Escuela de Educación Física de Tlaxcala. PLANEACION POR BLOQUE “Revolución Mexicana”

B L O Q U E 1NOMBRE DEL CATEDRATICO: MTRO. Luis Javier S. Corona Pintor L.E.F. Enrique Delaurens Chantires L.E.F. Juan Carlos Herrera Hernández

GRADO: 3ero 5to semestre

GRUPO: A, B, C, D.

ASIGNATURA: Deporte Educativo y los Adolescentes I

PROPOSITO LINEA FORMATIVA:El tratamiento del deporte en la escuela de nivel básico.

PROPOSITO:Que los estudiantes obtengan las competencias didácticas para enseñar deporte educativo con base a un modelo de intervención comprensiva y reflexiva.

CONTENIDOS:1. Presentación y organización del curso:.2. Diagnóstico:

(Análisis general del programa)

(Propósito general del curso)

Bloque 1: Las motivaciones y expectativas de los adolescentes canalizadas a la práctica del deporte educativo.

Intereses y motivaciones de los adolescentes en su acercamiento a la práctica del deporte educativo.

Características del deporte educativo. Desarrollo de un modelo de intervención docente reflexiva para

enseñanza de deporte educativo.

ESTRATEGIA METODOLOGICA: Ampliar el conocimiento, el diseño, la aplicación y el análisis de las estrategias

pedagógicas u utilizadas en la educación física. Promover la lectura comprensiva de textos. Promover la participación de todos los estudiantes en actividades prácticas derivadas de

algunas disciplinas deportivas.

RECURSOS PARA LA ENSEÑANZA: Diseñar, aplicar unidades de duración variable con los contenidos propios del deporte educativo. Realizar actividades de carácter conceptual y práctico. Elaborar deportigramas y ludogramas

ACTIVIDADES: Elaborar en equipos un diagnostico actual y a futuro en la práctica

deportiva Lectura y posteriormente confronta miento del tema: La práctica

deportiva de lo adolecentes y causas del abandono de la misma. Leer y reflexionar la lectura “Repercusiones del clima motivacional

en la experiencia deportiva del alumno”. Elaborar el diagrama deportivo Práctica del Tochito bandera y elaboración de ludogramas tácticos Debate sobre postulados del deporte espectáculo y deporte

educativo. Lectura comentada del tema “Bases metodológicas del deporte

educativo y el concepto del deporte escolar”. Lectura y debate del tema “Enseñar deporte en la escuela ¿Técnica

o Táctica?” Lectura comprensiva de “La enseñanza de los deportes en equipo”

CRITERIOS DE EVALUACION: Revisión y valoración de ensayos escritos sencillos de los temas revisados. Mostrar apropiación de elementos conceptuales. Proponer soluciones para la enseñanza del deporte educativo con los adolescentes que cursan la

educación básica Participación del as actividades prácticas del curso.

BIBLIOGRAFIA: Aisenstein, Ángela “Enseñar deporte en la escuela:¿Técnica o táctica? Barange Crespo, Joan “La práctica deportiva de los adolescentes y causas del abandono de

la practica deportiva”. Blanquez Sancez Domingo “El concepto de deporte escolar” Le Boulch, Jean “Bases metodológicas del deporte educativo.

FECHA: NUMERO DE SESIONES:

Documento controlado por medios electrónicos, para uso exclusivo de la Escuela de Educación Física de Tlaxcala. CA-RG-04

Escuela de Educación Física de Tlaxcala. PLANEACION POR BLOQUE “Revolución Mexicana”

Agosto del 2012 30

Observación: La secuencia temporal de las clases, podrá verse afectada por actividades extraclase en las que tendrán que participar los alumnos.

FIRMA DEL CATEDRATICO Vo. Bo. COORDINADOR ACADÉMICO.

MTRO. Luis Javier S. Corona Pintor L.E.F. Carlos Eduardo Levet Fuentes L.E.F. Enrique Delaurens Chantires L.E.F. Juan Carlos Herrera Hernández

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Escuela de Educación Física de Tlaxcala. PLANEACION POR BLOQUE “Revolución Mexicana”

BLOQUE IINOMBRE DEL CATEDRATICO: MTRO. Luis Javier S. Corona Pintor L.E.F. Enrique Delaurens Chantires L.E.F. Juan Carlos Herrera Hernández

GRADO: 3ero 5to semestre

GRUPO: A, B, C, D.

ASIGNATURA: Deporte Educativo y los Adolescentes I

PROPOSITO LINEA FORMATIVA:El tratamiento del deporte en la escuela de nivel básico.

PROPOSITO:Establecer los procesos didácticos del deporte educativo en la educación físicaCONTENIDOS:

Bloque II: El deporte educativo como medio didáctico en la educación física. La intervención docente de la enseñanza del deporte educativo

para favorecer el desarrollo del pensamiento estratégico en los adolescentes.

Clasificación de los deportes para su enseñanza en la escuelaDeporte educativo y desarrollo de valores en los adolecentes

ESTRATEGIA METODOLOGICA: Ampliar el conocimiento, el diseño, la aplicación y el análisis de las estrategias

pedagógicas u utilizadas en la educación física. Promover la lectura comprensiva de textos. Promover la participación de todos los estudiantes en actividades prácticas derivadas de

algunas disciplinas deportivas.

RECURSOS PARA LA ENSEÑANZA: Ampliar el conocimiento, el diseño, la aplicación y el análisis de las estrategias pedagógicas

utilizadas en la educación física. Promover la lectura comprensiva de textos. Promover la participación de todos los estudiantes en actividades prácticas derivadas de algunas

disciplinas deportivas.

ACTIVIDADES: Lectura individual “Propuestas metodológicas actuales”. Poner en práctica la segunda y tercera sesión de la unidad

didáctica planeada con anterioridad (secundaria). Elaborar un escrito breve en base a la actividad realizada

anteriormente. Lectura individual “El concepto de deporte y su clasificación”

Análisis de la misma. Elaborar un cuestionario sobre la diversidad de prácticas y análisis

de la estructura de los deportes. Lectura individual sobre los valores educativos del deporte. Análisis grupal sobre la relación entre la educación física y deporte Revisar Feedback y conocimientos de los resultados. Elaborar individualmente un ensayo “El deporte educativo y su

contribución al logro de las finalidades de la educación básica.

CRITERIOS DE EVALUACION: Revisión y valoración de ensayos escritos sencillos de los temas revisados. Mostrar apropiación de elementos conceptuales. Proponer soluciones para la enseñanza del deporte educativo con los adolescentes que cursan la

educación básica Participación del as actividades prácticas del curso.

BIBLIOGRAFIA: Aisenstein, Ángela “Enseñar deporte en la escuela:¿Técnica o táctica? Barange Crespo, Joan “La práctica deportiva de los adolescentes y causas del abandono de

la practica deportiva”. Blanquez Sancez Domingo “El concepto de deporte escolar” Le Boulch, Jean “Bases metodológicas del deporte educativo.

FECHA:Agosto del 2012

NUMERO DE SESIONES:14

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Escuela de Educación Física de Tlaxcala. PLANEACION POR BLOQUE “Revolución Mexicana”

Observación: La secuencia temporal de las clases, podrá verse afectada por actividades extraclase en las que tendrán que participar los alumnos

FIRMA DEL CATEDRATICO Vo. Bo. COORDINADOR ACADÉMICO.

MTRO. Luis Javier S. Corona Pintor L.E.F. Carlos Eduardo Levet Fuentes L.E.F. Enrique Delaurens Chantires L.E.F. Juan Carlos Herrera Hernández

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