PLAN DE SEGURIDAD INTEGRAL TALPIOT 2018-2020

FUNDAMENTOS:

Por las características y fundamentos históricos, Iquique es una ciudad con altas

probabilidad de siniestros tanto incendios, sismos y terremotos, así como

manifestaciones o huelgas y además por estar ubicados geográficamente en zona

de riesgo por tsunami, por tanto reviste especial importancia la elaboración y

ejecución de un plan que permita manejar procedimientos y su difusión a toda la

comunidad educativa a través de reuniones, talleres y la web del establecimiento.

En nuestro país, la seguridad escolar dispone de una herramienta legal que

la sustenta El Plan Integral de Seguridad Escolar PISE, aprobado por resolución exenta

Nº 51 del Ministerio de Educación que rescata las principales fortalezas de la antigua

operación DEYSE, aplicada en todos establecimientos.

La nueva normativa vigente privilegia la prevención y también perfecciona y

refuerza los mecanismos de atención de accidentes y emergencias, para sentar

definitivamente las bases de una cultura nacional de la prevención.

I.- DESCRIPCION DE SITUACION ACTUAL

Nuestro Jardín Infantil se encuentra ubicado en O”Higgins 782, en la ciudad

de Iquique. Zona Inundable según Onemi y Municipalidad de Iquique.

Por las características geográficas del establecimiento se necesita subir ocho

cuadras para quedar en la cota adecuada en un supuesto terremoto con

consecuencia de tsunami.

Salida a calle O” Higgins en situación de incendio, emanación de gas u otros.

II. OBJETIVO GENERAL

Objetivo desarrollar en la comunidad educativa una cultura preventiva que permita

identificar riesgos, con el propósito de comprenderlos, prevenirlos y mitigarlos, así

como también desarrollar resiliencia frente a una emergencia.

III. OBJETIVOS ESPECÍFICOS

1. Elaborar un plan de seguridad y riesgos básicos incorporado al reglamento

interno de orden y seguridad del personal y con toma de conocimiento.

2. Incorporar en planes de aula actividades que contengan aprendizajes para

alcanzar mayor nivel de seguridad y calidad en educación.

3. Realizar ejercicios de Seguridad interno y externo incluyendo niños/as y

apoderados.

4. Hacer inducción al personal especialmente nuevo de los procedimientos a

seguir para cada una de las emergencias o desastres vinculados a los riesgos

que como zona y país tenemos.

5. Establecer una brigada o red de apoyo para casos de accidentes,

evacuación o emergencias internas o externas.

6. Difundir instrumentos institucionales como reglamento interno y artículos

relacionados con seguridad física o virtual.

7. Proteger bienes y servicios

8. Mantener registro de los recursos existente para atender alguna necesidad o

emergencia.

9. Participar en actividades que permitan potenciar a las encargadas de

seguridad.

IV.POSIBLES EMERGENCIAS

1.-Incendio

2- Sismo de proporciones

3.-Artefacto explosivo

4.-Manifestaciones por huelgas o paro

5.-Ventarrones-lloviznas-lluvias

6.-Accidentes por caídas-golpe

V. COMITE DE SEGURIDAD ESCOLAR DEL ESTABLECIMIENTO.

Mireya Troncoso Román Directora/ Sostenedora

Marcela Cortés Álvarez Encargada de Seguridad Escolar

jornada Mañana

Ana María Labarca Villanueva Jefa de Unidad Técnica Pedagógica

Tamara Castillo Castillo Educadora Párvulos/ Jornada Tarde

VI.-MISION

Incorporar y Coordinar a toda la comunidad educativa del Establecimiento,

a fin de ir logrando una activa y masiva participación en un proceso que los

comprometa a todos, puesto que apunta a su mayor seguridad y, por ende,

a su mejor calidad de vida.

Revisar periódicamente las actividades o ejercicios planificados para el

período.

VII.-REDES DE APOYO:

Compañía de bomberos Nº 12 (Barros Arana)

Policía de Investigaciones

Apoderados Inscritos en el comité de Seguridad.

VIII.- ACTIVIDADES PREVIAS

Ejercitar y actualizar continuamente el Plan de Seguridad del Establecimiento.

Implementar programas concretos de trabajo permanente que proyecten el

accionar de toda la comunidad de nuestro jardín.

IX.- PLANIFICACION

Actividades obligatorias.

Determinar las actividades que los encargados deben periódicamente revisar

para que el Plan de Seguridad Escolar funcione de la manera pensada.

Determinación de Zonas de Seguridad (ZS).

Señalización de Rutas de Evacuación

Designación de personas para que mantengan debidamente señalizadas las

rutas de evacuación.

Sistema de Alarma para Evacuación

Reconocer por parte del personal el sistema de alarma que dé inicio al proceso

de evacuación del Establecimiento.

Identificar una evacuación total y/o parcial.

X.- ACCIONES Y RESPONSABILIDADES:

I.- DIRECTIVOS-UTP

1.-Promover la permanente evaluación del Plan de Seguridad Escolar del

Establecimiento, herramienta sustantiva para el desarrollo de hábitos de

seguridad en toda la Comunidad educativa.

2.-Conocer las evaluaciones de ejercicios realizados y acciones de mejora si

lo requiere.

3.-Tomar conocimiento de riesgos emergentes y aplicar

procedimiento de mejora inmediata.

4.-Difundir plan a la comunidad educativa (a todos los

estamentos en el mes de Marzo)

5.-Utp deberá preocuparse de que las docentes desarrollen los OAT (objetivos

de aprendizaje transversales en cada una de sus dimensiones

6.-Realizar talleres a niños/as al aula graduados por nivel desde el inicio año

lectivo a través de las siguientes estrategias:

Narraciòn del Cuento Metodo CLOZE “Extin el apaga Incendios”:

Integrando contenidos a planificación graduados por nivel con

distintos tipos de riesgos, para ir adquiriendo un cultura de

autocuidado .

Adherirnos anualmente a la semana de seguridad

Incorporar en planificación en el mes de Abril contenidos específicos

de seguridad vial.

Trabajar en aula y con la familia “Mi mochila de Seguridad dando a

conocer objetos que son Esenciales en su contenido para la

Supervivencia en caso de catástrofe natural u otra emergencia .

XI.- Acciones de las encargadas de seguridad con la comunidad educativa

1.-Reunión de coordinación en el mes febrero de cada año antes del inicio año

escolar con el personal y, posteriormente con centro de padres para dar a conocer

e informar sobre procedimientos en caso de emergencia y conocer objetivo del PISE.

2.- Realizar ejercicios de Seguridad interno y externo programados anualmente

incluyendo a los padres y/o apoderados .

3.- Hacer inducción al personal especialmente nuevo de los procedimientos a seguir

para cada una de las emergencias o desastres vinculados a los riesgos que como

zona y país tenemos.

4.-Establecer una red de apoyo para casos de accidentes, evacuación o

emergencias internas o externas.

Encargada de Seguridad: Marcela Cortés Álvarez/ Tamara Castillo Castillo

Personal de Aseo María Eugenia Pérez/ Rosa Maria Ibañez

Profesionales en horarios no Lectivos Docentes, profesores de Talleres

Jefa de UTP Ana María Labarca Villanueva

Directora Mireya Troncoso Román

Otros: Manipuladora de Alimentos

6.-Difundir instrumentos institucionales como reglamento interno y artículos

relacionados con seguridad física y/o virtual.

7.- hacer inducción para aplicar medidas de protección de bienes y servicios:

Observar, verificar su funcionamiento y si es necesario hacer cambios y/o

reparaciones de: Señaléticas, Megáfono, Banderas, chalecos, silbato, mochila

seguridad, linterna.

8.-Mantener registro de los recursos existente para atender alguna necesidad o

emergencia.

9.-Llevar registro de los ejercicios-actividades y evaluaciones realizadas .

XIIII.-ACCIONES DE LAS DOCENTES Y ASISTENTES

Aplicar OAT ,Fomentando en los niños y niñas el aprender a reconocer

los riesgos en el Jardin Infantil y su entorno, para que participen en el

proceso de detectar y obtener información para el diseño del Plan

Específico de Seguridad Escolar y para la promoción de mejores

condiciones de seguridad en sus propios hogares.

Participar procesos de capacitación sobre las metodologías AIDEP y

ACCEDER convocados por SECREDUC

Inspeccionar el Jardin Infantil junto a los niños y niñas para determinar

riesgos y recursos.

Aplicar lo referido en reglamento interno de Orden y seguridad respecto

a sus derechos y obligaciones.

XIV.- Acciones especìficas con PARVULOS

• Utilizar tecnologías para dar a conocer riesgos que están expuesto en

cada una de las emergencias o catástrofe.

• Analizar en conjunto con la docente los accidentes o problemáticas

de peligro existente en el establecimiento .

• Realizar una exposición ayudando a prevenir acciones de riesgo.

XV., ACCIONES CON LOS PADRES

Integrar red de apoyo en caso de emergencias , a través de un representante

del Centro de Padres/apoderado del sector/representante del Consejo

escolar.

Nombrar un representante de la directiva del Centro de Padres quien

acogerá inquietudes para ser planteadas al comité de seguridad.

Fomentar los planes de contingencia ante emergencias propias de

cada familia.

Reforzar actitudes y conceptos preventivos en los hijos/as.

Determinar en credencial quienes serán responsables del retiro del

niños/as en caso de ocurrida una emergencia

XVI. RESPONSABILIDADES ANTE EMERGENCIAS

Para una correcta respuesta ante una emergencia las responsabilidades deben

estar predeterminadas.

1.- Coordinador de Seguridad General:

La Directora es quien preside el Consejo de Seguridad Escolar y el encargado de

evaluar las condiciones de riesgo del Establecimiento luego de ocurrida una

Emergencia y a cargo de la toma de decisiones para su correcta respuesta. Ella

deberá coordinar con los Organismos de respuesta las acciones a seguir.

Tendrá la responsabilidad en conjunto con encargada de seguridad de

comunicarse con los organismos de respuesta en caso de una emergencia local y

con algún medio de comunicación que funcione , a objeto de mantener

información veraz y oportuna

2 .- Coordinadora de Seguridad: deberá evaluar las condiciones existentes de vías

de Evacuación, estado de zonas de seguridad, recursos disponibles y cualquier

elemento que pueda modificar la respuesta hacia la emergencia.

Completar pauta de evaluación después de cada ejercicio/simulacro.

3.- Docentes y asistentes

Serán los responsables de mantener la calma y seguridad de los niños y niñas

durante el evento dentro de la sala, así como durante una evacuación tranquila y

ordenada a la zona de seguridad dando cuenta al coordinador de la ausencia de

algún niño/a que no se encontrase dentro de la sala de clases al momento del

evento. En los niveles con asistentes de aula procederán a la revisión de las salas,

asegurando que no quede ningún niño rezagado.

4.-Niños y niñas

Progresivamente realizar los ejercicios con una actitud tranquila y según las

instrucciones que indique el adulto responsable.

5.- Asistentes de párvulos

Será responsabilidad posteriormente procede a evacuar de acuerdo con

necesidades detectadas.

6.- Personal de servicio: responsable del corte de suministros luz y revisión de baños.

la radiocomunicación-chaleco reflectante-mochila emergencia.

7.-Manipuladora: responsable del corte de suministro de gas, colabora con docentes

apoyando a los niños mas pequeños.

8.- Alarma:

8.1.- En caso de un simulacro el Coordinador de Seguridad General tocará el

triángulo para simular la ocurrencia de un SUCESO temblor –terremoto

Luego tocará sin interrupción pito para la evacuación al tiempo que toma la lista

de niños ubicada en zona de salida y chaleco de seguridad.

8.2.-Ante una emergencia de emanación de gas , bomba lagrimógena e incendio

que amerite evacuar rápidamente se tocará pito ininterrumpidamente trasladando

a zona segura externa.

8.3.- Primeros Auxilios

Docente de turno –aux de servicio será responsable de entregar una respuesta

inmediata en caso de que sea necesario. El jardín contará con un botiquín

equipado y camas apilables para casos de emergencia.

DETERMINACIÓN DE ZONAS DE SEGURIDAD (ZS) Y UBICACIÓN DE ALUMNOS

ZONA SEGURA EXTERNA

O”Higgins esquina Oscar Bonilla

SEÑALIZACIÓN DE RUTAS DE EVACUACIÓN

Revisión y mantención de las señaléticas de evacuación a cargo de Directora-

Coordinadora y secretaria.

ZONA DE SEGURIDAD

Sala de actividades

ZONA DE SEGURIDAD

PATIO

XVII ROLES ESPECÍFICOS EN CASO DE EMERGENCIA

Directora y/o Coordinadora:

1.-Sra. Mireya Troncoso Roman o Coordinadora Marcela Cortés Álvarez /Tamara

Castillo Castillo y en su defecto la Docente más cercana a la zona de alarma

quienes tocarán el triángulo de alarma en forma reiterada para que los niveles

se escondan bajo la mesa, en caso de temblor o terremoto o se dirijan a zonas

de seguridad en patio y, de tocar el pito señal de evacuación ante la

necesidad de una eventual evacuación.

2.- Sra. Mireya Troncoso Roman o Coordinadora Marcela Cortés Álvarez /Tamara

Castillo Castillo ante la eventual necesidad de evacuar de inmediato por

gas/incendio u otro ,tocando el pito de forma ininterrumpida .

3.-Docentes en horas no lectivas y talleres : Apoyarán a todos los niveles y/o menor

independiente si pertenece o no a su nivel a dirigirse a las zonas de seguridad

permaneciendo con ellos durante el evento.

4.-PROFESIONALES PIE -Coordinadora-profesor/a diferencial

Estarán al servicio y al cuidado de los niños y niñas y su contención.

Deberán proceder a proteger y protegerse o evacuar si la señal lo indica.

IX PROGRAMAS DE CAPACITACIÓN.

Estos programas serán impartidos por distintas instituciones relacionadas con el tema

(ISL) y según las necesidades emergentes y por gestión de la Dirección con recursos

propios, con énfasis al personal contratado recientemente.

Manejo y uso de extintores teórico y práctico a cargo de ISL

Primeros auxilios

Autocuidado del personal/niños y niñas

• Generar instancias para diseñar y/o aplicar listas de cotejo y poder

evaluar lugares a observar para controlar o eliminar peligros en

dependencias y/actividades con los párvulos.

Generar instancia y/o programar con profesional para detectar

anormalidades en equipos, materiales, instalaciones, etc., .

Cabe señalar que dicha detección debe hacerse cuidadosamente, para no pasar por alto

peligros que pueden ser importantes. Requiere la participación de ambas encargadas y

otros miembros del Comité de Seguridad.

El registro de los peligros y de las recomendaciones, debe hacerse en un formulario especial.

La verificación del cumplimiento de las recomendaciones estarà a cargo de las

encargadas y/o profesional si la situación lo requiere.

La Detección de Peligro no debe considerarse concluida, mientras no se reparen

las recomendaciones.

XVIII.- DE LA PROMOCIÓN ADICIONAL DE LA SEGURIDAD YAUTOCUIDADO

Solicitar material señalética necesario a ISL

Disponer de un panel exclusivo en pasillo entrada para ubicar y difundir las

publicaciones con las cuales el Comité promocione la seguridad .

Publicar y/o mantener material preventivo de lSL

XIX.- OPERATIVO DE RESPUESTAS EN CASO DE EMERGENCIAS

1.-PROCEDIMIENTO EN CASO DE INCENDIO:

Si Ud. detecta un incendio:

El primer aspecto a considerar ante este tipo de siniestro, es la necesidad de

evacuar totalmente el Establecimiento, en virtud del sector amagado, peligro

potencial .

De ser posible efectúe la primera intervención, controlando con extintores más

cercanos y aplicará el químico al foco de calor, si ello no pone en riesgo la

seguridad del personal a cargo .

La persona que detecte dará alarma inmediatamente y usando el teléfono y

marcando 132 Bomberos .

Se recomienda el cierre puertas y ventana para evitar la propagación del fuego

Debe Alertar a las otras personas del establecimiento.

Si amerita evacuación: Toque el pito ininterrumpido, a objeto que los niños/as y tias dejen

inmediatamente la labor que están realizando y se dirigirán a las zonas de

seguridad guiados por el/la docente que en ese momento esté a cargo sin

retroceder en busca de algún objeto olvidado caminando a paso firme sin

correr ni gritar.

El docente a cargo realizará la evacuación una vez en las zonas de seguridad,

procederán a pasar lista que se encuentra actualizada en la puerta del

establecimiento y es responsable de portarla aquel que tocó la alarma, a fin de

verificar que todos los párvulos han completado la evacuación.

Si se encuentra bloqueado el camino, estos deberán iniciar una la marcha por

otra calle y evitar en todo momento que prenda el pánico entre ellos; esta

acción será dirigida siempre por la docente y su asistente a cargo evacuando

hacia zonas de seguridad externas.

Considerando que se trata de una evacuación a consecuencia de un incendio,

deberán cerrarse todas las puertas que queden atrás, previa verificación de que

no existan rezagados. El propósito de esta medida es evitar y/o dificultar la

propagación del fuego, humo o gases calientes.

Se deberá tener especial cuidado con los niveles menores que presentan mayor

dificultad para su desplazamiento hacia el exterior.

La evacuación de las salas que están ubicadas en el segundo piso deberán

considerar el siguiente procedimiento:

Los cursos evacuarán ordenadamente en una sola fila, rápido sin correr.

Se recomienda no abrir más puertas y ventanas que las necesarias para evitar

un avivamiento del fuego por la entrada de aire.

1. PROCEDIMIENTO EN CASO DE SISMO DE PROPORCIONES

Si está dentro de las salas de actividades, permanezca en ella, no corra al

exterior.

Si está en el servicio higiénico permanezca allí

Si está en hora de patio ubíquese en zona de seguridad (bajo comedor, límite

patio)

Si esta en comedor permanezca hasta que finalice en movimiento

Alejarse de las ventanas

Apartarse de los objetos que puedan caer (fluorecentes,objetos olvidados en

repisas,

adornos)

Los adultos deben ubicarse en las esquinas, los menores bajo las mesas .

Si amerita evacuar debe asegurarse que las vías están expeditas

No se deben encender fósforos, velas u objetos inflamables en el interior del

Establecimiento durante o después de un sismo; es más, deben apagarse

todos los fuegos o llamas abiertas que existan, por posibilidad de incendio.

Se cortarán suministros de luz, agua y gas hasta ser evaluados por el personal

competente y/o asignado.

El personal y las visitas que se encuentren en el Jardin deberán permanecer

en sus lugares y dirigirse a las Zonas de Seguridad en el momento en que se

indique.

El encargado de dirigir la evacuación dará a conocer las irregularidades

DURANTE A EVACUACION

Actúe rápidamente ,no corra ,CAMINE RÁPIDO y

en silencio

No se devuelva a menos que reciba instrucción.

Al bajar escalera use pasamanos

Si hay humo avance agachado a nivel de piso

Al llegar a zona de seguridad permanezca en el y,espere instrucciones.

• Los apoderados de los niños y niñas podrán retirar en zona de seguridad

externa directamente con el docente a cargo quien lo hará solo a las personas

autorizadas en credencial.

PARA CONSIDERAR:

Los docentes y asistentes no podrán retirarse hasta todos los niños sean

entregados a sus padres y apoderados .

Será resorte de la Directora o Coordinadora otorgar autorización a

determinados docentes y asistentes para que se retiren a verificar el estado de

sus familias.

Una vez terminada la evacuación la coordinadora verificará el tiempo en

que se ha llevado a cabo, lo que permitirá tener un mayor elemento de juicio

en las evaluaciones de comité.

El tiempo de espera estimado en lugar de encuentro en el caso de alguna

eventualidad serán 2 horas, posteriormente el niño/a será trasladado al centro

de Albergue más cercano al jardín infantil.

El tiempo de Espera para realizar simulacros regionales será de 40 minutos y/

cuando la autoridad lo indique posteriormente los niños se devuelven

caminando al Jardín. (estos ejercicios a nivel comunal por lo general no

exceden la hora)

.

PARA TENER ENCUENTA ¡!!!

El movimiento mismo dará la señal

Si no puede mantener el equilibrio se supondrá que el movimiento es

superior a 7, 5 grados por lo tanto se debe evacuar inmediatamente al

movimiento.

Durante el sismo NO SE DEBE EVACUAR, ya que esto constituye la mayor

taza de accidentes y lesionados.

Actitud del personal

Docente y asistente a cargo deben mantener en todo momento serenidad, pues

son quienes SON RESPONSABLES y dictarán las normas e instrucciones a seguir.

EVACUACIÓN DE SALAS Y DEPENDENCIAS

Se deberá revisar el estado de las vías de evacuación y zonas de seguridad

establecidas.

En sismos de menor intensidad el reintegro de los párvulos a la sala deberá ser

autorizado por la Directora /Utp o coordinadora de seguridad del Jardin quien

preside el comité de Seguridad .

PREVENCIÓN EN EL JARDÍN INFANTIL

Mantenga siempre la calma ,el control y la disciplina interna y externamente

y esto incluye actividades extra programáticas.

Asegúrese que todos los niños y niñas portan siempre su identificación

habitualmente al momento de colocar BAJO cotona o delantal y sólo

retirarla en el momento que egresan del establecimiento.

No olvide actualizar la información de credenciales y datos personales de

los niños y niñas a su cargo.

Preocúpese que todos los zapatos y zapatillas de niños y niñas tengan sus

cordones atados.

El personal por seguridad y reglamento interno debe usar calzado

adecuado y no sandalias en hrs., de trabajo (reglamento interno del

Personal)

Mantenga siempre expedita las salidas

Los actos que involucren mayor número de asistentes (reuniones o extra

programàticas) dar indicaciones previas para evacuar del establecimiento.

No ponga pestillos u otros objetos que impidan evacuación rápida.

Ejercite operación DE seguridad y evacuación periódicamente sin aviso

Los días 30 de cada mes, active luces de emergencias hasta agotar y luego

enchufar para cargar y mantener la vida útil de la batería.

Pruebe liternas y radio.

Revise periódicamente los elementos de mochila de seguridad

NO DEJE NUNCA A LOS NIÑOS SOLOS ¡!!!!

3. PROCEDIMIENTO ANTE ARTEFACTO EXPLOSIVO.

Si bien es la menos probable de las emergencias y considerando los últimos

acontecimientos, la gravedad que puede tener esta eventualidad demanda

la misma preparación que para otros eventos relacionados con la seguridad .

Ante el anuncio de colocación de artefacto explosivo, la persona que

recibe el mensaje tratará de obtener la mayor cantidad de información posible

informando a la Directora quien llamará al plan cuadrante disponible en oficina

dirección o a la Unidad Policial más cercana.

PROCEDIMIENTO:

• Se procederán a revisar las vías de evacuación y las zonas de seguridad

internas y externas para proceder a una evacuación segura.

• El Coordinador de Seguridad dará la alarma de triángulo para Evacuar

a los niños/as a zonas de seguridad externas .

• Los niños/as evacuarán las salas y se dirigirán de manera ordenada

hacia las salidas de emergencia correspondiente.

Al hacerse presente las autoridades de Carabineros, Investigaciones u

otro servicio especializado, la directora y/o coordinadora de seguridad

esperará la evaluación e informe final y sólo ordenara retorno a las

actividades normales cuando el Jefe de la Unidad Especializada entregue

conforme el establecimiento.

XX.- COMUNICACIÓN E INFORMACIÓN

RESPONSABILIDADES:

El Coordinador del Plan de Seguridad Escolar tiene la responsabilidad

de la conducción del proceso de inducción y acción directa para

Evacuación en caso de Emergencia e instruirá de los procedimientos a

docentes, asistentes según sea el caso.

Las docentes a su vez, instruirán a: niños y niñas y Apoderados. A los

apoderados se les informará acerca de los movimientos que han de

realizar y las actitudes y responsabilidades que a cada uno le

competen.

XXI.- EVALUACIÓN

Luego de cada simulacro, realizaremos una evaluación a cargo de dos

integrantes del Comité de Seguridad con instrumento diseñado y disponible

para dicho fin, para así poder complementar, modificar y actualizar de

manera permanente nuestro Plan Integral de Seguridad Escolar.

A esto también sumaremos la coordinación con organismos externos de

respuesta, como nuestro vecinos pertenecientes a PDI y Colegio Academia

Tarapacá que nos puedan colaborar en la evaluación de nuestro Plan y

también la realización de simulacros conjuntos que nos puede llevar a un

mayor aprendizaje.

De manera semestral se reunirá el Consejo de Seguridad Escolar para recopilar

la información evidenciada tanto en simulacros como evaluaciones

permanentes de profesionales a cargo para revisar el plan de trabajo, su

cumplimiento y la incorporación de nuevas medidas a implementar.

ANEXO 1: ACTIVIDADES Y ENCARGADOS DE EJECUCIO N

ACTIVIDAD RESPONSABLE FECHA

PROCEDIMIENTO/EJECUCIÓN

1.-Elaborar un plan de seguridad y

riesgos básicos incorporado al

reglamento interno de orden y

seguridad del personal y con

toma de conocimiento.

Directora:

Mireya

Troncoso

Román

Encargada de

Seguridad:

Marcela

Cortés

Noviembre 2018

Actualizar PISE, Según normativa de

Seguridad Escolar proveniente de

MINEDUC.

o Cuento Extín el Apaga

Incendio

Docentes de

Niveles Medios

y Transición

Mayo 2019

Encargada de

seguridad entregará el

material (Cuento)

para que cada

docente pueda narrar

en periodo de Saludo.

o Semana Seguridad

Escolar: Estilos de vida

saludables, Educación

vial.

Directora,

Encargada de

Seguridad,

Carabineros

de Chile.

Encargada de

Seguridad:

Marcela

Cortés/Tamara

Castillo

Mayo

Se solicitará a Carabineros de chile y

su unidad especializada su

participación para charla educativa a

los párvulos sobre seguridad vial.

Reunión, Capacitación a

Docentes, asistentes y

centro de padres sobre el

proceder ante alguna

eventualidad emergente.

Directora y

diferentes

estamentos de

comunidad

Educativa

Julio 2019

Se convocará a micro centro de los

niveles, , Ex consejo Escolar y docentes

encargada de: Convivencia escolar,

Centro de Padres y apoderados,

Seguridad escolar, Directora y Jefa de

UTP

3.- Realizar ejercicios de

Seguridad interno y externo

incluyendo niños/as y

apoderados.

Encargadas

de Seguridad

Educadoras

Asistentes

Calendario de

trabajo Anual:

Encargada seleccionará previo aviso a

personal que realizará el ejercicio y el

tipo de este (Interno- Externo)

4.- Hacer inducción al personal

especialmente nuevo de los

procedimientos a seguir para

cada una de las emergencias o

desastres vinculados a los riesgos

que como zona y país tenemos.

Encargada de

Seguridad:

Marcela

Cortés/Tamara

Castillo

Reunión técnica

Junio 2019

Se realizará retroalimentación del plan

de seguridad escolar y procedimiento

en caso de eventualidad emergente a

personal nuevo.

5.- Establecer una brigada o red

de apoyo para casos de

accidentes, evacuación o

emergencias internas o externas.

Encargada de

Seguridad:

Marcela

Cortés

Mayo 2019

Encargada de Seguridad: Marcela

Cortés Álvarez/Tamara Castillo

Personal de Aseo María

Eugenia Pérez

Profesionales en horarios no Lectivos:

Docentes, profesores de Talleres.

Jefa de UTP Ana María Labarca

Villanueva

Directora Mireya

Troncoso Román

Otros: Manipuladoras de

Alimentos

6.- Difundir instrumentos

institucionales como reglamento

interno y artículos relacionados

con seguridad física o virtual.

Directora: Sra.

Mireya

Troncoso

Román

Asistente:

Gisella

mangini

Octubre 2019

Asistente hará entrega de documento

sobre seguridad y proceder en el

establecimiento. Docentes y asistentes

Deberán firmar recepción del

documento y luego leer

cautelosamente.

7.- Proteger bienes y servicios

TODO EL

PERSONAL

INDEFINIDA

Observar, verificar su funcionamiento y

si es necesario hacer cambios y/o

reparaciones de: Señaléticas,

Megáfono, Banderas, chalecos, silbato,

mochila seguridad, linterna y radio

ANEXO 2: NO MIMAS

COMITE DE SEGURIDAD ESCOLAR DEL ESTABLECIMIENTO.

NOMBRE CARGO FIRMA

Mireya Troncoso Román Directora/ Sostenedora

Marcela Cortés Álvarez/Tamara

Castillo

Encargada de Seguridad

Escolar

Ana María Labarca Villanueva Jefa de Unidad Técnica

Pedagógica

Yasmin Harder Apoderado Pre Kínder A

Patricia Rivas Apoderado Prekinder A

BRIGADA O RED DE APOYO EN CASO DE ACCIDENTES, EVACUACIÓN O EMERGENCIAS

INTERNAS O EXTERNAS

CARGO

NOMBRE

FIRMA

Encargada de Seguridad: Marcela Cortés Álvarez Lucia Cortés Basay (s)

Personal de Aseo María Eugenia Pérez

Profesionales en horarios no Lectivos

Docentes, profesores de Talleres

Jefa de UTP Ana María Labarca Villanueva

Directora Mireya Troncoso Román

Otros: Manipuladoras de Alimentos