño de examen
Examen contestado.
10 para acreditar él parcial
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Heteroevaluación. 1 sesión
cuidando de contestar cada una de las preguntas.
es requisito indispensable acreditar el examen.
Se cumplieron las actividades programadas: SI ( ) NO ( )
*EN CASO DE REALIZAR CAMBIOS, VER REGISTRO DE LOS MISMOS EN ANEXO*
Elementos de Apoyo (Recursos)
Equipo de apoyo Bibliografía
Computadora
Cañón
Pintarrón
Centro de computo
Rotafolio
Del Río González, Cristóbal (2011) Costos I. Históricos. México:
Editorial CENGACE Learning
Evaluación
Criterios: Evidencia de conocimiento Evidencia por producto Evidencia de desempeño Contar con porcentaje suficiente aprobatorio de actividades y trabajos realizados Contar con el 100 de actividades y trabajos realizados.
La calificación aprobatoria se obtendrá promediando cada una de las actividades y trabajos entregados.
Instrumento: Listas de cotejo.
Lista de asistencia
Porcentaje de aprobación a lograr: 80 Fecha de validación: Agosto 10, 2017
Fecha de Vo. Bo de Servicios Docentes. Julio 07, 2017.
Ruta de desempeño, I, apoya en el cálculo de los costos de producción de una organización. Ponderación Actividad
100% 75% 50% 25% Total.
Planeación y ruta de desempeño pegada en cuaderno. (5%)
Pega en su cuaderno, planeación y ruta de desempeño, en tiempo y forma, excelente presentación.
Pega en su cuaderno, planeación y ruta de desempeño, en tiempo y forma, buena presentación.
Pega en su cuaderno, planeación y ruta de desempeño, en tiempo y forma, regular presentación.
Pega en su cuaderno, planeación y ruta de desempeño.
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Lluvia de ideas. (5%)
Participa activamente en la lluvia de ideas, anota cada una y sin errores de ortografía.
Participa en la lluvia de ideas, anota cada una y tiene 1-2 errores de ortografía.
Participa en la lluvia de ideas, anota cada una y tiene de 3-4 errores de ortografía.
Participa en la lluvia de ideas, anota cada una y tiene más de 5 errores de ortografía.
Cuadro sinóptico (10%)
Entrega cuadro sinóptico, en tiempo y forma excelente presentación y ortografía.
Entrega cuadro sinóptico, en tiempo y forma buena presentación. Tiene 1-2 errores de ortografía.
Entrega cuadro sinóptico, en tiempo y forma regular presentación. Tiene 3-4 errores de ortografía.
Entrega cuadro sinóptico. Tiene más de 5 errores de ortografía.
Ejercicios (20%) Realiza correctamente del 80 al 100% de los ejercicios, excelente presentación y ortografía.
Realiza correctamente del 60 al 79% de los ejercicios, buena presentación, tiene 1-2 errores de ortografía.
Realiza correctamente del 26 al 59% de los ejercicios, regular presentación y ortografía, tiene 3-4 errores de ortografía.
Realiza correctamente del 0 al 25% de los ejercicios, tiene más de 5 errores de ortografía.
Métodos de costeo del negocio industrial (20%)
Entregan métodos de costeo del negocio industrial, en tiempo y forma, excelente presentación y ortografía.
Entregan métodos de costeo del negocio industrial, en tiempo y forma, buena presentación, tiene 1-2 errores de ortografía.
Entregan métodos de costeo del negocio industrial, en tiempo y forma, regular presentación, tienen 3-4 errores de ortografía.
Entregan métodos de costeo del negocio industrial, tiene más de 5 errores de ortografía.
Métodos de costeo de proyecto colegiado (10%)
Entrega en tiempo y forma métodos de costeo de proyecto colegiado, excelente presentación y ortografía.
Entrega en tiempo y forma métodos de costeo de proyecto colegiado, buena presentación, tiene 1-2 errores de ortografía.
Entrega en tiempo y forma métodos de costeo de proyecto colegiado, regular presentación, tiene 3-4 errores de ortografía.
Entrega en tiempo y forma métodos de costeo de proyecto colegiado, tiene más de 5 errores de ortografía.
Resúmenes habilidad lectora, ejercicios resueltos, habilidad matemática y duolingo. (10%)
Realiza correctamente del 80 al 100% de los ejercicios, excelente presentación y ortografía.
Realiza correctamente del 60 al 79% de los ejercicios, buena presentación, tiene 1-2 errores de ortografía.
Realiza correctamente del 26 al 59% de los ejercicios, regular presentación y ortografía, tiene 3-4 errores de ortografía.
Realiza correctamente del 0 al 25% de los tiene más de 5 errores de ortografía.
Revisión de proyecto colegiado (10%) De acuerdo a rúbrica de proyecto colegiado.
Examen resuelto (10%)
Realiza correctamente del 80 al 100% de los ejercicios, excelente presentación y ortografía.
Realiza correctamente del 60 al 79% de los ejercicios, buena presentación, tiene 1-2 errores de
Realiza correctamente del 26 al 59% de los ejercicios, regular presentación y ortografía, tiene 3-4
Realiza correctamente del 0 al 25% de los ejercicios, tiene más de 5 errores de ortografía.
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SISTEMA DE
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PLANEACION DIDACTICA DOCENTES FEPD-004
V 06 ELABORACIÓN DE PLANEACION DIDÁCTICA PP/PPA/ESF-06
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ortografía. errores de ortografía.
Ruta de desempeño, II, apoya en el cálculo de los costos de producción de una organización. Ponderación Actividad
100% 75% 50% 25% Total.
Lluvia de ideas. (10%)
Participa activamente en la lluvia de ideas, anota cada una y sin errores de ortografía.
Participa en la lluvia de ideas, anota cada una y tiene 1-2 errores de ortografía.
Participa en la lluvia de ideas, anota cada una y tiene de 3-4 errores de ortografía.
Participa en la lluvia de ideas, anota cada una y tiene más de 5 errores de ortografía.
Cuadro sinóptico(10)
Entrega cuadro sinóptico, en tiempo y forma excelente presentación y ortografía.
Entrega cuadro sinóptico, en tiempo y forma buena presentación. Tiene 1-2 errores de ortografía.
Entrega cuadro sinóptico, en tiempo y forma regular presentación. Tiene 3-4 errores de ortografía.
Entrega cuadro sinóptico. Tiene más de 5 errores de ortografía.
Ejercicios (20%) Realiza correctamente del 80 al 100% de los ejercicios, excelente presentación y ortografía.
Realiza correctamente del 60 al 79% de los ejercicios, buena presentación, tiene 1-2 errores de ortografía.
Realiza correctamente del 26 al 59% de los ejercicios, regular presentación y ortografía, tiene 3-4 errores de ortografía.
Realiza correctamente del 0 al 25% de los ejercicios, tiene más de 5 errores de ortografía.
Sistema de costeo del negocio industrial (20%)
Entrega sistema de costeo del negocio industrial, en tiempo y forma, excelente presentación y ortografía.
Entrega sistema de costeo del negocio industrial, en tiempo y forma, buena presentación, tiene 1-2 errores de ortografía.
Entrega sistema de costeo del negocio industrial, en tiempo y forma, regular presentación, tienen 3-4 errores de ortografía.
Entrega sistema de costeo del negocio industrial, tiene más de 5 errores de ortografía.
Sistema de costeo de proyecto colegiado (10%)
Entrega en tiempo y forma sistema de costeo de proyecto colegiado, excelente presentación y ortografía.
Entrega en tiempo y forma sistema de costeo de proyecto colegiado, buena presentación, tiene 1-2 errores de ortografía.
Entrega en tiempo y forma sistemas de costeo de proyecto colegiado, regular presentación, tiene 3-4 errores de ortografía.
Entrega en tiempo y forma sistema de costeo de proyecto colegiado, tiene más de 5 errores de ortografía.
Resúmenes habilidad lectora, ejercicios resueltos, habilidad matemática y duolingo. (10%)
Realiza correctamente del 80 al 100% de los ejercicios, excelente presentación y ortografía.
Realiza correctamente del 60 al 79% de los ejercicios, buena presentación, tiene 1-2 errores de ortografía.
Realiza correctamente del 26 al 59% de los ejercicios, regular presentación y ortografía, tiene 3-4 errores de ortografía.
Realiza correctamente del 0 al 25% de los ejercicios, tiene más de 5 errores de ortografía.
Revisión de proyecto colegiado (10%) De acuerdo a rúbrica de proyecto colegiado.
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Examen resuelto (10%)
Realiza correctamente del 80 al 100% de los ejercicios, excelente presentación y ortografía.
Realiza correctamente del 60 al 79% de los ejercicios, buena presentación, tiene 1-2 errores de ortografía.
Realiza correctamente del 26 al 59% de los ejercicios, regular presentación y ortografía, tiene 3-4 errores de ortografía.
Realiza correctamente del 0 al 25% de los ejercicios, tiene más de 5 errores de ortografía.
Ruta de desempeño, III, apoya en el cálculo de los costos de producción de una organización. Ponderación Actividad
100% 75% 50% 25% Total.
Catálogo de cuentas en en cuaderno. (5%)
Entrega catálogo de cuentas en tiempo y forma, excelente presentación y ortografía.
Entrega catálogo de cuentas en tiempo y forma, buena presentación. Tiene 1-2 errores de ortografía.
Entrega catálogo de cuentas en tiempo y forma, regular presentación. Tiene 3-4 errores de ortografía.
Entrega catálogo de cuentas en tiempo y forma, tiene más de 5 errores de ortografía.
Catálogo de cuentas en contpaq i (5%)
Entrega catálogo de cuentas en tiempo y forma, excelente presentación y ortografía.
Entrega catálogo de cuentas en tiempo y forma, buena presentación. Tiene 1-2 errores de ortografía.
Entrega catálogo de cuentas en tiempo y forma, regular presentación. Tiene 3-4 errores de ortografía.
Entrega catálogo de cuentas en tiempo y forma, tiene más de 5 errores de ortografía.
Catálogo de cuentas en contpaq i de proyecto colegiado (5%)
Entrega catálogo de cuentas en tiempo y forma, excelente presentación y ortografía.
Entrega catálogo de cuentas en tiempo y forma, buena presentación. Tiene 1-2 errores de ortografía.
Entrega catálogo de cuentas en tiempo y forma, regular presentación. Tiene 3-4 errores de ortografía.
Entrega catálogo de cuentas en tiempo y forma, tiene más de 5 errores de ortografía.
Operación del departamento de costos en contpaq i (5%)
Realiza en tiempo y forma operaciones del departamento de costos en contpaq i. excelente ortografía.
Realiza en tiempo y forma operaciones del departamento de costos en contpaq i. tiene 1-2 errores de ortografía.
Realiza en tiempo y forma operaciones del departamento de costos en contpaq i. tiene 3-4 errores de ortografía.
Realiza en tiempo y forma operaciones del departamento de costos en contpaq i. tiene más de 5 errores de ortografía.
Ejercicios (5%) Realiza correctamente del 80 al 100% de los ejercicios, excelente presentación y ortografía.
Realiza correctamente del 60 al 79% de los ejercicios, buena presentación, tiene 1-2 errores de ortografía.
Realiza correctamente del 26 al 59% de los ejercicios, regular presentación y ortografía, tiene 3-4 errores de ortografía.
Realiza correctamente del 0 al 25% de los ejercicios, tiene más de 5 errores de ortografía.
Operaciones de costos de
Entrega en tiempo y forma operaciones de
Entrega en tiempo y forma operaciones
Entrega en tiempo y forma operaciones
Entrega operaciones de
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proyecto colegiado (5%)
costos de proyecto colegiado en contpaq i. excelente ortografía.
de costos de proyecto colegiado en contpaq i. tiene 1-2 errores de ortografía.
de costos de proyecto colegiado en contpaq i. tiene 3-4 errores de ortografía.
costos de proyecto colegiado tiene más de 5 errores de ortografía.
Temas aplicados a tecnología 4.0 (40%)
Aplica temas de costos en tiempo y forma a tecnología 4.0, excelente presentación y ortografía.
Aplica temas de costos en tiempo y forma a tecnología 4.0, buena presentación, tiene 1-2 errores de ortografía.
Aplica temas de costos en tiempo y forma a tecnología 4.0, regular presentación, tiene 3-4 errores de ortografía.
Aplica temas de costos en tiempo y forma a tecnología 4.0. Tiene más de 5 errores de ortografía.
Resúmenes habilidad lectora, ejercicios resueltos, habilidad matemática y duolingo. (10%)
Realiza correctamente del 80 al 100% de los ejercicios, excelente presentación y ortografía.
Realiza correctamente del 60 al 79% de los ejercicios, buena presentación, tiene 1-2 errores de ortografía.
Realiza correctamente del 26 al 59% de los ejercicios, regular presentación y ortografía, tiene 3-4 errores de ortografía.
Realiza correctamente del 0 al 25% de los ejercicios, tiene más de 5 errores de ortografía.
Revisión de proyecto colegiado (10%) De acuerdo a rúbrica de proyecto colegiado.
Examen resuelto (10%)
Realiza correctamente del 80 al 100% de los ejercicios, excelente presentación y ortografía.
Realiza correctamente del 60 al 79% de los ejercicios, buena presentación, tiene 1-2 errores de ortografía.
Realiza correctamente del 26 al 59% de los ejercicios, regular presentación y ortografía, tiene 3-4 errores de ortografía.
Realiza correctamente del 0 al 25% de los ejercicios, tiene más de 5 errores de ortografía.
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Identificación
Asignatura/submodulo: TPGA M2S3 Asiste en el registro de información de costos para la toma de decisiones.
Plantel : No. 85 Peñamiller
Profesor (es): M.A Alma Delia Reséndiz Vega
Periodo Escolar: Agosto-diciembre 2017.
Academia/ Módulo: Económico- Administrativo
Técnico en Procesos de Gestión Administrativa
M2. Auxilia en el área de costos de una
Organización.
Semestre: Tercero
Horas/semana: 5 horas
Competencias: Disciplinares ( ) Profesionales (X) 6. Apoya en generar la información necesaria para el proceso de toma de decisiones del departamento de costos. 7. Asiste en el registro y archivo de documentos que sirven de apoyo para toma de decisiones.
Competencias Genéricas: 4.1 Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas, matemáticas orográficas. 4.5 Maneja las tecnologías de la información y la comunicación para obtener información y expresar ideas. 5.1 Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo.
Resultado de Aprendizaje: Al finalizar el módulo el estudiante será capaz de: • Conocer la importancia del control de los inventarios. • Identificar el proceso de requisición de mercancía de un almacén. • Identificar los términos y procesos del departamento de costos. • Conocer la importancia de la toma de decisiones en el departamento de costos. • Utilizar el software requerido en el departamento de costos.
Tema Integrador: N/A
Competencias a aplicar por el docente (según acuerdo 447): 3. Planifica los procesos de enseñanza y de aprendizaje atendiendo al enfoque por competencias, y los ubica en contextos disciplinares, curriculares y sociales amplios. 3.2 Diseña planes de trabajo basados en proyectos e investigaciones disciplinarios e interdisciplinarios orientados al desarrollo de competencias. 6. Construye ambientes para el aprendizaje autónomo y colaborativo.
Dimensiones de la Competencia
Conceptual:
Identifica áreas que se relacionan con costos y la importancia y uso del punto de
Procedimental: 6. Apoya en generar la información necesaria para el
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equilibrio.
Interpreta la importancia para la toma de decisiones en diferentes cuentas contables.
Explica procedimientos para la determinación de resultados y su respectivo registro.
Reproduce los procedimientos utilizando las TIC.
proceso de toma de decisiones del departamento de costos.
7. Asiste en el registro y archivo de documentos que sirven
de apoyo para toma de decisiones.
Actitudinal: Cooperación: Trabajar de forma conjunta para realizar una función o tarea que implique un proceso laboral. Iniciativa: Ofrecer alternativas de solución.
Actividades de Aprendizaje
Tiempo Programado: 80 Horas. Tiempo Real:
Fase I Apertura
Competencias a desarrollar (habilidad,
conocimiento y actitud)
Actividad / Transversalidad
Producto de Aprendizaje
Ponderación
Actividad que realiza el docente
(Enseñanza) No. de sesiones
Actividad que realiza el alumno
(Aprendizaje)
El material didáctico a
utilizar en cada clase.
N/A
1. El facilitador muestra la metodología de trabajo donde da a conocer las normas de convivencia, explica los criterios de evaluación: Heteroevaluación, Coevaluación y Autoevaluación, así mismo da a conocer las competencias a desarrollar y la red de contenidos que construirán; como la forma de trabajo a seguir por medio de análisis de casos, y proyectos.
1. El estudiante toma nota de indicaciones por parte del facilitador. Heteroevaluación
Presentación. Apuntes en la libreta
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El facilitador reitera el compromiso al impartir el submódulo. 1 sesión
CG 4 El facilitador solicita
realicen lluvia de
ideas sobre sistema
de costeo
1 sesión
El estudiante participa
en la lluvia de ideas y
toma nota.
N/A Lluvia de
ideas.
10
Fase II Desarrollo
Competencias a desarrollar (habilidad,
conocimiento y actitud)
Actividad/ transversalidad
Producto de Aprendizaje
Ponderación
Actividad que realiza el docente
(Enseñanza) No. de sesiones
Actividad que realiza el alumno
(Aprendizaje)
El material didáctico a
utilizar en cada clase.
CP6.
El facilitador muestra información necesaria para el proceso de toma de decisiones del departamento de costos. 5 sesiones.
El estudiante realiza un mapa conceptual sobre la información necesaria para el proceso de toma de decisiones del departamento de costos. Cuidando de tomar en cuenta todos los elementos del mapa conceptual. Se realiza autoevaluación.
Apuntes.
Mapa conceptual con información
10
CP6 El facilitador explica ejercicios para la toma de decisiones en el departamento de costos. 5 sesiones.
El estudiante realiza ejercicios del departamento de costos. Cuidando de realizarlos bien. Se realiza Coevaluación.
Ejercicios para toma de decisiones.
Ejercicios realizados, para toma de decisiones.
15
CP6 El facilitador solicita investiguen en negocios del municipio, en base a qué toman decisiones en el departamento de costos.
Los estudiantes en parejas investigan en los negocios industriales, qué toman en cuenta para la toma de decisiones. Cuidando de ser respetuosos. Se
Investigación de campo.
Investigación en power point.
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1 sesión. realiza Coevaluación.
CP6 El facilitador solicita que tomen decisiones de su proyecto colegiado en base a los costos de producción. 5 sesiones.
El estudiante de manera individual toma decisiones en su proyecto colegiado.
Datos de proyecto colegiado.
Toma de decisiones en base a su proyecto colegiado.
10
CG 4 CG 5
El facilitador solicita realizar actividades de: Habilidad lectora (tecnología 4.0) Habilidad matemática. Inglés. Conocer y mantener libre de virus su computadora y memoria. 4 sesiones.
El alumno, de manera individual realiza actividades de: Habilidad lectora. Habilidad matemática. Inglés. Conocer y mantener libre de virus su computadora y memoria.
Material didáctico. Libro. Duolingo.
Resúmenes habilidad lectora. Ejercicios resueltos habilidad matemática y duolingo.
10
El facilitador realiza actividades de construye t, con los estudiantes. 1 sesión.
Los estudiantes participan en actividades de construye t.
Material de construye t.
Integración de grupo.
N/A
CG 4 Los facilitadores revisan proyecto colegiado entregado por los estudiantes.
Los estudiantes en equipos de tres, entregan proyecto colegiado, cuidando de tomar en cuenta todos los requisitos de la rúbrica.
Rúbrica de proyecto colegiado
Proyecto colegiado.
10
CP 6 El facilitador aplica primer examen parcial al estudiante. Se realiza Heteroevaluación. 1 sesión
El estudiante de manera individual realiza examen, cuidando de contestar cada una de las preguntas.
Diseño de examen
Examen contestado.
10 para acreditar él parcial es requisito indispensable acreditar el
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examen.
CG 4 El facilitador solicita
realicen lluvia de
ideas sobre el
registro y archivo de
documentos que
sirven de apoyo para
la toma de
decisiones.
1 sesión
El estudiante participa
en la lluvia de ideas y
toma nota.
N/A Lluvia de
ideas.
10
CP7 El facilitador explica el registro y archivo de documentos que sirven de apoyo para la toma de decisiones. 6 sesiones.
El estudiante realiza un mapa conceptual sobre el registro y archivo de documentos que sirven de apoyo para la toma de decisiones. Se realiza autoevaluación.
Libro. Mapa conceptual
20
CP7 El facilitador explica ejercicios del registro y archivo de documentos que sirven de apoyo para la toma de decisiones. 6 sesiones.
El estudiante realiza ejercicios del registro y archivo de documentos que sirven de apoyo para la toma de decisiones. Se realiza Heteroevaluación.
Datos para ejercicios.
Ejercicios resueltos.
20
CP7 El facilitador solicita investiguen en los negocios del municipio cómo llevan a cabo el registro y archivo de documentos que sirven de apoyo para la toma de decisiones. 2 sesiones.
Los estudiantes en parejas, investigan cómo llevan el registro y archivo de documentos que sirven de apoyo para la toma de decisiones. Se realiza Coevaluación.
Investigación de campo.
Investigación en cuaderno.
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El facilitador les solicita realicen el registro y archivo de documentos de su proyecto colegiado. 6 sesiones.
De manera individual el estudiante realiza el registro y archivo de documentos de su proyecto colegiado.
Datos de proyecto colegiado.
Registro y archivo de documentos para la toma de decisiones en cuaderno.
10
CG 4 CG 5
El facilitador solicita realizar actividades de: Habilidad lectora (tecnología 4.0) Habilidad matemática. Inglés. Conocer y mantener libre de virus su computadora y memoria. 4 sesiones.
El alumno, de manera individual realiza actividades de: Habilidad lectora. Habilidad matemática. Inglés. Conocer y mantener libre de virus su computadora y memoria.
Material didáctico. Libro. Duolingo.
Resúmenes habilidad lectora. Ejercicios resueltos habilidad matemática y duolingo.
10
El facilitador realiza actividades de construye t, con los estudiantes. 1 sesión.
Los estudiantes participan en actividades de construye t.
Material de construye t.
Integración de grupo.
N/A
CG 4 Los facilitadores revisan proyecto colegiado entregado por los estudiantes.
Los estudiantes en equipos de tres, entregan proyecto colegiado, cuidando de tomar en cuenta todos los requisitos de la rúbrica.
Rúbrica de proyecto colegiado
Proyecto colegiado.
10
CP7 El facilitador aplica el segundo examen parcial al estudiante. Se realiza Heteroevaluación. 1 sesión
El estudiante de manera individual realiza examen, cuidando de contestar cada una de las preguntas.
Diseño de examen
Examen contestado.
10 para acreditar él parcial es requisito indispensable acreditar el examen.
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CP7 El facilitador solicita investiguen en internet cómo toman decisiones las empresas de coca-cola, Pepsi-cola, de autos, entre otras. 3 sesiones
En parejas los estudiantes investigan en internet, como toman decisiones las grandes empresas y exponen en power point. Cuidando presentación y ortografía. Se realiza Coevaluación.
Investigación documental.
Investigación en power point.
10
CP7 El facilitador solicita investiguen en internet la tecnología 4.0. en base a toma de decisiones. 2 sesiones.
El estudiante realiza la investigación y expone en power point. Se realiza autoevaluación.
Investigación documental.
Investigación y presentación en power point.
10
Fase III Cierre
Competencias a desarrollar (habilidad,
conocimiento y actitud)
Actividad/transversalidad
Producto de Aprendizaje
Ponderación Actividad que realiza
el docente (Enseñanza)
No. de sesiones
Actividad que realiza el alumno
(Aprendizaje)
El material didáctico a
utilizar en cada clase.
CP6 Y 7 El facilitador solicita que el estudiante invite a un comerciante al colegio para que explique cómo toma las decisiones en el departamento de costos de su negocio. Así mismo, debe mostrarle al comerciante las herramientas aprendidas en toma de decisiones,
Los estudiantes en parejas, ayudan al comerciante a realizar su presentación en power point y lo invitan para que explique cómo toma las decisiones en el departamento de costos de su negocio. Se realiza Coevaluación.
Datos del negocio.
Estudiantes aprendiendo en base a experiencias.
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inventarios y costos.
CG 4 CG 5
El facilitador solicita realizar actividades de: Habilidad lectora (tecnología 4.0) Habilidad matemática. Inglés. Conocer y mantener libre de virus su computadora y memoria. 4 sesiones.
El alumno, de manera individual realiza actividades de: Habilidad lectora. Habilidad matemática. Inglés. Conocer y mantener libre de virus su computadora y memoria.
Material didáctico. Libro. Duolingo.
Resúmenes habilidad lectora. Ejercicios resueltos habilidad matemática y duolingo.
10
El facilitador realiza actividades de construye t, con los estudiantes. 1 sesión.
Los estudiantes participan en actividades de construye t.
Material de construye t.
Integración de grupo.
N/A
CG 4 Los facilitadores revisan proyecto colegiado entregado por los estudiantes.
Los estudiantes en equipos de tres, entregan proyecto colegiado, cuidando de tomar en cuenta todos los requisitos de la rúbrica.
Rúbrica de proyecto colegiado
Proyecto colegiado.
10
CP6 Y 7 El facilitador aplica el tercer examen parcial al estudiante. Se realiza Heteroevaluación. 1 sesión
El estudiante de manera individual realiza examen, cuidando de contestar cada una de las preguntas.
Diseño de examen
Examen contestado.
10 para acreditar él parcial es requisito indispensable acreditar el examen.
Se cumplieron las actividades programadas: SI ( ) NO ( )
*EN CASO DE REALIZAR CAMBIOS, VER REGISTRO DE LOS MISMOS EN ANEXO*
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Elementos de Apoyo (Recursos)
Equipo de apoyo Bibliografía
Computadora, Cañon, pintarrón, rotafolio, plumones, tarjetas de almacén, regla, lápiz, plumas,
García, J. (2014). Contabilidad de Costos (cuarta ed.) México: Mc Graw Hill. González, C. (2011). Costos Históricos I (Vigésima segunda ed.). México: Mc Graw Hill. Pág. I-3-V118 González, C. (1999) Costos III (tercera ed.) Mexico: Mc Graw Hill. Pág. IV-66-IV 102. Reyes, E. (2001). Contabilidad de Costos Primer Curso. México: Limusa. Pág. 269-291. Lara, E. (2006). Primer Curso de Contabilidad. (20va ed.). México: Trillas. Pág. 10-23. Reyes, E. (2001). Contabilidad de Costos Primer Curso. México: Limusa. Pág. 29-34.
Evaluación
Criterios: Evidencia de conocimiento: Análisis de casos, resolución de problemas. Evidencia por producto: Problemas resueltos y reportes de lectura. Evidencia de desempeño: Participación, visitas a negocios, entrega de productos en tiempo y ordenados. Contar con porcentaje suficiente aprobatorio de actividades y trabajos realizados mínimo del 80%.
Instrumento: Lista de cotejo, portafolio de evidencias (Libreta) Proyecto Mapa conceptual, Exposición y Examen de conocimiento.
Porcentaje de aprobación a lograr: 80% Fecha de validación: agosto 10, 2017.
Fecha de Vo. Bo de Servicios Docentes. 07 de agosto 2017.
Ruta de desempeño, I, asiste en el registro de información de costos para la toma de decisiones. Ponderación Actividad
100% 75% 50% 25% Total.
Planeación y ruta de desempeño pegada en cuaderno. (5)
Pega en su cuaderno, planeación y ruta de desempeño, en tiempo y forma, excelente presentación.
Pega en su cuaderno, planeación y ruta de desempeño, en tiempo y forma, buena presentación.
Pega en su cuaderno, planeación y ruta de desempeño, en tiempo y forma, regular presentación.
Pega en su cuaderno, planeación y ruta de desempeño, en tiempo.
Lluvia de ideas. (10)
Participa activamente en la lluvia de ideas, anota cada una y sin errores de ortografía.
Participa en la lluvia de ideas, anota cada una y tiene 1-2 errores de ortografía.
Participa en la lluvia de ideas, anota cada una y tiene de 3-4 errores de ortografía.
Participa en la lluvia de ideas, anota cada una y tiene más de 5 errores de ortografía.
Mapa conceptual con información(10)
Cumple con todos los elementos del mapa conceptual. Excelente presentación y ortografía.
Cumple con todos los elementos del mapa conceptual. Buena presentación, tiene 1-2 errores de ortografía.
Cumple con los elementos del mapa conceptual. regular presentación, tiene 3-4 errores de ortografía.
Cumple con los elementos del mapa conceptual. Tiene más de 5 errores de ortografía.
Ejercicios realizados para la
Realiza correctamente del 80 al 100% de los
Realiza correctamente del 60
Realiza correctamente del 26
Realiza correctamente del
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toma de decisiones. (15%)
ejercicios, excelente presentación y ortografía.
al 79% de los ejercicios, buena presentación, tiene 1-2 errores de ortografía.
al 59% de los ejercicios, regular presentación y ortografía, tiene 3-4 errores de ortografía.
0 al 25% de los ejercicios, tiene más de 5 errores de ortografía.
Investigación en power point de negocios industriales(20)
Entrega investigación en power point en tiempo y forma, excelente presentación y ortografía.
Entrega investigación en power point en tiempo y forma, buena presentación, tiene 1-2 errores de ortografía.
Entrega investigación en power point en tiempo y forma, regular presentación, tiene 3-4 errores de ortografía.
Entrega investigación, tiene más de 5 errores de ortografía.
Toma de decisiones en base a su proyecto colegiado (10)
Toma decisiones en tiempo y forma, excelente presentación y ortografía.
Toma decisiones en tiempo y forma, buena presentación , tiene 1-2 errores de ortografía.
Toma decisiones en tiempo y forma, buena presentación , tiene 3-4 errores de ortografía.
Toma decisiones, tiene más de 5 errores de ortografía.
Resúmenes habilidad lectora, ejercicios resueltos, habilidad matemática y duolingo. (10%)
Realiza correctamente del 80 al 100% de los ejercicios, excelente presentación y ortografía.
Realiza correctamente del 60 al 79% de los ejercicios, buena presentación, tiene 1-2 errores de ortografía.
Realiza correctamente del 26 al 59% de los ejercicios, regular presentación y ortografía, tiene 3-4 errores de ortografía.
Realiza correctamente del 0 al 25% de los ejercicios, tiene más de 5 errores de ortografía.
Revisión de proyecto colegiado (10%) De acuerdo a rúbrica de proyecto colegiado.
Examen resuelto (10%)
Realiza correctamente del 80 al 100% de los ejercicios, excelente presentación y ortografía.
Realiza correctamente del 60 al 79% de los ejercicios, buena presentación, tiene 1-2 errores de ortografía.
Realiza correctamente del 26 al 59% de los ejercicios, regular presentación y ortografía, tiene 3-4 errores de ortografía.
Realiza correctamente del 0 al 25% de los ejercicios, tiene más de 5 errores de ortografía.
Ruta de desempeño, parcial II, asiste en el registro de información de costos para la toma de decisiones. Ponderación Actividad
100% 75% 50% 25% Total.
Lluvia de ideas. (10)
Participa activamente en la lluvia de ideas, anota cada una y sin errores de ortografía.
Participa en la lluvia de ideas, anota cada una y tiene 1-2 errores de ortografía.
Participa en la lluvia de ideas, anota cada una y tiene de 3-4 errores de ortografía.
Participa en la lluvia de ideas, anota cada una y tiene más de 5 errores de ortografía.
Mapa conceptual (20)
Cumple con todos los elementos del mapa conceptual. Excelente presentación y ortografía.
Cumple con todos los elementos del mapa conceptual. Buena presentación, tiene 1-2 errores de
Cumple con los elementos del mapa conceptual. regular presentación, tiene 3-4 errores de
Cumple con los elementos del mapa conceptual. Tiene más de 5 errores de
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ortografía. ortografía. ortografía.
Ejercicios realizados (20%)
Realiza correctamente del 80 al 100% de los ejercicios, excelente presentación y ortografía.
Realiza correctamente del 60 al 79% de los ejercicios, buena presentación, tiene 1-2 errores de ortografía.
Realiza correctamente del 26 al 59% de los ejercicios, regular presentación y ortografía, tiene 3-4 errores de ortografía.
Realiza correctamente del 0 al 25% de los ejercicios, tiene más de 5 errores de ortografía.
Investigación en cuaderno (10)
Entrega en tiempo y forma la investigación, excelente presentación y ortografía.
Entrega en tiempo y forma la investigación, buena presentación, tiene 1-2 errores de ortografía.
Entrega en tiempo y forma la investigación, regular presentación, tiene 3-4 errores de ortografía.
Entrega la investigación, tiene más de 5 errores de ortografía.
Registro y archivo de documentos para la toma de decisiones en cuaderno. (10)
Entrega registro en tiempo y forma, excelente presentación y ortografía.
Entrega registro en tiempo y forma, buena presentación, tiene 1-2 errores de ortografía.
Entrega registro en tiempo y forma, regular presentación tiene 3-4 errores de ortografía.
Entrega registro, tiene más de 5 errores de ortografía.
Resúmenes habilidad lectora, ejercicios resueltos, habilidad matemática y duolingo. (10%)
Realiza correctamente del 80 al 100% de los ejercicios, excelente presentación y ortografía.
Realiza correctamente del 60 al 79% de los ejercicios, buena presentación, tiene 1-2 errores de ortografía.
Realiza correctamente del 26 al 59% de los ejercicios, regular presentación y ortografía, tiene 3-4 errores de ortografía.
Realiza correctamente del 0 al 25% de los ejercicios, tiene más de 5 errores de ortografía.
Revisión de proyecto colegiado (10%) De acuerdo a rúbrica de proyecto colegiado.
Examen resuelto (10%)
Realiza correctamente del 80 al 100% de los ejercicios, excelente presentación y ortografía.
Realiza correctamente del 60 al 79% de los ejercicios, buena presentación, tiene 1-2 errores de ortografía.
Realiza correctamente del 26 al 59% de los ejercicios, regular presentación y ortografía, tiene 3-4 errores de ortografía.
Realiza correctamente del 0 al 25% de los ejercicios, tiene más de 5 errores de ortografía.
Ruta de desempeño, parcial III, asiste en el registro de información de costos para la toma de decisiones. Ponderación Actividad
100% 75% 50% 25% Total.
Investigación en power point (10%)
Entrega en tiempo y forma la investigación, excelente presentación y ortografía.
Entrega en tiempo y forma la investigación, buena presentación, tiene 1-2 errores de ortografía.
Entrega en tiempo y forma la investigación, regular presentación, tiene 3-4 errores de ortografía.
Entrega la investigación, tiene más de 5 errores de ortografía.
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SISTEMA DE
GESTIÓN DE
LA CALIDAD
ISO 9001:2008
PLANEACION DIDACTICA DOCENTES FEPD-004
V 06 ELABORACIÓN DE PLANEACION DIDÁCTICA PP/PPA/ESF-06
Investigación en power point (10%)
Entrega en tiempo y forma la investigación, excelente presentación y ortografía.
Entrega en tiempo y forma la investigación, buena presentación, tiene 1-2 errores de ortografía.
Entrega en tiempo y forma la investigación, regular presentación, tiene 3-4 errores de ortografía.
Entrega la investigación, tiene más de 5 errores de ortografía.
Estudiante aprendiendo en base a experiencias (50%)
El estudiante guía y acompaña al comerciante en su presentación, cumpliendo en tiempo y forma, excelente presentación y ortografía.
El estudiante guía y acompaña al comerciante en su presentación, cumpliendo en tiempo y forma, buena presentación. Tiene 1-2 errores de ortografía.
El estudiante guía y acompaña al comerciante en su presentación, cumpliendo en forma, regular presentación. Tiene 3-4 errores de ortografía.
El estudiante guía y acompaña al comerciante en su presentación, tiene más de 5 errores de ortografía.
Resúmenes habilidad lectora, ejercicios resueltos, habilidad matemática y duolingo. (10%)
Realiza correctamente del 80 al 100% de los ejercicios, excelente presentación y ortografía.
Realiza correctamente del 60 al 79% de los ejercicios, buena presentación, tiene 1-2 errores de ortografía.
Realiza correctamente del 26 al 59% de los ejercicios, regular presentación y ortografía, tiene 3-4 errores de ortografía.
Realiza correctamente del 0 al 25% de los ejercicios, tiene más de 5 errores de ortografía.
Revisión de proyecto colegiado (10%) De acuerdo a rúbrica de proyecto colegiado.
Examen resuelto (10%)
Realiza correctamente del 80 al 100% de los ejercicios, excelente presentación y ortografía.
Realiza correctamente del 60 al 79% de los ejercicios, buena presentación, tiene 1-2 errores de ortografía.
Realiza correctamente del 26 al 59% de los ejercicios, regular presentación y ortografía, tiene 3-4 errores de ortografía.
Realiza correctamente del 0 al 25% de los ejercicios, tiene más de 5 errores de ortografía.
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